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    幼兒入園活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-03-19 09:17:12 活動(dòng)方案 我要投稿

    幼兒入園活動(dòng)方案

      為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的幼兒入園活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒入園活動(dòng)方案

    幼兒入園活動(dòng)方案1

      【活動(dòng)目的】

      開(kāi)學(xué)典禮是新學(xué)期開(kāi)始舉行的由全體師生參加的開(kāi)學(xué)儀式,旨在明確新學(xué)期的`目標(biāo),激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn);同時(shí)也為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。

      【活動(dòng)時(shí)間】

      20xx年2月X日上午9:00——11:00

      【活動(dòng)地點(diǎn)】

      幼兒園樓前廣場(chǎng)(操場(chǎng))

      【活動(dòng)對(duì)象】

      全園師生及幼兒家長(zhǎng)

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

     。ㄒ唬﹫(chǎng)地的布置

      現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所面積安排椅子。

      (二)音響設(shè)備

      整個(gè)典禮的音樂(lè)及學(xué)前班表演唱歌伴奏帶。

      (三)其它準(zhǔn)備

      各班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備垃圾桶和紙巾;班級(jí)按區(qū)域就坐。

      【人員安排】

      主持:XXX

      道具音響:XXX

      現(xiàn)場(chǎng)秩序管理:各班級(jí)2位教師

      園安全工作:XXX

    幼兒入園活動(dòng)方案2

      金色的九月,我園又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子,我園采取逐步過(guò)渡、循序漸進(jìn)的教育策略,開(kāi)展親子活動(dòng)。幫助幼兒及家長(zhǎng)熟悉幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,減少幼兒開(kāi)學(xué)入園時(shí)對(duì)陌生環(huán)境的恐懼感,為幼兒順利進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定基礎(chǔ)。

      具體安排如下:

      親子活動(dòng):

      多彩的童年

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,喜歡上幼兒園。

      2、增進(jìn)幼兒與教師間的感情和家園間的.聯(lián)系。

      活動(dòng)時(shí)間:

      9月1日(上午)

      參加對(duì)象:

      小班、托班幼兒及家長(zhǎng)。(以小班制的形式開(kāi)展活動(dòng))

      活動(dòng)內(nèi)容:

      接待家長(zhǎng)、幼兒來(lái)園,請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師幫助寶寶認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、床鋪、毛巾、茶杯等等。

      活動(dòng)內(nèi)容一:來(lái)園區(qū)域游戲

      準(zhǔn)備材料:娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

      過(guò)程與指導(dǎo):

      1、觀察、穩(wěn)定幼兒來(lái)園時(shí)的情緒變化。

      2、引導(dǎo)幼兒愿意上幼兒園,結(jié)識(shí)新同伴,體驗(yàn)大家一起游戲的樂(lè)趣。

      3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,熟悉活動(dòng)室、盥洗室、午睡室等環(huán)境。

      8:20——8:40問(wèn)候時(shí)光:寶寶們一個(gè)接著一個(gè)地和小動(dòng)物打招呼,一聲聲“你早!我來(lái)了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線,增強(qiáng)自信心,在集體面前讓大家認(rèn)識(shí)“獨(dú)特的他”。

      8:40——9:00快樂(lè)時(shí)光:老師用生動(dòng)的語(yǔ)言惟妙惟肖地講故事。

      9:00——9:20點(diǎn)心時(shí)光:寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點(diǎn)心,吃完點(diǎn)把盤(pán)子、杯子、垃圾送到各自的家中。

      9:20——9:40運(yùn)動(dòng)時(shí)光:親子游戲。

    幼兒入園活動(dòng)方案3

      幼兒定會(huì)擁有許多夢(mèng)想,家長(zhǎng)會(huì)擁有許多期望,學(xué)校會(huì)擁有許多暢想。在新年到來(lái)之際,我們將以“人文快樂(lè)”為宗旨,以“迎新年、送祝福、齊歡樂(lè)”為主題,讓每一位少先隊(duì)員在體驗(yàn)中回味,在快樂(lè)中收獲,在溫情中展望,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的.生機(jī)。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      在除舊迎新之際開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),給隊(duì)員提供展示的舞臺(tái)、體驗(yàn)的機(jī)會(huì),通過(guò)活動(dòng)提高隊(duì)員的實(shí)踐能力,在活動(dòng)中自我教育、自我管理,培養(yǎng)少先隊(duì)員的全面素質(zhì),體現(xiàn)勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的要求。做事總要有目標(biāo),迎新活動(dòng)也要有目標(biāo):一是要安全,活動(dòng)要小心;二是要快樂(lè),大家都高興;三是要清潔,活動(dòng)好環(huán)境;四是有秩序,活動(dòng)有規(guī)律。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年12月3日上午

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      各班教室

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、讓我說(shuō)聲“謝謝你”;

      2、雙人同足;

      3、猜猜我是誰(shuí);

      4、成語(yǔ)接龍。

      四、注意事項(xiàng):

      1、安全:服從負(fù)責(zé)老師的安排,按要求活動(dòng)。正副班主任加強(qiáng)責(zé)任心,確保無(wú)事故。

      2、文明:自覺(jué)排隊(duì),不亂擠,禮貌謙讓,不在走廊奔跑,不喧嘩,不打鬧。

      3、講衛(wèi)生:不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾身邊垃圾,打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。

      4、準(zhǔn)備:各班要提前做好充分的準(zhǔn)備,如活動(dòng)的器具,環(huán)境的美化,買(mǎi)好獎(jiǎng)品,確;顒(dòng)順利進(jìn)行。

    幼兒入園活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲所表達(dá)的不同情感,激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

      2、發(fā)展幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力。

      3、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步有表情地演唱,嘗試領(lǐng)唱、伴唱的形式;顒(dòng)準(zhǔn)備:秋季樹(shù)林背景圖、小樹(shù)葉頭飾每人一個(gè)、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、談話"我看到小朋友都帶上了頭飾,你現(xiàn)在扮演的是誰(shuí)啊?(小樹(shù)葉)小樹(shù)葉你們的媽媽是誰(shuí)啊?原來(lái)是大樹(shù)媽媽的寶寶,我們來(lái)做一個(gè)小樹(shù)葉和大樹(shù)媽媽的游戲好嗎?"

      2、音樂(lè)表演游戲"小樹(shù)葉",發(fā)聲練習(xí)

     。1)聽(tīng)音樂(lè)根據(jù)春夏秋冬小樹(shù)葉的變化在教師的帶領(lǐng)和提示下進(jìn)行表演。

      (2)教師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋風(fēng)起來(lái)了,秋風(fēng)起來(lái)了,小樹(shù)葉被風(fēng)吹得發(fā)出了什么聲音?沙沙沙沙的響呢,你聽(tīng)。(發(fā)聲練習(xí)"小樹(shù)葉沙沙")引導(dǎo)孩子感受強(qiáng)弱和音高的`不同。

      二、展開(kāi)

      1、教師范唱教師:"小樹(shù)葉沙沙的在響好象在說(shuō)話,它遇到了什么事情了,說(shuō)了些什么?你想不想知道?答案在老師唱的一首歌里呢,快坐下一起聽(tīng)一聽(tīng)。

      2、學(xué)習(xí)第一段歌詞

      (1)范唱完提問(wèn):"小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情了?"引導(dǎo)幼兒完整的說(shuō)一說(shuō),學(xué)習(xí)歌詞。教師引導(dǎo):"小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,它會(huì)害怕嗎?我們一起問(wèn)問(wèn)它。"(引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉是在給媽媽說(shuō)再見(jiàn)呢,用輕的親切的聲音來(lái)表現(xiàn)沙沙沙。)

     。2)語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞教師:"咱們一起說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉發(fā)生了什么事情。

      3、學(xué)習(xí)第二段歌詞

     。1)教師范唱第二段。教師:“小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽,你說(shuō)它會(huì)回來(lái)嗎?那什么時(shí)候會(huì)回來(lái)?我們聽(tīng)一聽(tīng)小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的!

     。2)語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞教師:"聽(tīng)完了,你覺(jué)得它是一個(gè)怎樣的小樹(shù)葉?勇敢的小樹(shù)葉是怎樣說(shuō)的?"(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)一說(shuō))

      4、教師完整范唱教師:"這首歌曲有兩段表現(xiàn)了小樹(shù)葉不同的心情,我先來(lái)給大家唱一唱。"提問(wèn):"剛才我唱的時(shí)候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一樣?"(第一段小樹(shù)葉好像在對(duì)媽媽說(shuō)再見(jiàn),聲音比較輕,而第二段小樹(shù)葉在勇敢對(duì)媽媽說(shuō)它會(huì)回來(lái)聲音很洪亮,讓所有得人都能聽(tīng)到)教師:"咱們給這首歌曲取個(gè)名字吧,你說(shuō)叫什么呢?"

      5、幼兒整首跟唱教師:"你喜歡這片勇敢的小樹(shù)葉嗎?那你來(lái)唱一唱,用你的聲音

      來(lái)表現(xiàn)出勇敢。"

      6、嘗試領(lǐng)唱和伴唱

      (1)教師領(lǐng)唱幼兒伴唱教師戴上小樹(shù)葉的頭飾扮演小樹(shù)葉來(lái)領(lǐng)唱,小朋友來(lái)伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的聲音和感受來(lái)演唱)

     。2)個(gè)別幼兒領(lǐng)唱教師:"誰(shuí)想扮演勇敢的小樹(shù)葉上來(lái)表演表演?

      三、結(jié)束教師

      從小朋友們的歌聲中我能猜出你們一定也是勇敢的孩子是嗎?咱們到室外和勇敢的小樹(shù)葉做個(gè)游戲好嗎?"(引導(dǎo)幼兒學(xué)著小樹(shù)葉做飄的動(dòng)作出教室)

      教學(xué)反思:

      在教學(xué)互動(dòng)中,幼兒還沒(méi)有玩盡興,我就急著收?qǐng)觯瑢?dǎo)致幼兒感覺(jué)很掃興,在以后的游戲活動(dòng)中,我可以經(jīng)常讓幼兒玩耍此游戲。

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