關(guān)于實(shí)踐活動實(shí)施方案模板集錦五篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)踐活動實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)深化師德教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，整體提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)教育又好又快發(fā)展。經(jīng)研究決定，在全校開展“當(dāng)名教師、做名校長、創(chuàng)名學(xué)校”主題實(shí)踐活動（以下簡稱“三名”活動）。
一、指導(dǎo)思想
以《江蘇省中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)省市教育工作會議精神和丹徒區(qū)教育“十二五”規(guī)劃，以辦好人民滿意教育為宗旨，以整體提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過在全校開展“當(dāng)名教師、做名校長、創(chuàng)名學(xué)校”活動，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育改革發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，提供智力支持和人才支撐。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過開展“三名”活動（即爭當(dāng)師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的名教師；爭做理念先進(jìn)、作風(fēng)過硬、善于創(chuàng)新、有志成為教育家的名校長;爭創(chuàng)時代特色鮮明、社會影響廣泛、示范引領(lǐng)典型的名學(xué)校），不斷濃郁“比、學(xué)、趕、超”的創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍，進(jìn)一步壯大我校優(yōu)秀教師隊(duì)伍，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)我校教育持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。到“十二五”末，使我校各級骨干教師隊(duì)伍在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增長20%，校長成為丹徒區(qū)、鎮(zhèn)江市名校長，學(xué)校成為社會公認(rèn)、群眾滿意、辦學(xué)質(zhì)量突出的名學(xué)校。
三、實(shí)施步驟
(一)制訂方案(20xx年4月28日一一5月15日)
學(xué)校在組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會開展“三名”活動重要意義的基礎(chǔ)上，集聚集體智慧，反復(fù)討論研究，認(rèn)真分析校情，科學(xué)謀劃發(fā)展，細(xì)化策略舉措，制訂出順應(yīng)發(fā)展、以校為本、便于操作的“三名”活動實(shí)施方案，并于5月20日前報局人事科。
(二)宣傳發(fā)動(20xx年5月2日——5月20日)
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)宣傳。學(xué)校要充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體及板報、櫥窗等陣地，圍繞“三名”活動方案，全方位地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的宣傳活動，濃郁開展“三名”活動的氛圍。加大教職工學(xué)習(xí)力度，促使每位教育工作者充分認(rèn)識開展“三名”主題實(shí)踐活動的重要性和緊迫性，確保全員參與，全力推進(jìn)。
2．召開專題會議。召開炳榮中學(xué)“三名”活動動員大會，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、明確任務(wù)和要求，確保活動有序推進(jìn)。
3．?dāng)U大活動影響。在全校教師、學(xué)生、家長中開展“我心中的名師、名校、名校長”征文活動；關(guān)注區(qū)電視臺 “教師、校長、局長談‘三名’”專欄，對活動全程進(jìn)行系列跟蹤報道，讓全社會知道“三名”、了解“三名”、支持“三名”，努力形成良好的社會輿論氛圍，進(jìn)一步樹立丹徒教育的嶄新形象。
(三)學(xué)比爭創(chuàng)(20xx年5月21日一20xx年6月14 日)
1．開展“五學(xué)”（學(xué)為人師表、學(xué)愛崗敬業(yè)、學(xué)教育理論、學(xué)專業(yè)知識、學(xué)教學(xué)技能）、“五比”（比師德、比學(xué)識、比技能、比課堂教學(xué)效果、比教書育人成績）專題活動，要求全校教師每學(xué)年讀一本教育理論專著、撰寫2萬字讀書筆記、上好2節(jié)公開課（或?qū)ｎ}講座）、撰寫2篇高質(zhì)量的'研究論文、參與（或主持）一個研究課題，進(jìn)一步提升廣大教育工作者的師德水平和能力素質(zhì)。
2．要求全校教師結(jié)合自身實(shí)際，對照各級骨干教師的要求（教壇新秀、青年教師標(biāo)兵、教學(xué)能手、區(qū)級骨干、市級骨干、市學(xué)科帶頭人、特級教師），找準(zhǔn)自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，明確差距，找出不足，制訂自己的年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)予以落實(shí)，增添前行與奮進(jìn)的動力。要求學(xué)校各部門加強(qiáng)跟蹤管理，強(qiáng)化考核，不斷提高“名師工程”的實(shí)效性。
3.校長要認(rèn)真參與讀書活動和“校長論壇”，每年研讀兩本教育專著，撰寫2萬字讀書筆記，撰寫心得體會文章不少于2篇，在市級以上刊物發(fā)表教育教學(xué)或?qū)W校管理類文章不少于1篇，不斷提高校長的科學(xué)管理水平。
4.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和校園管理等十項(xiàng)基本管理制度，結(jié)合學(xué)校特色建設(shè)和各類創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高精細(xì)化管理水平，提升辦學(xué)層次，努力辦人民滿意教育。
�。ㄋ模┩扑]考核(20xx年6月)
學(xué)校根據(jù)開展“三名”活動的具體情況，對在活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型分別予以表彰獎勵（具體考核辦法另定）。
四、組織保障
為切實(shí)加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立丹徒區(qū)炳榮中學(xué)“三名”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：炳榮中學(xué)黨支部書記、校長
副組長：炳榮中學(xué)黨支部委員、副校長
炳榮中學(xué)副校長
成員：炳榮中學(xué)政教處主任
炳榮中學(xué)教務(wù)處主任
炳榮中學(xué)總務(wù)處主任
炳榮中學(xué)教務(wù)處副主任
炳榮中學(xué)工會委員
炳榮中學(xué)語文組組長
炳榮中學(xué)數(shù)學(xué)組組長
炳榮中學(xué)英語組組長
炳榮中學(xué)理化組組長
炳榮中學(xué)綜合組組長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校黨支部活動室，z同志任辦公室主任。
五、活動要求
(一)學(xué)校要制訂師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，建立教師業(yè)務(wù)考核檔案，加強(qiáng)對教師工作的考核。重視骨干教師培養(yǎng)工作，按照《關(guān)于建立市、區(qū)兩級骨干教師成長檔案袋的意見》（鎮(zhèn)徒教[20xx]20號）精神，建立骨干教師文本檔案和電子檔案，骨干教師電子檔案要及時公布在教育信息網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站專欄，放大骨干教師的榜樣示范作用。
�。ǘ⿲W(xué)校要高度重視并精心組織好“三名”活動，確�；顒佑行蛲七M(jìn)，取得實(shí)效。20xx年下半年將根據(jù)《關(guān)于評選第二批“丹徒區(qū)名校長（園長）”的通知》精神，參評丹徒區(qū)名校長（園長）。20xx年上半年將參評丹徒區(qū)名學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)校在活動的不同階段，對各部門、各科室活動開展情況進(jìn)行隨機(jī)抽查和跟蹤了解，檢查結(jié)果將以簡報等形式在全校通報并作為“三名”活動考核的依據(jù)。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
今年暑假假期將至，為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補(bǔ)充學(xué)生課余生活，提高學(xué)生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定本次暑假社會實(shí)踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動
1.以感恩孝親為主題，開展“家務(wù)勞動我來做”活動。請全體學(xué)生結(jié)合自己年齡和家庭生活的實(shí)際，幫助家長整理房間、洗衣拖地、做菜燒湯、收拾餐桌等日常家務(wù)勞動，幫助家長分擔(dān)家庭事務(wù)，體會家長操持家務(wù)的辛苦，爭做感恩孝親的好兒女。本項(xiàng)活動為必選項(xiàng)目，全體學(xué)生均參加活動并填寫社會實(shí)踐活動活動記錄表中活動情況簡述、家長評語和個人體會，開學(xué)后以班級為單位上交該項(xiàng)活動材料。
2. 以共建和諧鄰里為主題，開展“文明禮儀我來傳”活動。請全體學(xué)生在假期中，時刻以文明中小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，要學(xué)會使用文明禮貌用語，掌握基本的社交禮儀，樹立良好的'迎春學(xué)校學(xué)生形象。本項(xiàng)活動由班主任在班內(nèi)做好宣傳引導(dǎo)并根據(jù)實(shí)際自主開展活動，學(xué)校不做統(tǒng)一要求。
3.讀書陶冶情操。暑假中，請全體學(xué)生開展讀書活動和好書換著看活動，居住地臨近的學(xué)生可以組成讀書小組，每兩周開展一次小型的讀書交流會，使廣大中小學(xué)生能夠自覺接受科學(xué)人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。開學(xué)后每人上交一篇讀后感，以班級為單位在班內(nèi)開展讀書交流活動，并評選出2篇優(yōu)秀讀后感，交至學(xué)校團(tuán)委評比。
4.習(xí)字靜養(yǎng)心性。書法是漢字的書寫藝術(shù)，是中華民族獨(dú)特的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內(nèi)蘊(yùn)。有條件的學(xué)生可以學(xué)習(xí)書法、繪畫。力爭通過一個假期的訓(xùn)練，個人寫字水平有明顯的進(jìn)步。本項(xiàng)活動要求全部參加，開學(xué)后各班將學(xué)生習(xí)作全部收交并在班內(nèi)展評，每班級選擇6幅書法作品、2幅繪畫作品上交團(tuán)委。
書法版畫社團(tuán)成員每人上交一幅原創(chuàng)作品，漫畫社團(tuán)成員每人上交一份原創(chuàng)作品，納入優(yōu)秀社團(tuán)成員年度考核。
5.科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、健康生活的科學(xué)知識，倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、破除迷信，反對偽科學(xué)。
6.第二課堂綻光彩。根據(jù)自己的特長和喜好積極開展動手實(shí)踐活動，可以是手抄報制作、剪紙、橡皮泥、豎笛、布藝等第二課堂的活動項(xiàng)目。通過活動使每一名同學(xué)在假期中都有一項(xiàng)值得自豪的成果產(chǎn)生。本項(xiàng)活動由班主任自行安排。
7.社會實(shí)踐親體驗(yàn)。同學(xué)開展社會實(shí)踐或社會調(diào)查活動，以個人或小組為單位，在家長的幫助下嘗試進(jìn)行“導(dǎo)購員、售貨員、引導(dǎo)員、服務(wù)員”等多種角色的生活體驗(yàn)活動，或者進(jìn)行學(xué)校周邊交通安全問題研究等社會調(diào)查，形成800字左右的活動體會或調(diào)查報告，開學(xué)后每班擇優(yōu)上交2篇，學(xué)校統(tǒng)一組織評選。
8.暑假是學(xué)生集中休息的時間，合理進(jìn)行暑假生活的規(guī)劃能使學(xué)生更好更全面的發(fā)展。為使學(xué)生做到休息與學(xué)習(xí)兩不誤，班主任在放假前要指導(dǎo)學(xué)生對暑假生活進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，班主任通過劃分假期聯(lián)系小組或利用電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊途徑進(jìn)行監(jiān)控調(diào)度，保證暑期生活充實(shí)有意義。班主任檢查學(xué)生的假期規(guī)劃安排落實(shí)情況。
9.開展以“大手牽小手，平安一家人”活動，以學(xué)校下發(fā)的《致家長的一封信》為參考，使學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護(hù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識，掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、溺水、、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，讓學(xué)生和家長一塊了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學(xué)生過一個健康快樂的暑假。本項(xiàng)活動由班主任做好強(qiáng)調(diào)要求，確保學(xué)生暑假期間的安全。
三、總結(jié)評比
1.各位同學(xué)要認(rèn)真填寫暑假社會實(shí)踐表。準(zhǔn)備好推選材料，在下學(xué)期開學(xué)第一天把評選材料交給班主任。上交作品標(biāo)清楚班級、姓名。
2.開學(xué)第一周內(nèi)各位班主任要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況記錄表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行評比，評出班級社會實(shí)踐活動先進(jìn)個人(總?cè)藬?shù)10%)。
3.開學(xué)第二周星期一各班將社會實(shí)踐材料上交團(tuán)委(附社會實(shí)踐表、書法作品、生活體會或調(diào)查報告等)，團(tuán)委將評出校級暑期社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇3
綜合實(shí)踐活動作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，是國家規(guī)定的每個高中學(xué)生必修的一門獨(dú)立的`課程，必須堅決執(zhí)行。它包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐三方面的內(nèi)容，共23個必修學(xué)分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16%。
一、研究性學(xué)習(xí)活動
高中三年共15學(xué)分，屬計劃內(nèi)每個學(xué)生的必修課程，采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一（上）為準(zhǔn)備階段；高一（下）、高二、各安排1個課題，高三（上）為反思、總結(jié)階段。
二、社會實(shí)踐
三年共6學(xué)分，每學(xué)年一周時間。高一集中進(jìn)行國防教育，高二、高三安排以勞動實(shí)踐活動為主要內(nèi)容。
三、社區(qū)服務(wù)
高一、高二年級學(xué)生必須分別參加不少于5個（共計10個）工作日社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
在學(xué)�；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)，以志愿者活動形式開展。
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇4
隨著課程改革和規(guī)范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內(nèi)涵發(fā)展的新階段。為了推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校文化品位，開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)力，我校英語組全體教師發(fā)揚(yáng)“善于學(xué)習(xí)、精于教學(xué)、強(qiáng)于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的精神，大力開展多姿多彩的學(xué)科特色實(shí)踐活動。
指導(dǎo)思想：
以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，按照“高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)，重過程、重創(chuàng)新，實(shí)驗(yàn)性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，開展多元化多姿多彩的英語特色實(shí)踐活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學(xué)生聯(lián)系英語與生活進(jìn)行創(chuàng)新與實(shí)踐能力。
實(shí)施原則：
1．配合教學(xué)
英語學(xué)科特色實(shí)踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內(nèi)教學(xué)配合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2．學(xué)以致用、用中提高
英語學(xué)科特色實(shí)踐活動要從學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)施中努力遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及語言教學(xué)規(guī)律，給學(xué)生提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。
3．活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動內(nèi)容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應(yīng)性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學(xué)生個性特長
英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學(xué)生有用“武”之地。通過活動課使他們充實(shí)知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學(xué)習(xí)、活動的骨干，去影響、吸引更多的學(xué)生積極主動地參與活動。
具體實(shí)施：
一、創(chuàng)設(shè)校園英語環(huán)境
1.校園標(biāo)牌雙語化
為給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，把校園、班級、處室的標(biāo)志牌、標(biāo)語牌進(jìn)行英漢雙語標(biāo)注。讓學(xué)生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學(xué)、老師等方式進(jìn)行理解學(xué)習(xí)，久而久之，學(xué)生就會掌握這些語言。
2.校園內(nèi)設(shè)固定的英語角
每月進(jìn)行活動,每次活動確定一個話題，學(xué)生圍繞話題事先收集與話題有關(guān)的資料，在英語角活動時與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。
3.校園內(nèi)設(shè)英語宣傳欄
創(chuàng)設(shè)學(xué)生英語表演的舞臺，讓學(xué)生show出自己。學(xué)生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗(yàn)成功，感受語言的魅力。
4.校園英語名言工程
精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學(xué)生踏進(jìn)校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學(xué)生提供了良好的習(xí)得環(huán)境。教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標(biāo)注學(xué)生們天天都能看到。通過構(gòu)建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學(xué)生在生活中潛移默化地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
二、校園英語活動的開展
1.每兩周舉辦一次學(xué)校英語手抄報展覽
要求全體學(xué)生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進(jìn)行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學(xué)校宣傳欄上。
2.每周固定進(jìn)行校園英語廣播
可由學(xué)生輪流主持，內(nèi)容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學(xué)的英語聽力水平，擴(kuò)大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
3.開展英語興趣小組
每班級成立英語興趣小組，定期進(jìn)行活動，通過學(xué)唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點(diǎn)帶面，帶動全校同學(xué)共同進(jìn)步。
4手工制作式的慶賀活動
在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進(jìn)行展覽、交流、評比。
5每日一句
充分利用學(xué)生的主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強(qiáng)的同學(xué)每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學(xué)過的或沒學(xué)過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學(xué)們在課余時間會讀、會用。
6課本劇表演
要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語的習(xí)慣和合作精神。
7作業(yè)秀
為培養(yǎng)學(xué)生良好的'書寫習(xí)慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)的同時加強(qiáng)書寫訓(xùn)練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學(xué)們有了書寫的標(biāo)準(zhǔn)，激起學(xué)生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
8寫作競賽
我們要求學(xué)生以課文為例，用所學(xué)的知識，進(jìn)行寫作比賽，培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。并評選出一、二、三等獎。
9演講比賽
例如：talk about my name .talk about sb’s past.something about sb…培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和語言應(yīng)變能力。
10歌曲比賽
通過課堂內(nèi)外教學(xué)歌曲、向?qū)W生推薦英語歌曲錄音帶等方法讓學(xué)生接觸大量的歌曲。同時不定期地舉行英語歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的英語歌手。在舉行英語歌曲比賽的過程中發(fā)動更多的學(xué)生學(xué)英語、唱英語，激起學(xué)英語的高潮。 共2頁,當(dāng)前第1頁12
11英語收集活動
英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標(biāo)識等。收集英語國家的郵票可以幫助學(xué)生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標(biāo)、包裝紙和說明書也是一項(xiàng)課外學(xué)英語的有益活動。
12舉辦富有英語特色的節(jié)日活動
學(xué)習(xí)英語不僅是為了學(xué)習(xí)英語語言本身，還應(yīng)了解英語國家的歷史演變、風(fēng)土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風(fēng)情，不僅可滿足學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運(yùn)用英語的交際能力。在圣誕節(jié)“merrychristmas”、萬圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，令學(xué)生沉浸于英語學(xué)習(xí)的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導(dǎo)。
13借助媒體學(xué)英語活動
教師可選擇一些內(nèi)容簡單、趣味性強(qiáng)、適合學(xué)生的英語節(jié)目推薦給學(xué)生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
14英語圖書角
學(xué)生捐助或自發(fā)集資購買一些英語書籍，固定場所，責(zé)任到人，隨時借閱，以此擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，開闊視野。
15聘請外籍教師與學(xué)生對話、交流
可利用假期時間聘請外籍教師來校與學(xué)生交流，讓學(xué)生接觸較為純正的口語。這樣的活動會大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
16校園英語節(jié)
每學(xué)期末，面向全校學(xué)生開展大型英語節(jié)活動，學(xué)生們通過各種活動，充分展示了自己的英語技能，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的教育理念。英語節(jié)根據(jù)年級特點(diǎn)設(shè)置了不同形式的比賽，能夠?yàn)椴煌瑢哟蔚膶W(xué)生提供展示自己英語的大舞臺。
三、運(yùn)用語音實(shí)驗(yàn)室的原聲功能，創(chuàng)設(shè)純正的聽覺環(huán)境
為切實(shí)提高學(xué)生的英語聽力能力，我們英語教師充分利用兩個高標(biāo)準(zhǔn)語音實(shí)驗(yàn)室，嘗試發(fā)掘英語口語校本課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供良好的技術(shù)設(shè)施和語言環(huán)境。語音實(shí)驗(yàn)室能產(chǎn)生一種純正的、近乎沒有人為修正的語言環(huán)境，這種語言環(huán)境能幫助學(xué)生增強(qiáng)語感、糾正發(fā)音、積累英語語境體驗(yàn)、增強(qiáng)在口語環(huán)境中的自我調(diào)整能力。
評價機(jī)制：
英語特色實(shí)踐活動效果是通過活動過程中學(xué)生的表現(xiàn)反映出來的，每次活動結(jié)束后，采取學(xué)生自評、小組互評、教師評三者綜合評價的方式，認(rèn)真地對學(xué)生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進(jìn)行公正的評價，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時設(shè)立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開口獎”、“進(jìn)步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學(xué)生的積極參與精神。另外，及時記載對學(xué)生作出的相應(yīng)的定性評價，同時指出活動中的不足，以期今后改正，積累實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)。
20xx年2月13日
實(shí)踐活動實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步加強(qiáng)全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、活動對象
全校師生
三、活動目的
通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚(yáng)中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。
四、活動步驟
1、宣傳發(fā)動階段（9月1日——9月15日）
�。�1）全面動員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進(jìn)行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學(xué)�；顒拥拈_展。
�。�2）征集宣傳標(biāo)語口號。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動的宣傳標(biāo)語、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）
認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個活動的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個一”。
每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動活動開展。
每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實(shí)踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的'文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。
融入社區(qū)。各校積極加強(qiáng)與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，突出“實(shí)踐”與“體驗(yàn)”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時代特點(diǎn)，通過學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。
4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
�。�1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
（2）匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料�；顒淤Y料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科。
�。�3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比，召開現(xiàn)場會進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級評選�！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標(biāo)題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。
五、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長李強(qiáng)為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校活動工作小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處�！兜茏右�(guī)》教育活動是今年我縣德育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識活動的意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，組織協(xié)調(diào)好該項(xiàng)活動的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴(kuò)大影響。學(xué)校在活動的開展過程中，要確立專人及時撰寫信息報道，由我校教科室主任倪滿強(qiáng)老師負(fù)責(zé)，將學(xué)�；顒娱_展情況，或好的經(jīng)驗(yàn)和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實(shí)踐”專欄，學(xué)校要及時向基礎(chǔ)教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴(kuò)大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。
3、家�；�，鞏固拓展。充分利用家長會和家長學(xué)校，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會和諧文明。
4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。
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