【熱門】活動方案模板集錦五篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　根據(jù)區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導小組要求，我局在制定整改落實方案的'基礎(chǔ)上，做出如下公開承諾：

　　一、完善各種活動設(shè)施與場地

　　整改措施：完善老干部活動中心設(shè)施。

　　責任人：*

　　責任科室：活動中心

　　整改時限：8月7日前

　　二、落實好各項制度，確保離休干部政治生活待遇落實到位

　　整改措施：老干局為區(qū)部分離休干部統(tǒng)一辦理醫(yī)藥費報銷；做好老干部“四就近”試點工作；建立信息檔案；定期組織老干部開展活動；創(chuàng)新老年大學教學方式。

　　責任人：*

　　責任科室：辦公室

　　整改時限：開始實施

　　三、貫徹落實科學發(fā)展觀要求，發(fā)揮老干部作用

　　整改措施：定期收集老干部意見建議，積極向區(qū)委、區(qū)政府獻言獻策。

　　責任人：*

　　責任科室：活動中心

　　整改時限：長期堅持

　　四、加大促進老干部工作全面科學發(fā)展的工作力度

　　整改措施：加強學習、調(diào)研，創(chuàng)新工作方式和機制體制，解放思想；挖掘典型事跡；爭取領(lǐng)導支持；加強與其它部門及兄弟單位間的聯(lián)系協(xié)調(diào)。

　　責任人：*

　　責任科室：辦公室

　　整改時限：長期堅持

　　六、進一步加強老干部工作隊伍自身建設(shè)

　　整改措施：修訂完善制度；建立健全科學考評體系；進一步強化工作督促檢查；領(lǐng)導帶頭，抓好廉潔自律建設(shè)。

　　責任人：*

　　責任科室：辦公室

　　整改時限：長期整改

活動方案 篇2

各有關(guān)企業(yè)：

　　一年一度的圣誕節(jié)即將臨，進一步營造親商、愛商、富商的'投資環(huán)境，進一步鼓舞企業(yè)家在開發(fā)區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展的信心，經(jīng)研究，決定舉行開發(fā)區(qū)企業(yè)圣誕活動，具體通知如下：

　　一、活動時間：20xx年12月21日下午xx:0報到18:18點正式開始；

　　二、活動地點：水晶廳（，開發(fā)區(qū)管委會斜對面）；

　　三、活動內(nèi)容：圣誕晚宴（xx:0-20:00）；

　　四、參加人員：

　　1、委領(lǐng)導；

　　2、各局室（科技城、農(nóng)場、區(qū)塊公司、信息港）負責人、進區(qū)部門領(lǐng)導；、外資企業(yè)負責人及外籍高管，內(nèi)資企業(yè)億元以上負責人，三產(chǎn)服務(wù)業(yè)億元以上企業(yè)主要負責人，重點產(chǎn)業(yè)園區(qū)主要負責人。

　　希望各單位接此通知后落實參加人員，填寫回執(zhí)表，發(fā)郵至，參加名單以回執(zhí)郵為準。（回執(zhí)表見附）

　　回執(zhí)截止時間：20xx年12月8日

　　聯(lián)系人：聯(lián)系電話

　　特此通知。

　　xx經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會開發(fā)區(qū)外商投資企業(yè)協(xié)會

活動方案 篇3

　　為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動�，F(xiàn)將活動方案公布如下：

　　一、活動月主題

　　和諧心靈，健康成長

　　二、活動時間

　　20xx年5月1日—31日

　　三、主辦：xx學校團委

　　承辦：校心理健康教育輔導中心

　　四、活動對象：全體師生

　　五、活動內(nèi)容

　　1、心理健康教育標語宣傳

　　心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的.宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。

　　2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

　　將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級。

　　3、每班開展一次心理健康主題班會

　　參加對象：全校班級（除13級）

　　要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

　　時間：5月31日之間上交。

　　4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

　　參加對象：全校班級（除13級）

　　要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。

　　5、開展學生心理小論文征集與評選活動

　　參加對象：XX、XX級班級學生

　　說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論文，論文必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

　　小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關(guān)系、學習心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等。

活動方案 篇4

　　游戲名稱：跳長繩

　　游戲目標：

　　1.讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

　　2.引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力、增強身體機能。

　　3.教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍能力以及孩子的節(jié)奏感。

　　游戲準備：

　　1.兩條長繩

　　2.每人一條短繩

　　游戲過程：

　　一、開始部分。

　　整隊帶幼兒到游戲場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。

　　讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　附兒歌：小繩小繩真有趣，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

　　二、基本部分。

　　(一)自由玩繩。

　　幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察并引導幼兒探索繩子的不同玩法：

　　1.跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

　　2.兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

　　3.幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

　　4.請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。(高度約15--20cm)

　　5.走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

　　(二)教幼兒學習跳長繩：

　　1.教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不同：短繩是一個小朋友玩的.，最多帶著一個小朋友跳，長繩可以有幾個小朋友一起跳，但是繩子的兩端要有兩個小朋友掄著，這樣小朋友就可以一起玩了。

　　2.教師講述長繩的掄法：

　　兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。

　　3.教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

　　4.讓幼兒練習掄繩方法。

　　5.讓幼兒念著兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當念到"手摸地"時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)接著跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復練習跳繩。(附兒歌)一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

　　6.讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

　　三、結(jié)束部分。

　　放音樂讓幼兒做放松動作，教師小結(jié)幼兒游戲情況,對個別能力差的幼兒進行鼓勵，表揚游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。

活動方案 篇5

　　一、活動時間：

　　20xx.5.27—20xx.6.14

　　二、活動地點：

　　七年級各班教室

　　三、參加人員：

　　學校領(lǐng)導：李國緒，田祥發(fā)；指導教師：祝貴倫，王曉娟，潘偉，北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學非書面測試評價活動方案。

　　四、活動目的與意義：

　　1．通過學習本學期數(shù)學知識，使學生認真總結(jié)經(jīng)驗與教訓，享受成功的喜悅和失敗的苦惱，體現(xiàn)學生在該學科中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學學習的熱情程度。

　　2．學會自己評價自己，能在小組評價中積極參與、合作與交流，在集體中鍛煉自己，培養(yǎng)學生各方面的能力，特別是寫作能力。

　　3．讓學生在動手操作的過程中體會軸對稱變換和數(shù)學美在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)軸對稱在現(xiàn)實生活中的價值，培養(yǎng)學生的審美觀，增強學生的應(yīng)用數(shù)學知識意識。

　　五、活動準備：

　　1．分組，指派組長，落實職責。

　　2．每人準備一張大小合適的棒紙，水彩顏料。

　　3．一切行動聽指揮，步調(diào)一致，遵守活動紀律。

　　六、活動程序：

　　1．評分標準：

　�、賹懣偨Y(jié)自評3-5分；

　�、诮M評1-3分；

　�、圯S對稱圖案設(shè)計6-10分；

　�、苄≌撐�1-4分，總分不超過20分，數(shù)學論文《北碚區(qū)水土二中七年級數(shù)學非書面測試評價活動方案》。

　　2．讓學生寫出數(shù)學期末書面總結(jié)，一定要體現(xiàn)學生在該學科學習中表現(xiàn)出來的過程與方法、情感與態(tài)度，對數(shù)學學習的熱情程度等。按照評價條款的10條(見后)，每條10分，共100分，自己給自己打分，評出等級。

　　3．小組評價，四人為一小組，評價人先把期末總結(jié)在組上交流，然后由其余三個組員打分，最后由組長總評，評出等級。

　　4．針對學生自評、組評，結(jié)合學生參與數(shù)學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的習慣，數(shù)學思考的發(fā)展水平等方面，由任課教師進行綜合評價，評出等級。

　　5．每位學生交一份“軸對稱圖案設(shè)計”作品，由任課教師根據(jù)學生設(shè)計圖案是否新穎美觀、立題明確、顏色搭配恰當?shù)仍u出等級。

　　6．寫一篇有創(chuàng)意的小論文，如有：瓷磚中的數(shù)學，圖標的收集，社會調(diào)查，概率統(tǒng)計初步知識在生活中的應(yīng)用等。

　　要求：

　　語句通順流暢，論據(jù)準確充分，字數(shù)在300字以上。

　　7．結(jié)合學生自評、小組評、教師評，最后由數(shù)學組全體教師評定分數(shù)。

　　特別說明：

　　只有寫出小論文的，才可能得滿分20分。

　　附：學生學習過程評價條款：

　　數(shù)學學習過程評價方案

　　對學生數(shù)學學習過程的評價，包括參與數(shù)學活動的程度、自信心、合作交流的意識，以及獨立思考的`習慣、數(shù)學思考的發(fā)展水平等方面。如：

　　是否積極主動地參與學習活動；

　　是否有學好數(shù)學的自信心，能夠不回避遇到的困難；

　　是否樂于與他人合作，愿意與同伴交流各自的想法；

　　是否能夠通過獨立思考獲得解決問題的思路；

　　是否找到有效的解決問題的方法，嘗試從不同的角度去思考問題；

　　是否能夠使用數(shù)學語言，有條理地表達自己的思考過程；

　　是否理解別人的思路，并在與同伴交流中獲益；

　　是否有反思自己思考過程的意識。

　　具體評價條款

　　1.是否上課認真聽講，注意力高度集中，服從老師的安排，聽從老師指揮。

　　2.是否勤于動腦、動口、動手，舉手回答問題是否積極主動，口齒清楚、流利、正確。

　　3.是否愿意與老師和同學合作交流，探索、討論問題，發(fā)表自己的不同意見和看法。

　　4.是否完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，是否有照抄別人作業(yè)，早上趕作業(yè)；請人幫助做作業(yè)等現(xiàn)象。

　　5.是否有你最滿意的作業(yè)，作業(yè)書寫是否工整、正確。

　　6.分小組活動討論是否積極主動。

　　7.是否有自己獨特的解題方法。

　　8.是否有學好數(shù)學的自信心，能夠不回避遇到的困難。

　　9.是否能夠獨立思考獲得解決問題的思路，獨立完成作業(yè)。

　　10.回家是否主動看書學習，復習功課。

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