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    活動方案

    時間:2024-02-20 07:52:08 活動方案 我要投稿

    (精華)活動方案8篇

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的活動方案8篇,希望能夠幫助到大家。

    (精華)活動方案8篇

    活動方案 篇1

      1、材料名稱:

      奪小旗

      2、活動目標(biāo):

     。1)培養(yǎng)孩子的計數(shù)能力。

     。2)通過幼兒不斷地嘗試探索,讓幼兒體驗到游戲帶來的快樂。

     。3)通過競爭和合作,培養(yǎng)孩子良好積極健康的情感。

      3、材料提供內(nèi)容:

      用紙筒和透明膠做成三角形樣子的游戲材料,再用吸管和及時貼做一個小旗,兩個膠棒和一個骰子就可以玩了。

      4、操作層次:

     。1)做成奪小旗的游戲材料,上面用紅筆寫上1—15的數(shù)字,既可兩個小朋友丟骰子玩。

      (2)因為很多小朋友喜歡玩這個游戲,所以我把背后的另一面寫上了黑色的數(shù)字,這樣就可以四個小朋友(兩組玩),增加了人數(shù)。

      5、觀察指導(dǎo):

      (1)孩子計數(shù)是沒有問題的,主要是在孩子玩的'過程中,需要提醒孩子丟骰子按照順序往上走,比如:在5的位置,用骰子丟到4,就要走4格,就需要從6走到9,而不是從9走到6。

      (2)孩子在玩中有時難免因為競爭而有所摩擦,所以要引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的良性競爭,正確對待成敗。

      6、提示:

     。1)對材料的愛護(hù)。

     。2)探索這種奪小旗材料是怎么做出來的。

    活動方案 篇2

      一、競賽目的

      為更好地貫徹落實全國中小學(xué)生陽光體育活動的開展,我校特舉辦學(xué)校冬季跳繩、踢毽小型體育競賽活動。

      二、競賽時間

      11月26日星期二 8:25——8:55

      三、競賽地點(diǎn)

      小學(xué)部;籃球場 初中部;1號樓前廣場

      四、參賽辦法:

      1、跳繩:每班限報兩男兩女(一到九年級)

      2、踢毽:每班限報兩男兩女(三到九年級)

      3、先踢毽后跳繩。

      五、 競賽內(nèi)容

      1、一、二年級兩分鐘單跳(塑料繩)

      2、三~九年級兩分鐘雙搖跳(麻繩)

      3、三~九年級兩分鐘盤踢。(雞毛毽)

      六、競賽規(guī)則

      1、 二分鐘盤踢比賽辦法:每人用足內(nèi)側(cè)互換踢(左足踢一次,右足踢一次為一次,每次踢起毽子的高度,不得低于腰部),可用任意一腳選踢,比賽開始,毽子觸及地 面為一次試踢失誤;任意一腳連續(xù)踢毽兩次,為一次失誤;毽子踢起高度達(dá)不到腰部,第一次警告,第二次即判為一次失誤。比賽開始后,參賽者踢毽活動范圍不得 超過直徑為二米的圓,如超過規(guī)定范圍,第一次警告,第二次則判為一次失誤。

      2、二分鐘雙搖跳繩辦法:比賽采用單位時間雙搖的形式進(jìn)行,方法是:雙腳起跳身體騰空后,跳繩自雙腳后沿身體額狀軸旋轉(zhuǎn)720度為一周計算為一次,如未完成,則計算為一次失敗。

      3、個人成績以一次試踢、跳的成績排列名次,成績高者,名次列前,如遇成績相等,則以試踢、跳中失誤次數(shù)少者名次列前。如再相等則名次并列,取消下一名次。

      七、比賽用具

      單跳的均為塑膠繩

      雙跳的.用太倉新塘毽繩廠生產(chǎn)的棉紗跳繩

      踢毽用太倉新塘毽繩廠生產(chǎn)的“新健牌”毽子

      八、 競賽獎項

      各年級按比賽成績進(jìn)行個人和團(tuán)體表彰。

      九、 競賽裁判安排

      總裁判長:xx

      場地劃分:小學(xué)部:xx 初中部:xx

      裁判員:小學(xué)部:六(1)、六(2)班54名學(xué)生 初中部由x老師安排

      發(fā)令:xx

      十、 攝影:xx

      十一、 醫(yī)務(wù):xx

      注:比賽期間小學(xué)部的運(yùn)動員在班主任老師的帶領(lǐng)下有序參加比賽。教室里的同學(xué)由班主任老師聯(lián)系配班老師巡視,注意安全。

    活動方案 篇3

      班會目標(biāo):

      吸煙有害,拒絕吸煙,勸阻吸煙,共創(chuàng)無煙校園。

      準(zhǔn)備工作:

      先讓同學(xué)們搜集、調(diào)查吸煙的有關(guān)材料,包括目前我國青少年學(xué)生吸煙的狀況?我們學(xué)校吸煙的狀況如何?造成目前狀況的原因?吸煙者的心理是什么?吸煙對人身體的危害是什么?如何戒煙?

      班會時間:

      4月21日

      主持人:

      班主任---周郭峰

      地點(diǎn):

      208教室

      班會程序:

      一、 目前我國青少年學(xué)生吸煙的狀況如何?我們學(xué)校吸煙的狀況如何?

      主持人:目前我國青少年學(xué)生吸煙的現(xiàn)狀究竟如何,下面請調(diào)查小組向大家介紹他們的調(diào)查結(jié)果。

      [學(xué)生發(fā)言]我們通過上網(wǎng)查詢了解到:目前我國學(xué)生吸煙率為26.5% 具體情況是這樣的:北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所對天津、山東、重慶、廣東4個省市的200所中學(xué)的21957名13歲~18歲的中學(xué)生進(jìn)行了青少年與煙草使用狀況的調(diào)查,結(jié)果是:現(xiàn)在我國中學(xué)生初次吸煙的年齡是10.7歲,比六七十年代的調(diào)查結(jié)果早了2.3歲。中國20%以上的初中生嘗試過吸煙,其中32.5%的男生和13%的女生嘗試過吸煙,總吸煙率為26.5%,其中超過一半的學(xué)生說他們在1周內(nèi)至少有1天會吸煙。

      主持人:我們學(xué)校吸煙的狀況如何?

      [學(xué)生發(fā)言]我們學(xué)校的學(xué)生吸引率為27% ,目前還沒有發(fā)現(xiàn)有女生吸煙的現(xiàn)象,咱們學(xué)校的男生,吸煙比例比較大,經(jīng)調(diào)查:男生吸煙的時間是:下課時間、吃飯時間、午休時間、晚休時間,還有放假時間;吸煙地點(diǎn)是:在教室,在宿舍,在廁所,在餐廳,在校外。 吸煙厲害學(xué)生幾乎每節(jié)課下來都要到廁所吸一根,一天一包,花費(fèi)在十元以上。有的學(xué)生為了吸煙在家里偷錢,向朋友借錢。給學(xué)校、家庭、自己造成了很大傷害。

      二、 造成目前狀況的原因?吸煙者的心理是什么?

      主持人:造成目前狀況的原因?

      [學(xué)生發(fā)言]中山大學(xué)教育學(xué)院的張建奇副教授認(rèn)為學(xué)生吸煙多為心理因素所致。一方面,當(dāng)前未成年人接受信息面廣,可塑性強(qiáng),容易受到不良信息影響,電視、電影等音像制品中出現(xiàn)主人公吸煙鏡頭的頻率非常高,模仿心理使他們很容易將看到的影像作為平時行為的標(biāo)準(zhǔn)。另一方面,渴望獨(dú)立、早日成熟的心態(tài)也使得孩子們以吸煙的方式證明自己已長大成人,加之逆反心理的'驅(qū)動使得在校生吸煙的比率不降反升。

      主持人:吸煙者的心理是什么?

      [學(xué)生發(fā)言]

      1.時髦心理

      認(rèn)為吸煙是一種時髦,不吸煙就會落伍,只有加入吸煙隊伍,才能趕上“時代潮流”。

      2.好奇心理

      青少年好奇心強(qiáng),許多事都想試一試,體驗一下。見別人吞云吐霧,悠游自在樣,自己也想體驗一下“飯后吸支煙,賽過活神仙”的味道。

      3.模仿心理

      青少年模仿心理強(qiáng),見影視劇中正面人物在思考問題、擬定作戰(zhàn)計劃、制定偵破方案時都在抽煙,自己在模仿抽煙時,心理上使自以為自己也是“英雄人物”。

      4.社交心理

      “煙酒不分家”、“煙酒鋪路”的現(xiàn)象影響著青少年,使他們認(rèn)為“現(xiàn)在吸煙,是將來社會作準(zhǔn)備”。

      5.環(huán)境心理 近朱者赤,近墨者黑,長期與吸煙者接觸、交往,自己不吸,豈不“寒酸”?老是抽“伸手牌”香煙,豈不小氣?只有自己也吸煙,才能體現(xiàn)出彼此“有數(shù)”、“有交情”,才能獲得對方信任,才會有“共同語言”。于是,你來我往,學(xué)會了吸煙。

      6.反抗心理

      青少年自我意識強(qiáng),又處于反抗時期,對家長、老師的訓(xùn)斥不敢當(dāng)面頂撞,心理抵觸無處發(fā)泄,情緒委曲無處發(fā)泄,便用吸煙來作為一種抗拒手段。

      7.將煙作為“工具”

      有青少年認(rèn)為兩手空空沒事,就吸支煙解無聊,手指夾支煙,感到時髦,有男子漢的氣派、風(fēng)度。上廁所吸煙,是為解“臭氣”?荚嚽拔鼰煟墙柚鼰焷怼伴_夜車”、“興奮提神”、“活躍思維”。

      8.僥幸心理

      雖然知道吸煙可致癮,可許多青少年認(rèn)為“爸爸、爺爺吸了幾十年煙也沒得癌,我豈會得!”因此,針對青少年的吸煙心理活動特點(diǎn),“有的放矢”幫助他們戒煙很有必要。

      三、 吸煙對人身體的危害是什么?

      主持人:了解了青少年吸煙的現(xiàn)狀和心理根源,我們再來看看吸煙,尤其是青少年吸煙的害處。

      [學(xué)生發(fā)言]

      吸煙對青少年身體的危害主要有:

      1,味覺和嗅覺功能紊亂。

      2,消化系統(tǒng)易出現(xiàn)潰瘍和功能紊亂。

      3,易患口腔癌,食道癌和胃癌,特別易患肺癌。

      4,易患高血壓和血管硬化,發(fā)生心肌梗塞和腦血栓的幾率增大。

      5,睡眠狀況不佳。

      主持人:吸煙可以說害人害己,吸煙有時會引起火災(zāi),會給學(xué)校、家庭、國家造成巨大的財產(chǎn)損失。

      四、如何戒煙?

      主持人:如果有人染上了煙癮,該如何戒煙呢,大家有沒有什么建議?(同學(xué)們自由發(fā)言)

      [學(xué)生1發(fā)言]戒煙先過心理關(guān)(我從網(wǎng)上搜集的)

      許多吸煙的學(xué)生多次戒煙不成功,便視戒煙為天下第一難事。其實掌握了訣竊,戒煙是可以成功的。我和我的煙民朋友摸索出一套戒煙方法,叫做“走十四字方針過三關(guān)”,特向打算戒煙的學(xué)生推薦。

      “三關(guān)”是指認(rèn)知關(guān)、戒煙關(guān)、誘惑關(guān),“十四字方針”是指比較、責(zé)任、計劃、遞減、手段、謝絕、抵御。真心要戒煙的朋友首先要過認(rèn)知關(guān),做兩件事:比較吸煙的利與弊,尋找和強(qiáng)化自己的責(zé)任心。應(yīng)該承認(rèn)部分吸煙者確可從吸煙中獲得某種好處。例如有人認(rèn)為吸煙有助于尋找“靈感”;有人覺得可以緩解心理壓力,幫助減輕緊張焦慮情緒;有人可以獲得某種快感;有人希望借此解除煩悶和憂愁等。這些好處正是嗜煙和不愿戒煙的理由。幾乎無人不知吸煙危害健康,但絕大多數(shù)朋友并不知其危害極其嚴(yán)重,以致有一些煙民直到身患重病時才戒煙。戒煙只有愿望和決心還不夠,煙草是成癮性物質(zhì),若停止吸煙必然出現(xiàn)軀體和心理戒斷反應(yīng),戒斷反應(yīng)是戒煙的“攔路虎”。過了認(rèn)知關(guān),還得為過軀體戒斷關(guān)做周密的準(zhǔn)備。過軀體戒斷關(guān)須做三件事:訂計劃,按計劃逐步下臺階(即逐漸減量),早戒煙手段戒替代辦法。訂計劃包括時間(例如兩個月或三十月)和目標(biāo)(例如在兩周內(nèi)聞過軀體依賴關(guān),三個月渡過心理依賴關(guān),最后徹底同煙草告別)。不要奢望一天趕能戒掉煙,面應(yīng)該用逐步下臺階的方法淡化戒斷癥狀。假如意一天吸一包卷煙,戒煙的第一周每天不超過15支,第二月不超過10支,第三周不超過7支,第五周不超過2支,第六周1支,第七周完全不吸煙。下臺階過程中若出現(xiàn)身體戒斷癥狀(如坐立不安、注意力不集中、易發(fā)脾氣等),得準(zhǔn)備一些適于自己的替代方法,例如食用口香糖、薄荷糖、戒煙糖、戒煙茶等,或口含醋酸銀同時吸煙,此時會嘗到不愉快的苦澀味道,讓你討厭吸煙。下臺階期間自己必需自覺按計劃減少吸煙數(shù)量,延長嘆煙間隔時間,親屬和朋友也要給于充分支持和幫助。身體戒斬癥狀一般一周或兩周即可消退,更難的是闖過心理戒斷關(guān)。許多戒煙者就是在心理戒斷期間再陷重圍的。

      要取得戒煙最后的成功,關(guān)鍵在于能否斷然遠(yuǎn)離香煙和成功抗御誘惑。從不吸煙的人聞到煙味就感到厭惡,甚至惡心,而戒煙者則覺得很香,看到別人吸煙,心里也會癢癢的。煙民給他遞煙,很可能情不自禁地接過來,以至于首功盡棄。謝絕“盛情”。抗御誘惑才會成功走過心理戒斷關(guān)。而徹底走過心理戒斬關(guān),才會“柳暗花明又一村”。

      [學(xué)生2發(fā)言]我聽說過一種戒煙方法: 將蘿卜洗凈切成絲條狀,用紗布過濾,擠去苦澀的汁液,加適量白糖,每天清晨吃一小碟這種糖蘿卜絲,即會慢慢地達(dá)到戒煙目的。

      班主任總結(jié):這次班會開得很成功,很有意義。顯示出同學(xué)們的積極參與性,也顯示了全體學(xué)生對這次班會的重視。為了我們的健康,我們拒絕吸煙;為了他人的健康,我們勸阻他人吸煙;為了大家的健康,我們攜手共創(chuàng)無煙校園,無煙世界。班會到次結(jié)束,感謝各位學(xué)生的參與,下次班會再見。

    活動方案 篇4

      一、活動目標(biāo)

      家園合作,為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境,營造濃厚的閱讀氛圍。激發(fā)幼兒閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,習(xí)得正確的閱讀方法,培養(yǎng)良好的.道德情操和審美情趣。

      二、活動時間

      XX年4月1日至4月30日

      三、活動內(nèi)容

     。ㄒ唬┲v座:愛在閱讀中——幼兒早期閱讀興趣和能力的培養(yǎng)

      時間:XX年4月11日下午1:30

      地點(diǎn):音體室

     。ǘ┕适聟R

      時間:3月20日——3月23日(班級初賽) 4月10日——4月13日(復(fù)賽)

      地點(diǎn):音體室

      對象:小中大班幼兒

      目的:增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)力及表達(dá)能力,給幼兒一個自由發(fā)揮的空間。

      評選方法:全體幼兒參加,班級進(jìn)行初賽,每班評選三名幼兒參加復(fù)賽。

      1、朗讀爸爸(爸爸朗讀故事)

      時間:4月3日

      地點(diǎn):音體室

      評選方法:填寫自薦表:集中評比。

      2、親子制作圖書

      時間:XX年3月1日——3月25日

      評比時間:3月26日——3月30日

      評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作

      評選方法:(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”、“最精美繪本”等獎項。

      3、親子閱讀表演獎

      時間:4月18日——4月20日

      評選方法:(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,可一個家庭進(jìn)行,也可多個家庭進(jìn)行。形式不限,(詩朗誦、故事表演、相聲、雙簧等各種語言形式)

      4、親子閱讀促進(jìn)獎(寫文章)

      時間;3月26日——3月30日

      評選標(biāo)準(zhǔn):內(nèi)容、文筆。

      評選方法:寫一篇親子閱讀經(jīng)驗或體會感悟的文章,字?jǐn)?shù)在800至XX字之間。好文章在本園園報、網(wǎng)站上展示,并將向《東方娃娃》、《家庭教育》等雜志社推薦。

     。ㄈ┳哌M(jìn)童話王國

      時間;4月25日——4月27日

      地點(diǎn):音體室

      對象:全體幼兒及家長

    活動方案 篇5

      根據(jù)區(qū)教研室的工作安排,我們把“主題背景的音樂活動”作為20xx學(xué)年第一學(xué)期教研活動的重點(diǎn)寫進(jìn)了幼兒園的教研計劃,同時也作為園本教研的重點(diǎn)。我們把研討定位在既促進(jìn)音樂活動的教學(xué),又提升教師的音樂素質(zhì)。在這個指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,我們的活動開展根據(jù)教師的.實際情況和我們研究的現(xiàn)狀不斷進(jìn)行修整,使本次主題研討獲得了較滿意的成功。現(xiàn)就我們研討的過程概括地記錄如下:

      第一次研討

      一、時間:

      20xx.10.12.

      二、形式:

      音樂沙龍

      三、內(nèi)容:

      掌握音樂補(bǔ)充教材里歌曲的演唱、演奏、表演及教學(xué)方法。

      四、過程:

      1、以年級組為單位,每位教師負(fù)責(zé)一首補(bǔ)充教材中的曲子進(jìn)行展示前的準(zhǔn)備。要求一人伴奏,其他教師演唱,而且伴奏必須輪流。

      2、音樂活動展示:

      托班年級組:律動《拍手》、《開火車》,歌曲《小手小腳》、《好孩子》、《小動物叫》、《好寶寶》,音樂游戲《跳到我這里》

      小班年級組:歌曲《曬太陽》、《笑一個吧》、《好娃娃》、《一只小老鼠》;歌表演《小鴨洗澡》、《好媽媽》、《母鴨帶小鴨》

      中班年級組:歌曲《不再麻煩好媽媽》、《賣報歌》、《快樂歌》、《來了一群小鴨子》、《我們都是好朋友》

      大班年級組:歌曲《國旗國旗紅紅的哩》、《拉拉勾》、《十二生肖歌》、《秋天多么美》

      3、展示結(jié)果:托班——2分,小班——3分,中班——1分,大班——4分

      4、下次音樂活動預(yù)約:各年級組推薦一名教師做“老師”,其他人當(dāng)“幼兒”,展示一個唱歌活動。重點(diǎn)是唱歌教學(xué)的方法創(chuàng)新。時間在11月份。

      五、活動小結(jié):

      本次音樂沙龍以熟悉和關(guān)注本學(xué)期的教材為切入口,各年級組教師間合作密切,氣氛融洽。通過這樣的活動提高了教師的音樂素質(zhì),同時也提高了她們駕馭音樂活動的能力。但也存在著一些問題,主要是教師對音樂不夠熟悉,流暢性不夠,教師對歌曲的理解和處理能力還需不斷地改進(jìn);教師的個人技能還需努力提高,如表演、彈琴等。

    活動方案 篇6

      一、活動背景

      如今的孩子,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了說一不二,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣。面對這不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實,我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?為什么昔日我們所提倡的尊老愛幼、孝順父母、助人為樂卻越來越難以在現(xiàn)在的孩子身上看到?

      我想原因很多,但是有兩個字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的.心,面對他人的幫助,甚至連一聲謝謝也不會說。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)的機(jī)會,開展感恩,心靈之旅的感恩教育活動。

      二、活動目的

      通過這次活動,讓孩子自己用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,或者朋友,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。

      通過這次活動,讓同學(xué)們保持一顆感恩的心,學(xué)會發(fā)現(xiàn),學(xué)會珍惜,學(xué)會回報。(此部分打算用于告家長書中)

      提高勤徑教育知名度

      校文化建設(shè)(感恩樹、畢業(yè)班感恩教育)

      三、活動名稱

      感恩,心靈之旅

      四、活動對象

      德昌縣第一完全小學(xué)六年級學(xué)生、家長及相關(guān)教職員工

      五、活動時間

      20xx年11月27日星期四上午9:00-12:00

      六、活動地點(diǎn)

      德昌縣第一完全小學(xué)內(nèi)

      備注:1、突發(fā)事件應(yīng)急措施:如遇活動當(dāng)天下雨,活動改為

      2、如有任何疑問請致電

      七、活動構(gòu)成

      1、感恩,心靈之旅

      2、黃絲帶系感恩樹

      3、拍照、總結(jié)

      八、活動流程

      1、各班級教室內(nèi)集合,分組(孩子在家長右手邊),注意事項宣讀講解。

      內(nèi)容:為整個活動能夠順利完成,提出要求及準(zhǔn)備

      負(fù)責(zé)人:各班級組織者及協(xié)助者

      2、感恩,心靈之旅

      內(nèi)容:家長與學(xué)生帶上眼罩感受手中的彼此,解開家長眼罩跟著工作人員帶孩子過障礙下樓梯,帶上家長眼罩同時解開孩子眼罩,孩子跟著工作人員帶家長過障礙到指定位置,家長與學(xué)生都帶上眼罩放開彼此的手,五分鐘內(nèi)找到彼此,感受手中的那雙手,摘下眼罩,手中的對方是否是剛剛那個黑暗中牽著自己手的人,找回自己的家長,彼此分享感受。

      負(fù)責(zé)人:各班級組織者及協(xié)助者

      3、黃絲帶感恩寄語,簽名

      內(nèi)容:情系黃絲帶,感恩溢校園,延順黃絲帶寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。在感恩的心歌曲中,在黃絲帶上寫上我們的祝福!

      負(fù)責(zé)人:各班級組織者及協(xié)助者

      4、系黃絲帶

      內(nèi)容:家長分組排隊將黃絲帶系于感恩樹上,然后回歸班級隊伍負(fù)責(zé)人:各班級組織者及協(xié)助者

      5、活動總結(jié),領(lǐng)導(dǎo)講話

      內(nèi)容:關(guān)于學(xué)校感恩文化建設(shè),勤徑教育感恩教育活動

      6、分班感恩樹下拍紀(jì)念照,然后回教室

      7、門口橫幅簽字離校(作為勤徑教育活動成果,活動完后全體勤徑教育參與工作人員拉著橫幅在感恩樹下拍照留念)

      九、活動物資

      (勤徑教育部分:橫幅,白板筆,黃絲帶預(yù)計400段。)

      十、活動人員安排

      主持人2廣播人及協(xié)助廣播人2

      障礙物建設(shè)人員及障礙物管理人員(樓道4廣場4)

      各班級組織人1協(xié)助及記錄人2

      樹下班級紀(jì)念照樓梯或者凳椅道具人員4攝像人2

      (勤徑教育必備人員主持人2,廣播協(xié)助人1,障礙物建設(shè)樓道1、廣場1,各班級協(xié)助人1人/班,攝像人1.其他4人。)

      十一、工作總結(jié)

      活動完當(dāng)天下午16點(diǎn)公司內(nèi)部開會總結(jié)

      十二、活動策劃組

      時間問題和能否實行可以給學(xué)校一定的決定空間

    活動方案 篇7

      農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說:“過了臘八就是年!币酝,這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥,當(dāng)吃著香粥時也預(yù)示著新年的腳步已越來越進(jìn)。而如今,隨著生活條件改善,工作節(jié)奏加快,年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié),煮臘八粥,感受傳統(tǒng)節(jié)日,通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史,而我們的孩子對這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程,讓學(xué)生們從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣,能積極的參與到活動中,學(xué)會關(guān)愛需要幫助的人們,在寒冷的冬天,感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。

      一、活動主題:

      “我們一起過臘八”(如:臘八話粥、臘八話感恩、臘八話民俗,臘八話……)

      二、活動目的

      結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日,宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化和孝親敬老尊師之道,促進(jìn)家校融合。

      三、活動內(nèi)容

      1、組織少先隊員代表與敬老元的爺爺奶奶一起品臘八粥,營造溫暖的臘八節(jié)氛圍,通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和敬老活動讓學(xué)生們感受臘八節(jié)背后的中國傳統(tǒng)文化。

      2、請家長和學(xué)生們一起熬制臘八粥,品臘八粥,講述臘八節(jié)故事,通過孝親禮儀的宣揚(yáng),促進(jìn)家校融合,同時感受快樂生活、珍惜幸福生活。

      四、活動要求

      1、聽廣播:廣播時間開展“我們一起過臘八”的專題廣播。

      2、請同學(xué)們積極參與臘八節(jié)的活動,通過學(xué)校提供的關(guān)于臘八節(jié)的資料了解臘八節(jié)的故事,談感受、話感恩,了解中華的傳統(tǒng)文化。

      老師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的`教育功能,綜合運(yùn)用各種教學(xué)手段,加深幼兒對臘八節(jié)習(xí)俗的理解,感受臘八節(jié)的歡樂。在教學(xué)過程中,老師能注重給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍,給予學(xué)生們充分的表達(dá)自由和動手機(jī)會,采用開放式的教學(xué)方法,注意動靜交替,讓學(xué)生們們始終積極參與活動。最后,祝學(xué)生們能夠在這輕松的活動氛圍中期末考試順利。

    活動方案 篇8

      一、班會時間:20xx年4月25日

      二、班會地點(diǎn):一年三班

      三、參加人員:一年三班全體同學(xué)及班主任

      四、主持人

      五、班會主題:法律與我們同行

      六、目標(biāo):組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的`主題班會活動,進(jìn)一步了解法規(guī)知識,加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

      七、標(biāo)題:踏好青春每一步

      八、主要內(nèi)容

      1、加強(qiáng)法紀(jì)教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法,自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

      2、強(qiáng)化安全教育,防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化,遠(yuǎn)離誘惑,遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離邪教,遠(yuǎn)離,堅決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

      九、形式

      印發(fā)法制學(xué)習(xí)手冊,觀看影視片段,采用討論、交流方式。

      十、活動過程參考

      1、主持人開場白,宣布主題班會開始。

      2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(可以小組為單位進(jìn)行法律知識競答,分抽簽必答和小組搶答,評選優(yōu)勝小組)。

      3、看投影或影視片段,討論怎樣處理以下行為。

      畫面一:包間內(nèi),烏煙瘴氣,一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

      畫面二:有人跳窗入室盜竊,一人看見后悄悄走開。

      畫面三:一販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

      畫面四:有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢,不借就找人打。

      畫面五:朋友被打了,其他人幫他打群架。

      4、班主任老師總結(jié)。

      5、主持人宣布班會結(jié)束。主持人:愿同學(xué)們從小樹立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸?鞓放c我們永遠(yuǎn)相伴!