實(shí)用的活動(dòng)方案4篇[精選]
為確保事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題:
“我與湖南同發(fā)展·我為四化兩型作貢獻(xiàn)”系列團(tuán)日活動(dòng)之“踐行篇:綠在行動(dòng)·植物園之行”主題團(tuán)日活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年11月4日
三、活動(dòng)地點(diǎn):
湖南省植物園
四、活動(dòng)主持:
史艾麗思、史智娜
五、參與人員:
10級(jí)外語系英語一班全體成員
六、組織人員:
史艾麗思、史智娜
七、主要內(nèi)容:
1、將英語一班的全體成員按照寢室序號(hào)分為了四個(gè)小組,男生分別插入每個(gè)小組內(nèi),每個(gè)小組都有一個(gè)小組長負(fù)責(zé)管理各項(xiàng)工作,以下是分組情況:
。1)周陽玲(組長)、熊宇焰、史艾麗思、余弘、趙艷、周毅軒
。2)周雅(組長)、陳婷、姚宏墻、劉莉、湯海霞、易麗容、歐陽毅
。3)李文(組長)、肖婷玉、伍宇娟、孫思純、李霞、田沛、歐陽毅
。4)史智娜(組長)、方佳、王凌波、陽瓊敏、曾秀
2、明確分工:全體成員按照寢室順序分成四個(gè)小組,每個(gè)小組都有一個(gè)組長負(fù)責(zé),活動(dòng)開始之前,各組成員都被分配了不同的任務(wù),在活動(dòng)開展過程中,每個(gè)開展的環(huán)節(jié),我們的組長都負(fù)責(zé)落實(shí)了各項(xiàng)拍照、宣傳環(huán)保理念的工作;
3、任務(wù)精細(xì):此次的植物園之行,我們不僅是為了團(tuán)結(jié)班上的同學(xué),使英語一班更好地凝聚在一起,更是為了更好地宣傳此次“四化兩型”的文化精神,我們所追求的不僅僅是讓全班同學(xué)深刻認(rèn)識(shí)綠色文化,更要讓周圍的人了解到綠色文化。所以在活動(dòng)開始之前,每個(gè)小組都被明確分工,每項(xiàng)任務(wù)都是緊扣我們的主題。每個(gè)小組組長不僅要負(fù)責(zé)記錄下各個(gè)與主題有關(guān)的瞬間,還要帶領(lǐng)大家將我們的理念實(shí)施于實(shí)踐當(dāng)中,(自帶垃圾袋,垃圾袋主要收納我們發(fā)現(xiàn)的垃圾);
4、宣傳工作:活動(dòng)籌備之前,我們準(zhǔn)備了宣傳橫幅,上面印有“環(huán)保于一草一木之微”的字體,簡潔卻不失主題。我們的主題緊扣于我們的橫幅標(biāo)語,在植物園之行進(jìn)行到一半的時(shí)候,我們開始了我們的宣傳工作,選擇一個(gè)游客居多的地方,利用地理優(yōu)勢和人力資源,讓每個(gè)路過的游客都了解我們此次綠色之行的目的及意義,并邀請(qǐng)他們?cè)跈M幅上簽上自己的名字,希望他們可以為此次的綠色之行增加宣傳力度。綠色之行,我們?cè)诼飞希?/p>
5、活動(dòng)結(jié)束:游歷了整個(gè)植物園之后,我們?cè)诮y(tǒng)一的'地點(diǎn)集合。對(duì)于此次的植物園之行,英語一班的全體成員進(jìn)行了拍照留念。整個(gè)植物園之行圓滿結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)下來,大家收獲頗豐,我們不僅僅欣賞了各種美好的風(fēng)景,更是對(duì)環(huán)保事業(yè)有了多一份的認(rèn)識(shí),環(huán)保不僅僅是一個(gè)人的責(zé)任,更是大家的責(zé)任和認(rèn)知,我們應(yīng)該讓更多的人參加到我們的活動(dòng)中;匦:,召開了支部總結(jié)大會(huì),由團(tuán)支書對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。充分肯定了本次活動(dòng)的積極影響和實(shí)踐意義以及帶來的良好社會(huì)效應(yīng)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)一:勞動(dòng)——干干凈凈迎新年
活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人準(zhǔn)備一塊抹布、小水桶五個(gè)、橡皮擦若干。
活動(dòng)要點(diǎn):
1、觀察并尋找班級(jí)周圍及幼兒園的白墻壁變臟的地方。
2、幼兒與教師、阿姨一起用抹布、橡皮擦擦洗。
3、通過自己的勞動(dòng),知道要保護(hù)好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生。
活動(dòng)二:環(huán)境布置——迎“新年”
活動(dòng)目標(biāo):動(dòng)手布置迎新年環(huán)境,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:色紙、蠟光紙、漿糊
活動(dòng)要點(diǎn):
1、撕貼燈龍。
2、幼兒與教師張貼自己撕貼的燈龍,布置教室。
3、欣賞自己的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)三:迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式及踩街活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):親身參與節(jié)日慶祝活動(dòng),表達(dá)自己在節(jié)日中的喜悅。 活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒穿好統(tǒng)一的服裝并化好妝,踩街用的道具。
活動(dòng)要點(diǎn):
1、集中幼兒化妝。
2、與幼兒一起討論外出的注意事項(xiàng)。
3、鼓勵(lì)幼兒一定要克服困難,堅(jiān)持自己走完踩街的路程。
4、踩完回到活動(dòng)室休息、喝水。
5、暢所欲言,與同伴分享心中的快樂。
活動(dòng)四:我會(huì)做面條
活動(dòng)準(zhǔn)備:和好的`面粉團(tuán)若干、干凈的餐布、塑料切刀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固壓、切、拉的玩泥技能,鍛煉小手肌肉群。
2、知道人們過節(jié)會(huì)用做菜加餐的方式來慶祝,并親身體驗(yàn)做面條、煮面條來慶祝節(jié)日的快樂。
活動(dòng)過程:
1、幼兒看老師用水把面粉和成面團(tuán)。
2、把和好的面團(tuán)分成小面團(tuán)分到各組。
3、老師示范做面條的方法。
4、幼兒把手洗凈,開始做面條。團(tuán)面團(tuán)——壓扁——
活動(dòng)五:班級(jí)慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)、(參觀畫展)
活動(dòng)目標(biāo):通過歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂,同時(shí)體驗(yàn)獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2.幼兒通過自己動(dòng)手畫畫,制作手工的形式,向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各班主任制定本班活動(dòng)內(nèi)容與形式。
2.為幼兒提供相應(yīng)的材料。
3.幼兒早已學(xué)會(huì)兒歌《老師本領(lǐng)大》。
4.大班,中班制作花,小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動(dòng)過程:
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以“教師節(jié)”為主題,展開談話活動(dòng)。
二、集體活動(dòng)一
1.用兒老師本領(lǐng)大引出主題。
以前我們學(xué)了一首兒歌,名字叫《老師本領(lǐng)大》,我們一起說一邊。
老師老師本領(lǐng)大,
會(huì)折紙,會(huì)畫畫,
唱歌跳舞頂刮刮,
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
2.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的.老師都長的什么樣?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)
5.講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚(yáng)尊師重教,提高教師在社會(huì)中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個(gè)節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日,
三、集體活動(dòng)二
全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動(dòng)。
1.祝福送老師:
。1)愛要大聲說出來
(2)大班幼兒代表講話
2.愛心手工送祝福
。1)大班幼兒獻(xiàn)畫活動(dòng)。
。2)中班幼兒獻(xiàn)愛心活動(dòng)。
。3)小班幼兒獻(xiàn)花活動(dòng)。
3.深情擁抱愛升華。
。1)與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。
四、作品展示:活動(dòng)結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步掌握兒歌的內(nèi)容,在老師的帶領(lǐng)下邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.通過手指游戲,提高手指的靈活性。
3.能安靜認(rèn)真地跟著教師一起玩游戲。
一、談話導(dǎo)入
1.老師帶領(lǐng)幼兒做手指操《大胖子睡了》,讓小朋友安靜坐好,以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2.提問:小朋友你們跟爸爸媽媽去吃過肯德基嗎?哪你們?nèi)サ娇系禄紩?huì)吃些什么呢?
二、教師示范、教學(xué)
1.師:小朋友們,今天老師跟小朋友們做一個(gè)有關(guān)肯德基的小游戲,游戲的名字叫做"小白"
2.教師示范。師:這個(gè)游戲好玩嗎?小朋友想學(xué)嗎?哪就認(rèn)真的跟著老師一起學(xué)。
3.教師逐步教學(xué)。師:哪現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們伸出你的小剪刀(食指和中指),小剪刀變成小白的兩只腳了,前面的腳走一步,后面的腳跟一步,小白要上樓梯了,讓我看看誰的小白走的最好。
4.邊念兒歌邊教學(xué)。師:打開電視機(jī),小手點(diǎn)一下小鼻子,電視機(jī)打開了沒有呀?(教師可以走到幼兒中間,點(diǎn)一下沒有聽懂的幼兒的小鼻子,并說:你的小電視機(jī)打開了沒有呀?)師:擺擺小天線,把小手舉過頭頂,我看看誰的小天線伸的最直最好看。(可以適當(dāng)表揚(yáng)一些做得好的小朋友,讓他們更有自信心)師:電視不好看,關(guān)掉電視機(jī),小朋友再點(diǎn)一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦!小白小白下樓梯,來到肯德基。(動(dòng)作要放大,并且要慢一點(diǎn),讓幼兒跟得上速度。)
師:漢堡呀漢堡!漢堡是不是一層一層的呀!我們包一個(gè)漂亮又好吃的`漢堡,包一個(gè)送給爸爸,再包一個(gè)送個(gè)媽媽。來,老師包好了一個(gè)漂亮美味的漢堡送個(gè)小朋友們。(跟幼兒多做互動(dòng),這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。)師:薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l!薯?xiàng)l是怎么做的呀!伸出小手指跟著老師一起哦!看誰的薯?xiàng)l最好最美味。師:可樂呀可樂!咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃飽了嗎?讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
三、加強(qiáng)幼兒記憶
1.師:讓我們?cè)賮硗嬉幌掳桑?/p>
2.教師帶幼兒多做幾遍游戲,并慢慢加快節(jié)奏,讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3.還可以請(qǐng)幼兒上來表演,讓下面的小朋友觀賞。
四、結(jié)束語
今天老師教了小朋友一個(gè)什么游戲呀?小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?今天在幼兒園學(xué)到了這個(gè)那么好玩的手指游戲,哪也請(qǐng)我們的小朋友回到家也教一下你們的爸爸媽媽玩這個(gè)好玩的手指游戲,分享一下我們的小本領(lǐng)。
附:
小白小白小白上樓梯;打開電視機(jī),擺擺小天線;電視不好看,關(guān)掉電視機(jī);小白小白下樓梯,來到肯德基;漢堡呀漢堡、薯?xiàng)l呀薯?xiàng)l、可樂呀可樂;“嗖”。
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