實(shí)用的活動(dòng)方案精選(4篇)

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀，提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識(shí)的本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開(kāi)展，特組織本次專家講座活動(dòng)。

　　一、講座形式

　　本次專家講座活動(dòng)以專題的形式，邀請(qǐng)相關(guān)專家舉辦培訓(xùn)講座，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級(jí)電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開(kāi)展各類講座活動(dòng)，組織專家深入基層開(kāi)展座談、研討、講座等，面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識(shí)。

　　二、講座內(nèi)容

　　講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面：

　　一是書籍閱讀技能培訓(xùn)類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓(xùn)類講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對(duì)閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣；基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的心態(tài)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等，提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng)，陶冶農(nóng)村青少年的.道德情操，引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長(zhǎng)。

　　二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類講座。省級(jí)電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，召開(kāi)座談會(huì)聽(tīng)取農(nóng)村青少年對(duì)講座培訓(xùn)種類和內(nèi)容的需求和愛(ài)好，聯(lián)合

　　本地科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)等涉農(nóng)組織，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類講座。

　　三是“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座。在“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)的各個(gè)階段，可以結(jié)合書屋藏書的具體情況開(kāi)展專題閱讀培訓(xùn)講座，并開(kāi)展數(shù)字圖書館檢索和使用類講座，提高“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍等資源的利用率，培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。

　　各省級(jí)電大可結(jié)合本地特點(diǎn)組織開(kāi)展其他內(nèi)容豐富的各類講座活動(dòng)，擴(kuò)大講座活動(dòng)的影響范圍。

　　三、組織實(shí)施

　　書籍閱讀基本技能培訓(xùn)類講座由中央電大圖書館統(tǒng)一組織。中央電大圖書館負(fù)責(zé)選擇講座培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容，邀請(qǐng)相關(guān)專家，擬定講座時(shí)間，展開(kāi)培訓(xùn)宣傳，布置講座場(chǎng)地和軟硬件設(shè)備，錄制培訓(xùn)視頻等工作。

　　“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)傳播類和“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座由地方電大圖書館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級(jí)電大圖書館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當(dāng)?shù)乜萍紖f(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)、公共圖書館、圖書館學(xué)會(huì)、其他高校和農(nóng)村青少年等組織，圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識(shí)等創(chuàng)新講座舉辦活動(dòng)方式，豐富講座內(nèi)容。

　　對(duì)此次講座活動(dòng)開(kāi)展較好的省級(jí)電大圖書館，將通過(guò)不同形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為活動(dòng)組織獎(jiǎng)評(píng)選的加分條件之一。各省級(jí)電大圖書館應(yīng)將閱讀培訓(xùn)講座活動(dòng)開(kāi)展的報(bào)導(dǎo)資料和視頻文件經(jīng)整理后及時(shí)轉(zhuǎn)送至中央電大圖書館。

　　中央電大圖書館

　　二〇XX年六月四日

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)目的：我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。父親總是真切地默默承受著，為愛(ài)扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的`老父親們快樂(lè)地渡過(guò)這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：6月20日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所一樓四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、"感恩老爸 我拍拍愛(ài)社區(qū)將于6月11日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親切。活動(dòng)將評(píng)選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛(ài)父親""最具愛(ài)心父親" "最具耐心父親"等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;照片于6月18日前交到社區(qū)。于6月20日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)。

　　2、說(shuō)出你的愛(ài)很多的子女很少在父親的面前說(shuō)出"爸爸我愛(ài)你"這句話，在6月20日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說(shuō)"爸爸我愛(ài)你"的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

　　3、親情趣味活動(dòng)。

　　4、快樂(lè)滿筐：準(zhǔn)備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來(lái)回行走，由父子(女)接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說(shuō)話，用動(dòng)作來(lái)表示資料中所寫文字。傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個(gè)人，速度最快組的組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇3

　　為了能更好的幫助同學(xué)了解G20，了解國(guó)際文明禮儀，更好禮待國(guó)際友人。同時(shí)，在本次活動(dòng)中，每個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己一份力量，增進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。

　　活動(dòng)時(shí)間：4月中旬

　　參與人員:全體學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：鴿子廣場(chǎng)

　　活動(dòng)意義

　　通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們更加了解G20的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)各國(guó)的文明禮儀知識(shí)，提高的學(xué)生的國(guó)際禮儀素質(zhì)。將大學(xué)生這股青春的力量也注入到G20中，以一個(gè)青春活潑、得體大方的形象去迎接來(lái)自世界各地的國(guó)際友人。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　1、前期準(zhǔn)備

　　1)活動(dòng)前期班長(zhǎng)和組織委員確定活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn);

　　2)生活委員負(fù)責(zé)制作宣傳橫幅及獎(jiǎng)品的購(gòu)買;

　　3)將班級(jí)同學(xué)分為9組，每組5人，以每個(gè)小組為單位開(kāi)展比賽;

　　4)安排人員負(fù)責(zé)拍攝，準(zhǔn)備攝像設(shè)備;

　　5)在班級(jí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，宣傳這次活動(dòng)，并安排具體要求和注意事項(xiàng)。

　　2、活動(dòng)步驟

　　1)請(qǐng)全班同學(xué)在鴿子廣場(chǎng)，負(fù)責(zé)人做好點(diǎn)名工作;

　　2)由主持人講解比賽流程;

　　3)第一環(huán)節(jié)：以小組為單位依次展示與G20相關(guān)的'情景劇，每組派兩人為代表進(jìn)行評(píng)分，決出前五名進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

　　第二環(huán)節(jié)：前五名的小組依次進(jìn)行G20知識(shí)大考驗(yàn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)題目最多的前三名獲勝，并給與獎(jiǎng)勵(lì);(知識(shí)內(nèi)容與國(guó)際文明禮儀有關(guān))

　　4)主持人頒發(fā)獎(jiǎng)品并讓每位同學(xué)寫下對(duì)G20的祝福;

　　5)負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)做好期間拍攝工作，留下一份有意義的回憶。

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的教育過(guò)程。為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，鞏固已有養(yǎng)成教育效果，進(jìn)一步提高學(xué)校養(yǎng)成教育水平，形成特色，學(xué)校組織開(kāi)展“養(yǎng)成教育深化月”活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　從9月27日至10月31日，利用一個(gè)月的時(shí)間對(duì)學(xué)生的行走、文明禮儀及勞動(dòng)（校內(nèi)值日、家務(wù)勞動(dòng)）等習(xí)慣進(jìn)行進(jìn)一步的教育和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，進(jìn)一步提高養(yǎng)成教育效果。整體思路是行有所依，嚴(yán)格督查，獎(jiǎng)優(yōu)促差。

　　三、組織機(jī)構(gòu)：

　　養(yǎng)成教育工作由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　組員：1——6年級(jí)各班班主任

　　四、活動(dòng)內(nèi)容:

　　結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育目標(biāo)，本次“養(yǎng)成教育深化月”主要突出以下幾個(gè)方面：

　　(一)狠抓“秩序”教育

　　井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的有力保障。

　　1.早晨學(xué)生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動(dòng)。不許在教室內(nèi)喧嘩、打鬧。

　　2.所有班級(jí)必須按時(shí)上、下課，下課鈴響后，除了值日生（最多4人）以外，其他學(xué)生都要到操場(chǎng)上進(jìn)行課間活動(dòng)。

　　3.上課鈴響后，各班學(xué)生要在指定位置站隊(duì)，要做到靜、齊、快，然后按規(guī)定的行走順序走直線、拐直角、兩人對(duì)齊依次走進(jìn)教室。

　　4.教學(xué)樓內(nèi)行走要輕聲、排隊(duì)、靠右側(cè)。

　　5.中午時(shí)教學(xué)樓內(nèi)要保持安靜，就餐后送餐盤的學(xué)生要輕聲、慢步、不跑跳。中午教室內(nèi)只要有學(xué)生學(xué)習(xí)就要求有老師在。

　　6. 班主任老師要堅(jiān)持跟班，監(jiān)控學(xué)生表現(xiàn)，及時(shí)訓(xùn)練、糾正。

　　(二)落實(shí)“勞動(dòng)”教育

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)一步提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)參與勞動(dòng)的積極性。

　　【在�！�

　　1.嚴(yán)禁學(xué)生在校亂畫，亂扔垃圾等行為，見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起，各班的垃圾裝袋后扔到指定的大垃圾箱內(nèi)。

　　2.按時(shí)打掃教室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。堅(jiān)持每日四打掃：早晨、間操、中午和下午的大課間，保證校園時(shí)時(shí)、處處干凈、整潔。

　　3.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時(shí)間，要物見(jiàn)本色。

　　4.每天放學(xué)時(shí)要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無(wú)垃圾。

　　【在家】

　　1.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能自己整理房間。

　　2.能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉勞動(dòng)技能，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　(三)加強(qiáng)“禮儀”教育

　　關(guān)注學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，在已有成果的基礎(chǔ)上引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生早晨入校、下午放學(xué)和課間時(shí)，見(jiàn)到師長(zhǎng)能采用敬禮、點(diǎn)頭、問(wèn)好等恰當(dāng)?shù)姆绞絾?wèn)候。與人交往要習(xí)慣使用“十字”文明用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、你好、再見(jiàn)、對(duì)不起)，不說(shuō)粗話、臟話。人人爭(zhēng)當(dāng)舉止文明、心態(tài)陽(yáng)光的`“陽(yáng)光少年”。

　　五、實(shí)施步驟：

　　（一） 宣傳階段（9月23日）

　　在班主任層面召開(kāi)“養(yǎng)成教育深化月”動(dòng)員會(huì)議。之后，所有班主任圍繞此次活動(dòng)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，利用班級(jí)博客對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，形成家校合力。

　　（二）實(shí)施階段（9月26日——10月31日）

　　1.班級(jí)層面：溫習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)（站隊(duì)——靜、快、齊；行走——排隊(duì)、無(wú)聲、靠右側(cè)，走直線、拐直角、兩人對(duì)齊），各班對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　2.教師層面：以“深化月”為契機(jī)，創(chuàng)新班級(jí)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的訓(xùn)練、指導(dǎo)，力求使班級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育效果再上一個(gè)臺(tái)階。每周利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行養(yǎng)成教育周小結(jié)，在總結(jié)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)。注重不同類型的學(xué)生要采取針對(duì)性措施，進(jìn)行矯正培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　3.學(xué)校層面：按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生處負(fù)責(zé)對(duì)各班養(yǎng)成教育效果進(jìn)行細(xì)致的考評(píng)。具體考評(píng)措施如下：

　　◇每周主要抓一到兩個(gè)年級(jí)（從六年級(jí)開(kāi)始），從校長(zhǎng)到學(xué)生處主任按樓層分工，節(jié)節(jié)課到所管樓層，重點(diǎn)關(guān)注所抓年段學(xué)生的行為習(xí)慣，檢查、教育、糾錯(cuò)，力求短時(shí)間內(nèi)提高養(yǎng)成教育效果。

　　◇每天不定期對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入班級(jí)考評(píng)和班主任考核中。德育李校長(zhǎng)和學(xué)生處主任隨時(shí)監(jiān)控每個(gè)年級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)紀(jì)律、衛(wèi)生等問(wèn)題在考核表中給予相應(yīng)的扣分。“深化月”中，各班養(yǎng)成教育考評(píng)滿分為100分，日常檢查中出現(xiàn)一次問(wèn)題扣1分，問(wèn)題嚴(yán)重的增加分值。

　　◇每周公布各班養(yǎng)成教育扣分情況，下發(fā)到年組。

　　（三）總結(jié)表彰階段（11月初）

　　1.“深化月”結(jié)束時(shí)每位班主任老師要結(jié)合自己在“深化月”中的教育舉措及效果，上交一篇心得體會(huì)，通過(guò)交流，不斷提高班主任的養(yǎng)成教育管理能力。

　　2.活動(dòng)結(jié)束前，以班為單位上交“學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)成果反饋表”（上面有學(xué)校發(fā)出的倡議，粘貼學(xué)生做家務(wù)照片、家長(zhǎng)反饋和學(xué)生感受）。

　　3.11月初，將“深化月”中對(duì)各班養(yǎng)成教育檢查結(jié)果進(jìn)行匯總，前十名獲得“養(yǎng)成教育示范班”榮譽(yù)稱號(hào)并頒發(fā)證書。

　　“養(yǎng)成教育深化月”檢查評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　扣分項(xiàng)目及分值：

　　一、紀(jì)律方面

　　1.早晨學(xué)生到校后保持教室的安靜，可選擇看書、值日、晨讀等活動(dòng)。有學(xué)生在教室內(nèi)喧嘩、打鬧的每人次-1分。

　　2.所有班級(jí)必須按時(shí)上、下課，不按時(shí)下課每次-2分，課間留人多的每次-1分。

　　3.課前站隊(duì)靜、齊、快，行走時(shí)走直線、拐直角、兩人對(duì)齊依次走進(jìn)教室。不按要求站隊(duì)或行走，每次-2分。

　　4.教學(xué)樓內(nèi)行走要輕聲、排隊(duì)、靠右側(cè)，發(fā)現(xiàn)說(shuō)話、跑跳的每人次-2分。

　　5.中午時(shí)教學(xué)樓內(nèi)要保持安靜，就餐后送餐盤的學(xué)生要輕聲、慢步、不跑跳，發(fā)現(xiàn)喧嘩或跑跳的每人次-2分。

　　6.班主任老師要堅(jiān)持跟班，監(jiān)控學(xué)生表現(xiàn)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按要求站隊(duì)、行走且班主任沒(méi)有跟班的每次-2分。

　　7.到教學(xué)樓門前和幼兒活動(dòng)區(qū)玩耍，故意上塑膠粒堆的每次每人-2分。

　　(二)衛(wèi)生方面

　　1.學(xué)生在校亂畫，亂扔垃圾的，每人次-3分；

　　2.班級(jí)的垃圾不裝袋或沒(méi)有扔到指定的大垃圾箱內(nèi)的一次-2分。

　　3.不按時(shí)打掃教室和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的每次-2分。

　　4.每周五中午為衛(wèi)生大清掃時(shí)間，要物見(jiàn)本色。不按要求徹底打掃衛(wèi)生的每次-2分。

　　5.每天放學(xué)時(shí)要擺好桌椅、處理好垃圾、臟水倒掉，地面無(wú)垃圾。一次不合格的-1分。

　　(三)禮儀

　　1.說(shuō)粗話、臟話的每人次-2分。

　　2.對(duì)師長(zhǎng)、值周學(xué)生無(wú)理的每人次-2分。

　　加分項(xiàng)目及分值：

　　1.見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起的每次加1分。

　　2.拾金不昧的每次加1分。

　　3.見(jiàn)到不良現(xiàn)象主動(dòng)舉報(bào)或制止的每次加2分。

【活動(dòng)方案】相關(guān)文章：

活動(dòng)方案精選公司活動(dòng)方案實(shí)施方案02-11

活動(dòng)方案公司團(tuán)建活動(dòng)方案05-17

我要安全活動(dòng)方案 活動(dòng)方案12-26

活動(dòng)方案11-06

活動(dòng)的方案11-15

[精選]活動(dòng)方案09-25

活動(dòng)方案【經(jīng)典】08-16

活動(dòng)方案(經(jīng)典)08-19

活動(dòng)方案（經(jīng)典）08-12

活動(dòng)方案（精選）08-08