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    活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-11-28 09:38:35 活動(dòng)方案 我要投稿

    活動(dòng)方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇,歡迎大家分享。

    活動(dòng)方案

    活動(dòng)方案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)玩磁鐵的樂趣,樂于探究磁鐵的各種特點(diǎn),有趣的磁鐵。

      2、根據(jù)示范實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

      3、知道磁鐵的特性:吸含鐵的物質(zhì)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大掛圖、帶鐵片的卡通動(dòng)物圖片、故事、磁鐵(每位幼兒一塊)、教師用的大統(tǒng)計(jì)表及幼兒用的小統(tǒng)計(jì)表、硬幣、橡皮筋、積木、紙片、曲別針、紙杯、鐵片、塑料瓶、勺子、鉛筆、其它含鐵的物品。

      三、來園活動(dòng):

      在活動(dòng)區(qū)角中,教師隨意擺放各種幼兒常見的物品,如:圖書、積木、玻璃杯、晾衣架、訂書機(jī)、鉛筆、塑料盆、籃球、跳繩、鋁制的勺子、鐵制的勺子等。然后發(fā)給幼兒每人一塊磁鐵,但此時(shí)不告訴幼兒磁鐵的名稱,只是告訴他們這是一種有趣的玩具,讓他們以做游戲的心態(tài)自由活動(dòng),動(dòng)手操作,去吸附教師早已準(zhǔn)備好的這些物品,然后讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性。(在這個(gè)活動(dòng)中,所有孩子的`興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來,許多孩子都很興奮的跑過來告訴我:“老師,我能把它吸在衣架上,而它不掉下來!薄袄蠋熕×酸敃鴻C(jī)!薄袄蠋,我把這三樣?xùn)|西都吸在一起了。”但也有孩子來問我:“老師,為什么我把它放在積木上它會(huì)掉下來,而放在杯子上就掉不下來呢?”“為什么我放在這個(gè)勺子上面它就粘在上面,而放在那個(gè)勺子上就會(huì)掉下來?”……面對這些問題,我并沒有立刻回答,只是建議他們再去操作再去觀察。)

      四、組織形式:

      1、教師提問:“小朋友們你們喜歡聽故事嗎?”引出故事:出示大掛圖和卡通動(dòng)物圖片,講故事《小猴過生日》(在小動(dòng)物背后粘有鐵片,用磁鐵可以隔著掛圖吸住并移動(dòng),以此做表演。)這樣既充分吸引了幼兒的注意力,使幼兒較快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),又激發(fā)了幼兒探究小動(dòng)物為什么在不碰它的情況下會(huì)動(dòng)的興趣。

      2、揭示表演的秘密,引出——磁鐵。教師說出磁鐵的名稱,并讓幼兒跟讀(以此加深幼兒印象)。然后告訴幼兒磁鐵也叫磁石、吸鐵石。它最大的特性是可以吸住含鐵的物質(zhì)。根據(jù)這一特性提問:“在剛才的來園活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你家里有磁鐵做的東西嗎?”“你見過什么形狀的磁鐵?”

      3、根據(jù)幼兒回答,出示準(zhǔn)備好的幾種形狀的磁鐵,然后告訴幼兒它們的名稱,如:馬蹄鐵、條形磁鐵等。之后再出示準(zhǔn)備好的物品,讓幼兒猜一猜磁鐵能吸住什么,不能吸住什么,并在準(zhǔn)備好的大統(tǒng)計(jì)表中進(jìn)行記錄。

      磁鐵

      1角硬幣

      積木

      紙片

      曲別針

      鐵片

      橡皮筋

      塑料瓶

      鋁制勺子

      我猜

      我發(fā)現(xiàn)

      (備注:這些準(zhǔn)備好的物品包含了鐵制品、紙制品、木制品、鋁制品、橡膠制品、塑料制品,這些生活中最基本的物質(zhì)構(gòu)成材料,幼兒教案《有趣的磁鐵》。)

      4、以小組為單位,每組一份物品,讓幼兒用磁鐵自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),看哪些能用磁鐵吸住,哪些吸不住。

      5、幼兒自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用統(tǒng)計(jì)表和鉛筆進(jìn)行記錄,看結(jié)果和剛才的猜想是否一致。

      磁鐵

      1角硬幣

      積木

      紙片

      曲別針

      鐵片

      橡皮筋

      塑料瓶

      鋁制勺子

      我發(fā)現(xiàn)

      6、教師根據(jù)幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié),并記錄在大統(tǒng)計(jì)表上,讓幼兒進(jìn)行對比,對幼兒在實(shí)驗(yàn)中有不同意見的可再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

      7、游戲:

      根據(jù)以上所學(xué)到的磁鐵的特性,發(fā)給幼兒每組一個(gè)裝有水的紙杯,內(nèi)放兩個(gè)曲別針,告訴幼兒不用手去拿,如何把曲別針拿出來。再次激發(fā)幼兒探究的興趣。

     。ㄔ谶@個(gè)游戲中有的孩子提出可以用筷子夾出來,可以用勺子盛出來,可以用曲別針彎個(gè)鉤鉤出來,可以把磁鐵作成釣魚竿的形式吸住曲別針釣上來……在孩子們的討論中已經(jīng)有一個(gè)小組把曲別針拿了出來。當(dāng)我問他們?nèi)绾巫龅綍r(shí),一個(gè)孩子進(jìn)行了演示。他把磁鐵放在紙杯底下吸住曲別針,然后順著杯壁拉了上來。而問他如何想到這點(diǎn)時(shí),他說在前面的實(shí)驗(yàn)中看到本組一名幼兒把磁鐵放在一張紙片的下面,紙片上放了曲別針和硬幣,當(dāng)用手把磁鐵移動(dòng)時(shí),上面的硬幣和曲別針也會(huì)動(dòng),所以就想到了這個(gè)方法。)

      五、 教師小結(jié):

      這節(jié)科學(xué)課我運(yùn)用了“動(dòng)手操作—?dú)w納總結(jié)—運(yùn)用”的方法,將有趣的游戲融入到幼兒的來園活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)中。以幼兒的直接感受、探究體驗(yàn)為基本途徑,在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)了幼兒作為活動(dòng)的主體和中心,給予他們表現(xiàn)自我、創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間,有效地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們真正地樂于探究、樂于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)造。因此,在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的探究興趣一直很高,掌握知識(shí)的速度也很快;顒(dòng)即將結(jié)束時(shí),絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠把活動(dòng)中所掌握的科學(xué)知識(shí)靈活地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中了?傊,這次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到,孩子們的收獲也較大。

    活動(dòng)方案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、熟練進(jìn)行搓條活動(dòng)。

      2、練習(xí)盤條組合。

      指導(dǎo)重點(diǎn)

      注意盤條方法:從一端開始由內(nèi)向外盤。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      泥工板、圖片、各色泥、刻刀

      活動(dòng)過程

      一、圖片展示,激發(fā)興趣。

      1、出示圖片蝸牛。

      你們看,這是什么?它生活在哪里?身體是什么形狀的'?

      2、出示泥塑:蝸牛

      二、教師示范做魚的步驟,幼兒自由操作。

      1、教師按搓圓球,一頭搓水滴形變成身體,在搓一個(gè)圓柱卷起來粘在身體上,做眼睛,帽子的順序操作。

      指導(dǎo)幼兒雙手搓條要分段進(jìn)行,邊搓邊觀察。

      2、幼兒自由操作捏蝸牛。

     。ń處熝惨暎笇(dǎo)個(gè)別幼兒)

      三、展示幼兒作品。

      活動(dòng)效果

      在卷蝸牛身體的時(shí)候有個(gè)別幼兒用勁大把身體壓扁了,需在練習(xí)。

    活動(dòng)方案 篇3

      預(yù)設(shè)月總目標(biāo):

      1、運(yùn)用學(xué)過的堆積、加高、對稱排列、連接等技能搭建停車場。

      2、能按設(shè)計(jì)圖有目的的進(jìn)行建構(gòu),發(fā)展初步的發(fā)現(xiàn)、遷移、組合的創(chuàng)新能力。

      3、學(xué)習(xí)使用輔助材料建構(gòu)幼兒園的輔助建筑及大型玩具。

      4、能與同伴共同協(xié)商,體驗(yàn)合作的樂趣。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽的建構(gòu)、布置場景,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。大班游戲活動(dòng)計(jì)劃教案

      6、能大膽的使用新材料進(jìn)行建構(gòu),會(huì)愛護(hù)別人的勞動(dòng)成果。

      第一階段

      一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      雙孔膠粒、杯型膠粒、雪花膠粒、積木、牛奶盒、

      二、預(yù)設(shè)活動(dòng)過程及指導(dǎo)要點(diǎn)

      1、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

      (1)請幼兒說說見過停車場嗎?停車場里都有什么?

      (2)你知道停車場有什么用途?

      2、組織幼兒有目的觀看停車場的掛圖,增進(jìn)對停車場的認(rèn)識(shí)。

      (1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒觀察停車場的結(jié)構(gòu)和布局

      (2)教師向幼兒介紹停車場用途

      3、組織討論,引起孩子建構(gòu)的興趣。

      提問:如果再讓你來建停車這次你會(huì)怎么做?會(huì)使用什么材料呢?

      (1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒討論如何進(jìn)行合理布局

      a、出示建構(gòu)材料,引起幼兒討論。

      b、鼓勵(lì)幼兒說說想用什么材料做什么?

      (2)教師與幼兒一起回憶鑲嵌、排序等建構(gòu)技能

      4、指導(dǎo)幼兒建構(gòu)

      (1)幫助幼兒一起用圍合、延長等方法建構(gòu)停車場

      (2)啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)布局。

      (3)提醒幼兒愛護(hù)玩具,不亂扔玩具。

      5、引導(dǎo)幼兒圍繞主題布局來進(jìn)行評價(jià)。

      反饋:

      幼兒對停車場的構(gòu)造、布局有了基本的了解。在游戲中幼兒能大膽的選擇游戲材料根據(jù)自己的理解進(jìn)行搭建,但因分工不明確,幼兒只搭出停車場的外圍,其他的未完成。

      第二階段

      一、材料準(zhǔn)備:

      筒形膠粒、積木、牛奶箱、墊板、設(shè)計(jì)圖等

      二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、出示其他班幼兒設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖,請幼兒說說哪張?jiān)O(shè)計(jì)的最好?哪里好?

      2、師提問:

      如果讓你搭建你會(huì)怎么布局?用什么材料?

      3、幼兒分組搭建,教師巡回指導(dǎo)

      要求:搭建之前應(yīng)先和同伴談?wù)撋塘吭趺礃雍侠淼牟季滞\噲,并預(yù)留出停車位讓幼兒自由商量分工。愛護(hù)材料,要不破壞同伴的勞動(dòng)成果。

      4、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象拼插和別人不一樣的,鼓勵(lì)能力叫較差的幼兒大膽參與活動(dòng)。

      5、評議:

      請幼兒介紹自己的作品:我搭建了什么?是用什么材料搭的?我覺的哪搭的不夠好?

      6、提出下次游戲希望

      反饋:

      通過回憶上次游戲不足,討論,提出解決的問題,幼兒這一次目的性更明了。他們學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、分工、合作搭建,很快就搭建停車場布局也較清楚,但內(nèi)容還不夠豐富,下次我們提供豐富的廢舊材料讓幼兒大膽地建構(gòu)。

      第三階段:

      一、材料準(zhǔn)備:

      大、中、小型膠粒、積木,各種廢舊紙盒,瓶子。

      二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒的興趣。

      2、教師出示一些建構(gòu)的輔助材料,組織幼兒討論用什么材料才能美化停車場

      3、教師示范用雙孔、多孔膠粒端點(diǎn)連接成欄桿分割每個(gè)停車位,并啟發(fā)幼兒用其他材料

      4、幼兒分組自選材料自由拼搭。

      5、鼓勵(lì)能力差的幼兒大膽使用材料圍合欄桿。

      6、引導(dǎo)幼兒評價(jià)自己和同伴的作品。、

      7、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)揮想象力自由設(shè)計(jì)又美觀有實(shí)用的停車位

      反饋:

      本次活動(dòng)幼兒之間加強(qiáng)了交流與合作,他們在建構(gòu)上也有一定的提高。最明顯的變化就是他們想找一個(gè)伙伴來合作。在建構(gòu)的.內(nèi)容上也豐富了一些,例如:停車場除了基本的東西外,還進(jìn)行裝飾:給停車場的道路旁裝上路燈,進(jìn)停車場的路口還建上了崗?fù)ぃ愤叺慕ㄖ锴啡绷艘恍?/p>

      第四階段

      一、材料準(zhǔn)備:

      增添泡沫、雪碧瓶、積木等輔助材料。

      二、預(yù)設(shè)游戲過程及指導(dǎo)要點(diǎn):

      1、教師出示增加的材料,請幼兒討論怎樣來使用這些材料?

      2、讓幼兒說說這次游戲中要注意的問題:

      (1)使用替代材料游戲。

      (2)注意場地的整潔、美觀。

      (3)停車場的車要停放整齊

      3、幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo):

      (1)重點(diǎn)觀察幼兒使用輔助材料的情況以及停放車輛的管理。

      (2)鼓勵(lì)幼兒大膽地評價(jià)自己和別人的作品,并提出改進(jìn)方法。

      (3)鼓勵(lì)幼兒與同伴共同運(yùn)用各種方法解決建構(gòu)中的問題。

      4、組織幼兒觀賞建構(gòu)成果、評價(jià)游戲。

      反思:此次活動(dòng),幼兒分小組進(jìn)行,彼此之間配合得比較好,最明顯的表現(xiàn)就是:他們都有集體榮譽(yù)感,哪怕自己的一組建得不如別人。因此個(gè)個(gè)都積極動(dòng)手,積極動(dòng)腦。但是幼兒利用廢舊物品的能力還不夠強(qiáng),想象力還不夠。例如:幼兒只知道用易拉罐來當(dāng)停車場的外圍墻,就不知道還可以用其它材料來替代。

    活動(dòng)方案 篇4

      一、活動(dòng)背景

      隨著兒童攝影市場的競爭日趨激烈,每一個(gè)黃金假日必是商家必爭之際,但本行業(yè)現(xiàn)在的競爭還處于初級階段,企業(yè)更多的是看重眼前利益,靠最原始的價(jià)格競爭快速搶占市場。但在服務(wù)沒有完善、品質(zhì)沒有保障的情況下,往往是得不償失。因此,我們更多的是去倡導(dǎo)兒童攝影行業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),完善體制,提高品質(zhì),把服務(wù)做到極致。提升我們的競爭力。

      我們的顧客群體都是天真活潑的兒童,他們的天性是愛玩,童趣。因此,在慶典活動(dòng)中,盡量去營造一種玩的氛圍,營造一種快樂、充滿童趣的空間氛圍。盡可能的讓家長帶著孩子參與到活動(dòng)中,在活動(dòng)的過程中真切的讓顧客感受到我們的快樂、真誠、服務(wù)。培養(yǎng)顧客對品牌的認(rèn)知、認(rèn)同、信賴感。通過我們的服務(wù)。

      二、活動(dòng)主題:

      慶十一兒童攝影送好禮

      三、活動(dòng)的原則與主旨

      原則:

      1本次慶典活動(dòng)有的特色,是不以價(jià)格競爭為導(dǎo)向。

      2展現(xiàn)公司文化,提升品牌競爭力。

      3全員參與,營造快樂的工作氛圍,輕松的消費(fèi)環(huán)境。

      4活動(dòng)整體過程中,要趣味性,感悟性,激發(fā)并提高小朋友的參與度。

      主旨:

      1激發(fā)員工在本企業(yè)工作的自豪感,并讓他們在慶典活動(dòng)中體現(xiàn)出來,讓顧客一塊分享我們的'快樂氛圍。

      2引導(dǎo)企業(yè)文化的建立,提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力,提升品牌的競爭力。

      3向社會(huì)傳遞我們的經(jīng)營理念,展示我們的風(fēng)采。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年xx月xx日——-20xx年xx月xx日

      五、廣告宣傳

      DM單店內(nèi)海報(bào)短信媒體廣告

      六、活動(dòng)框架

      1慶十一:十一長假,家長有充足的時(shí)間陪伴小孩外出,客源是充足的,問題是我們怎么吸引客流;顒(dòng)現(xiàn)場的營造必須有假日慶典的氛圍,在現(xiàn)場的布置上色彩要明快、更多的要有兒童喜歡的元素(如卡通DM單設(shè)計(jì)、吊掛、X展架的設(shè)計(jì)要充滿童趣,卡通充氣人偶等)。通過現(xiàn)場的布置快速的吸引客流。

      2送好禮:可以大量發(fā)放一些小朋友感興趣的小禮品,來吸引目標(biāo)客流,增加進(jìn)店率,增加顧客的停留時(shí)間。(如;小卡通掛件、德克士餐券、啪啪圈等作為進(jìn)店禮)設(shè)置定單禮(小朋友感興趣的禮品(如喜羊羊玩具、畫冊等)、或者媽媽感興趣的禮品(小家電禮品(價(jià)值20元左右)。快速促成定單。

      3刮刮樂:通過進(jìn)店送客人刮刮卡這種小孩子感興趣的事件來提高顧客的參與度,吸引顧客定單,同時(shí)回饋老客戶。刮刮卡也可以提前到幼兒園,小學(xué)和早教機(jī)構(gòu)去發(fā)放。

      刮刮卡的內(nèi)容設(shè)置為趣味問題與獎(jiǎng)品相結(jié)合的方式進(jìn)行。刮刮卡上不要印上問題的答案。刮刮卡上面刮開的獎(jiǎng)區(qū)為和XX獎(jiǎng)品字樣。比如家長或小朋友回答對了問題,就可以按照上面刮開的、可以得到上面印刷的獎(jiǎng)品了,如果客人訂單可以加增訂單禮,只回答問題不訂單就送20xx年年歷拍攝卡一張。

      七、具體操作:

      A刮刮卡可以印刷以下3——5種問題,每張上面印刷一個(gè)問題。

      每種樣式印刷200張即可,每種所刮開的禮物設(shè)置要不同。

      1兩對父子去買帽子,為什么只買了三頂?

     。ù鸢福籂敔、爸爸、兒子)

      2用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛?

     。ù鸢福侯^比較痛)

      3有兩個(gè)人,一個(gè)面朝南,一個(gè)面朝北的站立著,不準(zhǔn)回頭,不準(zhǔn)走動(dòng),不準(zhǔn)照鏡子,問他們能否看到對方的臉?

     。ù鸢福寒(dāng)然能,他們面對面站著)

      4一只餓貓從一只胖老鼠身旁走過,為什么那只饑餓的老貓竟無動(dòng)于衷繼續(xù)走它的路,連看都沒看這只老鼠。

     。ù鸢福合关埮龅剿篮淖樱

      5阿研的口袋里共有10個(gè)硬幣,漏掉了10個(gè)硬幣,口袋里還有什么?

     。ù鸢福阂粋(gè)破洞)

     。ㄟx擇三到五題題)

      B活動(dòng)現(xiàn)場學(xué)你最喜歡動(dòng)物的叫聲,當(dāng)然啦,要讓大家聽出來是什么動(dòng)物的啦。學(xué)得像,獎(jiǎng)勵(lì)XXX卡通玩具一份和贈(zèng)送20xx年年歷拍攝卡一張。(玩具價(jià)值在30元左右,數(shù)量設(shè)置50份左右)

      C活動(dòng)現(xiàn)場展示你的歌喉,唱一曲送照片五張。(數(shù)量設(shè)置在200張左右)

     。▊渥ⅲ喝绻阌X得你們需要套系價(jià)格內(nèi)容上的優(yōu)惠,刮刮卡獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置可以設(shè)置成獎(jiǎng)品加價(jià)格套系內(nèi)容優(yōu)惠,如定金50元100張,定金100元300張,200元10張)

      D樂在其中:全民參與,所有定單及老顧客都可以參與其中,現(xiàn)場的員工也要全員參與,營造一種輕松快樂的氛圍,樂在其中。

      八、活動(dòng)流程

      1發(fā)放DM單,迎客入店。

      2短信發(fā)放

      目標(biāo)顧客:

      1兒童攝影兒童攝影慶典,堅(jiān)持高品質(zhì)、堅(jiān)持完美服務(wù)。希望贏得您的大力支持,我們心懷感恩,一聲問候:祝您節(jié)日快樂,身體健康,合家歡樂!電話XXXXXXX

      2兩對父子去買帽子,為什么只買了三頂?“慶十一,兒童攝影慶典送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,來店回答問題吧,對了就有獎(jiǎng)哦9.30-10.5恭候您的光臨。電話XXXXX

      針對慶典合作單位老顧客:

      1、兩對父子去買帽子,為什么只買了三頂?XX點(diǎn)老顧客回饋活動(dòng)正在進(jìn)行中,“兒童攝影慶典送好禮”到兒童攝影回答問題吧,對了就有獎(jiǎng)哦!電話XXXXX

      2、“慶十一,兒童攝影送好禮”活動(dòng)正在進(jìn)行中,回饋禮品免費(fèi)發(fā)放中,記得過來領(lǐng)取啦!電話XXXXX

    活動(dòng)方案 篇5

      “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜”。當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁,你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng)?

      一、活動(dòng)緣起

      如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,都是在父母親百般呵護(hù),悉心照料下,無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,漸漸的,連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說一不二”,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,分擔(dān)些什么,稍有些不如意,便大發(fā)脾氣,甚至以死相逼。面對這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們這些為人師者不得不開始思考:今天的孩子怎么了?我們的條件日新月異,我們的物質(zhì)生活日益豐富,為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?

      我想原因很多,但有兩個(gè)卻不得不提:感恩,F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,面對他人的幫助,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說,這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。作為教育工作者,我們有必要提醒他們,引導(dǎo)他們,繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會(huì),在校園內(nèi)開展“心存感恩,永不言棄”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目的

      通過為期一個(gè)月的活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      四、活動(dòng)地點(diǎn):

      五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

      1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

      2.購買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

      3.打印宣傳資料,評分表等。

      4.校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。

      5.學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工,深入到各個(gè)年級,保證活動(dòng)的影響力與完整性。

      6、制定好活動(dòng)計(jì)劃,時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

      7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學(xué)生)。

      8.購買獎(jiǎng)品。

      六、活動(dòng)過程

      在11月份的第一個(gè)晨會(huì)上,進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。之后,圍繞四個(gè)“一”展開活動(dòng)。

      1、瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

      因各班校園網(wǎng)全面開通,所以要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間,瀏覽感恩節(jié)網(wǎng)站,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

      一、活動(dòng)目的:

      通過本次活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽光。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      活動(dòng)前期準(zhǔn)備:

      1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,歌曲征集等。

      2.校園環(huán)境布置:黑板、海報(bào)等。

      3.學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工,深入到各個(gè)年級,保證活動(dòng)的影響力與完整性。

      四、活動(dòng)過程

      升旗儀式上進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講,同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。

      開展活動(dòng):

      1.了解感恩節(jié)。

      要求同學(xué)們利用空余時(shí)間,了解感恩節(jié)的相關(guān)知識(shí),并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章談自己的'觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)。

      2.讀一篇《感恩的心》故事。

      有一個(gè)天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

      有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時(shí)間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

      雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因?yàn)椴环判乃龁?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過……“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上……

      3.唱一首《感恩的心》歌曲。

      4.寫一段祝福,將感激銘記心中。

    活動(dòng)方案 篇6

      為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),經(jīng)商議,決定于四月中旬舉辦一次全校的美術(shù)比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、活動(dòng)宗旨

      通過美術(shù)比賽活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的`舞臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高,推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

      二、活動(dòng)組織:教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部

      三、主題和內(nèi)容

      以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,結(jié)合慶祝中國共青團(tuán)建團(tuán)90周年,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的生活,反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

      四、參賽對象

      1——2年級各班全員參與。

      五、比賽項(xiàng)目

      繪畫類作品含:水彩畫、剪紙、兒童畫、漫畫等;

      六、參賽作品格式

      繪畫一律為16開鉛畫紙大小(繪畫用紙及其他材料可自由選擇)。

      如不符合上述要求,初評時(shí)即不予入選。

      七、參賽作品報(bào)送要求

      1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

      2、每班作品總數(shù)限報(bào)每人一幅

      3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

      4、各班作品必須于4月30日前上交教導(dǎo)處。

      5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》

      八、評獎(jiǎng)辦法

      分別評出一、二等獎(jiǎng)各一名,三等獎(jiǎng)兩名。

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