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端午節(jié)線上活動(dòng)策劃方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的端午節(jié)線上活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節(jié)線上活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)主題：
粽葉飄香，品味端午
二、活動(dòng)時(shí)間：
6月xxxx日下午2:00分
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx飯?zhí)?/p>
四、參與對(duì)象：
經(jīng)濟(jì)系學(xué)生黨支部國(guó)貿(mào)小組全體成員
五、主辦單位：
xxxx系學(xué)生黨支部
承辦單位：
xxxx系學(xué)生黨支部xxxx黨小組
六、整體宣傳：
(一)前期宣傳：
1、宣傳內(nèi)容：張貼宣傳海報(bào);可以通過(guò)報(bào)名單，橫幅，海報(bào)，微博，廣播臺(tái)投稿向外宣傳。
注：出1張海報(bào)：張貼在辦公樓.
2、具體宣傳形式：活動(dòng)前在微博、博客、QQ群上宣傳有關(guān)活動(dòng)的內(nèi)容。大學(xué)生“粽葉飄香”端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃書(shū)大學(xué)生“粽葉飄香”端午節(jié)包粽子活動(dòng)策劃書(shū)。
(二)中期宣傳：
在活動(dòng)過(guò)程中在微博上宣傳活動(dòng)的進(jìn)程。
(三)后期宣傳：
在支部微博、博客上進(jìn)行總結(jié)回顧及制作活動(dòng)視頻。
七、活動(dòng)流程策劃：
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白(說(shuō)明此次活動(dòng)目的及其由來(lái))，介紹到場(chǎng)嘉賓;
2、主持人分別介紹參賽隊(duì)伍名字和口號(hào)，并讓隊(duì)伍就位，宣布活動(dòng)開(kāi)始;
3、隊(duì)伍合作動(dòng)手制作粽子，嘉賓老師也可以組成隊(duì)伍一同參與制作。主持人到制作現(xiàn)場(chǎng)對(duì)參賽隊(duì)伍進(jìn)行采訪;
4、粽子制作完畢，由工作人員與飯?zhí)萌藛T進(jìn)行烹煮;
5、游戲環(huán)節(jié)：(繼續(xù)討論)
(1)你喝我猜
任意兩個(gè)小組為進(jìn)行比賽，兩組分別派兩名隊(duì)員同時(shí)喝兩杯相同顏色的飲料或調(diào)味料(如：水和白醋)，另一組進(jìn)行競(jìng)猜，猜對(duì)就獎(jiǎng)勵(lì)，猜錯(cuò)就懲罰該組成員每人喝一點(diǎn)調(diào)味料。(這個(gè)懲罰考慮多種)
(2)勁歌競(jìng)猜(快速搶答)
要求：參賽隊(duì)員保持安靜，根據(jù)播放的音樂(lè)來(lái)猜歌名，猜對(duì)者可獲得小禮品一份。
懲罰：吃芥末粽子(可考慮換其他懲罰不?)。
(3)大冒險(xiǎn)活動(dòng)
用具：氣球
方法：待喊開(kāi)始后，氣球開(kāi)始傳遞，待主持人喊開(kāi)停后，抓住球的.同學(xué)必須上臺(tái)，主持人可以問(wèn)問(wèn)題，重要的是受罰同學(xué)必須真心回答不得作假。
處罰方式：唱歌或者表演均可(如果表演結(jié)果得到觀眾認(rèn)可，可以獲得小禮品一份)
6、將煮好的粽子分發(fā)回各組
7、由老師組成的評(píng)委團(tuán)對(duì)各組的粽子(外型20%、口感70%、創(chuàng)新性10%)進(jìn)行相關(guān)的評(píng)分。
8、老師總結(jié)(xxxxxx)
9、宣布比賽結(jié)果
10、全體合影留念
11、收拾現(xiàn)場(chǎng)
八、活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案：
(一)籌備階段：
1、借場(chǎng)地(負(fù)責(zé)人與院生活部部長(zhǎng));
2、借話筒或者音響(系里有了);
3、買(mǎi)獎(jiǎng)品及其包粽子的材料;
4、準(zhǔn)備評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表;
5、攝影
6、邀請(qǐng)嘉賓
(二)動(dòng)員階段：
1.召集全體成員開(kāi)會(huì)，了解本次活動(dòng)，并當(dāng)場(chǎng)分組確定參賽隊(duì)伍。(每隊(duì)確定自己隊(duì)伍名字及其口號(hào))
2.收集參賽隊(duì)伍的制作材料清單(葉子.繩索.糯米由支部統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi))，其他食材由參賽隊(duì)伍自行準(zhǔn)備。
3.對(duì)各組進(jìn)行播放包粽子的相關(guān)視頻，讓各組對(duì)活動(dòng)有個(gè)事先的了解及準(zhǔn)備。
4.與參賽的隊(duì)伍說(shuō)明白此次活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。(外型20%、口感70%、創(chuàng)新性10%)
(三)準(zhǔn)備階段：
1、米提前擦拭干凈，并持續(xù)浸泡
2、工作人員在當(dāng)天1點(diǎn)鐘到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行裝飾布置(背景、橫幅、桌椅擺放等)
3、飯?zhí)脙?nèi)部的協(xié)商(預(yù)先準(zhǔn)備好裝糯米的盆數(shù)個(gè)、以及煮水)
(四)活動(dòng)階段：
1.注意各組成員的進(jìn)行狀況;
2.注意活動(dòng)時(shí)的秩序，紀(jì)律，衛(wèi)生;
3.把握好時(shí)間;
4.工作人員進(jìn)行好明確的分工。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、(獎(jiǎng)品：一組一張獎(jiǎng)狀及一些獎(jiǎng)品)
端午節(jié)線上活動(dòng)策劃方案2
時(shí)至今日，端午節(jié)仍是我中華一個(gè)十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國(guó)家法定節(jié)假日，假期為x天。國(guó)家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，該民俗經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個(gè)絕好的教育機(jī)會(huì)，為引導(dǎo)學(xué)生過(guò)好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，我校開(kāi)展了形式多樣的文化教育活動(dòng)，簡(jiǎn)要概括為以下幾個(gè)方面：
一、營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍
大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開(kāi)展“心連心，話端午，揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)查閱圖書(shū)、互聯(lián)網(wǎng)以及向長(zhǎng)輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來(lái)，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。學(xué)校還利用周一朝會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳。
二、開(kāi)展了“端午節(jié)、離騷頌、愛(ài)國(guó)心、民族情”等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)
利用學(xué)校例會(huì)、國(guó)旗下的`演講、主題班(隊(duì))會(huì)，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誦讀活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
三、豐富了傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容
(一)、年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“屈原詩(shī)歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛(ài)國(guó)主義教育意義的活動(dòng)
通過(guò)這些活動(dòng)，我們讓學(xué)生懂得了：我們?cè)诙宋绻?jié)紀(jì)念屈原，并不是因?yàn)樗督詺�，而是因�(yàn)樵谒砩象w現(xiàn)出的那種精神：面對(duì)著國(guó)家、民族的災(zāi)難，而起身抗?fàn)�，始終保持一種民族的氣節(jié)，一種清白。而且透過(guò)屈原，讓他們看到，中國(guó)還有千千萬(wàn)萬(wàn)的屈原。這就是一種對(duì)國(guó)家、對(duì)民族的熱愛(ài)、維護(hù)。所以，孩子們通過(guò)參與這次活動(dòng)，真正懂得了我們中華民族幾千年來(lái)為什么要紀(jì)念屈原，為什么要把一個(gè)端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來(lái)。
(二)、年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“傳統(tǒng)節(jié)日故事大家講”活動(dòng)
各中隊(duì)利用班會(huì)、閱讀課等時(shí)間，在班上舉辦故事會(huì)。有的中隊(duì)班主任大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能，鍛煉了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的能力。學(xué)生們也沒(méi)有讓我們失望，他們精心組織策劃、準(zhǔn)備著，把“屈原故事知多少”知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)展得有模有樣，還把同學(xué)們精心制作、準(zhǔn)備的小巧手工作品頒發(fā)給知識(shí)競(jìng)賽中的佼佼者，我覺(jué)得學(xué)生們真能干！
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