實(shí)用的活動(dòng)方案5篇（精華）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
為了進(jìn)一步推進(jìn)幸福家庭創(chuàng)建工程，提高流入人口幸福感、歸屬感，我社區(qū)以“5·15”國(guó)際家庭日為契機(jī)，在轄區(qū)內(nèi)開展“圓夢(mèng)東塘幸福啟航”暨流動(dòng)人口幸福家庭創(chuàng)建活動(dòng)。
一、目的意義
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的`和諧是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我街經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)化程度的不斷加快，外來(lái)務(wù)工人員與日俱增，如何更好地服務(wù)管理這個(gè)特殊群體的特殊成員，也成為了我社區(qū)當(dāng)前計(jì)生工作的難題。通過(guò)“5·15”國(guó)際家庭日活動(dòng)，讓來(lái)自五湖四海的外來(lái)家庭更了解當(dāng)前計(jì)生政策，更了解我街計(jì)生服務(wù)管理內(nèi)容，拉近常住城區(qū)和外來(lái)務(wù)工人員的距離、拉近計(jì)生管理服務(wù)單位與育齡婦女的距離，為社區(qū)計(jì)生工作順利開展打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮創(chuàng)建良好的人居環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月15日下午2：30—5：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
某某社區(qū)“六都國(guó)際”工地
四、活動(dòng)對(duì)象
外來(lái)農(nóng)民工家屬、子女，流入經(jīng)營(yíng)戶家庭
五、活動(dòng)內(nèi)容
（一）政策宣傳。主要宣傳當(dāng)前我國(guó)計(jì)劃生育政策和當(dāng)?shù)卣蛲鈦?lái)人口提供的均等化服務(wù)內(nèi)容。發(fā)放計(jì)生宣傳資料、育齡婦女在計(jì)生方面權(quán)利和義務(wù)知識(shí)，以及婦女保健知識(shí)內(nèi)容等資料，同時(shí)進(jìn)行版報(bào)宣傳。
�。ǘ皥A夢(mèng)”行動(dòng)。在我社區(qū)“六都國(guó)際”建筑工地有流入農(nóng)民工近千人，活動(dòng)期間，我們與開發(fā)商溝通，選十位農(nóng)民工邀配偶到東塘工地探親，免費(fèi)向其提供幸�；榉�；親子服務(wù)；組織街道司法服務(wù)、勞動(dòng)保障、醫(yī)療、計(jì)生、民政等相關(guān)部門在現(xiàn)場(chǎng)提供相關(guān)服務(wù)、咨詢；“一卡通”的現(xiàn)場(chǎng)演示、發(fā)放、服務(wù)。
（三）計(jì)生家庭大擂臺(tái)。參與家庭由農(nóng)民工家庭和流入經(jīng)營(yíng)戶家庭組成，暫定十戶。分組參與計(jì)生知識(shí)問(wèn)答和游戲競(jìng)賽兩個(gè)環(huán)節(jié)，按成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)。計(jì)生知識(shí)問(wèn)答內(nèi)容以育齡婦女維權(quán)、婦女保健知識(shí)為主。
活動(dòng)方案 篇2
一、比賽目的：推進(jìn)素質(zhì)教育，普及體育運(yùn)動(dòng)；增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富校園文化；提高運(yùn)動(dòng)能力，提高運(yùn)動(dòng)興趣，提高集體凝聚力。
二、比賽時(shí)間：**年9月28—30日每天下午第二節(jié)課。
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)�；@球場(chǎng)
四、比賽內(nèi)容：（跳繩方法附頁(yè)）
1、單人跳：30秒單人原地雙腳搖跳（一年級(jí)、二年級(jí)）1分鐘單人原地雙腳搖跳（三年級(jí)、四年級(jí)）1分鐘30秒單人原地雙腳搖跳（五年級(jí)、六年級(jí)）各班報(bào)男女各10人，一年級(jí)可報(bào)男女各3人。
2、集體跳：30秒原地跳擺繩（一年級(jí)），男女混合單人魚貫式二十人跳（報(bào)十男十女）。（二、三、四、五、六年級(jí)）搖繩兩人不包括在內(nèi)。在3分鐘時(shí)間內(nèi)過(guò)去的人數(shù)多為勝，二十人中途不能插隊(duì)，按次序跳。
五、比賽人數(shù)：每人只能報(bào)一個(gè)項(xiàng)目，不能多報(bào)。如特殊情況不能參加比賽的報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，如缺一人扣團(tuán)體總分一分，依次類推。
六、比賽規(guī)則：比賽時(shí)一人搖繩（單搖），雙腳起跳身體騰空后，跳繩自腳后沿身體額狀軸轉(zhuǎn)360度為一周期，計(jì)為一次，如未完成計(jì)為一次失誤。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按累計(jì)次數(shù)多少記入本班成績(jī)，次數(shù)多者名次列前；次數(shù)相同，則名次并列。跳繩過(guò)程中可以停頓，以規(guī)定時(shí)間結(jié)束時(shí)的`總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)。所有項(xiàng)目總個(gè)數(shù)為班級(jí)團(tuán)體成績(jī)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、個(gè)人獎(jiǎng)：各年級(jí)男女單人跳取前十二名（一年級(jí)取前六名），發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。
2、集體獎(jiǎng)：各年級(jí)取團(tuán)體總分前兩名，男女混合魚貫式二人跳前兩名，各年級(jí)另評(píng)選道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各一名。集體獎(jiǎng)發(fā)給獎(jiǎng)品，并計(jì)入班級(jí)積分。
八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，裁判、工作人員安排
組長(zhǎng)：謝旭紅副組長(zhǎng)：?jiǎn)汤杵继莆膭?/p>
成員：文秋云易應(yīng)應(yīng)唐森彪鄭貴珍劉運(yùn)程汪世清
裁判長(zhǎng)：汪世清
裁判員：謝恒何玉蔣恒唐祖海羅天黎
計(jì)時(shí)員：蔣雄英、唐秋艷
計(jì)數(shù)員：由學(xué)生擔(dān)任（4-6年級(jí)各班報(bào)10人擔(dān)任計(jì)數(shù)員，并于9月21日課間操時(shí)間在體育組參加培訓(xùn)）。
記錄員：何友蓮、徐君華、張潔、黃敏
統(tǒng)計(jì)員：張文、李亞軍
宣告：劉運(yùn)程學(xué)生兩人
學(xué)生紀(jì)律監(jiān)督員：文秋云
攝影、攝像負(fù)責(zé)：蔣昱、王本有
九、活動(dòng)器材：跳繩各班可以自備。
十、活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)各位參賽人員自覺遵守比賽規(guī)則，服從裁判組指揮。
2、在比賽的過(guò)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其他特殊情況，由裁判組決定。
3、請(qǐng)各位參賽人員著輕便裝，運(yùn)動(dòng)鞋。
4、不許參賽者：各種類型的骨折人員、長(zhǎng)年不參加體育鍛煉者、剛動(dòng)手術(shù)不久且身體沒有恢復(fù)者或者不允許參與體育鍛煉者。
5、在跳繩比賽過(guò)程中，請(qǐng)?jiān)谕鉁?zhǔn)備的班級(jí)班主任認(rèn)真組織好本班學(xué)生，使其不影響他班比賽。
6、比賽后成績(jī)現(xiàn)場(chǎng)公布，如對(duì)成績(jī)有異議，請(qǐng)各班主任馬上到計(jì)分處核準(zhǔn)。
7、希望參與跳繩比賽的隊(duì)員，提前熱身，避免受傷。
8、請(qǐng)所有工作人員比賽前到操場(chǎng)集中。望各班接到規(guī)程后，積極行動(dòng)起來(lái)，做好思想動(dòng)員和落實(shí)工作，迅速組隊(duì)，抓緊訓(xùn)練，做好迎接比賽的一切準(zhǔn)備。
9、請(qǐng)各班主任將報(bào)名表于9月21日前上交到教務(wù)科。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)課改行動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革進(jìn)程，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，根據(jù)我校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期將著力開展“一人一課”評(píng)比活動(dòng)，著實(shí)推進(jìn)我校“三生”課堂教學(xué)改革。
二、機(jī)構(gòu)設(shè)置
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zz
2、工作小組
zz、各教研組長(zhǎng)
3、宣傳報(bào)道：zz
4、資料收集整理：z（初中）、z（小學(xué)）
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：所有任課教師
�。ǘ⿻r(shí)間：20xx年10月10日起（詳細(xì)安排見附表1）
�。ㄈ┎襟E及要求：
1、各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)�！耙蝗艘徽n”方案制定組內(nèi)方案，并將組內(nèi)方案于該組活動(dòng)前一周上交教科室。（組內(nèi)方案包括本組教師上課的具體時(shí)間、內(nèi)容、班級(jí)。）
2、以教研組開展活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨組聽課評(píng)課。中午1點(diǎn)教研組長(zhǎng)組織教師進(jìn)行評(píng)課交流。小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組的教師聽課總節(jié)數(shù)不得少于本組課的50%，其他組的教師不得少于80%（注：同年級(jí)教師的課必聽。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聽課及評(píng)課的`簽到，只聽課未評(píng)課視為未完成任務(wù)）。
隨組領(lǐng)導(dǎo)名單：
一年級(jí)：z 四年級(jí)：z
二年級(jí)：z 五年級(jí)：z
三年級(jí)：z 七年級(jí)：z
3、活動(dòng)結(jié)束后以組上交本組教師的教學(xué)設(shè)計(jì)（打印稿+電子稿）、教學(xué)課件（電子稿）評(píng)課記錄及活動(dòng)小結(jié)。
4、活動(dòng)結(jié)束后，各教研組推選本組優(yōu)秀教師參加隨后進(jìn)行的示范課活動(dòng)（人數(shù)見附表2），小學(xué)語(yǔ)文、小學(xué)數(shù)學(xué)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)中的“師傅”也將以這次活動(dòng)為重要參考。
活動(dòng)方案 篇4
一 、活動(dòng)背景：
六月五日為世界環(huán)境日，中國(guó)主題為"綠色消費(fèi)你行動(dòng)了嗎?"為了支世界環(huán)境日，響應(yīng)國(guó)家環(huán)保政策，參與"綠色經(jīng)濟(jì)，你參與了嗎?" 提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使所有在校大學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，逐漸改變目前日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，讓我們校園、家園變得更加美麗，充滿綠色。讓祖國(guó)的大好山河遠(yuǎn)離污染，永褒青春，讓我們的地球母親不再流淚，充滿生機(jī)因此，在第四十個(gè)世界環(huán)境日臨近之期，我們積極進(jìn)行環(huán)保高校行活動(dòng)，圍繞著"世界環(huán)境日"在市區(qū)繁華地段，居民小區(qū)展開一系列相關(guān)的活動(dòng)：通過(guò)圖片展覽，電視媒體宣傳，發(fā)放傳單，支持簽名，問(wèn)卷調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)，自行車環(huán)市區(qū)行，舉辦講座等等方式。使廣大市民深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前環(huán)境所面臨的危機(jī)與希望從而激發(fā)個(gè)人的環(huán)保意識(shí)達(dá)到宣傳的效果，力爭(zhēng)使更多的人關(guān)注室內(nèi)環(huán)境污染，珍愛生命，投身環(huán)保，真心實(shí)意，身體力行，讓我們的家園更加美好!
二 、主題 ：疾病或健康，在于你對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注。
三、 具體日程(一)前期活動(dòng)：
1、雜志義賣及征文宣傳：希望獲得適量<中國(guó)國(guó)家地理>捐贈(zèng)的雜志，在校內(nèi)義賣，所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)(由于目前無(wú)法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，所以此活動(dòng)十分重要)。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴(kuò)大酬款范圍，如果經(jīng)費(fèi)充足，可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開放，用于好的環(huán)保項(xiàng)目。
征文宣傳(環(huán)境與生活)：張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿，并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。
2、 世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)： 由于已有很多人在倡導(dǎo)"請(qǐng)勿吸煙"，為避免重復(fù)宣傳，我們側(cè)重于"請(qǐng)勿用香煙傷害他人" 作為主題，強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)市民盡量避免在公共場(chǎng)所吸煙，以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。
如果條件允許，還可嘗試舉辦小主題"美麗，拒絕香煙"倡導(dǎo)女性不要吸煙(如今女性煙民越來(lái)越多)，以其他方式排解壓力，并勸告男友戒煙，以減少吸煙者的數(shù)量3 甲醛的產(chǎn)生來(lái)源，重點(diǎn)是家庭裝修產(chǎn)生的甲醛對(duì)市民的危害最大，廣泛宣傳，增強(qiáng)市民對(duì)甲醛的危害，及室內(nèi)空氣污染對(duì)人體健康的危害認(rèn)識(shí)。
(二)主題活動(dòng)："疾病或健康，在于我們對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注。"通過(guò)圖片展，發(fā)放傳單，簽名支持，問(wèn)卷調(diào)查等方式讓市民們認(rèn)識(shí)到中國(guó)雖然人民生活水平提高了，但周圍生活環(huán)境卻有不同程度的污染，嚴(yán)重危害著人們的身體健康，，結(jié)果給人們留下了永久的疾病和健康隱患。 "疾病或健康，在于我們對(duì)室內(nèi)空氣污染的關(guān)注"。有些事情可能我們暫時(shí)無(wú)能為力，但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境保證自身健康所做的事情也有很多：節(jié)約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用只有行動(dòng)起來(lái)，減少室內(nèi)空氣污染保證自身健康，從小事做起，積少成多，發(fā)揮集體的力量，才能夠保護(hù)住中國(guó)及地球的'美麗，減少或消除我們的疾病。六五世界環(huán)境日活動(dòng)策劃書
1。圖片展：
(1)主要為兩組圖片，一組為環(huán)境未遭受破壞的風(fēng)景圖，一組為環(huán)境遭受人為破壞后的圖片，交叉放置形成對(duì)比，讓人真切感受到美麗與傷痛的強(qiáng)烈反差，從而喚起他們的環(huán)保意識(shí)
(2)圖片來(lái)源： 市環(huán)保局宣傳科室搜集。
(3)場(chǎng)地： 向園林處管理處，擬在影城廣場(chǎng)申請(qǐng)(4)經(jīng)費(fèi)： 主要是聯(lián)絡(luò)費(fèi)用，宣傳費(fèi)用及社團(tuán)人員的福利(至少提供飲水)。
(5)時(shí)間： 6月5日至7日
2。 發(fā)放傳單：
(1) 主要配合圖片展宣傳主題及世界環(huán)境日，傳單兩面印以不同內(nèi)容，以節(jié)約紙張。同時(shí)印上關(guān)于社團(tuán)的信息以擴(kuò)大知名度。
(2)場(chǎng)地：市區(qū)，居民小區(qū)人員流量大的地方。
(3)經(jīng)費(fèi)： 用于印制傳單，工作人員福利
(4)時(shí)間： 早中晚人流高峰期
(5)傳單數(shù)量： 視經(jīng)費(fèi)而定，20000張以上。
3。 簽名支持：
(1) 以行動(dòng)支持活動(dòng)，留下自己的承諾及簽名
(2)場(chǎng)地： 圖片展周圍，需向?qū)W校借桌子。
(3)經(jīng)費(fèi)： 橫幅，簽名筆，人員福利
(4)時(shí)間： 6月5日中午
(5)簽名完畢橫幅懸掛于圖片展區(qū)，繼續(xù)接受簽名。
4。問(wèn)卷調(diào)查市民對(duì)室內(nèi)空氣污染的認(rèn)識(shí)和關(guān)注程度，市民信息登記
5。室內(nèi)空氣污染檢測(cè)抽查
(三)后期活動(dòng)：
1、在中前期大力宣傳本社團(tuán)以形成一定知名度，以便進(jìn)行后續(xù)長(zhǎng)期的活動(dòng)。
2、 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為之后需展開的活動(dòng)做一些思想準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到最好，以擴(kuò)大社團(tuán)的影響力，讓更多的人參與環(huán)保。
3、 "環(huán)境與生活"征文結(jié)束，考慮到直接將參賽文章貼出宣傳不利同學(xué)閱讀，故將文章貼在校園網(wǎng)上供同學(xué)下載，只選取其中經(jīng)典段落作成宣傳海報(bào)張貼，并與文學(xué)社等社團(tuán)聯(lián)系爭(zhēng)取刊登在其出版刊物上(注：此項(xiàng)活動(dòng)視征文具體情況而定)。
4、 6月中下旬開始組織騎行平頂山活動(dòng)(與自然之友合作)，廢舊電池回收(尋求與地求村合作)，空調(diào)26度，校園環(huán)保提示牌等活動(dòng)。由于7月以進(jìn)入期末同學(xué)課業(yè)加重，擬只進(jìn)行一些較小的宣傳活動(dòng)(以各環(huán)境日及環(huán)保大事記為主)
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)背景：
暖和的春天來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃，呈現(xiàn)在人們面前的是萬(wàn)紫千紅、色彩斑斕的世界。看，孩子們對(duì)園里開放的各種花產(chǎn)生了興趣，散步、戶外活動(dòng)時(shí)總會(huì)停下腳步去看一看、聞一聞，在草坪上玩耍時(shí)，李縉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密“看，小草變綠了，長(zhǎng)出新的葉子啦�！薄巴�，真的變綠了，這兒的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出很高了�！币慌缘念櫤片|大聲地說(shuō)出他的發(fā)現(xiàn)，“老師，這兒還有一顆很大的草呢，它是什么草？”曹靖指著身邊的“薺菜”問(wèn)，周佳徐跑過(guò)來(lái)看了看，驚喜地說(shuō)：“這顆草能吃，我吃過(guò)，可好吃了�！薄安粚�(duì)，草怎么能吃？”“能吃”“不能吃”“能吃”“不能吃”……兩個(gè)孩子的爭(zhēng)執(zhí)，引來(lái)了許多小朋友，他們也各抒己見，有的說(shuō)能吃，有的說(shuō)不能吃。
面對(duì)孩子們的爭(zhēng)論，根據(jù)《指南》和《綱要》的精神，要充分利用自然環(huán)境資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，開展切實(shí)可行的教育教學(xué)活動(dòng)，基于我們身處農(nóng)村園的優(yōu)勢(shì)，于是我們決定組織一個(gè)“春風(fēng)送來(lái)野菜香”的主題活動(dòng)，從而更好地了解家鄉(xiāng)，進(jìn)而萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)野菜挖野菜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)二種最常見的`野菜：薺菜和黃花菜。
2、學(xué)習(xí)挖薺菜、黃花菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。
3、讓幼兒知道注意安全，學(xué)會(huì)正確使用挖野菜的工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前物色好長(zhǎng)有野菜的地方
2、準(zhǔn)備好挖野菜的工具：裝野菜的小籃6個(gè)，小鏟刀全班人數(shù)的一半
3、黃花菜做成特色菜三份及黃花菜、薺菜各一顆
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)品嘗活動(dòng)引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒挖野菜的愿望。
1、出示三道菜
引導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友們做了三道菜，你們想不想來(lái)嘗一嘗。品嘗好了要說(shuō)說(shuō)你的感受及這是用什么菜做？
�。ㄓ變浩穱L交流之后，教師出示做菜的真實(shí)食材）
2、認(rèn)識(shí)黃花菜和薺菜。
引導(dǎo)幼兒觀察黃花菜和薺菜的特征及采摘方法。
二、組織幼兒到目的地進(jìn)一步認(rèn)識(shí)野菜，挖野菜。
1、向幼兒交待途中的注意事項(xiàng)。
2、組織幼兒分小組并發(fā)放挖野菜的工具。
3、組織幼兒前往采摘目的地。
4、識(shí)別野菜，觀察其生長(zhǎng)特征。
5、幼兒學(xué)習(xí)摘菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)。
�。ㄓ變翰烧^(guò)程中，教師巡視觀察幼兒采摘野菜的方法及正確與否。）
三、集中幼兒和幼兒采摘的野菜。
讓幼兒按小組將野菜分類、集中，看看哪個(gè)小組采摘的野菜最多，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)與成果。
小結(jié)：小朋友們真能干，挖了這么多野菜，現(xiàn)在我們把我們的勞動(dòng)成果拿回幼兒園，再將這些野菜做成可口的菜肴吧！
活動(dòng)二：野菜品嘗會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一種野菜的制作過(guò)程。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手用野菜制作食物的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)制作一道野菜菜肴，并引導(dǎo)幼兒全程參與、觀察制作過(guò)程，并將制作的菜肴帶來(lái)幼兒園。
2、烹飪工具一套，調(diào)味品若干.
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出活動(dòng)。
1、野菜可以怎么吃？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在家是怎么做野菜菜肴的）
2、制作菜肴的過(guò)程分幾步？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒講述制作菜肴的過(guò)程）
二、組織幼兒動(dòng)手做菜。
1、讓幼兒分小組撿菜。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒去除枯葉及野草）
2、組織幼兒洗菜。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒將洗干凈的菜放在準(zhǔn)備好的干凈盆中）
3、教師講解制作涼伴野菜的方法。
4、幼兒小組合作制作涼伴野菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
5、師生共同品嘗野菜。
教師將幼兒自制野菜裝盤擺上桌，共同出示幼兒自帶的各種野菜菜肴，以自助餐的形式品嘗野菜的不同做法，分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
6、小結(jié)：野菜的做法多種多樣，好吃又有營(yíng)養(yǎng)，還有豐富的維生素和粗纖維，我們以后要多吃野菜，做一個(gè)不挑食的好孩子。
三、送野菜，分享快樂(lè)。
今天我們做了這么多野菜菜肴，你們吃得開心嗎？還有那么多，現(xiàn)在我們把這些菜肴送給弟弟妹妹們也嘗一嘗，讓他們也開心開心。
活動(dòng)反思：
新《綱要》提出：“親近動(dòng)植物，觀察了解，具有熱愛自然，珍惜自然資源的意識(shí)�！北局黝}活動(dòng)切實(shí)結(jié)合《綱要》精神，的充分利用本地區(qū)條件，通過(guò)讓幼兒走進(jìn)大自然，親近大自然，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感觀，讓幼兒在寬松、和諧地氛圍中，在老師與家長(zhǎng)幫助下認(rèn)識(shí)了多種野菜。整個(gè)活動(dòng)開放、直觀、有效，大大激發(fā)了幼兒的興趣和愿望�；顒�(dòng)中，教師與幼兒一起帶工具去幼兒園周邊和田野挖野菜，認(rèn)識(shí)野菜，并讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)和孩子一起做菜、及幼兒親自做菜、品嘗野菜等等，把野菜的用處進(jìn)一步拓展。一方面擴(kuò)展了幼兒的知識(shí)面，另一方面通過(guò)幼兒的自主活動(dòng)，并與他人分享成果和快樂(lè)，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為中心的現(xiàn)代教育觀念，提高了幼兒的觀察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。在一系列的活動(dòng)中，幼兒在整個(gè)過(guò)程中都是主動(dòng)的、積極的，充分發(fā)揮了動(dòng)手和實(shí)踐能力。孩子們?cè)诟惺艽禾斓耐瑫r(shí)，豐富和拓展了他們對(duì)野菜的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了幼兒熱愛自然的情感。
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