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    《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-11-17 10:15:30 活動(dòng)方案 我要投稿
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    《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

      為了確保事情或工作扎實(shí)開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

    《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案1

      活動(dòng)目的:

      家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力,它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心我愛我家,我是家庭一員,我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù),了解家庭生活的技能和技巧,養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通,感受親情的溫馨,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì);顒(dòng)方式:

      1、調(diào)查、匯報(bào),制定好適合自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

      3、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng);顒(dòng)措施:

      1、以班級(jí)(五年級(jí))為陣地,開展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭,全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況,從而更有針對(duì)性地采取各種有效的`辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。

      時(shí)間安排:

      三月中旬到六月啟動(dòng)、實(shí)施。六月底總結(jié),評(píng)價(jià)。實(shí)施的步驟:

      問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長商量定家庭勞動(dòng)角色,定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示(講解、日記、競(jìng)賽等)總結(jié)反思具體安排:

      1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流,談感受,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,讓他們體會(huì)父母的辛苦,下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

      2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況,了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類,并與家長商量定家庭勞動(dòng)角色,定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

      3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手,我能行!”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。(為時(shí)三個(gè)多月)

      讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,每一到兩個(gè)星期讓家長對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)月結(jié)束時(shí)學(xué)生要進(jìn)行小結(jié),寫出自己的收獲。

      4、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng),邀請(qǐng)家長參與,通過各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能,并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。5、總結(jié),反思。

      在為時(shí)三個(gè)多月的活動(dòng)完畢后,通過調(diào)查表讓家長綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況,做好總結(jié)工作。

    《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案2

      活動(dòng)目的:

      家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力,它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣,還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心——我愛我家,我是家庭一員,我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù),了解家庭生活的技能和技巧,養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù),學(xué)會(huì)自己的事情自己做,學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通,感受親情的溫馨,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

      活動(dòng)方式:

      1、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

      2、開展“我愛勞動(dòng)”主題班會(huì)活動(dòng);顒(dòng)措施:

      1、以班級(jí)為陣地,開展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。

      2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭,全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況,從而更有針對(duì)性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。

      時(shí)間安排:一周具體安排:

      1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的'事情,利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流,談感受,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情,讓他們體會(huì)父母的辛苦,下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

      2、“家務(wù)勞動(dòng)小能手,我能行!”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。(為時(shí)一周)讓學(xué)生每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng),并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來,讓家長對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      4、評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。

      5、總結(jié)。

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