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秋天主題活動方案
為保障事情或工作順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編收集整理的秋天主題活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
秋天主題活動方案1
一、主題活動由來
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點(diǎn)。(圖 1 )
觀察認(rèn)識秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗,并付款. 觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……
隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。(圖 2 )
帶領(lǐng)幼兒參觀時,為增強(qiáng)幼兒的社會交往能力,我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。(圖 3 )
在購買水果的過程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。
回班后,通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。(圖 4 )
小朋友在一起分享水果的美味
一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后,孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動請老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。
我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動方案
二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)(圖5)
主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時注重幼兒第二語言的`啟蒙和初步的引導(dǎo)。
三、主題教育目標(biāo)
1、 在活動中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、 通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知。
3、 在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
4、 實現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實施過程
活動一:吃水果(音樂活動)
活動目標(biāo):
1、 感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
2、 知道水果有營養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動情況記錄:
由來: 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機(jī),組織了此次音樂活動:《吃水果》。
過程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”
3、 好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
秋天主題活動方案2
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對四季特征的認(rèn)識,知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用,了解動植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計劃:
主題談話:引起動機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù):一串紅詩歌:秋風(fēng)
主題談話:
1.秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
2.秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒
3.秋天的植物認(rèn)識菊花美術(shù):設(shè)計衣服
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各墻面和柜的裝飾
1) 主墻:家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2) 其他墻:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3) 柜面裝飾:
A.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹。
D.人們在秋天里的活動。
區(qū)域安排:
益智區(qū):
目標(biāo):
1、 觀察秋天的'植物和動物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。
內(nèi)容:
1、觀察活動
(1)樹葉變黃了
。2)菊花
。3)螃蟹
2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑
美工區(qū):
目標(biāo):
1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
2、 會膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容:1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區(qū):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。
內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū):
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例:菊花開了
十月初,孩子們在花園散步時,佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這么一喊,孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開,為什么整整提前一個月? 帶著疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個花園,卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話說,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動,這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會嗎?于是我說:“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣,我也不知道。我請大家一起尋找原因!苯又,小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說:“爸爸告訴我,植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里,結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了,因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說:“我媽媽說,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤,植物就會長得快,因此它提前開花了!庇谑,我動員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來:“找到原因了!蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了!惫,在那株菊花附近,有一個陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時,孩子們紛紛圍了上來,,小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時,這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長得快,長得高,開花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
秋天主題活動方案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性。
3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性。
4、認(rèn)識字卡“涼涼的”。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動準(zhǔn)備:
扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、師:孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個別幼兒單獨(dú)模仿。
6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風(fēng))
7、師:對了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?
11、幼兒回答,師小結(jié):對了煽的越快風(fēng)會越大,煽的越慢風(fēng)會越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)游戲,這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結(jié)組,每兩個人為一組,當(dāng)音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個小朋友交替進(jìn)行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?
12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。
13、師:誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(風(fēng)能從不同的方向吹過來)
14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認(rèn)真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動的.東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動,師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動看看找的對不對。
17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動結(jié)束。
秋天主題活動方案4
一、主題說明:
秋天是一個美麗、收獲的季節(jié),它充滿了神秘、幻想和希望,我們將帶領(lǐng)孩子們到大自然中去尋找秋天,通過觀察秋天的樹木、花草,品嘗香甜的水果,收集感知秋天的樹葉,滿足孩子們的好奇心和求知欲。鼓勵幼兒用語言、美術(shù)創(chuàng)作等手法來表現(xiàn)自己對秋天的認(rèn)識和感想,以此產(chǎn)生和抒發(fā)對秋天美麗景色的贊美之情,在感知秋天的色彩及美景的同時,講述秋天的季節(jié)特征,充分調(diào)動幼兒身體的多種感官,去聽、去看、去探索,幫助幼兒更好地了解秋天,遷移自己經(jīng)驗。
二、主題目標(biāo):
1.通過多種感官去感受、觀察、發(fā)現(xiàn)秋天的美,從而了解秋天的'季節(jié)特征。
2.會選用多種材料表現(xiàn)秋天的特征,大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性活動。
3.能借助作品較連貫地講述和仿編故事和詩歌。
4.親近大自然,喜愛大自然,愛護(hù)環(huán)境,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
三、家長工作:
1.領(lǐng)孩子去郊游,觀察美麗的秋天,認(rèn)識秋天的花卉等。
2.引導(dǎo)孩子在公園里不亂扔果皮垃圾,初步養(yǎng)成環(huán)保意識。
3.配合幼兒園教學(xué)活動,帶領(lǐng)孩子去超市購買水果,感知認(rèn)識水果特征。
4.在家中,鼓勵孩子自己剝桔子皮,香蕉皮,有條件的可以利用榨汁機(jī)制作果汁。
四、活動安排:
第一周 第二周
一、古詩:山行
二、健康:果皮、紙屑不亂扔
三、講述:秋天的圖畫
四、詩歌:秋天的顏色
五、數(shù)學(xué):水果豐收
六、數(shù)學(xué):菊花送給誰
七、科學(xué):落葉樹和常綠樹
八、音樂欣賞:西風(fēng)的話
九、歌曲:炒菜
十、裝飾畫:水果臉譜
第三周
一、社會:參觀農(nóng)貿(mào)市場
二、健康:多吃蔬菜身體好
三、散文:落葉
四、兒歌:炒青菜
五、數(shù)學(xué):正確感知7以內(nèi)的數(shù)
秋天主題活動方案5
主題活動:
多彩的秋天
教師的思考:
初秋的一天,在午餐后,帶著孩子們在幼兒園內(nèi)參觀。這時候,一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來,并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動。有的說:這樹葉圓圓的,像把扇子。有的問:這是什么樹的葉子。有的說:昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時,寧達(dá)好奇的問:樹葉為什么回掉下來呢?聽了他的問題,有的說:它是被風(fēng)吹下來的。有的說:天冷了,樹葉就會掉下來。還有的說:這是因為秋天到了?粗⒆觽儚囊黄⌒〉穆淙~上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識比較全面,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《樹葉舞會》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動。
關(guān)鍵經(jīng)驗:
1、有觀察秋季景色的興趣,能感受秋天的.美 ,會連貫地描述秋天景色的變化(動物、植物、人們生活的變化),會用多種自然材料(如:樹葉、花瓣等美術(shù)材料)表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動。
2、知道秋天是豐收的季節(jié),認(rèn)識一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫自己增減衣服
4、鼓勵幼兒午睡時自己把被子蓋好
活動名稱:
參觀農(nóng)科院
活動目標(biāo):
1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長出的農(nóng)作物,認(rèn)識大肥豬、兔子,知道它的主要特征。
2、使家長能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動,懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育。
活動準(zhǔn)備:
1、張貼通知,請家長自愿報名參加活動。
2、家長委員會討論活動計劃、分工合作。
3、與農(nóng)科院聯(lián)系,請求給予支持。
活動過程:
1、上午8:30,家長陸續(xù)來園,教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),提出注意事項。
2、教師提請家長關(guān)注孩子的安全,并適時給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。
3、在農(nóng)田里,家長和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征,介紹名稱,共同討論菜的使用方法。
生成:孩子對認(rèn)識蔬菜很好奇,并不停的讓家長介紹這些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品嘗會》的活動。
4、在打谷場,幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場上的勞動,家長適時的給幼兒介紹了糧食的由來,教育幼兒節(jié)約糧食。
生成:在打谷場邊,臨時進(jìn)行了一個關(guān)于節(jié)約糧食的討論,通過討論,幼兒都表明要不撒飯,不浪費(fèi)糧食。
5、在飼養(yǎng)場,幼兒認(rèn)識了豬、羊、兔,觀察他們的外形特征。
6、組織幼兒、家長休息。
7、親子娛樂活動
(1)搶報紙
家長和幼兒聽鈴聲,鈴聲停迅速站在同一張報紙上。
。2)袋鼠跳
家長將手搭在幼兒的肩膀上,兩人同時跳起,從起點(diǎn)至終點(diǎn),距離5米。
。3)蜈蚣走
家長與幼兒一個接一個成一圓形后,同時起步,繞圈走,看誰堅持的時間長。
8、感謝家長的支持,組織家長與幼兒離開活動場地。
秋天主題活動方案6
活動目標(biāo):
1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
活動重點(diǎn):區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn):學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本
活動準(zhǔn)備:
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子
(1)、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的`涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進(jìn)行拓印!
(2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享
秋天主題活動方案7
主題說明:
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了,幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了很多細(xì)微的變化,幼兒的生活也跟著發(fā)生了變化。在這個主題活動里,我們將和孩子們一起關(guān)注這些變化。
主題目標(biāo):
1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征,對比秋天的衣服和夏天的有什么不同。
2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃,會從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的'水果。
飄到地上睡個覺(語言)
活動目標(biāo):
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌,體驗與同伴們做游戲的樂趣。
2、知道秋天到了,樹葉會慢慢地飄落。
活動準(zhǔn)備:大樹和落葉的圖片
活動過程:
一、導(dǎo)入
1、老師出示大樹,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?是夏天還是秋天呢?你是怎么知道的呢?
師:秋天到了,我們小朋友有了變化,要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了,一起來看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢?
出示大樹,撒落葉
師:你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的(引導(dǎo)幼兒觀察飄落的樹葉的顏色,可以把落葉拿給幼兒欣賞)引導(dǎo)幼兒說出落葉顏色是黃色。
師:樹葉寶寶怎么了?(掉下來了)
師:你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的,請你來說一說(配合動作,做一做),樹葉寶寶飄落的樣子像什么?它們跳舞的樣子美嗎?
二、老師念兒歌:
師:一陣大風(fēng)吹過來,樹葉寶寶從樹上飄下來了,開始他們的旅行,你覺得它們會飄到哪里去呢?又做了什么事?(請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪里,這里作為重點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象,可以出示圖片幫助幼兒,主要是讓幼兒說出去了哪,做了什么?可以用制作的落葉卡片作為獎勵,鼓勵幼兒開動腦筋發(fā)揮想象)
師:樹葉寶寶們旅行結(jié)束了,他們累了,想休息了,讓我們來聽一聽他們?nèi)ツ牧恕?秋天到,樹葉黃,一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。)
師:樹葉寶寶飄到哪里去了?飄到地上干什么了?……(引導(dǎo)幼兒說出睡覺,第二遍的時候可以加入動作)
三、老師小朋友一起念兒歌。
1、邀請小朋友和老師一起念兒歌
師:讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。
2、根據(jù)幼兒的實際情況,分別采取集體、小組或個別的方式。引導(dǎo)每一個幼兒都樂意開口念兒歌。
3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片,請幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
四、活動結(jié)束,游戲“樹葉飄飄”
老師扮“樹葉媽媽”念兒歌,請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。
師:現(xiàn)在,我們一起玩?zhèn)游戲。老師來做樹媽媽(把畫有大樹的卡紙貼在身上),請小朋友來做樹葉,當(dāng)樹媽媽念秋天到,樹葉黃,念到一片一片往下飄的時候,小朋友就學(xué)樹葉飄的樣子去教室里旅行,當(dāng)樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀(玩?zhèn)兩三遍,視時間而定)。最后樹媽媽說地上好多的落葉啊,我來把它們掃回家,活動結(jié)束。
秋天主題活動方案8
活動背景: 隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個主題教育活動。
活動目標(biāo)
1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。
2、 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。
4、 認(rèn)識顏色:紅、黃、綠。
主題方案設(shè)想:
本次主題活動分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個單元進(jìn)行的。在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動手動腦能力我們設(shè)計、組織了有趣的手工制作活動,如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。 方案實施過程:
活動一:桔子寫生 水果好看又好吃
活動目標(biāo): 1、培養(yǎng)幼兒加深對秋天水果 — 桔子的認(rèn)知
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的興趣
活動準(zhǔn)備:
實物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒
活動情況記錄:
活動由來: “咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿䦟ξ琰c(diǎn)時吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子,這第一個出現(xiàn)的時令水果 — 桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對秋季時令水果的興趣。
活動形式: 通過實物觀察,使幼兒生動、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動: (1)請幼兒回憶中午午點(diǎn)時吃的桔子的'味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
(2)出示桔子,請幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
。4)請幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個桔子,請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。
秋天主題活動方案9
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的`特征,感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):了解兒歌內(nèi)容。
教學(xué)方法與手段:多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法
教學(xué)過程:
1、欣賞課件。
提問:“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”
2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。
提問:
。1)兒歌里說了什么?
。2)為什么秋風(fēng)來了,大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?
3、教師再次朗誦兒歌,并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。
4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。
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