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    活動(dòng)實(shí)施方案

    時(shí)間:2024-07-29 20:22:35 活動(dòng)方案 我要投稿

    【精華】活動(dòng)實(shí)施方案三篇

      為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的活動(dòng)實(shí)施方案3篇,歡迎閱讀與收藏。

    【精華】活動(dòng)實(shí)施方案三篇

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

      一、活動(dòng)背景:

      我國的傳統(tǒng)節(jié)日是很豐富的,尤其是節(jié)日中各種民俗民風(fēng)形成的豐富的節(jié)日文化,它是民族文化的重要組成部分。豐富的民族特色和文化底蘊(yùn),更是中華文明立身傳承之本。因此,引導(dǎo)學(xué)生探究我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并籍此了解中華民族的歷史、文化成了綜合實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。

      二、活動(dòng)目的

      每年秋季開學(xué)沒多久就是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)。為了能讓同學(xué)們對(duì)中華節(jié)慶文化有一些粗淺的了解,吸收節(jié)慶文化、民俗傳統(tǒng)中的“營養(yǎng)”與“智慧”。激發(fā)他們對(duì)祖國燦爛文化的熱愛。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于開展綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)的要求,經(jīng)同學(xué)們商量決定開展以“走近中秋”為主題的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生自己實(shí)踐調(diào)查中秋節(jié)的來歷,人們的慶祝方式,由中秋節(jié)所想到的等問題,然后以自己最喜歡、最擅長的方式在全班上匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)決定了它的開放性。所以我允許不同的學(xué)生達(dá)到不同的目標(biāo),允許學(xué)生在不同方面達(dá)到不同的目標(biāo)。因此我制定了以下三條活動(dòng)目標(biāo)。

      1.知識(shí)目標(biāo):

      (1)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料、調(diào)查訪問等方式了解中秋節(jié)的由來及民間習(xí)俗;

      (2)搜集閱讀與中秋、月亮相關(guān)的古詩、詞、文、故事、對(duì)聯(lián)等,感受古代文化;

      (3)能使用多種方式獲取資料,合理整理資料,對(duì)資料進(jìn)行歸類。

      2.能力目標(biāo):

      (1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,分析資料、整理資料匯報(bào)的能力;

      (2)能運(yùn)用自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式了解中秋文化;

      (3)通過親手嘗試做賀卡,提高勞動(dòng)技能與操作能力,體驗(yàn)成功的樂趣。

      3.情感目標(biāo):

      (1)以成功的體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)制作美食的興趣,對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國的熱愛;

      (2)通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂。

      (3).通過展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      10月1日——7日

      五、活動(dòng)地點(diǎn)

      社區(qū)、學(xué)生家中、圖書館、超市等

      六、活動(dòng)內(nèi)容與步驟

      (一)活動(dòng)內(nèi)容

      師引導(dǎo)學(xué)生通過討論、交流,確定《走進(jìn)中秋》綜合實(shí)踐活動(dòng)研究主題的內(nèi)容如下: 活動(dòng)一調(diào)查中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

      1.知道中秋節(jié)的日期,了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

      2.對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。

      活動(dòng)二了解中秋節(jié)的月餅

      1.搜集了有關(guān)月餅的.資料

      2.感受月餅的香甜。

      3.體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

      活動(dòng)三品味中秋節(jié)的詩詞

      為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽,查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事、詩歌和對(duì)聯(lián)。并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。

      活動(dòng)四欣賞中秋節(jié)的美景

      中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新,拿起你的筆來記錄一下中秋節(jié)的美景

      (二)活動(dòng)步驟

      1.合作交流,落實(shí)任務(wù)

      可以個(gè)人單獨(dú)完成,也可以根據(jù)同學(xué)們的興趣、愛好或居住位置自己成立小組共同完成。如果是小組合作就應(yīng)該既要注意小組成員之間的分工要合理又要注意整體協(xié)作,既要盡可能獨(dú)立調(diào)查研究,但也要注意合作、交流,某些問題可以采取小組合作的方式共同完成,形成資源共享;

      2.分析整理,總結(jié)匯報(bào)學(xué)生通過小組合作或單獨(dú)完成等形式,利用中秋假期時(shí)間調(diào)查研究,搜集資料,分析整理,總結(jié)匯報(bào),完成活動(dòng)任務(wù)。

      3.活動(dòng)總經(jīng)報(bào)告的內(nèi)容一般包括:(1)活動(dòng)目的

      (2)活動(dòng)內(nèi)容

      (3)活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

      (4)活動(dòng)分工

      (5)活動(dòng)步驟

      (6)活動(dòng)過程

      (7)活動(dòng)體會(huì)

      4.成果展示,反思評(píng)價(jià)回到學(xué)校,進(jìn)行成果展示評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)搜集資料、整理資料信息的行為,可以評(píng)價(jià)動(dòng)手操作的方式方法,重點(diǎn)應(yīng)放在調(diào)查活動(dòng)是否具有合理性、科學(xué)性、多樣性上。特別要評(píng)價(jià)在活動(dòng)中是否應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ归_活動(dòng),比如查閱資料、調(diào)查訪問、實(shí)地觀察、整理材料、操作工具等方法的掌握和運(yùn)用水平及交往與表達(dá)的能力。七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題

      1.調(diào)查態(tài)度要認(rèn)真謹(jǐn)慎,采訪筆記盡量記詳細(xì),及時(shí)做好筆記的整理的工作,并注意保持,為活動(dòng)保留好第一手的資料。

      2.要親善友好,尊重不同地區(qū)及個(gè)人的習(xí)俗習(xí)慣,包括飲食、服裝、禮儀等。

      3.小組成員間保持聯(lián)絡(luò),注意合理安排活動(dòng)時(shí)間,有困難及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。

      4.調(diào)查、匯報(bào)的準(zhǔn)備時(shí)間是節(jié)假日、雙修日以及每周綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

      5.需要在互聯(lián)網(wǎng)上查找資料的可以與老師聯(lián)系,由指導(dǎo)教師帶入網(wǎng)吧或?qū)W校微機(jī)室,任何學(xué)生不能擅自個(gè)人出入網(wǎng)吧。

      6.調(diào)查過程中一定要注意安全,可以邀請自己的父母共同參與調(diào)查研究和設(shè)計(jì)匯報(bào)形式。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

      我校認(rèn)為,建設(shè)快樂校園是對(duì)目前學(xué)校教育現(xiàn)狀的理性反思,是推進(jìn)素質(zhì)教育的平臺(tái)和載體,是踐行素質(zhì)教育思想的具體化。所以我們認(rèn)為“快樂校園”至少應(yīng)體現(xiàn)以下四個(gè)特性:

      1、幸福感?鞓沸@應(yīng)充滿幸福感。師生常!靶σ鈱懺谀樕稀保幪幜髀丁坝鋹偨】,奮發(fā)向上”的精神風(fēng)貌。每個(gè)人深切感受自己的價(jià)值受到普遍認(rèn)同和尊重,學(xué)習(xí)成果或個(gè)性才能被充分展示和分享,學(xué)生的發(fā)展和未來充滿了積極的預(yù)期。

      2、寬松感?鞓沸@的標(biāo)志是寬松。智慧離不開寬松。首先從制度上就要善待老師、善待學(xué)生,“減負(fù)”到位。不論是作息和鍛煉安排,還是豐富多彩的活動(dòng),都必須使師生心理輕松。

      3、和諧感?鞓沸@的本質(zhì)是和諧。校園生活中人性化管理是和諧的根本。

      4、安全感。健康安全是智慧之源,快樂之基,幸福之本?鞓沸@首先就要營造“心理安全感”,形成校園多元發(fā)展、陽光多彩的區(qū)域氛圍。

      二、創(chuàng)建快樂校園的實(shí)施策略。

      創(chuàng)建快樂校園,就是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,創(chuàng)建會(huì)說話的校園,為學(xué)生提供快樂的環(huán)境;創(chuàng)建快樂的課堂,使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì);創(chuàng)設(shè)多彩快樂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。創(chuàng)建快樂校園的真諦在于讓學(xué)生感到幸福和快樂。實(shí)施“快樂校園”,要通過教師快樂有意義的勞動(dòng),讓學(xué)生在無際的學(xué)海中快樂求知,由“厭學(xué)”為“愛學(xué)”,由“愛學(xué)”到“樂學(xué)”,最終達(dá)到“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”,走好人生的第一步,為終生幸福打好基礎(chǔ)。

      1、構(gòu)建起科學(xué)合理的校園時(shí)空。按照師生身心健康發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體的生理生活需要,對(duì)校園時(shí)空進(jìn)行科學(xué)合理的安排,做到有張有弛、有動(dòng)有靜,使師生有時(shí)間和空間享受和感受快樂;

      快樂校園離不開“快樂教育”。 創(chuàng)建“快樂校園”實(shí)施“快樂教育”的主體是教師。只有教師快樂地學(xué)習(xí)、快樂地教學(xué)、快樂地指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)和生活。才能夠構(gòu)建學(xué)生的快樂。有了一支具有健康的心理、健全的人格、正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和學(xué)生觀的教師,創(chuàng)建“快樂校園”就有了保障。

      2、建設(shè)愉悅的校園文化環(huán)境。包括學(xué)校的生態(tài)建設(shè)、校容校貌、文化氛圍,特別是顯現(xiàn)的文化環(huán)境;快樂的校園、快樂的'課堂、快樂的活動(dòng)快樂校園,應(yīng)體現(xiàn)出學(xué)校的特色。主題鮮明的校園布置和充足的活動(dòng)設(shè)施,為快樂校園藝體活動(dòng)作好了充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。

      3、構(gòu)建愉悅的教育教學(xué)活動(dòng)模式。重點(diǎn)是抓好課堂教學(xué)改革,建設(shè)快樂、高效、民主課堂,搞好學(xué)生課外活動(dòng);如何把快樂貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)的一點(diǎn)一滴、滲透在學(xué)生的情感里,讓學(xué)生感到讀書是快樂的、生活是快樂的、學(xué)校是快樂的、家庭和社會(huì)也是快樂的,最終形成一個(gè)健康的身心、快樂的人生。變“學(xué)海無涯苦作舟”為“學(xué)海無涯樂作舟”。在教學(xué)中要更加關(guān)注后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們課堂上多提問,教師課后多輔導(dǎo)、作業(yè)降低難度,和學(xué)生及其家長多交流溝通,制定切實(shí)可行的促進(jìn)方案;用“趣”激發(fā)課堂教學(xué)。文科教學(xué),通過畫畫、影像、音樂將學(xué)生趣味引入情境,通過角色朗讀、課本劇表演,使學(xué)生受到美的的陶冶。

      文武之道,一張一弛。在課堂之外學(xué)校要精心策劃各種格調(diào)向上生產(chǎn)快樂的文體活動(dòng),除定時(shí)組織全校集體組織的活動(dòng)外,要充分利用校園設(shè)施在班主任和其他專業(yè)老師指導(dǎo)下,保證每位學(xué)生都有一項(xiàng)明確的興趣愛好。形成了“班班有項(xiàng)目、人人有活動(dòng)”的可喜局面。真正把學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自由、自主發(fā)展興趣特長的空間,形成一批有特色、質(zhì)量高的文體類成果。

      三、建設(shè)快樂校園,全面提升農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)水平。

      快樂校園建設(shè)的目的,現(xiàn)階段就是達(dá)到“三全”,即:全面提升學(xué)校管理水平、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。最終目標(biāo)是形成具有特色的長效辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制,打造出農(nóng)村小學(xué)的核心競爭力,即:“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教育理念、模式和方法;以愛為源、人子吾子,具有時(shí)代精神的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。全面提高農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)水平。

      所以,創(chuàng)建快樂校園,著眼農(nóng)村實(shí)際,關(guān)注全體學(xué)生,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使其熱愛學(xué)習(xí),有尊嚴(yán)地去學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為自己幸福人生的創(chuàng)造者,讓教師享受教育快樂從教,是我們教育管理者需要倍加努力的事情。

    活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

      一、活動(dòng)背景:

      禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃,肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才和為高一級(jí)學(xué)校輸送合格學(xué)子的重任。因此,學(xué)校要恪守以人為本的理念,不斷探索,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。上善若水,厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分,少先隊(duì)教育要認(rèn)真探索和研究。少先隊(duì)員是祖國的`未來,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育(少先隊(duì))工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育,孝敬父母、關(guān)愛他人入手,是全面提高少先隊(duì)員德育教育工作的重要舉措。

      二、活動(dòng)名稱:文明禮儀教育活動(dòng)

      三、活動(dòng)主題:文明禮儀從我做起

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年10月——20xx年1月

      五、參加對(duì)象:全體學(xué)生

      六、活動(dòng)內(nèi)容

      1、文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)

      文明禮儀知識(shí)的普及教育作為本活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,讓所有學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的,在學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的過程中提高認(rèn)識(shí),

     。1)開展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上,校長為啟動(dòng)儀式致詞。(全校性集會(huì))

     。2)全體師生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)》。

     。3)編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜),大力倡導(dǎo)禮儀風(fēng)、文明風(fēng),爭做文明學(xué)生,讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請?jiān)、別客氣”等文明用語成了校園里最流行的言語。(各班級(jí)參與,屆時(shí)每班于11月中旬選取1則童謠參加學(xué)校評(píng)比,并擇優(yōu)進(jìn)行播報(bào)、展出。)

     。4)用好體態(tài)語言,如微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓等。

      2、學(xué)校文明禮儀教育活動(dòng)

      開展“問好”主題教育活動(dòng)(一—六年級(jí)各班級(jí))

      不管是在校內(nèi)外,見到同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、客人,要主動(dòng)問好,根據(jù)個(gè)別走路和路隊(duì)行進(jìn)的具體情況,分個(gè)人問好和集體問好:

      A、個(gè)人問好

      (A) 遠(yuǎn)處:招手;

      (B)迎面而來:見到同學(xué)/老師/領(lǐng)導(dǎo)/來賓/,少先隊(duì)員見長輩要行隊(duì)禮,并打招呼:“***(同學(xué)名)/*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”或者,“***(同學(xué)名)/*老師/主任、校長等職務(wù)/,你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”;親切,大方,聲音能讓對(duì)方清楚的聽到。

      B、集體問好

      見到老師/領(lǐng)導(dǎo)/集體打招呼:“*老師好/領(lǐng)導(dǎo)好/客人好/”親切,大方,聲音統(tǒng)一洪亮。

      3、“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)

      (1)宣傳櫥窗、廣播站、班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳渠道,以“文明禮儀伴我行”為主題,宣傳開展文明禮儀普及活動(dòng)的目的、意義和文明禮儀常識(shí),并根據(jù)各階段活動(dòng)開展的實(shí)際情況制定宣傳計(jì)劃安排表,讓文明禮儀教育深入人心。

      宣傳活動(dòng)“六做到”:

      A、出一期“文明禮儀主題”班級(jí)黑板報(bào)、

      B、充分利用廣播站報(bào)道好人好事,及時(shí)宣傳學(xué)校文明禮儀活動(dòng)的進(jìn)程;

      (2)文明禮儀普及教育班隊(duì)會(huì)

      A、根據(jù)文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定班隊(duì)會(huì)計(jì)劃;

      B、由學(xué)生自己主持班會(huì),班主任和班級(jí)全體同學(xué)參加;

      C、全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和參加文明禮儀普及活動(dòng)的體會(huì),自由發(fā)言;

      D 、確保每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì),使學(xué)生在交流中不斷成長、進(jìn)步;

      4、“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)觀摩活動(dòng)(二年級(jí))

      目的:通過主題觀摩活動(dòng),提高學(xué)生理解、運(yùn)用文明禮儀的意識(shí)和能力。

      5、組織少先隊(duì)禮儀部成員定期對(duì)學(xué)校的文明禮儀落實(shí)情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)進(jìn)行公布、通報(bào)。

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