社會端午節(jié)活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的社會端午節(jié)活動方案 ，希望能夠幫助到大家。
社會端午節(jié)活動方案 1
一、活動目標
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動準備
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片
2、準備端午節(jié)的資料、風俗
3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品
4、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶�；顒拥膱蟮�
活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設：
1、科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料
3、游戲區(qū)：賽龍舟的圖片，屈原的圖片等
3、閱讀角：張貼有關端午節(jié)的`字條，讓幼兒認讀。
三、活動過程
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產生崇敬之情。
3、學習端午節(jié)的兒歌，《快樂的端午節(jié)》兒歌五首。
1、五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;
兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;
咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
2、五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。
吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
3、五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古。
4、粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。
桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。
這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
5、雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。
一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
4、動手操作：各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
社會端午節(jié)活動方案 2
活動目標：
1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。
2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
3、通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風俗的興趣。
4、體驗明顯的季節(jié)特征
5、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
活動重點：
1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說，2、通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗。
活動難點：
幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風俗問題的互動里。
活動準備：
1、有關屈原的`故事和端午節(jié)來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等;
2、春節(jié)貼春聯，放鞭炮，吃餃子等圖片;
3、手工材料紙杯子，五色彩線，雙面膠等。
活動過程：
一、引入部分看圖猜節(jié)日導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么?
2、師：這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?
3、師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?
二、基本部分1、師：今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?
2、師：好，下面我們來看一個短片《端午節(jié)的來歷》來進一步了解下端午節(jié)。
3、師：看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天，都有哪些習俗?
4、師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過嗎?誰來說一說?
5、師：除了吃粽子以外，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。
6、師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。
7、師：(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。(圖片)8、師：今天呀，我們小朋友一起了解了這么多關于端午節(jié)的事情，誰來給老師說一下我們當地是怎么過端午的都有什么風俗習慣?(插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等)9、師：小朋友們現在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀念誰的節(jié)日?
三、手工制作
1、師：下面我們做個小手工，制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。
2、師：好，荷包做好了，我們把漂亮的荷包放在桌子上。
說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日，是紀念誰的節(jié)日?
四、聽老師講故事師：講了好，最后大家聽老師講一個故事，一個關于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》
社會端午節(jié)活動方案 3
一、活動目標
1、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風俗習慣。
2、引導幼兒主動學習與端午節(jié)有關兒歌，感受一些端午節(jié)的作品，語言節(jié)奏和韻律美。
3、引導幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，感受家里過端午節(jié)的氣氛，激發(fā)學習端午節(jié)習俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動準備
1、端午節(jié)PPT多媒體課件
2、端午節(jié)相關視頻
3、平板若干
三、活動過程
1、教師情景導入，用粽子引出端午節(jié)，激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂趣。
(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。
(2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關于屈原的故事?
(3)教師描述端午節(jié)紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!
2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節(jié)劃龍舟的意義，激發(fā)幼兒興趣。
(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)
(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)
(3)每個節(jié)日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節(jié)習俗》，感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。
(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。
五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。
雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。
(2)剛剛兒歌的'題目叫什么?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現不同的動畫)。
(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現粽子食材，小朋友選擇性托人食材)
4、教師再次朗誦端午節(jié)習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。
四、活動延伸
1、一起畫雄黃妝
今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩，她要去參加端午晚會，他不會畫雄黃妝，也不會畫香囊想請你們幫助她，你們愿意嗎?幼兒人手一個平板，用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝.
2、劃龍舟游戲
小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會，可是要經過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意，現在跟老師一起學一學劃龍舟的動作，我們小朋友學的真棒現在我們坐上龍舟出發(fā)吧!
社會端午節(jié)活動方案 4
一、指導思想
認真貫徹“四個全面”戰(zhàn)略布局，以弘揚社會主義核心價值觀為引領，充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內涵，通過開展節(jié)日民俗活動、志愿服務活動、文化體驗活動、清潔家園活動等，培育廣大市民的價值認同、文化自信、愛國情懷，積極推進我市道德風尚高地建設。
二、活動內容
1.廣泛開展端午民俗文化活動。深入拓展端午節(jié)的文化內涵，結合實際，精心設計干部群眾便于參與、樂于參與的民俗展示會、歌舞表演、書法棋藝、美術攝影、包粽子、點雄黃、制香囊等活動項目，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，增強愛國主義情感和民族自豪感。組織開展趣味運動會、賽龍舟等全民健身活動，使人們在活動中感受節(jié)日魅力，形成強健體魄的熱潮。
2.深入開展端午志愿服務行動。端午節(jié)期間，各部門和單位要大力弘揚尊老愛幼、鄰里互助、助人為樂等中華美德，積極組織志愿者進社區(qū)、進鄉(xiāng)村、進養(yǎng)老院開展送粽子、送禮品等“送溫暖”活動，為道德模范、身邊好人、留守兒童、孤寡老人、貧困戶、殘疾人士、農民工及其在寧就讀子女送去節(jié)日祝福，陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節(jié)。各文明單位要與結對共建的.鄉(xiāng)村、社區(qū)等基層單位開展各種形式的端午主題活動，豐富結對內容，增進結對感情。同時，各區(qū)、各部門、各單位可結合端午節(jié)時間節(jié)點，組織專業(yè)志愿者宣傳農業(yè)科技、衛(wèi)生保健、科學健身等知識。
3.積極開展端午文化體驗活動。廣泛開展與端午文化有關的經典誦讀、詩文沙龍、演講比賽、文創(chuàng)征集、節(jié)日祝福語評選等活動，組織人們特別是青少年誦讀、吟誦和諧中華，創(chuàng)作各類文學作品，引導民眾用多種文化方式表達對端午、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟，充分展示中華民族四海同源、全球華人共興中華的精神風貌，激發(fā)中華兒女的愛國情感。
4、大力開展端午清潔家園活動。結合全國文明城市創(chuàng)建測評指標要求，集中開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除，美化、亮化辦公場所、公共場所，重點對城鄉(xiāng)結合部、市區(qū)主次干道、臨時水果攤點等區(qū)域的衛(wèi)生進行集中掃除，全面清除衛(wèi)生死角。積極組織各級機關干部就近參加環(huán)境衛(wèi)生義務勞動，街道和社區(qū)等基層單位要組織干部進行集中大掃除行動，營造整潔、干凈的生活環(huán)境。
三、活動要求
1.精心組織實施。要把端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為傳承優(yōu)秀中華文化和豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作，擺上重要位置，認真研究制定具體活動方案，周密安排部署，精心組織實施，確保各項活動豐富多彩、圓滿順利。
2.突出思想內涵。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求貫穿節(jié)日活動始終，在項目設計、活動開展、群眾參與、輿論宣傳中都要堅持以文化人、以文育人、以文養(yǎng)德的理念，通過活動增強人民群眾愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
3.廣泛動員參與。堅持讓人民群眾成為傳統(tǒng)節(jié)日活動的主角，多設計群眾廣泛參與的活動項目，增強活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各類文化場館、文化服務設施要通過延長開放時間、增加場次等方式，努力讓更多的群眾能夠參與主題活動、享受到文化惠民服務。要認真踐行黨的群眾路線，積極倡導文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的過節(jié)新風。
4.做好宣傳報道。市屬各類新聞媒體單位要做好端午節(jié)日宣傳報道策劃，充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網絡、手機短信、電子屏幕、宣傳欄各類媒體的特色，精心組織相關節(jié)日圖片、文字，做好普及性與深入性結合，知識性與趣味性結合，切實把端午文化內涵挖掘出來，把我市端午主題活動反映出來，把社會輿論氛圍營造出來，切實增強端午節(jié)的文化魅力。
社會端午節(jié)活動方案 5
活動目標
1.通過分享交流，初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
3.體驗中國民間節(jié)目韻味。
活動重、難點
端午節(jié)是陰歷五月五日，包粽子。
活動準備
故事《端午節(jié)的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。
活動的過程
1.出示實物(粽子)，引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節(jié)的時間。
教師小結：端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3.引導幼兒了解端午節(jié)的傳說。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的.五月五日，就定那一天為端午節(jié)。
4.引導幼兒了解端午節(jié)的習俗。
師：端午節(jié)那天，人們都有那些風俗習慣?
幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結：端午節(jié)那天人們有很多風俗習慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5.體驗包粽子。
(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾，教師巡回指導。
(2)展示作品并評價。
6.活動延伸。
教師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎?
社會端午節(jié)活動方案 6
活動目標
1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣;
2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。
活動準備
與端午節(jié)習俗相關的圖片、實物，幼兒進行過有關端午節(jié)習俗的調查。
活動過程
1、欣賞童謠，理解主要內容。
五月五，端午日，門插艾，香滿堂;
吃粽子，蘸白糖，龍船下水，喜洋洋。
(1)交流有關端午節(jié)習俗的經驗。
★指導語：端午節(jié)，人們都會有些什么活動?
(2)欣賞童謠，理解主要內容。
★指導語：
�、僭谶@首童謠里，你聽到了什么?
�、谀阌惺裁绰牪欢腵地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。
(1)嘗試朗誦童謠。
(2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。
★指導語：我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。
3、遷移端午經驗，嘗試續(xù)編童謠。
如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。
4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
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