活動方案[精品9篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的活動方案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案 篇1

　　一、基本內(nèi)容

　　1、牢記并使用好文明禮貌十字用語：請、您好、謝謝、對不起、再見。

　　2、會使用文明的體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。

　　3、儀容、儀表、儀態(tài)（站姿、坐姿、走姿）

　　4、日常生活禮儀（餐桌禮儀、遞物與接物禮儀、進出辦公室禮儀、接打電話禮儀、乘車禮儀、集會禮儀等）

　　5、家庭生活禮儀

　　6、學校生活禮儀（課堂禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀等）

　　二、活動建議與要求

　　1、明確《中（�。�學生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，把其內(nèi)容具體化、形象化。

　　2、緊密結(jié)合中小學生的生理年齡特點，深入淺出，寓教于樂，循序漸進。

　　3、用通俗的.語言、生動典型的事例和學生喜聞樂見的形式，讓學生在參與體驗中內(nèi)化禮儀規(guī)范要求，漸次養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　4、每項禮儀要明確標準，示范講解，樹立榜樣，反復訓練。

活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。

　　2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。

　　3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

　　2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。

　　3、廢舊的垃圾物品

　　活動過程：一、導入：1、出示題目：

　　某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產(chǎn)生1千克的垃圾，那么1天之內(nèi)，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產(chǎn)生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產(chǎn)生多少垃圾呢？

　　2、學生計算。3、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”

　　“今天，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

　　二、活動過程：

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、教師隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　�。�1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

　�。�2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

　　三、活動延伸：

　　“剛才我們的`同學都表明了自己環(huán)保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發(fā)揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

　　四、布置作業(yè)：

　　1、小制作：根據(jù)小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

　　2、作品評比：評比出有創(chuàng)意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

活動方案 篇3

　　區(qū)域活動是幼兒園教育的重要組成部分，是孩子們每天游戲、學習不可缺少的活動，為了促進區(qū)域活動的開展，進一步提高教師專業(yè)技能，我園特開展區(qū)域評比活動，并通過評比活動及時發(fā)現(xiàn)問題，進行研討，解決問題，為今后的區(qū)域活動開展得更加順利做好鋪墊。具體事項如下：

　　一、評比對象：全園6個班級。

　　二、評委：吳秀銀園長、仁興幼兒園王美珠園長及馮大芬老師、云咪老師、王麗卿老師老師。

　　三、評比時間：20xx年3月31日下午17：00

　　四、評比內(nèi)容及要求：

　　1、區(qū)角操作材料豐富、實用并易于經(jīng)常翻新更換，數(shù)量足夠本班幼兒使用，突出材料投放的層次性。區(qū)角架、玩具架上的操作材料，要方便幼兒取放、使用。

　　2、操作材料：科學衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學習價值，具多樣性、可操作性、一物多用，能引起幼兒操作探究興趣，能滿足不同發(fā)展水平的幼兒并具創(chuàng)新精神或本地特色。

　　3、區(qū)域設(shè)置：班級區(qū)域游戲場地安排合理；各區(qū)域之間界限分明根據(jù)班級幼兒年齡特點、及幼兒園空間實際情況設(shè)置相應(yīng)活動區(qū)域，在空間的分隔上、區(qū)域的`選擇上要便于幼兒活動。每個班級至少應(yīng)設(shè)置3個區(qū)域。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：整體氛圍美觀、大方、區(qū)域標題明顯，有規(guī)則圖（能讓幼兒所理解的）；材料操作示意圖及區(qū)域活動的規(guī)則示意圖的呈現(xiàn)能便于幼兒獨立模仿與學習。

　　5、材料按圖像、數(shù)字、文字等分類擺放，使孩子能獨立的找到。

　　6、材料投放：

　　（1）教育性：區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與材料要與教育目標相結(jié)合，從幼兒的興趣、需要出發(fā)，材料的投放要有針對性，充分體現(xiàn)環(huán)境與材料的教育價值。

　�。�2）適宜性：根據(jù)幼兒年齡特點、知識經(jīng)驗和認知水平，生活經(jīng)歷、興趣及能力來提供材料玩具，投放不同層次的活動材料，具有針對性、層次性。

　�。�3）操作性：材料能引發(fā)幼兒動腦思考、動手操作活動，能吸引幼兒反復操作、不斷探究的活動材料。

　�。�4）材料的選擇和利用要充分挖掘本園資源、巧妙利用廢舊物品.

　　五：評比方法：

　　1、 以班級為單位進行評比，總分100分。

　　2、在公平、公正評選的原則下，全部相加取平均成績。

　　3、將評選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，納入本學期的績效。

活動方案 篇4

　　一、時間：3月6日晚上6：30-8：00

　　二、地點：餐廳一樓多功能室

　　三、比賽項目

　　1、原地跑：原地跑是一種適合室內(nèi)鍛煉的.運動，由荊園長為大家演示，感興趣的老師可以自由跟隨練習，堅持時間長者為勝。

　　2、跳繩

　　（1）參賽人數(shù)：20人

　�。�2）規(guī)則說明：1分鐘計時，以個數(shù)多者為勝，取前五名設(shè)獎。

　　3、毽子

　　（1）參賽人數(shù)：13人

　�。�2）規(guī)則說明：1分鐘計時，以個數(shù)多者為勝，取前三名設(shè)獎。

　　4、綁腿走

　�。�1）參賽人數(shù):全體教師

　　(2) 規(guī)則說明:6個人把腿綁在一起走,先到達目的者為勝。

　　5、拔河

　　（1）參賽人數(shù):全體教師

　　(2) 規(guī)則說明:以年級組為單位參賽，最后勝者得獎。

　　四、裁判及負責人

　　1、比賽總負責人：荊桂葉 孟昭燕 楊桂玲

　　2、比賽單項裁判：

　　跳繩：宋媛媛 逯薇 張忠衛(wèi) 趙銀 黃玉霞

　　毽子：李秋華 董梅星 吳燕 吉婭紅 高 雯

　　呼啦圈：吳燕 陳麗霞 于艷艷

　　綁腿走： 楊桂玲 孟昭燕

　　拔 河： 楊桂玲 孟昭燕

活動方案 篇5

　　一、參賽辦法

　　1、參賽對象

　　蘇州大學在校全日制本科生、研究生。

　　2、參賽數(shù)量

　　以學院（部）為單位，作品數(shù)量不限。每部作品作者限6人以內(nèi)，每部作品可配1名指導教師。

　　二、作品要求

　　1、內(nèi)容要求：

　　作品須為20xx年原創(chuàng)，20xx年1月1日至提交截止日已前在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的有影響力的.作品優(yōu)先考慮。內(nèi)容積極健康向上，遵守國家法律法規(guī)。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ)，融合新理念，運用新技術(shù)，創(chuàng)作貼近師生思想、學習、工作和生活實際，在思想融入、情景設(shè)計、表達演繹、剪輯制作等方面具有較高的水平，能體現(xiàn)正確價值導向，引發(fā)情感共鳴的優(yōu)秀動漫作品。提交作品之版權(quán)和著作權(quán)等相關(guān)事宜，由申報人負責。

　　2、格式要求：

　　漫畫作品投稿作品為四格漫畫或單幅插畫。畫稿要求基于A4尺寸（210mm×297mm）紙張創(chuàng)作的作品，畫稿四周請保留各2cm空白，畫面要求清晰、標明頁數(shù)；基于計算機或移動設(shè)備的新媒體作品，應(yīng)符合手機動漫行業(yè)標準等規(guī)范。提交電子圖片格式要求為JPEG：RGB圖，分辨率100DPI（作品入圍后，需另外提交TIFF文件）。閱讀順序可根據(jù)個人習慣選擇從左到右或從右到左，需要在作品首頁注明。動畫短片作品時長原則上在10分鐘以內(nèi)，以5分鐘左右為宜。畫面清晰，聲音清楚，作品需添加字幕。視頻作品需提供高清作品版本。作品須為AVI、MOV、MP4格式原始作品，分辨率不小于1920px×1080px。

　　三、報送要求

　　參賽同學依據(jù)《蘇州大學首屆大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)-動漫大賽報名表》要求填寫報名信息，提交作品電子版到聯(lián)系信箱，紙質(zhì)作品提交至動漫大賽服務(wù)處。

　　四、活動流程

　　1、開設(shè)專題講座和服務(wù)指導

　　開展一兩場動漫相關(guān)專家講座，預(yù)熱氣氛，講授動漫作品制作相關(guān)理念和技術(shù)，或者講解優(yōu)秀作品。利用微信推送，網(wǎng)絡(luò)投票、海報等方式進行作品宣傳，宣傳數(shù)據(jù)可以用于向教育部提供輔助網(wǎng)頁截圖和轉(zhuǎn)發(fā)、評論和引用量等能佐證作品網(wǎng)絡(luò)影響力的材料。校學生會和研究生會將動漫大賽信息及時傳送到各學院（部），推薦本院同學積極參賽,設(shè)立動漫大賽服務(wù)處，對動漫大賽主題理念和技術(shù)難題進行指導。

　　2、作品評審

　　作品提交截止時間為20xx年10月10日，10月15日前完成評審工作。

　　3、作品展示

　　優(yōu)秀作品將在蘇大校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)專欄和平臺予以展示。

　　五、獎項設(shè)置

　　以參賽作品總數(shù)的5％、15％和30％的比例確定一等獎、二等獎和三等獎名額，給以獎勵，并頒發(fā)證書。

　　六、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：嚴明

　　聯(lián)系郵箱、電話： （研究生院）、 （校研究生會）

　　電子郵箱： (研究生院)、 （校研究生會）

　　動漫大賽服務(wù)處：校本部蘊秀樓101室。

　　黨委研究生工作部、研究生院

活動方案 篇6

　　活動主題：感恩教師、弘揚師德

　　活動一："爛漫童真，精彩定格"育苗教師攝影作品展，呈現(xiàn)了老師們瞬間捕捉孩子們學習、生活得的靈動畫面，及一派溫馨、和諧的校園文化。

　　活動二：為激發(fā)教師敬業(yè)愛崗的熱情，幼兒園團支部組織全園青年教師開展了"愛，讓我們充滿激情"的主題演講活動，演講中，青年教師們結(jié)合各自的.本職工作通過自己從教后的經(jīng)歷、身邊的感人事、和孩子們相處的點滴等等進行充滿感情的演講，她們希望用自己的愛心充盈每個孩子的心田，讓師德之花盛開在幼兒園的每個角落。

　　活動三：教師節(jié)當日，園委班子分別為退休教職工送上了米、面、油等慰問品及節(jié)日慰問。此次教師節(jié)活動的開展，不僅讓老師們交流中增進了感情，增強了凝聚力，更讓老師們體味到了輕松愉快的氛圍在教學中的重要作用。

活動方案 篇7

　　活動目的：

　　鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作、組織協(xié)調(diào)、自我管理等各方面能力，讓學生當小老師，組織、管理隊會課，使同學們真正成為課堂的主人。

　　活動時間：

　　本學期每周四下午第二節(jié)，隊會課

　　活動地點：

　　學校廣播室

　　活動要求：

　　1. 可一人或組隊報名，組隊者，每隊最好不超過3人；

　　2. 自選主題，自找材料，自己設(shè)計隊會課流程，可以找父母或老師幫忙協(xié)助；

　　3. 每次隊會課，廣播時間控制在10-20分鐘，剩下時間交給班級圍繞該節(jié)課主題進行討論；

　　4. 每班隊會課，原則上由正副中隊長組織管理，每節(jié)課之前在黑板上寫好主題，廣播結(jié)束后，組織同學們根據(jù)主題或提問進行討論，班主任僅協(xié)助管理紀律、安全等；

　　活動建議：

　　1. 主題可緊跟社會、學校發(fā)生的實事，如上學期隊會課有“高空拋物的危害性”、感恩教育、“做一個有責任心的.小學生”等主題；

　　2. 主題還可以圍繞各節(jié)日、紀念活動等選擇，如即將來臨的學雷鋒紀念日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，對同學們進行歷史傳統(tǒng)教育；

　　3. 隊會課可以選擇豐富多彩的資料、采用同學們喜聞樂見的形式，如講故事、相聲、詩歌朗誦等引入，然后設(shè)計問題，讓同學們一起討論；

　　4. 各中隊可以采取中隊長主持、其他同學輪班配合管理班級的制度，以調(diào)動每位同學的積極性，讓每位同學都有機會成為課堂的主人;

　　5. 每組參加的同學，將有機會為本班加分哦，歡迎同學們踴躍報名。

活動方案 篇8

　　為更好地推進學校衛(wèi)生工作，打造溫馨舒適的學習環(huán)境，裝扮我們美麗的校園，結(jié)合區(qū)教育局“關(guān)于開展第30個愛國衛(wèi)生月活動的通知”文件精神，結(jié)合我校實際情況，開展本次主題活動。

　　一、活動主題：美麗校園，我呵護

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、彎腰行動

　　活動要求：學生在校園中看到垃圾及時彎腰撿起，并按照垃圾分類要求放入指定垃圾桶。

　　2、美麗班級評比

　　活動要求：各班充分發(fā)揮學生聰明才智，利用各種現(xiàn)有資源，把班級裝點的.溫馨、舒適、典雅，充滿文化氣息。

　　3、衛(wèi)生小達人評比

　　活動要求：通過一個月的主題活動，各班推選出一名衛(wèi)生小達人，參加校級衛(wèi)生小達人評比。

　　四、各活動時間節(jié)點：

　　1、3月底班主任會進行工作布置

　　2、4月2號學校通過升旗儀式，對全校師生進行動員發(fā)動

　　3、4月4日各班利用專題教育時間進行班級發(fā)動，落實各項工作

　　4、4月13日對全校各班布置情況進行中期檢查反饋

　　5、4月25日各班上報一名衛(wèi)生小達人

　　6、4月27日“美麗班級”檢查評比

活動方案 篇9

　　主題班會活動簡介

　　主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著作用。 如何確定主題班會的方法：

　　第一、根據(jù)學生的學習生活、思想動態(tài)確定班會主題。

　　第二、根據(jù)節(jié)令、紀念日確定班會主題。

　　第三、根據(jù)突發(fā)事件,時事熱點確定主題班會。

　　第四、來緩解同學們的誤解或解決同學之間的問題。

　　如何有效組織和召開主題班會

　　主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風的形成有不可低估的作用。那么，怎樣組織和召開主題班會，才能更好地發(fā)揮其教育作用呢？在多年的實際工作中，我覺得有如下幾個方面：

　　（一） 根據(jù)學生的思想動態(tài)，有針對性地確立和策劃班會的主題 。主題班會是班集體建設(shè)的一項必要活動，它可討論思想品德問題，也可以討論班級工作，還可以讓學生談?wù)J識、交流思想、介紹經(jīng)驗，開展表揚與批評。開好主題班會，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃，具有導向性作用，它將確立班會的發(fā)展方向，并達到預(yù)期的目的。 那么，如何進行主題的確立與策劃呢？我認為主要在于把握好三個原則：教育性、針對性、計劃性。

　　1、確定教育目的，富有教育性 主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設(shè)計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過場。例如，針對學生學習目的的模糊或錯誤，可以

　　組織《為什么而學習》、《以優(yōu)異成績向祖國匯報》等主題班會，要對學生進行人生觀教育，可以組織《人生路怎樣走》、《生命的意義》、《讓世界因我的存在而美好》等主題班會。 主題班會的教育目的大體可以分為如下幾類：（1）思想觀點、政治立場、首先品質(zhì)方面的教育，如對學生進行人生理想教育、國情教育、愛國主義教育等；（2）端正好學習目的、態(tài)度的教育，如對學生進行熱愛科學、反對迷信的教育、為振興中華而學習的教育；（3）創(chuàng)“三好”、比貢獻教育，如對學生進行創(chuàng)“三好”教育、“五講四美”教育，愛集體教育、愛勞動、比貢獻教育等。 在確立和策劃主題班會時，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問題，應(yīng)該怎貫穿教育性，達到教育目的、提高學生的認識。只有這樣，主題班會才有實效，才不會流于形式。

　　2、結(jié)合學生實際，具有針對性 主題班會必須結(jié)合學生的實際，主題的確

　　定必須尋找學生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學校、家庭、社會生活實際，針對學生在思想、學習、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學生進行教育。例如：初一時，學生因為來到一個新的學習環(huán)境，對周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學習，天天向上，給學校中的新教師、新同學留下一個好的印象，因而表現(xiàn)就比較好。作為班主任，應(yīng)該抓住這個契機，及時地對學生們進行點撥、引導，組織諸如《要珍惜學習的好時光》、《向童年告別》、《我愛我的班集體》等主題班會，使學生的心頭升起理想的光華，使他們的求知欲望更加強烈。 要做到有針對性，班主任必須善于搞好調(diào)查研究。作為班主任，對于本班學生的精神狀態(tài)、學習風氣、健康狀態(tài)、輿論、班風和當前存在的主要問題等都要做到心中有數(shù)，了如指掌。只有這樣，才能摸清學生狀況，抓住當前需要解決的主要問題，并能尋找解決

　　問題的方法和對策，促使學生的思想朝健康的方向發(fā)展。例如，針對部分學生成績突然下降的情況，班主任應(yīng)該通過多方面的調(diào)查，分析原因，然后召開“改進學習方法和時間賽跑”的主題班會。使同學在講座和交流中明白苦學和巧學要結(jié)合起來，才能取得優(yōu)秀的學習成績的道理。

　　3、認真確立主題，做到計劃性 主題班會必須有計劃性，有嚴密的序列步

　　驟，不能隨意而發(fā)。教育性、計劃性三者是統(tǒng)一的。首先，要根據(jù)學生不同年齡階段的特點，有計劃、有步驟地設(shè)計出一個總體方案。其次，對所在學期的班會活動有一個總的計劃。第三，對組織每一次班會要有一個具體的計劃，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式，達到什么教育目的等等。有了計劃，主題班會就會目標明確，進行順利，能夠較好地達到預(yù)期目的。

　�。ǘ�） 根據(jù)青少年的特點，選擇適當?shù)慕M織形式并加以實施。 班會的主題確立和策劃好之后，第二步就是選擇形式和實施問題。班會的形式要符合青少年的特點；要不拘一格、豐富多彩，要充分做好發(fā)動，準備工作；要充分發(fā)揮學生的主體作用。要把班會的思想性、知識性、教育性、趣味性統(tǒng)一起來，溶為一體。

　　1、主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。 中學生正處于長知識、長身體階段。他們思想活躍，樂于思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎么感興趣。因此主題班會必須適應(yīng)中學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。 例如：要對學生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育時，我就在會前組織學生搞家鄉(xiāng)調(diào)查，讓他們?nèi)�瀏覽家鄉(xiāng)的名勝，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀，訪問老人等，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會上交流，

　　會上，有的同學介紹江南三大名樓之一，滕王閣的風光和歷史，朗誦“物華天寶、人杰地靈”、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；有的介紹八大山人的藝術(shù)成就和地位；有的介紹“英雄城”的名稱由來；還有的同學介紹南昌花園城市的建設(shè)規(guī)劃和進程??這樣，仿佛在同學們面前展現(xiàn)了一幅幅家鄉(xiāng)南昌的美麗畫卷，同學們在活動中深受鼓舞，為自己生活在南昌而自豪，也堅定了早日成才、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美的'信心。

　　2、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式 開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。初中主題班會可以有如下一些形式：班會的常見形式：

　　⑴ 專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發(fā)生于社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

　�、� 報告會。即聘請社會上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長等到來作報告。

　　⑶ 演講會。事前應(yīng)確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

　�、� 茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統(tǒng)紀念日和節(jié)假日期間進行為宜。

　�、� 故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

　�、� 文藝表演會。通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據(jù)教育要求，讓學生編排節(jié)目，也可請外單位或文藝團體表演出。

　�、� 游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

　�、� 參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動

　　形式。

　�、� 主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎(chǔ)上，采用上述一 種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。

　　3、充分做好發(fā)動、準備工作 充分的準備才能使班會達到預(yù)期的效果，同時，準備的過程本身也是不斷教育學生的過程。

　　4、充分發(fā)揮學生的主體作用 主題班會的策劃與實施，離不開教師的指導，但更重要的是發(fā)動學生，使學生成為班會的主人，充分發(fā)揮學生的主體作用。班主任的指導思想是通過學生的主體作用體現(xiàn)出來的，因此，在準備、組織召開的過程中，班主任要充分相信學生，依靠學生、指導學生，讓學生既當主人、又當參謀，任何情況下都不要由老師包辦人替。

　�。ㄈ�） 要善于深化主題的鞏固成果。 班主任除認真考慮主題班會的選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

　　1、班主任要善于總結(jié)、集中和提煉 做好總結(jié)是班主任的一項重要任務(wù)。

　　在主題班會當中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧、急診有些發(fā)言往往有片面性和局限性。由于學生的年齡、知識和認識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標準；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導和點撥，使同學們能認識到事物的本質(zhì)，認識到召開班會的目的、認識到自己今后努力的方向。在總結(jié)果，要針對學生的認識給以集中、

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