小班藝術(shù)活動方案雪花飄

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的小班藝術(shù)活動方案雪花飄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道歌曲的名稱，了解歌曲的內(nèi)容。

　　2、在情景化的教學(xué)中，讓幼兒欣賞并感受雪花的美。

　　活動準備：

　　1、各種打擊樂器(串鈴、搖鈴、響板若干，鈴鼓，鼓各一個)

　　2、錄音磁帶

　　3、活動室環(huán)境布置(彩帶、氣球、雪花等)

　　活動過程：

　　一、欣賞環(huán)境，看看說說。

　　1、幼兒在老師帶領(lǐng)下進入活動室。

　�、傩蕾p環(huán)境：

　�、诳�，我們的教室好漂亮呀!小朋友看看，都有些什么呀?

　�、垡龑�(dǎo)幼兒知道冬天來了，雪花一片片飄下來，快要過新年了。

　　二、語言節(jié)奏，猜猜做做

　　1、“新的一年就要來臨了，我們小朋友又大一歲了，本領(lǐng)更大了�！�

　　教師邊敲鼓邊念語言節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找位子坐好。

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來找個位子坐下來

　　×××∣×××∣××××∣×××∣

　　小朋友快快來找個位子坐坐好

　　2、“北風(fēng)呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老師呀要鍛煉鍛煉，這樣就不冷了!”

　　教師做動作，讓幼兒猜。(以問答的形式)

　　(教師)—我在干嘛?(幼兒)—你在××。(拍球、跑步、跳高等)

　　3、小朋友也一起來鍛煉鍛煉。個別回答，集體練習(xí)，并做出相應(yīng)動作。

　　(教師)—你在干嘛?(幼兒)—我在××。

　　—大家××。

　　三、發(fā)聲練習(xí)

　　1、小黃鶯的歌聲真好聽呀!!

　　2、幼兒練聲數(shù)遍。

　　四、欣賞歌曲，肢體表演。

　　1、小朋友們唱得真好聽，小雪花聽見了我們好聽的歌聲，飄呀飄來了。

　　教師放錄音，幼兒聽歌曲一遍。

　　提問：歌里唱到了誰?(小雪花)

　　2、請幼兒觀看教室環(huán)境欣賞音樂，教師引導(dǎo)幼兒進入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飄在空中，飄在窗戶上，像朵美麗的花!這首好聽的歌曲叫《雪花飄》。

　　請幼兒復(fù)述歌曲名稱。

　　3、幼兒再次欣賞音樂，節(jié)奏練習(xí)。

　　4、小雪花好美呀?我們小朋友一起來學(xué)著表演小雪花好嗎?請個別幼兒上前用肢體表演，集體模仿。(教師對個別幼兒的動作給予評價。)

　　5、幼兒聽著歌曲一起來做美麗的小雪花。

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