活動方案5篇[薦]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　為了貫徹落實校、院團委關于開展“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”養(yǎng)成教育活動的要求，xx師范外國語學院xx班組織了“走下網(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場”活動。

　　一、指導思想

　　課外活動是素質教育的重要內容。豐富多采的課外活動有助于培養(yǎng)學生的組織能力和團結合作精神�！白呦戮W(wǎng)絡，走出宿舍，走向操場”活動是為了讓大學生告別手機控，鍛煉身體，強健體魄，展現(xiàn)大學生應有的健康與活力，做一個德智體美全面發(fā)展的青少年。

　　二、活動目標

　　1、通過調查活動讓學生走出宿舍，走下網(wǎng)絡，走向操場，增強課外活動。

　　2、探究活動旨在讓學生參與和體驗課外活動的過程，鍛煉大學生的身體，豐富其課余生活。

　　3、利用活動讓學生認識運動健康重要性，培養(yǎng)學生積極鍛煉的意識。

　　三、組織方式

　　1、全班43名同學，分為四個活動小組。

　　2、每一小組選出一名負責人，負責相關工作。

　　3、活動組織者：體育委員組織，班長和副班協(xié)助。

　　四、活動時間安排

　　周三下午第二節(jié)課后。

　　五、具體活動內容

　　1、課中我們設定內容是，學生慢跑熱身，通過緊張有序的節(jié)奏讓學生充分拉伸身體各關節(jié)，從而很好的進入運動狀態(tài)。

　　2、選取的課外活動是丟手絹和貼燒餅�；顒娱_展時，各位同學認真配合，積極參與課外活動，熱情高漲，體現(xiàn)了大學生應有的青春活力。

　　3、同學之間有較強的.團隊協(xié)作意識和深厚的友誼，鍛煉的同時也提高了大家的身體素質。實現(xiàn)了學校舉辦此次活動意義。

活動方案 篇2

主題班會目的：

　　樹立集體觀念，激發(fā)學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

　　學生簡介：

　　初三年級(1)班的同學都比較活潑好動，大多數(shù)榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

　　1、一些同學還存在著作業(yè)不完成，學習不刻苦的情況。

　　2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

　　3、集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

　　主題班會的重點：

　　1、領會集體的力量

　　2、明確個人與集體的關系

　　3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點

　　主題班會安排：

　　一、活動：諾亞方舟

　　1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2、道具：2張紙(代替方舟)

　　活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3、由同學們就這一個活動談感受--目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

　　注：更多內容請關注三聯(lián)主題班會專題

　　二、感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初三年級(1)班是誰的.家。由此，引出本次班會主題--我愛我家

　　展示班級風采(過去取得的成績)

　　班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法--那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!

　　三、《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

　　1、計論個人與班級的關系。

　　小結：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學習環(huán)境。

　　2、計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發(fā)揮積極作用?

　　學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)

　　(1)有的同學學習態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習慣。

　　(2)下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　(3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

　　3、回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。

　　主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、化學要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學要爭取拿前三名。)

　　主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

　　學生：(集體朗讀)

　　初三(1)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍�，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

　　四、結束語

　　最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

活動方案 篇3

　　“愛拼才會（材徽）贏”院徽拼圖大賽活動策劃

　　一、活動主題

　　愛拼才會（材徽）贏

　　二、活動目的

　　在材冶學院十五周年院慶來臨之際，本次拼圖大賽活動旨在共同慶祝院慶的同時鍛煉團員的六項基本能力，增強材冶學子愛院熱情，提升各班級的活力與凝聚力。通過拼圖娛樂活動使大家更好地理解院徽的設計結構與意義，從而在學院以及學校做好新院徽的宣傳工作。

　　三、活動時間

　　20xx年XX月21日—23日（分三天進行）

　　四、主辦單位

　　材料與冶金學院團委

　　五、參與人員

　　材料與冶金學院參選班級，輔導員老師

　　六、活動地點

　　兩種進行（挑選最佳一組）

　　室內：1#樓大廳室外：一舍西籃球場

　　七、活動安排

　　1、前期準備

　�。�1）向各班下發(fā)拼圖大賽活動通知，并通過電子屏進行宣傳，通過各班級團支書反饋信息初步確定參加比賽的班級數(shù)目。

　�。�2）邀請部分輔導員老師參加第一天活動，并完成活動主持人和老

　　師發(fā)言稿。

　　（3）聯(lián)系鴻程美術制作好條幅，條幅內容為：材料與冶金學院院慶系列活動之“愛拼才會（材徽）贏”院徽拼圖大賽

　　活動時間: 20xx年XX月21日—23日主辦單位:材料與冶金學院團委班級報名方式:李同學 15998351906

　�。�4）準備活動現(xiàn)場的.布置，范圍大小的確定，選好背景音樂，背景音樂要切合活動當天主題，體現(xiàn)娛樂和互動性。

　　（5）準備好當天比賽活動頒發(fā)的獎品（獎狀及院徽紀念貼），并按比賽結果分類準備。

　�。�6）準備好活動當天需要的筆記本、音響、相機、DV、水性筆、展板、秒表、便利貼，提前組織開會討論比賽現(xiàn)場具體事宜。

　　2、活動開展

　�。�1）現(xiàn)場背景布置，背景音樂響起(如果在室外的話)；

　�。�2）請到場老師講話；

　�。�3）請設計者講解構思來源及意義，使大家深入了解院徽；

　　（4）主持人宣布比賽規(guī)則，提供拼圖方案參考�，F(xiàn)場有負責人按秒表計時記錄各班拼圖時間；

　�。�5）團支書手拿院徽式樣，請班級代表抽簽做好比賽準備，帶領大家根據(jù)采用方案思考兩分鐘；

　�。�6）主持人宣布比賽開始；

　�。�7）活動結束時由老師為各班級頒發(fā)獎狀留作紀念，組織班級同學在拼圖后面留言；

　�。�8）所有到場老師同學均在畫有許愿樹并寫有院徽構思意義的展板上貼上自己的一片便利貼，共同拼出美好的院徽圖案，在上面書寫對學院的祝福寄語。

　　3、活動后期整理

　　整理活動會場，將會場恢復原樣；

　　4、成果展示

　　將兩塊由各班級拼好的院徽放置于大活門口展示，并將活動照片，活動新聞稿通過人人網(wǎng)，QQ等途徑進行宣傳，從而讓全校師生認識我們的新院徽，以達到廣泛宣傳材冶院徽的目的。

　　附：拼圖方案

　�。�1）每個班級分成若干小組（具體依照院徽各部分圖形組成），每組指定一名小組長，依次拼成院徽上的各個圖形，最后大家整合到一起。

　�。�2）每個班級分為五組，中間一組為實施小組，其余四組圍繞其形成支援小組，將全班的力量匯聚到少數(shù)人身上，從而以最快的速度完成拼圖。

　�。�3）每班出若干人憑記憶畫幾組院徽圖，再由幾人進行適當講解，從而進行更為適合的拼圖方式。

　　（4）每個班級排成一列縱隊，進行回答院史問題，若回答正確則帶走一塊拼版，迅速回到拼圖區(qū)進行拼圖，依次輪換，直至整個院徽拼圖完成。

　　八、經(jīng)費預算：

　　條幅：70元

　　拉花、氣球等：XX元

　　便利貼:6元

　　院徽紀念貼：70元

　　2.4*2.4拼圖：288*2=576元

　　總計：732元

　　材料與冶金學院團委20xx年XX月12日

活動方案 篇4

　　春游活動策劃方案

　　一、【活動意義】

　　促進交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富生活，陶冶情操，同時領略優(yōu)美的景色。這既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強集體意識。

　　二、【活動時間、地點、費用】

　　1、時間：20xx年4月30日

　　2、地點：介休綿山（一日游）

　　3、費用：150元/人（用餐自理）

　　三、【活動組織】

　　1、活動組織：總公司行政部

　　2、參加人員：總公司及分公司全體人員

　　3、乘車方式：集體包車

　　四、【活動內容】

　　早6：30分在迎澤大街長途汽車站太原旅游中心門口集合乘車出發(fā)，赴古老神奇的.介休綿山（車程約130公里，3.5小時,游覽時間約4小時），自費用中餐，之后游覽“小九寨”自然風景區(qū)水濤溝：游覽前山云峰寺，品味綿山三絕：飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺（游覽時間約1小時），和號稱中國北方的布達拉宮--大羅宮（游覽時間約1小時），下午15點左右返太原，途中參觀唐緣旅游土特產(chǎn)店(游覽時間1小時），之后返程回太原。

　　五、【注意事項】

　　1、路上和活動時要注意安全。

　　2、所需物品：自帶食物、水、照機、應急藥品（自備）、雨傘（防備）。

　　3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。

　　4、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木。

　　5、自由活動時不作危險游戲。

　　6、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。

　　7、關于本次活動的未盡事宜，將另行通知。

活動方案 篇5

　　活動名稱：《真心為朋友祝賀》

　　一、設計意圖

　　嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越，有了失落感時才會產(chǎn)生的。嫉妒心是對某些方面超越自己的人的一種嫉恨，是對無意或有意競爭的一種仇恨心。

　　在幼兒中，嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內容是多種多樣的，如別的小朋友被教師表揚了，而他沒有得到表揚；別人的好朋友多，而他沒有好朋友；別人有很多好玩的玩具，而他沒有；誰穿了漂亮的衣服，而他沒有穿等等，這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

　　嫉妒心看上去似乎是對自尊心的一種滿足與安慰，但實際上，他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個人不能從與他人的相互比較中努力進取，合理競爭，僅以嫉妒別人的進步與優(yōu)勢來安慰，滿足自己的自尊心，那么，這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢比成為自己成長路上的重大障礙。

　　特別是5-6歲（大班）的孩子，他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化，原來不太注重的一些東西也開始注意起來，嫉妒心理有了一些變化。在這個階段，要特別注意對孩子進行正確應引導，應及時調整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài)，讓幼兒學會欣賞別人，懂得欣賞別人，才會得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對待比自己優(yōu)秀的人，正確看待別人的成績與成功。讓嫉妒心變成進步的動力。同時，讓幼兒養(yǎng)成正確的競爭意識，知道只有經(jīng)過自己的努力來超越別人的行為，才是最好的、最正確的，這樣有利于促進幼兒的心理健康和完善人格的形成，并使他們終身受益。

　　正是基于以上考慮，特設計本次活動。

　　二、活動目標

　　1、通過對故事的理解，教育幼兒要多看別人的長處和優(yōu)點，克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，教育幼兒要虛心向他人學習。

　　2、教育幼兒要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進取心。

　　三、重難點分析

　　重點：通過理解故事和練習繞口令，讓幼兒懂得每個人都有自己的長處，也有自己的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

　　難點：如何引導幼兒學會克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒，虛心向他人學習。

　　四、活動準備

　　故事掛圖及圖片、錄音機及音樂磁帶。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬�導入

　　教師：“小朋友如果你看到別人有的地方比你強，你會怎樣做呢？老師這里有一個故事，名字叫《數(shù)星星》，小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的`？”

　　（二）展開

　　1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》，引導幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為，而且不利于身體健康。

　　教師講完故事后提問：

　�。�1）魚媽媽為什么說小魚很聰明？

　�。�2）開始時小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多？小青蛙看到小魚比它強，是怎樣做的？

　　（3）過了一段時間小魚又和小青蛙比賽，結果如何？小魚看到小青蛙比它強，又是怎樣做的？

　�。�4）小朋友，如果你看到別人有的地方比你強，你會怎么做呢？

　�。�5）小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競賽中得到金牌？你該怎樣向它們學習？

　　2、出示兩副結果不同的圖片（明明和亮亮進行比賽，明明冠軍，亮亮第二），向幼兒講解其中內容后教師提問問題，并讓幼兒分組討論，通過對問題的理解讓孩子知道要想取得好成績，必須靠自己的努力，互相不服氣，甚至互相瞧不起是不會進步的。

　　1）教師提問：

　�。�1）小朋友認為哪個結果好？為什么？

　　（2）如果你的小伙伴取得了好成績，或者受到了老師的表揚，你會怎樣想？

　　2）幼兒分組討論，互相向自己的小伙伴講述自己的看法，并分析自己遇到后會怎樣做。通過幼兒間的講述及討論，讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對待輸贏，要靠自己的努力去取得好成績。

　　4、學習繞口令《毛毛和濤濤》，讓幼兒懂得，每個人都有自己的長處，也有自己的短處，不要嫉妒別人的長處，更不能瞧不起別人的短處。大家互相學習，取長補短，才能一起進步。

　�。ㄈ�）結束

　　教師小結：“毛毛和濤濤各有自己的本領，他們都互相學習，取長補短，小朋友你們都有什么本領呀？把你的本領教給你的小伙伴好嗎？”

　　教師帶領幼兒聽音樂走出活動室互相學本領

　　附：

　　故事《數(shù)星星》

　　魚媽媽帶著小魚來看青蛙媽媽。魚媽媽說：“小魚很聰明，能數(shù)30個水泡泡�！眿寢屨f著，小魚就數(shù)起了泡泡。

　　小青蛙忙說自己會數(shù)星星，可數(shù)了半天，只會數(shù)“1”。小青蛙不好意思的對小魚說：“你怎么能數(shù)這么多？我要向你學習，教教我吧�！�

　　小魚很高興，它告訴小青蛙，要每天堅持練習。從此 ，小青蛙每晚都要數(shù)星星，從東數(shù)到西，從南數(shù)到北，一遍又一遍。

　　過了一段時間，魚媽媽和小魚又來到小青蛙家。魚媽媽說小魚能數(shù)180個水泡泡了，小青蛙告訴魚媽媽自己能數(shù)365顆星星了。

　　青蛙媽媽、魚媽媽和小魚都有點不相信。于是，小青蛙一口氣數(shù)了365顆星星，小魚佩服的說：“你真棒！教教我吧�！�

　　小青蛙和小魚在水里不停的練習數(shù)數(shù)，它們能數(shù)越來越多的泡泡和星星了。池塘里舉行數(shù)數(shù)競賽，小青蛙和小魚都拿了金牌。

　　附：

　　繞口令《毛毛和濤濤》

　　毛毛和濤濤，

　　跳高又賽跑。

　　毛毛跳不過濤濤，

　　濤逃跑不過毛毛。

　　毛毛起得早，

　　教濤濤練跑。

　　教濤起得早，

　　教毛毛跳高。

　　毛毛學會了跳高，

　　濤濤學會了賽跑。

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