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    活動方案

    時(shí)間:2024-01-07 15:33:24 活動方案 我要投稿

    活動方案

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家收集的活動方案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    活動方案

    活動方案 篇1

      一、活動目的

      “滴水之恩,涌泉相報(bào)”。在孩子的成長過程中,父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受,而不知道付出,不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施“感恩”教育,盡全力營造“感恩”文化,讓孩子們在“知恩、感恩、報(bào)恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會的崇高道德風(fēng)尚。

      二、活動主題

      “學(xué)會感恩,與愛同行”

      三、活動時(shí)間

      11月22日--11月26日

      四、活動流程

      1、“學(xué)會感恩與愛同行”一次主題晨會(隊(duì)會)

      以班級為單位,圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題,按照學(xué)生特點(diǎn),組織關(guān)于親情、感恩教育的主題晨會,具體內(nèi)容可自行安排。

      三年級組織一次10歲集體生日會

      2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動

      尋恩,讓學(xué)生學(xué)會觀察,不斷尋找身邊人的'恩德,用文字記錄這些恩德,即是尋恩。感恩,是感受到恩德,感動于恩德,用心體味,用行動回報(bào)。報(bào)恩,報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情。

      3、作品呈現(xiàn)方式

     。1)一、二年級制作感恩書簽

     。2)三---六年級閱讀一本有關(guān)歌頌父愛、母愛、師愛的書,并完成一篇讀后感。

      作品要求:

      ①體裁不限,圍繞中心,可以是記敘文、散文、議論文、詩歌等。

     、谧髌繁仨毷亲晕以瓌(chuàng),不得抄襲、套改。

      ③字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)。

     、軈①愖髌繁仨毷请娮游母,請注明作者姓名、班級。

      ⑤評選辦法:學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎。

      4、作品上交時(shí)間:

     。1)感恩書簽贈送給老師,老師們夾在書本中表示接受孩子的愛。級部自評優(yōu)秀作品若干。

     。2)讀后感于11月30前每班送交3篇給級部德育輔導(dǎo)員,學(xué)校評選優(yōu)秀作品若干。

    活動方案 篇2

      一、主題:幸福大投“球”,下一個(gè)屬于你。

      二、活動時(shí)間:上午11:00開始

      三、現(xiàn)場準(zhǔn)備:

      1音樂播放(首先暖場,音樂打造聲勢,吸引群眾,聚集一定的人群,烘托現(xiàn)場氣氛),

      2遮陽傘擺好,工作人員到場,

      3開業(yè)*,宣傳標(biāo)語懸掛好。

      主要活動

      以特別大的'T恤(圖案是以店鋪名稱,服裝特色為內(nèi)容),懸掛于門店上方,大衣里面用氣球填充,使其飽滿!^路人留步。

      在衣服下方設(shè)計(jì)兩個(gè)超大口袋(使其能鼓起來),左邊為“福(服)袋”,右邊為“手袋”。觀眾經(jīng)過從下往上仍紙團(tuán),投中一方送相應(yīng)禮品。(要求:紙團(tuán)上寫有姓名,聯(lián)系方式,活動后還將從中隨機(jī)抽出數(shù)名幸運(yùn)者。后期可以利用這些信息定期傳遞我們門店最新優(yōu)惠信息)——吸引學(xué)生參與其中,了解門店信息。

      最后,把特制大衣拍攝成藝術(shù)照片,并寫上這次參與我們活動,并且留下姓名與聯(lián)系方式的學(xué)生姓名,然后貼在店鋪墻上。(目的是為了來店鋪的消費(fèi)者有機(jī)會看到自己的名字,產(chǎn)生一種自豪與歸屬感)。

      規(guī)則與要求:

      左邊送——5元代金券(一月內(nèi)使用有效)。

      右邊送——一些生活用品(比如洗衣粉,牙刷,牙膏以及肥皂)

      幸運(yùn)者禮品——本店的牛仔褲一件或時(shí)尚T恤一件。(數(shù)名)

      投紙團(tuán)者與大衣的空衣袋要保持一定距離,在工作人員指揮下頭球與拿獎品。

      特制大衣要求:

      1、顏色鮮艷,圖案明顯;

      2、衣袋要大,要深;

      3、活動前必須把大衣掛好(掛在何處暫定)

      四、具體促銷活動方案

      方案一:

      一人行,第一件原價(jià),第二件打8折。

      兩人行,兩個(gè)人第一件打9折,第二件統(tǒng)統(tǒng)半價(jià)。

      三人以上(包括三人)全體六折。

      方案二:

      凡是當(dāng)天在本店購買服裝的消費(fèi)者,可獲贈服裝店代金券10元(或會員卡,可打8、8折與積分,積分越高,打折越低),用代金券牢牢抓住客戶,牢牢抓住客戶的心,提升長期回頭客。

    活動方案 篇3

      一、活動主題

      感恩你我,真情成長

      二、活動名稱:

      小班:我愛我家——愛自己,愛家人

      中班:愛在身邊——愛自己,愛家人,愛同伴

      大班:感恩的心——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活

      三、活動目的:

      自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。但近年來生活條件好了,很多孩子都是獨(dú)生子女,家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然,不懂得感謝,只知道索取。

      因此希望通過感恩節(jié)活動,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關(guān)心和幫助自己的人,用一顆感恩的心面對未來的美好人生。

      四、活動時(shí)間:

      20xx年11月23日

      五、活動地點(diǎn):

      幼兒園

      六、具體安排:

      教師篇:

      1、在11月份的第一個(gè)國旗下講話中,進(jìn)行《學(xué)會感恩》的`演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動,正式拉開感恩節(jié)活動的序幕。

      2、教唱《讓愛住我家》。

      3、教學(xué)《感恩節(jié)的由來》。

      4、開設(shè)感恩節(jié)主題網(wǎng)站。班級網(wǎng)站各個(gè)班級負(fù)責(zé),主網(wǎng)頁由各信息員負(fù)責(zé)。

      幼兒篇:

      1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))

      2、畫一幅畫,感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))

      3、“小手護(hù)大手”活動,幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))

      4、去敬老院為老人表演節(jié)目,送上誠摯的祝福。(大班年級組)

      家長篇:

      1、學(xué)唱《讓愛住我家》。

      2、“愛的傳遞”活動:家長填寫愛心卡,鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母;蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報(bào)上。

    活動方案 篇4

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典名著,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì),教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,努力營造濃郁的書香校園氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。從20xx年上學(xué)期開始,我校遵照教育局《祁陽縣20xx年“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動實(shí)施方案》指示精神,結(jié)合本校的實(shí)際情況特制定本實(shí)施方案。

      二、目的意義

      國學(xué)是文化之根,民族之魂。國學(xué)經(jīng)典蘊(yùn)藏著中國五千年的智慧精髓,它沉淀于歷史的長河,而又升華于現(xiàn)代社會,既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶,又是開創(chuàng)未來的階梯。在中學(xué)生中開展國學(xué)教育,是以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,弘揚(yáng)中華民族精神和優(yōu)秀民族文化,讓中小學(xué)生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中建立道德行為規(guī)范,提高文明素質(zhì),形成正確的價(jià)值觀、人生觀,用國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)文化之光,照耀指引孩子們健康成長,并讓他們受益終生。

      三、活動主題

      經(jīng)典啟迪人生,國學(xué)伴我成長

      四、基本目標(biāo)

      塑造良好品德,奠定優(yōu)雅人格;激發(fā)讀書興趣,培養(yǎng)良好習(xí)慣;增強(qiáng)語文能力,夯實(shí)文化功底;發(fā)展記憶能力,開發(fā)智慧潛能;培育良好學(xué)風(fēng),形成良好校風(fēng);培養(yǎng)親子關(guān)系,構(gòu)建和諧社會。通過全面開展國學(xué)教育,塑造學(xué)生良好的思想品德、健全學(xué)生的人格修養(yǎng),使中華民族的凝聚力不斷增強(qiáng),傳統(tǒng)美德代代傳承。讓廣大中學(xué)生了解中華文明,充滿自信、充滿朝氣的面向世界,面向未來。

      五、主要內(nèi)容

      學(xué)校選擇《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《中庸》、《大學(xué)》、《老子》、《莊子》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《禮記》等進(jìn)行誦讀、學(xué)習(xí)。

      六、教育途徑

     。ㄒ唬┱n堂教學(xué)

      1、學(xué)科課程。充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用,將國學(xué)教育與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合,在不同領(lǐng)域挖掘傳統(tǒng)文化因素,傳播中華文明成果,形成重視傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍。在語文、思品、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)中要適當(dāng)加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。

      2、校本課程。要使校本課程成為學(xué)科課程的有力補(bǔ)充,積極開發(fā)反映本校教育特色,適合學(xué)生發(fā)展,可供學(xué)生選擇的國學(xué)校本課程,組織開展國學(xué)教育誦讀、閱讀活動,在讀中悟,

      做中學(xué)。

      (二)課外活動

      1、主題活動。利用升旗儀式、班團(tuán)活動、重大節(jié)日、報(bào)告會、家長會等途徑,廣泛開展多種多樣以國學(xué)經(jīng)典文化為內(nèi)容的主題教育活動,將各班的國學(xué)經(jīng)典誦讀情況納入班級考核進(jìn)行評比。不拘形式,大膽創(chuàng)新,以國學(xué)文化立人,做優(yōu)秀的現(xiàn)代中國人,表達(dá)對中國古典文化的熱愛。

      2、社會實(shí)踐活動。利用寒(暑)假、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日開展社會服務(wù)活動,設(shè)立創(chuàng)新性活動主題,發(fā)揮學(xué)生們的`積極性和創(chuàng)造性,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中了解傳統(tǒng)美德,認(rèn)識國學(xué)內(nèi)涵,傳播優(yōu)秀文化,提高學(xué)生的綜合能力,并努力探索學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育模式。

      七、基本原則

      1、與日常德育工作相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合,在常規(guī)教育活動中體現(xiàn)國學(xué)教育的思想,在國學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。重在潛移默化,貴在扎實(shí)持久,符合學(xué)生成長成才的特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規(guī)律。

      2、與日常行為教育相結(jié)合。國學(xué)教育學(xué)生日常行為規(guī)范、十要十不要等相結(jié)合,注意講解規(guī)范言行、修養(yǎng)身心的傳統(tǒng)做法,取其精華,棄其糟粕,給國學(xué)注入新的生機(jī),升華新的境界。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),知行合一,使學(xué)生既有深厚的文化底蘊(yùn),又養(yǎng)成儒雅的君子之風(fēng)。

      3、與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合。國學(xué)教育與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,在國學(xué)教育中,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢,形成特色,是國學(xué)教育成為推動學(xué)校特色建設(shè)的重要動力。

      4、與校園文化建設(shè)相結(jié)合。構(gòu)建書香校園,在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上,既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求,又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學(xué),學(xué)習(xí)國學(xué)。

      5、與德育教研科研相結(jié)合。把握時(shí)代脈搏,站在教育制高點(diǎn),研究中學(xué)生成長過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提出對策,找準(zhǔn)切入點(diǎn),有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

      八、實(shí)施步驟

      1、啟動立項(xiàng)。學(xué)校召開國學(xué)經(jīng)典教育特色品牌創(chuàng)建工作動員會議,傳達(dá)落實(shí)國學(xué)經(jīng)典教育精神,部署特色品牌創(chuàng)建具體工作,并向縣教育局申報(bào)立項(xiàng)。

      2、組織實(shí)施。結(jié)合本校實(shí)際,全面開展國學(xué)教育各項(xiàng)工作。重點(diǎn)做好“學(xué)國學(xué)、誦國學(xué)”經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)班會評比、經(jīng)典閱讀征文、國學(xué)知識賽、國學(xué)手抄報(bào)比賽及課本劇大賽等活動,以順利通過教管中心驗(yàn)收。

      3、積淀凝練。學(xué)校普及國學(xué)教育的基本知識,對開展國學(xué)教育的情況進(jìn)行檢查,查找問題,研究對策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以通過教育局驗(yàn)收。

      4、鑄造品牌?偨Y(jié)交流經(jīng)驗(yàn),鑄造品牌,交流推廣,以通過教育局驗(yàn)收。

      九、保障措施

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長任組長的國學(xué)經(jīng)典教育領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化分工,落實(shí)責(zé)任,把國學(xué)經(jīng)典教育作為一項(xiàng)長期的工作任務(wù)來抓。

      組 長: 副組長:組 員:

      2、重點(diǎn)規(guī)劃。做好國學(xué)教育的年度計(jì)劃,結(jié)合本校特點(diǎn),確定工作目標(biāo),制定具體措施,分年級、分學(xué)期、分步驟、有針對性的逐步推進(jìn)國學(xué)教育。把國學(xué)教育納入教學(xué)計(jì)劃,在課程設(shè)置、課程開發(fā)、師資安排上立足長遠(yuǎn),不斷完善,形成穩(wěn)定的國學(xué)教育機(jī)制。

      此處分年級、分學(xué)期安排好課程

      3、師資培訓(xùn)。學(xué)校以語文學(xué)科教師為主,其他學(xué)科教師為輔,進(jìn)行學(xué)科滲透,建立一支國學(xué)教育師資隊(duì)伍。適時(shí)聘請局及市內(nèi)外專家咨詢組,指導(dǎo)我校項(xiàng)目創(chuàng)建工作。

    活動方案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      幼兒年齡較小,不能整齊的一個(gè)跟著一個(gè)走,為了鍛煉幼兒這方面的`能力,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

      活動目標(biāo):

      練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

      活動準(zhǔn)備:

      紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架!督】蹈琛芬魳。

      活動過程:

      一、準(zhǔn)備活動:

      師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作,活動一下肢體。

      二、活動過程:

      1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機(jī)狀,老師在前面,幼兒一個(gè)一個(gè)跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。

      2、教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場上。

      3、游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

      4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進(jìn)行游戲,看那組表現(xiàn)好。

      三、放松活動:

      跟著《小星星》音樂一起做放松活動。

      活動反思:

      通過這節(jié)課的練習(xí),幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走的能力大大提高,并且規(guī)則意識增強(qiáng)。

    活動方案 篇6

      一、研究主題:

      如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力。

      二、參加成員:

      全體數(shù)學(xué)老師

      三、研究對象:

      小學(xué)生(三到六年級)

      四、活動背景:

      《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,數(shù)學(xué)是日常生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,是一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本的文化素養(yǎng),計(jì)算能力是每一個(gè)人必須要掌握的一項(xiàng)數(shù)學(xué)基本技能,計(jì)算教學(xué)是數(shù)學(xué)新教學(xué)的一個(gè)十分重要的組成部分。可見學(xué)生的計(jì)算能力是至關(guān)重要的。提高學(xué)生的計(jì)算能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,有助于樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心、不畏困難的品質(zhì)。因此,如何提高學(xué)生的計(jì)算能力就成了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重要研究的重要問題。

      五、活動開展的動因:

     。ㄒ唬囵B(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ),是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會所必需的基本素質(zhì)之一。

     。ǘ┬W(xué)生計(jì)算的正確率常受到學(xué)生的興趣、態(tài)度、意志、習(xí)慣等因素的影響。在做計(jì)算題時(shí),學(xué)生普遍有輕視的態(tài)度,一些計(jì)算題并不是不會做,而是由于注意力不夠集中、抄錯(cuò)題、運(yùn)算粗心、不進(jìn)行驗(yàn)算造成的。

     。ㄈ├蠋熤匾暳藢W(xué)生的動手實(shí)踐、相互合作,關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,鼓勵學(xué)生算法多樣化,但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高,或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了,導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。

      六、活動目標(biāo):

      1、使學(xué)生樹立正確的`學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺地學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、使學(xué)生學(xué)會自主分配時(shí)間,課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來,并相互滲透,相互促進(jìn),讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高自己的計(jì)算能力及整體素質(zhì)。

      3、通過教研活動,培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,不斷提高自身各方面的能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)。

      4、努力尋求能切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),有效培養(yǎng)計(jì)算能力和創(chuàng)新能力,促使學(xué)生生動活潑,主動學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,形成教研組特色。

      七、活動的前期準(zhǔn)備

      各位教師圍繞主題談自己在日常教學(xué)中是怎樣進(jìn)行計(jì)算指導(dǎo)的。

      李芙菊老師:要注意訓(xùn)練層次由淺入深,由簡單到復(fù)雜訓(xùn)練形式要多樣化,游戲、競賽等更能激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練的熱情,維持訓(xùn)練的持久性。

      李志英老師:計(jì)算時(shí)要求學(xué)生凡是抄下來的都要校對,做到不錯(cuò)不漏,準(zhǔn)確無誤。

      黃良芳老師:跟學(xué)生要講清四則混合運(yùn)算的順序,要講清運(yùn)算定律的意義。

      八、具體活動過程

      1、學(xué)生人手一本口算題卡,每天至少完成10道口算題。

      2、在數(shù)學(xué)課堂中要扎實(shí)的落實(shí)好計(jì)算的訓(xùn)練。

      3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、書寫工整、格式規(guī)范,認(rèn)真審題、分析的良好習(xí)慣。

      4、五年級學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本,平時(shí)作業(yè)中的一些錯(cuò)例,摘錄在自己的錯(cuò)題本,并寫出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因和糾正的方法,學(xué)生之間相互交流,經(jīng)常這樣做,可以吸取平時(shí)的教訓(xùn),在以后的學(xué)習(xí)中避免或減少錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

      5、加強(qiáng)練習(xí),運(yùn)用多種形式,使學(xué)生形成熟練的技能技巧。

      總之,學(xué)生的計(jì)算能力具有綜合性,與觀察能力、記憶能力、思維能力等相互滲透、相互支持。教師在教學(xué)中要精心培養(yǎng),正確引導(dǎo),使學(xué)生的思維活動充分展開,從而讓學(xué)生的計(jì)算能力不斷得到提高。

    活動方案 篇7

      一、比賽組委會設(shè)置:

      裁判組:

      組長:崔 總

      組員:周 總、田 野、丁天勇、唐紅燕

      后勤安全保障組:

      工程科:負(fù)責(zé)比賽前期準(zhǔn)備工作

      辦公室:負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排各部門人員做好救護(hù)、飲水保障 人 事:負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽人員及比賽名次

      二、 活動時(shí)間

      20xx年4月29日上午8時(shí)在倉儲科門前舉行開幕式,下午5點(diǎn)在辦公樓三樓舉行頒獎儀式,要求全員參加;

      三、活動對象

      武威天祥清真分公司全體員工,各部門組織好本單位的員工按時(shí)參加;

      四、比賽內(nèi)容及比賽場地:

      1.撲 克:車間二樓會議室

      2.籃 球:宿舍樓前籃球場

      3.乒乓球:宿舍一樓乒乓球室

      4.齊心協(xié)力:車間至發(fā)貨臺前方空地

      5.200米接力賽跑:車間至發(fā)貨臺前方空地

      五、比賽裁判(同時(shí)擔(dān)任此項(xiàng)目組織):

      撲 克:崔 總

      籃 球:周 總

      乒乓球:丁天勇

      齊心協(xié)力、200米接力賽跑:田 野、唐紅燕

      六、比賽規(guī)則及獎項(xiàng)設(shè)置:

      撲 克:全員參與,每4人一組進(jìn)行淘汰賽,取獲勝者

      10人;

      籃 球:分為男隊(duì)2組、女隊(duì)2組。每組7人,5人上

      場,分別取男、女各1隊(duì)獲勝。上午9點(diǎn)30

      舉行男子比賽;10點(diǎn)40分女子比賽;

      乒 乓 球:分為男子組、女子組分別進(jìn)行淘汰賽,取男、

      女獲勝者各一人。

      齊心協(xié)力:2人一組,每組分別由男、女各1人組成,將

      兩人各一腿捆綁后共同協(xié)調(diào)前進(jìn),取前2組。

      200米接力賽跑:

      4人×50米接力賽跑,每組男、女各2人,取前2組。

      七、表彰獎勵辦法:

      一等獎共22名,獎勵價(jià)值60元獎品一份。

      二等獎共 6 名,獎勵價(jià)值40元獎品一份。

      優(yōu)勝獎共10名,獎勵價(jià)值30元獎品一份。

      獲獎?wù)呙麊螌⒃? 月 29日下午17:00 在總結(jié)表彰大會上宣布并頒獎。