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大班語言活動方案青蛙寫詩
為了確保工作或事情能高效地開展,往往需要預先制定好方案,方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學的方案呢?下面是小編整理的大班語言活動方案青蛙寫詩,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、活動目標
1、欣賞、跟讀詩歌——青蛙寫詩,鞏固欣賞、跟讀常規(guī)。
2、結合詩歌內容,形象地認識標點符號。
3、認度字詞:首、詩、句號、省略。
二、活動準備
1、《幼兒聽讀游戲識字》每人一冊、錄音機、磁帶。
2、大范例、相應的大小字卡、常規(guī)字條。
三、活動過程
(一)開始部分
幼兒表演舞蹈《小青蛙》。
(二)基本部分
1、提問舞蹈名稱。
2、幼兒討論:小青蛙有什么本領。
教師小結:一只青蛙一年能消滅許多害蟲,是莊稼的好朋友,小青蛙需要小朋友的保護。
3、談話:青蛙有捉害蟲的本領,還有寫詩的本領哪(出示字卡;青蛙寫詩),幼兒認讀一遍,“我們一起來聽聽青蛙寫的詩吧!
4、欣賞詩歌——青蛙寫詩。
(1)幼兒聽音樂傳書。
(2)出示欣賞常規(guī)字條,放錄音欣賞兩遍。
(3)讓幼兒說說:青蛙寫的詩是怎樣的。
5、跟讀詩歌——青蛙寫詩。
(1)出示跟讀常規(guī)字條,放錄音跟讀兩遍。
(2)教師根據(jù)詩歌內容提問:小蝌蚪說什么?小泡跑說什么?一串水珠說什么?并出示相應的“,”、“!薄ⅰ啊笨。
(3)聽音樂收書。
6、逐一出示字卡,讓幼兒認讀。
7、出示大范例,讓幼兒找找新認識的字寶寶,并數(shù)數(shù)大范例里有幾個逗號、幾個句號、幾個省略號。
8、教師與幼兒共同朗讀大范例。
9、游戲:大家都來跳跳。
(1)聽音樂傳字卡。
(2)教師念兒歌“池塘邊,真熱鬧,大家都來跳一跳,青蛙媽媽來點名,點到誰,誰就跳!闭f完兒歌,“青蛙媽媽”說出一個字寶寶,小朋友就手拿相應字寶寶跳跳,邊跳邊說“我?guī)А磷謱殞毺惶!庇螒驍?shù)次。
(3)聽音樂收字卡。
(三)結束部分
1、教師簡單小結。
2、幼兒聽音樂學青蛙跳出活動室。
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