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    活動方案

    時間:2023-09-18 07:48:20 活動方案 我要投稿

    活動方案優(yōu)選5篇

      為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢?下面是小編精心整理的活動方案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    活動方案優(yōu)選5篇

    活動方案 篇1

      一、活動目標:

      歌唱是幼兒教師必備的基本技能之一,是組織幼兒教育活動必不可少的活動方式。為慶祝國慶節(jié),進一步加強教師隊伍建設(shè),提高教師的專業(yè)技能及綜合素質(zhì),著力展示我園教師“幸福生活快樂工作”的良好精神風(fēng)貌和高壓健康的.審美追求,活躍教師的業(yè)余文化生活,我園決定舉行教師歌詠比賽。

      二、參加對象:全園教師。

      三、比賽內(nèi)容:教師自選一首愛國歌曲(伴奏自備)。

      四、比賽形式:比賽形式以獨唱為主。每位教師的比賽順序以抽簽方式?jīng)Q定。

      五、比賽時間和地點:20xx年9月29日晚上,二樓音體室。

      六、比賽要求:演唱時間控制在5分鐘之內(nèi)。

      七、歌曲選擇及要求:內(nèi)容健康向上、最好是歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代為主題。歌唱吐字咬字清晰,在歌唱過程中不跑調(diào)、離調(diào),正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏,不脫節(jié)、不搶拍,準確把握歌曲的情感、內(nèi)涵。演唱完整和諧,富有表現(xiàn)力,整體視聽效果好。

      八、比賽評委:

      附具體評分標準:

      1、歌曲內(nèi)容(10分):內(nèi)容健康、積極向上。

      2、歌唱技能(60分):音準好,節(jié)奏準確、用氣流暢,吐字清晰,音色優(yōu)美。

      3、精神面貌(15分):儀表端莊、舉止文明、自然得體、具有很強的感染力。

      4、表現(xiàn)形式(15分):歌唱形式有助于歌曲的感情表達,眼神手勢恰到好處。

    活動方案 篇2

      活動目標:

      1、初步了解“買”與“賣”的概念。

      2、樂于與同伴分享玩具并介紹自己的玩具。

      活動準備:

      要求家長帶幼兒一起參觀玩具店了解其玩具名稱、種類;每位幼兒帶來一個玩具。

      活動過程:

      1、游戲《鐺鐺鐺》激發(fā)幼兒興趣。

      游戲玩法—教師:鐺鐺鐺 幼兒:誰呀?

      教:我是郵遞員呀。

      幼:哪來的信呀?

      教:玩具王國來的信呀。

      幼:送給誰呀?

      教:看誰做的最整齊。

      幼:看我做的最整齊

      2、探索活動:玩玩我們的`玩具

     。1)引導(dǎo)幼兒說出玩具一起分享

     。2)介紹自己的玩具并說出玩具的名稱、形狀、顏色、玩法、作用等。

     。3)初步了解“買”與“賣”的概念如:你的玩具從哪里來?從那買的?

      3、情感培養(yǎng):請幼兒回憶和爸爸、媽媽一起參觀的玩具店的經(jīng)驗。說出玩具的種類 玩具店的名稱、標志牌;玩具店里的人叫什么?

      4、建議一起來開玩具店,請每一位幼兒想一想開玩具店需要什么?

      總結(jié)分享:

      請幼兒說說自己認識玩具店的名稱、標志牌、玩具的種類。

      活動評價:

      1、能和同伴一起分享玩具

      2、能說出不同種類的玩具

      活動結(jié)束:

      將幼兒帶來的玩具放到玩具櫥,將玩具進行分類。

    活動方案 篇3

      活動目標:

      1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

      2、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,并愿意在別人面前表達。

      活動準備:課件、各種圖片、美工用具 活動過程:

      (一)、出示背靜,引起興趣。

      1、這是誰的家?你是怎么知道的?(上面有小雞的照片)出示小雞,相互打招呼。

      2、 今天對小雞來說是個特別的日子,你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的?(桌子上有蛋糕)今天是小雞的.生日,它請了幾個好朋友一起來慶祝。

      (二)、使用課件,幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別,并表述。

      1、 描述小兔的特征,并學(xué)說禮貌用語。

     。1)、“丁冬”門鈴響了,你們猜猜是誰來了?

      (2)、我們一起來問問:你是誰呀?(課件提示:“是我,我有兩個長長的耳朵”)提問:

      (3)、是誰呀?小兔身上還有什么?小兔喜歡吃什么?(出示小兔,引導(dǎo)幼兒觀察。)

      (4)、小兔手上拿著什么?它會怎么對小雞說呢?我們聽聽小兔是怎么說的。(“小雞,祝你生日快樂,這是我送給你的帽子!保┯變簩W(xué)說禮貌用語。

      2、 逐一出示大象和小猴,鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征,并學(xué)說禮貌用語。

      (三)、幼兒操作,表達自己對小動物的喜歡。

      1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,你會送什么?

      2、 我為你們準備各種各樣的禮物,有的是我們以前就剪好的,有些你們可以直接剪下來的,還有有些需要你們打扮一下的,你可以自己去選,選好了就把禮物送給小雞,別忘了說一句好聽的話。

      3、幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒說“祝你生日快樂!這是我送給你的**!

    活動方案 篇4

      今年7月28日是第xx個“世界肝炎日”,為進一步提升公眾對病毒性肝炎的認識,普及肝炎防控知識,號召大家通過接種疫苗、早期篩查和規(guī)范治療等措施戰(zhàn)勝病毒性肝炎,特制定本活動方案。

      一、宣傳主題

      戰(zhàn)勝肝炎,從我做起

      二、活動時間

      7月28日

      三、活動內(nèi)容

      (一)省級宣傳活動

      1、現(xiàn)場活動

      省衛(wèi)生計生委于7月28日前后召開媒體溝通會,邀請駐濟中央、省和濟南市等主流媒體記者參加,通報我省近年病毒性肝炎主要防治措施、成果及近期打算,澄清公眾關(guān)于病毒性肝炎傳播及防治誤區(qū)。

      2、媒體宣傳

      7月28日前后,在大眾網(wǎng)開展1次專家訪談,同時刊登3篇宣傳文稿;在《生活日報》相關(guān)版面刊登1篇(1/2版)關(guān)于我省病毒性肝炎防治和乙肝疫苗接種相關(guān)文章。

      3、宣傳材料印制

      由省疾控中心設(shè)計制作宣傳畫、宣傳海報、折頁、光盤等宣傳材料,目前以上宣傳材料設(shè)計已完成,正在印制中,近期將發(fā)往各市。

      (二)市、縣級活動內(nèi)容

      市、縣級可參照省級活動內(nèi)容,結(jié)合當?shù)貙嶋H情況安排相關(guān)宣傳活動。以下為各市、縣(市、區(qū))必須開展的活動。

      1、7月28日,在當?shù)貜V場或人員流動較多的`公共場所或流動人口聚集地開展現(xiàn)場咨詢和宣傳活動,邀請當?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)和部門同志參加。

      2、7月28日前,在當?shù)刂饕獔蠹埳峡?篇以上宣傳文章,在當?shù)仉娨暸_至少制作1期宣傳節(jié)目。

      四、活動要求

      各地要結(jié)合當?shù)貙嶋H情況,制訂本地區(qū)宣傳計劃。宣傳活動期間,注意保留相關(guān)檔案資料;系列宣傳活動結(jié)束后,各地要逐級對此次活動開展情況進行總結(jié)評價,于8月20日前將活動總結(jié)報我委疾控處。

    活動方案 篇5

      一、課前透視:

      影子是生活中常見的自然現(xiàn)象,是人類形影不離的朋友。對于影子,學(xué)生都有一定的體驗,也很感興趣。青島版教材“變化的影子”是在學(xué)生學(xué)習(xí)了前面兩個單元之后安排的一個實踐活動。在這一活動中,學(xué)生能充分感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,進一步經(jīng)歷探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論的過程,感受數(shù)學(xué)的價值,初步體驗用數(shù)學(xué)有觀察世界,體會學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。

      二、課堂實踐:

      (一)活動目的:

      l.通過觀察、操作、測量各種目標物影子長度的實踐活動,了解同一物體在不同時刻影子的長短是不的;在同一地點,正午時刻物體的影子最短。

      2.經(jīng)歷觀察、測量影子長短的過程,體會影子長短與時刻的關(guān)系,獲得一些數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,形成初步的觀察、分析問題的能力。

      3、在與同伴合作、交流與解決問題的過程中,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦、解決實際問題的能力和團結(jié)協(xié)作精神。

      4.通過活動,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,并在活動中培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      (二)活動準備:

      皮尺,記錄有關(guān)數(shù)據(jù)的表格。(學(xué)生在課前分成若干小組,每組均在課前合作選擇自己小組的測量地點,確定測量時刻,測量物體,制定測量計劃)

      (三)活動步驟:

      1、創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)探究興趣

      通過多媒體教學(xué)設(shè)備,教師講故事《聰明的阿凡提——賣樹蔭》。故事的主要內(nèi)容是:一個炎熱的下午,長工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。這時,巴依大老爺出現(xiàn)了,非常蠻橫地要大家出100個錢買下樹蔭。聰明的阿凡提一下就看穿了巴依貪婪的用心,決定將計就計,教訓(xùn)他一下。于是大伙湊夠了100個錢給了巴依,巴依心滿意足地走了。到了晚上,圓圓的月亮升上了天空,皎潔的月光照在大樹上,大樹長長的影子正好落在巴依大老爺?shù)脑鹤永锖臀蓓斏稀iL工們在阿凡提的帶領(lǐng)下,涌進巴依的家里,有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了,急忙趕大伙出去。這時,阿凡提說:“樹蔭是我們花錢買下來的。樹蔭移到哪里,我們就跟到哪里。你要想讓我們出去,就得給錢!卑鸵来罄蠣斨缓谜J輸求饒,不僅退還了100個錢,還答應(yīng)再也不阻撓大伙在樹蔭下乘涼了。

      故事看完后,同學(xué)們紛紛稱贊阿凡提聰明機智,敢于同巴依大老爺作斗爭,為窮人謀幸福。

      師:原來影子與我們的生活這么密切,那咱們同學(xué)想不想親自測量一下影子,進一步探究其中的秘密。

      2、親自實踐,仔細觀察,總結(jié)匯報。

      1、同學(xué)們拿出課前準備好的表格。各小組開始活動,注意把測量數(shù)學(xué)仔細記錄在表格里。而且注意講一下自己是在什么時間什么地點測量的,測量的結(jié)果是多少。下面,我們就要到操場上任選一個目標物,如旗桿、籃球架等,測量出它的`影長。

      2、學(xué)生開始活動(師巡視,指導(dǎo))

     。1)各組匯報本組的測量數(shù)據(jù),可能各不相同。

     。2)為什么同樣長的木棒大家量得的影長不同呢?說明:因為各組測量的時間、地點可能不同,所以同樣高度的直立木棒的影長也在發(fā)生變化。

     。3)學(xué)生分組觀察,討論,得出結(jié)論:

      師:同學(xué)們,你們在動手實踐時肯定發(fā)現(xiàn)了許多影子的秘密,來交流一下:

      學(xué)生1:老師,我們通過實踐,發(fā)現(xiàn)物體實際高度越高,它的影子就越長。

      學(xué)生2:老是,我們還發(fā)現(xiàn)物體影子的長短與時刻有關(guān)。不同長度的物體,在同一時刻的影子的長短是不同的;同一長度的物體在不同時刻的長短也是不同的;正午時刻,同一地點所有物體的影子最短。

      學(xué)生:…………

      3、實際運用,拓展延伸

      師:今天,大家通過親自動手實踐發(fā)現(xiàn)的影子的許多秘密。

      活動發(fā)現(xiàn):早晚時影子最長,日中時影子最短,太陽在東南邊,影子在西北邊,太陽在西南邊,影子在東北邊。一天中陽光下物體的影子會隨著太陽位置和方向的改變而改變,太陽高度越大,陽光下直立物體的影子越短;太陽高度越小,陽光下直立物體的影子越長。(最好寫自己的發(fā)現(xiàn))

      4.活動感悟:(自己的感悟)

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