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活動方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的活動方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動目的:
1、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍等,提升學(xué)校的社會影響力;
2、利用“開放日”這一載體,展示校園風(fēng)貌,師生風(fēng)采,增進(jìn)家校聯(lián)系,搭建家長與教師的交流平臺。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活,走進(jìn)學(xué)校,參與管理;走進(jìn)教室,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲。
二、組織機(jī)構(gòu):
組長
副組長
主要成員及各年級組長
三、活動時間:(5月上旬)
四、邀請對象:
各年級全體家長
五、活動標(biāo)語:(大屏幕滾動播放)
1、熱烈歡迎各位家長來校參加開放日活動!地點:各班教室
2、有了您的關(guān)注,孩子才會進(jìn)步!有了您的支持,學(xué)校才會發(fā)展!
六、各年級活動安排:
。ㄒ唬┮荒昙
1.活動時間:5月11日下午13:00—15:20
(二)二年級
1.活動時間:5月12日下午13:00—15:20
。ㄈ┤昙
1.活動時間:5月13日下午13:00—15:20
(四)四年級
1.活動時間:5月14日下午13:00—15:20
。ㄎ澹┪迥昙
1.活動時間:5月15日下午13:00—15:20
七、具體分工:
校長室:活動總指揮。督促、協(xié)調(diào)各科室工作。
教導(dǎo)處:制定方案,協(xié)調(diào)檢查各部門做好活動準(zhǔn)備;督促各開課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真試教,保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
總務(wù)后勤部門:協(xié)調(diào)指揮家長停放好自行車電瓶車、大屏幕播放、攝影、校園衛(wèi)生。
年級組長:印發(fā)家長開放日通知、協(xié)調(diào)檢查年級組內(nèi)的家長開放日活動準(zhǔn)備,活動當(dāng)天下午16:30前收齊本年級組的家長家長簽到表交教導(dǎo)處,并在第二天撰寫好通訊報道。
班主任:
。1)發(fā)放活動通知,認(rèn)真做好宣傳、動員工作,確保各班的家長出席率。
(2)做好活動準(zhǔn)備:搞好班級衛(wèi)生、根據(jù)出席家長數(shù)到階梯教室搬好椅子(活動結(jié)束及時把椅子整理好放在階梯教室,提醒家長哪里拿放回哪里去)、家長簽到
。3)協(xié)調(diào)上課教師做好上課準(zhǔn)備,全程參與家長開放日活動
。4)根據(jù)近期班級學(xué)生情況,做好家庭教育指導(dǎo),努力提高家長的滿意率。
任課教師:認(rèn)真?zhèn)湔n,上好家長開放日的.展示課,協(xié)助班主任做好活動準(zhǔn)備及家庭教育輔導(dǎo),熱情接待家長,耐心與家長交換意見。
八、注意事項
1、凡涉及家長開放日展示課的教師,如有其他班級課務(wù)沖突的,請自行調(diào)換,如實在無法調(diào)換的,請?zhí)嵩缗c教導(dǎo)處聯(lián)系。
2、全體教師要熱情接待,耐心聽取家長意見與建議,努力提高家長對學(xué)校工作,教師工作的支持。
3、開課教師要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。教研組要發(fā)揮團(tuán)隊精神,共同研討教學(xué)設(shè)計,力求家長滿意。教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)校多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,力求生動、活潑、新穎、有趣。
活動方案 篇2
在3.15消費(fèi)者權(quán)益日即將來臨之季,公司今年活動的主題是“品質(zhì)與服務(wù)”。我們應(yīng)利用3.15這個特殊的節(jié)日,從產(chǎn)品質(zhì)量、優(yōu)惠政策到售后服務(wù)等各方面進(jìn)行整合宣銷,以最大限度的促進(jìn)品牌和提升銷量。
一、活動目的:
1、通過3.15這個特殊的促銷節(jié)日,全方位展示公司的'良好形象,樹立消費(fèi)者對企業(yè)和產(chǎn)品的信賴。
2、在推動品牌的前提下,最在限度的吸引消費(fèi)者,搶奪市場銷售份額,促進(jìn)銷量提升。
二、活動時間:
早8:00—下午18:00
三、展場布置
1、展場準(zhǔn)備:充氣門、之光、之星、物業(yè)展板、噴繪布
2、車輛準(zhǔn)備:售房車、電瓶車(順通地產(chǎn)就物業(yè)管理、產(chǎn)品質(zhì)量,熱誠歡迎你來維權(quán)。地址:展場)
3、兩售房部掛條幅(誠信3.15·服務(wù)365·一流的品質(zhì),領(lǐng)先的服務(wù),順通地產(chǎn)歡迎您的來訪)
四、活動安排
1、活動現(xiàn)場:①活動期間所有銷售人員統(tǒng)一服裝,配授帶。②工程人員及物業(yè)人員著西裝
2、人員分工:①銷售部人員負(fù)責(zé)收集意向客戶信息,向客戶解說銷售政策、價格,事后跟蹤聯(lián)系。
、诠こ滩1人負(fù)責(zé)消費(fèi)者解說我們的工程質(zhì)量、功能配套、產(chǎn)品引進(jìn)的先進(jìn)技術(shù)及一些消費(fèi)者的專業(yè)技術(shù)問題。③物業(yè)人員負(fù)責(zé)接待訪問、咨詢、投訴客戶,解說物業(yè)管理相關(guān)政策、收集其反應(yīng)的問題并登記,事后匯總。
活動方案 篇3
一、活動時間
20xx年5月10日下午1:302:50(學(xué)生1:55分之前入座報告廳)
二、活動地點
附小松風(fēng)校區(qū)報告廳
三、參加對象
省市縣民政部門領(lǐng)導(dǎo) 省市縣科協(xié)領(lǐng)導(dǎo) 平湖市政府領(lǐng)導(dǎo) 市教育局領(lǐng)導(dǎo)等(15位左右)(就座報告廳第一排)
五年級全體班主任老師全程參與(提醒學(xué)生參與活動過程中保持安靜,注意傾聽。)
附小松風(fēng)校區(qū)五年級學(xué)生(趙耐芳老師提前落實好各班學(xué)生入座位置,活動當(dāng)日現(xiàn)場指揮就座位置; 五年級班主任盡量將周二下午第二調(diào)整為班隊課或品德課)。
四、活動議程
1、 1:30-1:50專家參觀地震科普館(朱建平老師負(fù)責(zé),活動前將館內(nèi)壞掉的設(shè)備修好。當(dāng)日提前開啟館內(nèi)設(shè)備。)
2、 1:55-2:05 領(lǐng)導(dǎo)講話
3、 2:05-2:10 學(xué)生接受贈書(趙耐芳負(fù)責(zé),五(5)落實10位長短差不多的孩子,著班服,佩戴干凈的紅領(lǐng)巾,并提前模擬培訓(xùn)下接書的`禮儀。)
4、 2:10-2:45 學(xué)生聆聽安全自救的專家報告。(專家:陳潔)
五、后勤保障
總負(fù)責(zé):林常青
1、來賓接待:陸忠民、林常青
2、會場衛(wèi)生、桌椅擺放:方俊杰(5月9日中午前落實好保潔員打掃好四樓報告廳會場,舞臺上的桌椅全部拿掉,中央放一個論壇立臺供領(lǐng)導(dǎo)致辭用;贈書儀式結(jié)束后,搬一張專家授課用的桌子和兩把椅子)
3、茶水準(zhǔn)備:陸 喜(提供熱水、茶葉、水杯等專家20人)
4、臺簽牌制作:曹雅敏 (專家名單來了后再發(fā)過來)
5、音響、媒體:周云(周二上午調(diào)試好,周二中午1:00前再次調(diào)試。)
6、屏幕內(nèi)容設(shè)置:周云(校門口大屏幕內(nèi)容為:20xx年浙江省“5、12”防災(zāi)減災(zāi)日和《小學(xué)生防災(zāi)避險》讀本全省贈送儀式暨專家報告會 活動地點:修德樓四樓報告廳
報告廳電子橫幅專家講話、贈書時滾動播出:20xx年浙江省“5、12”防災(zāi)減災(zāi)日和《小學(xué)生防災(zāi)避險》讀本全省贈送儀式暨專家報告會;專家開始講座時橫幅內(nèi)容為:20xx年浙江省“5、12”防災(zāi)減災(zāi)日“青少年安全自救”專題講座
7、活動錄像:周云負(fù)責(zé)
8、攝影報道: 馬國強(qiáng)
未盡事宜處,請與林常青聯(lián)系。
活動方案 篇4
長跑比賽活動方案,一起來看看吧。
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動,主動踐行“健康第一、幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,大力加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康工作,切實提高我校學(xué)生的健康素質(zhì),根據(jù)我校實際情況特制訂本方案。
二、活動主題:與祖國同行、享受跑步快樂。男女3000米比賽。
三、組織機(jī)構(gòu):
1、比賽組織機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
2、比賽實施小組
組長:
成員:
四、比賽時間及過程
1、比賽時間:20xx、11、22 下午2:00 四——六年級冬季長跑比賽。
2、比賽地點:大堤
3、比賽規(guī)程:(1)、四——六年級每班選出男女各5人參加比賽。(2)、按成績男女前5名發(fā)獎。
五、各點裁判員和工作人員安排
起點裁判:
終點裁判:
終點記錄:
后勤保障:
衛(wèi)生保。
比賽協(xié)調(diào):
六、安全保障和要求
1、比賽的安全保障由各教室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。
2、醫(yī)療保障及學(xué)生的突發(fā)事件由學(xué)校醫(yī)務(wù)室王志艷負(fù)責(zé)。
3、比賽前后統(tǒng)一整隊帶進(jìn)操場,不許就地解散。
4、各教室領(lǐng)導(dǎo)和配班教師切實負(fù)起安全責(zé)任,要密切關(guān)注學(xué)生的各種不適應(yīng)現(xiàn)象。
5、各點工作人員和裁判員要密切關(guān)注學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時和相關(guān)人員取得聯(lián)系并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、學(xué)校安排車輛以便隨時應(yīng)對突發(fā)事件。
特殊教育學(xué)校冬季長跑比賽規(guī)程
一、指導(dǎo)思想
為深入全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《xx市教育局關(guān)于開展xx市第八屆百萬學(xué)生陽光體育冬季長跑活動的通知》的精神,通過開展冬季長跑活動,培養(yǎng)青少年熱愛體育、崇尚運(yùn)動的.健康觀念和優(yōu)良習(xí)慣,逐步形成強(qiáng)身健體、陽光運(yùn)動的校園長跑活動氛圍和文化,不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動主題
陽光體育綠色公益跑
三、比賽時間:20xx年12月26日下午3:00
四、比賽地點:易園
五、參加對象:全體師生
六、分組:
1、小學(xué)組 2、初高中組 3、盲生組 4、教師組
七、長跑路線:
(一)、小低組、小高組分別沿易園環(huán)湖畔道路(內(nèi)側(cè))1圈、2圈
(二)、初中高中組沿沿易園環(huán)湖畔道路(外側(cè))2圈
(三)、教師組沿沿易園環(huán)湖畔道路(內(nèi)側(cè))1圈
(四)、盲生組沿沿易園環(huán)湖畔道路(內(nèi)側(cè))1圈
八、參加辦法:
1、每班參加學(xué)生不得低于教室人數(shù)的90%。如有特殊情況需向政教處出具書面說明。
2、參加老師原則上年齡45周歲以下的必須參加,提倡和鼓勵老同志參加
4、報名時間:報名表于(見附件)12月 23日上午下班前交團(tuán)委,逾期作棄權(quán)處理。
九、錄取名次辦法:
1、個人名次:小學(xué)高低年級男、女組各取前 6名;初、高中男、女各取前3名。盲班各取前3名。
2、團(tuán)體名次:各取一名,頒發(fā)優(yōu)秀組織獎
3、團(tuán)體記分方法:
以各班學(xué)生名次及活動組織過程表現(xiàn)各部取一名。
十、裁判、工作人員
總 指 揮:
副總指揮:
總裁判長:
副總裁判長:
檢錄裁判長:
檢錄裁判員:
發(fā) 令 員:
紀(jì)律 檢查:
終點裁判長:
終點裁判員:
賽道安全救護(hù):
后勤醫(yī)務(wù)保障:
宣傳攝影:
十一、注意事項
1、各教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生在比賽過程中的管理,教育學(xué)生要遵守比賽的各項規(guī)定,服從裁判安排,保證比賽順利進(jìn)行。
2、各組比賽提前15分鐘點名,賽前5分鐘進(jìn)行第二次點名并集合上道次,賽前2分鐘比賽隊伍進(jìn)入起點,比賽隊伍出發(fā)后,遲到者不得參加比賽。
3、各班要注意安全,嚴(yán)禁學(xué)生帶病參加比賽。要教育學(xué)生在賽前、起跑時、賽后時具有自我保護(hù)認(rèn)識。
4、要教育學(xué)生愛護(hù)公園的綠化,遵守公園的各項管理制度。
5、比賽結(jié)束10分鐘內(nèi)各班將獲得的名次牌簽上教室和學(xué)生姓名后交給各年級組長,過時不送作棄權(quán)處理
6、全體任課老師以就低的原則跟班活動。
十二、其他:
1、12月26日(星期五)下午2:30在升旗臺前集合。
2、未盡事宜,另行通知。
活動方案 篇5
一、活動背景
在雙11活動前夕,商家可以參加聚劃算等活動以增加其的品牌曝光率,提高品牌知名度,從而在雙11活動中的銷售做鋪墊。
二、活動方案
1.活動形式:
預(yù)熱:時間:10月20日至11月10日
圖片:通過店鋪自主設(shè)計預(yù)熱活動頁面,包括首頁海報,店招,寶貝詳情頁,全部圖片以雙11為主題元素,旨在營造雙11購物狂歡氛圍,為活動打下基礎(chǔ)、儲備流量, 鉆展,直通車圖片。
流量:直通車,鉆展,微淘,淘寶客,短信發(fā)送,老顧客喚醒等等。
正式活動:11月11日00:00~11月11日23:59
圖片:店鋪活動主會場頁面,產(chǎn)品詳情頁關(guān)聯(lián)海報,微淘活動推廣海報,鉆展圖片,直通車圖片,店鋪首頁海報,店招,引導(dǎo)自主下單流程圖等。
2.活動力度:
1. 收藏領(lǐng)卷 2. 關(guān)注有好禮
3.抽獎贏免單,每次購買滿100元獲一次抽獎機(jī)會,有機(jī)會贏取免單大獎,消費(fèi)金額越大,中獎機(jī)會越大。
4.邀請好友參與抽獎,邀請人有機(jī)會獲得店鋪送出價值1111元神秘禮物一份,共20個名額,被邀請人有機(jī)會獲得價值111元神秘小禮物一份,共100個名額,活動禮品將在活動結(jié)束后三個工作日內(nèi)發(fā)出,屆時會聯(lián)系顧客本人確定收貨地址及發(fā)貨方式,禮品數(shù)量有限,將隨機(jī)抽取中獎客戶,中獎名單將在活動結(jié)束后次日公布。
3.活動推廣:
1.直通車引流 2.店鋪活動通告 3.寶貝描述通告 4.幫派社區(qū)宣傳 5.旺旺簽名活動預(yù)告 6.淘客聯(lián)盟 7.鉆展
三、活動跟進(jìn)
美工:做好退款辦理時間、訂單信息修改、發(fā)貨快遞和時間等聲明放置在首頁及商品詳情頁。
客服:售前x名+售后x名+客審x名(負(fù)責(zé)訂單審核和打印) 確保電腦配置;確保公司網(wǎng)絡(luò);檢查促銷軟件設(shè)置?旖荻陶Z和自動 回復(fù)(提前準(zhǔn)備、包含促銷、盡量少用)
倉庫:確保庫存準(zhǔn)確,避免缺貨。 準(zhǔn)備好打印機(jī)及相關(guān)材料和打包用的材料。 準(zhǔn)備適當(dāng)比例的貨品提前包裝并分開堆放在活動中,保證客服端、制單員、倉庫的溝通暢通,以保證售中過程中修改訂單信息等情況的順利解決。
四、庫存準(zhǔn)備
(1)確定雙11活動上線產(chǎn)品,所有主推產(chǎn)品要占整體備貨的50%- 60%所有產(chǎn)品在11.11之前一周內(nèi)必須全部入庫完成,店鋪庫存按實際的90%-95%去完成,如果需要贈送環(huán)保袋、鼠標(biāo)墊等禮品也需進(jìn)行備貨
(2)根據(jù)預(yù)期銷售規(guī)模,做好雙11大促活動主要銷售商品庫存的提前備 貨。務(wù)必于 活動前和相應(yīng)的供貨渠道確定應(yīng)急補(bǔ)貨機(jī)制,確定供貨渠道的供貨能力,建立緊急溝通聯(lián)系方式,保障在庫存不足的情況下可以快速做到貨品補(bǔ)充或及時下架。
(3)檢查貨品條碼管理體系,確保所有發(fā)貨貨品都有條碼,便于出庫檢查配貨準(zhǔn)確時使用掃描槍掃條碼的方式做校驗,提高速度和效率。
(4)務(wù)必于雙11活動前的2~3天做一次全倉盤點或相關(guān)大促活動商品的盤點,清晰庫存規(guī)模,并將真實庫存數(shù)據(jù)100%錄入到ops中。
五、人員準(zhǔn)備
(1)對可能出現(xiàn)的雙11訂單暴漲而需要招聘臨時兼職員工的.,提前做好兼職員工工作安排計劃,并做好相應(yīng)的培訓(xùn)工作,做好打包環(huán)節(jié),提前培訓(xùn)好相關(guān)的打包貼面單工作細(xì)節(jié),提前做好員工培訓(xùn)工作
(2)對所有員工,尤其是訂單處理相關(guān)部門的員工,做完善的網(wǎng)店管家系統(tǒng)操作的培訓(xùn)及其他培訓(xùn)
(3)制定好部門間員工臨時調(diào)度、培訓(xùn)和工作的應(yīng)急方案,以及大促活動持續(xù)期間的員工值班、休假等相關(guān)安排
(4)按照流量的高低去計算各個崗位的人員數(shù)量
(5)物料要針對可能出現(xiàn)的最大流量和包裹數(shù)去計算
六、物料準(zhǔn)備
(1)包裝材料準(zhǔn)備,對大促活動銷售的商品牽涉到的各類包裝袋、包裝盒做好庫存保障,并可提前對一些特定包裝進(jìn)行初步整理,到時候只要放入商品就可以。也可以提前將商品直接打包好,只等打好快遞單后就直接張貼單據(jù)并發(fā)貨;
(2)快遞面單、發(fā)貨單紙張貯備,打印機(jī)調(diào)試、打印耗材(色帶、墨盒)準(zhǔn)備,為提升打單環(huán)節(jié)的速度,不建議雙11大促活動期間使用普通針式打印機(jī)打印發(fā)貨單,而是建議采用激光打印機(jī)或熱敏標(biāo)簽打印機(jī)打印發(fā)貨單。對需要打印配貨匯總單或分單匯總單配貨的商家,務(wù)必準(zhǔn)備高速噴墨或激光打印機(jī)及其耗材。
(3)本次雙11活動提出的要求更多的是對商家的服務(wù)方面的要求,特別是 發(fā)貨環(huán)節(jié)的要求,要求在2天內(nèi)將所有北、上、廣、深、杭的客戶優(yōu)先發(fā)貨。所以建議在包裝或面單上有明顯的文字標(biāo)示或顏色標(biāo)示等方式。以便快速分揀。
活動方案 篇6
各區(qū)、縣衛(wèi)生計生委(衛(wèi)生局、人口計生委):
20xx年月1日是第2個國際家庭日。根據(jù)國家衛(wèi)生計生委關(guān)于開展國際家庭日主題宣傳活動的統(tǒng)一要求,今年紀(jì)念活動的主題為“健康家庭,幸福家庭”,為做好主題宣傳紀(jì)念活動,提高全社會對家庭重要性的認(rèn)識,在全社會廣泛樹立家庭發(fā)展理念,營造創(chuàng)建幸福家庭活動的良好氛圍,現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下:
一、高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
要把“1”國際家庭日作為開展創(chuàng)建幸福家庭活動的重要契機(jī),加強(qiáng)活動策劃,認(rèn)真組織協(xié)調(diào),切實提高活動質(zhì)量。各區(qū)縣要結(jié)合主題,策劃好、組織好、開展好紀(jì)念“1”國際家庭日活動。要把紀(jì)念活動作為全年工作的重要內(nèi)容,切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)任務(wù),齊心協(xié)力開展各項活動。
二、因地制宜,彰顯特色
各區(qū)縣要結(jié)合實際情況,發(fā)揮衛(wèi)生計生部門的技術(shù)優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢、資優(yōu)勢,認(rèn)真開展幸福家庭、健康家庭、明家庭等一系列以家庭為主要形式的為民務(wù)實、形式多樣,特色鮮明的紀(jì)念活動。要運(yùn)用群眾喜聞樂見的.方式,摸準(zhǔn)廣大群眾和家庭成員的需求,把紀(jì)念活動的著力點放在吸引群眾的廣泛參與上,讓廣大群眾便于參與、樂于參與,增強(qiáng)活動吸引力、感染力,把活動造出聲勢、創(chuàng)出影響、做出實效。
三、大力宣傳,營造氛圍
各區(qū)縣要加大新聞宣傳力度,通過主流媒體、新媒體和村居宣教陣地等渠道,營造集中推進(jìn)紀(jì)念活動的宣傳氛圍。大力宣傳幸福家庭事跡,推廣創(chuàng)建幸福家庭活動,通過開展有特色、有規(guī)模、有聲勢的宣傳,激勵更多家庭參與到創(chuàng)建幸福家庭活動中。
活動方案 篇7
一、 活動目的
本次活動的目的在于慶祝教師節(jié),同時舒緩心情、陶冶情操、熔煉團(tuán)隊,利用各種趣味活動,讓參加活動的師生在愉快的氛圍中度過一個特別的教師節(jié)。
此次活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力,并且可以把其升華到可能達(dá)到的頂巔;它能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團(tuán)隊意識。
二、活動的主題
團(tuán)結(jié) 友誼 合作 拼搏
師生共同奮進(jìn)!
三、活動的具體事宜
主辦單位:信息技術(shù)工程學(xué)院
承辦單位:09計科班、信息技術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會
活動時間:20xx年9月9 日下午6點或9月10日早上8點(視老師情況而定)
活動地點:十三教一樓
四、參加人員;
信息技術(shù)工程學(xué)院的全體老師、09計科班的全體學(xué)生以及信息技
術(shù)工程學(xué)院青年志愿者協(xié)會的志愿者。
人員分組:根據(jù)當(dāng)天老師到場的情況分組,將老師和同學(xué)采取編
碼交叉的方式編組,每組8人,讓老師和同學(xué)在一起共同協(xié)商合作完成素拓趣味活動。
五、活動流程:
活動正式開始前,工作人員會帶領(lǐng)在場的老師和同學(xué)一起玩一些
集體游戲,來活躍現(xiàn)場氣氛,讓大家在一個輕松愉快的氛圍中度過。
1、 雷陣取水
活動器材:裝滿水的水杯、每組兩根兩米長的繩子。 在場地內(nèi)畫三個半徑為一米的圓為雷區(qū),并標(biāo)出圓心的位置,
將裝滿水的紙杯放到圓心的位置,每組成員要求利用現(xiàn)有材料(兩根兩米長的繩子)將紙杯取出,要求紙杯中的水不能灑出來(如有潑灑的情況則酌情進(jìn)行一定的加時),并且小組人員不允許踏進(jìn)圓中,一旦觸碰雷區(qū)則活動失敗,工作人員將記錄每組成員所用時間,用時最少即成績越高。
2、 運(yùn)珠過河
活動器材:裝好水的`盆、5雙筷子、兩只乒乓球拍、玻璃珠
每組隊員按自己商量好的順序進(jìn)行排隊,第一名隊員用筷子將水
中的玻璃珠夾到乒乓球拍上并運(yùn)送到指定地點,運(yùn)送成功后該隊員需
立即回到起點,再由下一個隊員進(jìn)行同一動作。在規(guī)定時間內(nèi) ,按運(yùn)送玻璃珠的多少來記成績。
3、 同心協(xié)力
活動器材:氣球
每組隊員根據(jù)自己商量好的順序進(jìn)行兩兩配對,每組隊員中的 2
人背靠背夾一氣球,步調(diào)一致向前走,繞過轉(zhuǎn)折點后回到起點,不準(zhǔn)用手接觸氣球的狀況下將氣球傳給該組的下兩名隊員,由下兩名隊員接著按照同樣的規(guī)則進(jìn)行活動。在行走過程除背外參賽人員不得用身體其他部位觸碰球,如有氣球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始,接力必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成。當(dāng)該組所有成員都完成運(yùn)送后活動結(jié)束,用時越少分?jǐn)?shù)越高!
注:如果運(yùn)送玻璃珠的過程中有玻璃珠掉落的情況則無需撿起,
由工作人員將掉落得玻璃珠放回盆里。
4、 盲人足球
活動器材:足球、眼罩
每組成員自行商量,兩兩搭檔,首先,一名隊員用眼罩將眼睛蒙
住,搭檔不得與蒙著眼罩的人有身體上的接觸(除發(fā)生意外情況外),由他的搭檔通過語言指揮指引其將足球提到指定地點,并進(jìn)行射門,蒙眼罩的同學(xué)不得摘下眼罩,由搭檔指引其運(yùn)球回到終點,由下兩個隊員進(jìn)行此活動,如射門不成功則要重新將球運(yùn)送到指定位置再進(jìn)行射門,直到射門成功為止才可以返回。
注:射門隊員要全程帶上眼罩,不準(zhǔn)將眼罩摘下,每組8人都應(yīng)
該擔(dān)任一次指揮者和射門者的角色,即每名成員都要射門一次才算活動結(jié)束,用時最少即為贏家。
5、 你來比劃我來猜
活動器材:寫好名詞或成語的A4紙 每組推薦兩名成員參加此活動,兩名成員相對而站,由一名
成員通過言語描述和動作比劃讓另一名成員猜出提示板上提示的名
詞或成語,如猜不出提示人員可以示意工作人員選擇下一個再進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi)記錄猜出多少個提示語。
注:本環(huán)節(jié)只有提示人員可以說話或比劃,在場其他人員不
得進(jìn)行提示。如猜不出則可以有3次機(jī)會跳過當(dāng)前要猜的名詞或成
語。
以上活動都結(jié)束后,由在場的所有人員一起通過一個簡單的集體游戲結(jié)束活動。
六、人員安排及要求
此次活動的教練和助教均有09計科班同學(xué)擔(dān)任,所有教師和同學(xué)必須聽從教練和助教的安排,盡心盡力完成所有活動,積極融入到活動中來,所有參賽人員必須著運(yùn)動服飾或是休閑服飾參加此次活
動。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
2米繩子(兩根)——30元
一桶水——5元
紙杯兩帶——20元
白紙、筆——10元
小禮品——170元
氣球——15元
賀卡——120元
總計:370元
八、后勤安全
工作人員必須在整個活動中保護(hù)參與者的安全,并且要盡力協(xié)
助參與者完成各項工作。
信息技術(shù)工程學(xué)院
活動方案 篇8
1.教師和學(xué)生一起聯(lián)歡
讓我們和學(xué)生一起聯(lián)歡,度過我們的又一個教師節(jié)。
教師的自身價值很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生身上,能夠培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的學(xué)生不是教師最高的追求目標(biāo)嗎?做教師的幸福很大程度來源于學(xué)生,沒有學(xué)生參與的教師節(jié),是殘缺的教師節(jié)。學(xué)生向老師祝賀教師節(jié),來自學(xué)生的尊敬是老師教育生活最大的快樂。學(xué)生一句感謝的話語就會讓我們當(dāng)教師的溫暖好長時間。
這項活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會有真情涌動。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生,會做的讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,更能體現(xiàn)出教育的魅力。
2.教師自己的節(jié)日自己過
教師節(jié),是教師自己的節(jié)日,是教師這位特殊的社會勞動者的節(jié)日。我想在教師節(jié)這一天,所有的普通教師以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都是節(jié)日的主人,全國的教師都一起來歡慶自己的節(jié)日。
自己的節(jié)日自己過。在教師自己的節(jié)日里,教師應(yīng)該是主人,充分體現(xiàn)節(jié)日的主角。而不要政府在臺上唱戲,我們教師反而為他們鼓掌。我想,在教師節(jié)這一天,應(yīng)該是政府人員為教師們鼓掌,是全社會向教師們致敬。教師節(jié)這一天,我想自己過,但不想單獨過。我想和學(xué)校的同事、領(lǐng)導(dǎo),一起度過美好的時光。我更想把今天教師節(jié)的所有快樂都帶回家,與家人一起分享我的快樂,讓他們都為家中有一個教師而自豪。
3.關(guān)注老師的另一半
教師節(jié)可以由幾個部分組成。
校長可以讓每位老師向?qū)W校提交一個自己的心愿(當(dāng)然要合理的),校長在以后的日子里,逐個給老師答復(fù)。這樣做可以增強(qiáng)教師對學(xué)校的責(zé)任心,增加領(lǐng)導(dǎo)和群眾的'溝通,融洽干群關(guān)系,學(xué)校將會在一個非常融洽的氛圍中得到長足的發(fā)展(很多學(xué)校停滯不前甚至倒退,主要是干群關(guān)系緊張)。校長也可以趁此機(jī)會改進(jìn)自己的工作方式和方法,更有利于自身和學(xué)校的發(fā)展。
給男教師發(fā)一束鮮花,讓他帶回家獻(xiàn)給妻子,給女教師一條領(lǐng)帶,讓她帶回家獻(xiàn)給丈夫。節(jié)日也應(yīng)該有他們的一半。
平時,教師最缺乏的就是鍛煉,為了提醒大家加強(qiáng)鍛煉,學(xué)?山M織長跑比賽等各種體育活動。
4.教師節(jié)把老教師請回來
我們學(xué)校的幾位老教師自從退休之后,再也沒有回過學(xué)校,當(dāng)然更不用說教師節(jié)了。每次過教師節(jié)時,我都不由得想起他們。他們都是那樣的可親可敬,無論是兒女般地對待年輕教師,還是對待孫子般的學(xué)生,他們的態(tài)度作風(fēng),都是我們的榜樣?墒,教師節(jié)這一天,無論是在學(xué)校,還是在一些教師表彰會上,我從沒看到過老教師的身影,連那些當(dāng)年的老模范教師也沒有出現(xiàn),甚至也沒有人提起他們。是教師節(jié)“忘”了他們,還是他們自己忘了教師節(jié)?我總覺得,也許正是因為我們的遺忘與冷漠,才使許多老教師“不好意思”回到學(xué)校。教師節(jié),大家記住把老教師們請回來吧!
5.師節(jié)我們可以在網(wǎng)上過
隨著家庭電腦的普及和“校校通”工程的實施,加上“信息技術(shù)教育”成為學(xué)校綜合實踐活動課程,教育信息化已經(jīng)是教育現(xiàn)代化的極其關(guān)鍵的內(nèi)容。有條件的學(xué)校、有條件的教師,何不來一次“網(wǎng)上過節(jié)”?“網(wǎng)上過節(jié)”的方式應(yīng)該很多,學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”就是一個很好的形式。政教處、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門和學(xué)生會共同商量,制訂一個學(xué)生“網(wǎng)上拜節(jié)”方案,明確“拜節(jié)”的目的和意義,提出“拜節(jié)”的內(nèi)容和要求。讓有條件的學(xué)生給有條件的老師的電子信箱寫一封信,內(nèi)容包括:1、寫一段節(jié)日祝福;2、送一份教學(xué)資料;3、提一條教改建議;4、做一項活動策劃;5、發(fā)一張節(jié)日賀卡;6、其他有特色的“禮物”。
6.學(xué)校兌現(xiàn)自己對教師的許諾
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以利用這個機(jī)會,兌現(xiàn)自己對教師的一些許諾。很多教師盼望著在這一天能夠落實一些政策,如教師的工資拖欠問題、教師福利問題等等。因而,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分利用教師節(jié)這個時機(jī),到各級政府尤其是教育局要政策,到各級單位拉贊助,為教師著想,做好老師的福利工作。
同時,作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),還可以利用這個機(jī)會,到教師的家中走訪,了解教師的生活上有哪些困難、教師的思想上有什么疙瘩、教師的業(yè)務(wù)上有什么需要幫助等等。教師節(jié),教師最需要的是關(guān)心,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,是對自己生活、思想和工作上的關(guān)心。
7.給教師一個自主選擇權(quán)
首先,教師節(jié)是教師的節(jié)日,怎樣過好教師節(jié),決定權(quán)應(yīng)該交給教師,至少應(yīng)該給教師一個自主選擇權(quán)。不同的教師有不同的需求,有不同的過節(jié)習(xí)慣。有的喜歡聯(lián)歡,有的喜歡聚餐,有的喜歡效游,有的喜歡聊天…… 其次、組織學(xué)生參與:沒有學(xué)生的教師節(jié)是遺憾的教師節(jié)。因此,教師也不能自己去瀟灑,把學(xué)生丟在學(xué)校不管。
最后,最重要的一點:教師節(jié)按規(guī)定放假半天,因為活動必須有時間保證,不能把這半天時間用來上課與開會;另外,必須提供物質(zhì)保障,根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實力給予支持,當(dāng)然,不參加活動者自然得不到享受。
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