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    大班教研活動方案

    時間:2023-04-04 10:31:34 活動方案 我要投稿

    大班教研活動方案

      為了確保工作或事情順利進行,時常需要預先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編幫大家整理的大班教研活動方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    大班教研活動方案

    大班教研活動方案1

      比賽資格:

      凡在豐潤百貨大樓及天天購物廣場購物的顧客,無論金額大小,憑當日購物小票即可在兩店服務臺報名參加(名額有限,報滿為止)相應時間的“巧手包粽”擂臺賽。(每人僅限參加一次)

      比賽時間安排:

      預賽時間:6月10日-6月12日上午

      決賽時間:6月12日下午

      比賽方法:

      1、參賽前由工作人員將配料準備好,粽子葉、糯米、大棗;

      2、比賽按報名順序進行分組,每組5人;

      3、限時3分鐘,按選手所包符合要求粽子的數(shù)量多少進行排序,所包的'粽子要求:每個粽子用三片葦葉、一顆紅棗、若干糯米,包扎的粽子以不露米、包扎嚴密、形狀規(guī)則且美觀為標準。

      4、所有選手都將免費獲得自己在3分鐘內所包的粽子。

      獎項設置:

      1、預賽所包粽子歸個人所有,10個以上者可進入決賽。

      2、6月12日下午決賽,設置獎項如下:

      一等獎一名獎100元豐百購物卡加自己所包粽子

      二等獎兩名獎80元豐百購物卡+自己所包粽子

      三等獎三名獎60元豐百購物卡加自己所包粽子

      四等獎四名獎40元豐百購物卡加自己所包粽子

      五等獎五名獎20元豐百購物卡加自己所包粽子

      (未取得前十五名的,所包粽子歸個人所有)

    大班教研活動方案2

      一、活動目標

      1、引導幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個人在家庭中的稱呼。

      2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛家庭、愛父母,尊敬老人的情感。

      3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛,學說簡單的賀年用語。

      二、活動準備全家福的課件、錄音機和錄有《新年好》歌曲的磁帶

      三、活動過程

      (一)引出主題,引起幼兒興趣

      (二)出示課件,引導幼兒觀察

      1、請幼兒看看他們每個人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時,還可模仿一下。

      2、引導幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問:

      1)爺爺長得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)

      2)奶奶長得什么樣?

      3)這個叔叔是誰?是爺爺奶奶的什么人?

      4)爸爸旁邊的.短發(fā)阿姨是誰?

      5)這個長發(fā)阿姨是誰?

      6)站在姑姑邊上的是誰?

      7)這個最小的是誰?

      3、引導幼兒觀察每個人的位置。提問:

      1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?

      2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?

      3)姐姐和寶寶在哪里?

      4、教師和小朋友一起小結(三)游戲“拜年”

      1、說簡單的賀歲語句。

      2、讓幼兒互相拜年,說賀歲語句。

      3、大家一起唱歌曲《新年好》,結束活動。

    大班教研活動方案3

      活動目標:

      1、認識小學的環(huán)境,初步了解小學生活與幼兒園生活的.不同。

      2、體驗上小學的自豪感。

      活動準備:

      1、談話活動:參觀小學的要求

      2、與湖大附小聯(lián)系參觀事項

      活動過程:

      一、談話活動:

      1、你們想上小學嗎,為什么?

      2、你們知道自己要上哪一所小學嗎?爸爸、媽媽帶你去過了嗎?看到了什么?

      二、組織幼兒排隊準備出發(fā):

      出發(fā)前提醒幼兒參觀小學的注意事項:要有禮貌,專心聽老師解說,隊要排好,走路要靠邊。

      三、參觀湖大附。

      1、觀看升旗儀式

      2、參觀小學生上課

      3、參觀小學了的美術室、語音室、電腦室

      4、欣賞小學生的美術作品

      四、參觀活動結束,組織幼兒回幼兒園。

    大班教研活動方案4

      一、記錄時間

      主持:俞夢安,記錄:毛宗紅

      二、參加人員大班段全體教師

      三、幽默一笑

      四、理論討論:《維序語言》

      俞夢安:在平常的教學活動中,我們的教師在教學語言運用方面還存在這類似情況:講述故事時忽略了情感色彩的投入;在日;顒又袥]有掌握好精煉的維序語;提問時語句組織不夠恰當或沒有考慮到問題的承上啟下、沒有帶啟發(fā)性等;這些都影響到課堂教學質量的提高。

      袁佳麗:什么是維序語言?

      周宇紅:維序語言就是維持幼兒園秩序的語言。

      毛宗紅:維序語言它可以分為常規(guī)性的維序語言和情景性的維序語言。

      凌娟:其實常規(guī)性的維序語言就是幼兒園必須遵守的日常生活規(guī)則,它是幼兒在幼兒園的生活正常有序、合理科學、豐富多彩的.保證。

      李海燕:的確,維序語言在日;顒又惺遣豢扇鄙俚囊徊糠,應該是簡單而具有號召力,包括了表情、動作等。

      總結:馬卡連柯說過:“同樣的教學方法,因為語言不同就可以相差二十倍!币虼耍覀冊诖罅μ岢刭|教育的的形式下,教師掌握好課堂維序語言的運用能力是提高自身素質的關鍵所在。

      五、討論:大班畢業(yè)節(jié)目預演的安排

      1.進場后的幼兒座位按照節(jié)目單上的次序坐。

      2.節(jié)目的音樂暫時自己準備錄好。

      3.幼兒需要用到的公共服裝試穿一下。

      七、近期工作安排

      1.大班畢業(yè)畫展的準備。

      2.各類總結的撰寫

      3.青年教師的匯報課準備

      4.期末家長會

      5.主題活動的內容回顧。

      主持人:謝謝各位老師的參與,也感謝大家踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自己的意見。由于時間關系,我們暫時研討到這里。

    大班教研活動方案5

      教研主題:

      繪本集體教學活動的組織

      教研目的:

      1、選擇合適的繪本。

      2、教師要學會剖析圖書特點,尋找教育元素。

      教研準備:

      繪本、繪本的教育價值、PPT課件等。

      教研過程:

      1、選擇合適的繪本。

      (1)選材的時候要根據(jù)語言教學的發(fā)展目標(參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關語言目標的表述-本文前一部分已闡述)。

     。2)眼前幼兒的需要,可成為教師選書的向導。

      選擇繪本首先要考慮繪本內容和兒童經驗的關系,兒童的經驗是兒童和畫面碰撞的依據(jù),它能讓幼兒與畫面里的角色行為產生共鳴。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒,這是兒童自主閱讀的支柱。為此,選擇繪本要有兒童喜歡的對象,最好是動物和兒童自己。內容借助于畫面,畫面所表達的風格應該符合兒童的審美心理。據(jù)我所知,大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂,大塊色彩和小塊結合,大塊色彩最好能凸顯出故事角色。故事中的.角色要動態(tài)夸張,能誘發(fā)兒童的好奇心,會自然地運用形象的語言、比喻的手法自編故事內容,有聲有色地講述。有條件的話,可以和兒童一起選購書本,一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關注點,二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向導"。

      2、教師要學會剖析圖書特點,尋找教育元素。

      因繪本來自于國外,它具有他國的文化背景因素。對教師來說,也許有生疏之感,只有細細解讀才能領悟文本作者所傳遞的信息,才能找到相關的教育元素。只有教師掌握了相關的教育元素,才能跟隨幼兒自主閱讀,在過程中給予合適的引導。

      繪本教學與其他教學活動的理念相一致,必須遵循目標性原則、學科有機整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主,教師引領為輔,生生互動為主,師生互動為輔,所以必須是手不離本,眼不離圖,用圖引出文字,用文字補充圖意。

    大班教研活動方案6

      幼兒園大班段教研活動記錄活動時間:二0xx年九月十日星期四

      出席人員:大班段全體老師、

      主持人:俞xx

      一:幽默一笑

      二:學習李xx《幼兒園教育指導綱要》簡析

      俞xx老師:《綱要》的基本指導思想集中地反映在總則里,貫穿在整個《綱要》的整個部分,主要有:

     。ㄒ唬┙K身教育的理念。

      (二)“以人為本”的幼兒教育。

      楊xx老師:各地將《綱要》進一步向實踐層面轉化時,由于地區(qū)差異較大,在目標的達程度上會有不同的起點和要求,這是很正常的。

      李xx老師:在目標表述上較多地使用了“體驗”、“感受”、“喜歡”、“樂意”等詞匯,提出了情感、興趣、態(tài)度、個性等方面的價值取向,著眼于培養(yǎng)終身學習的基礎和動力。

      俞xx老師小結:《綱要》遵循基礎教育課程改革的精神,強調幼兒的主動學習,改革教學方式,希望教師不要把注點過分集中在具體知識或技能的教學上,不要僅僅以固定的知識點為目標來設計教學活動,而是著力組織適合幼兒的活動,創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,從幼兒的實際生活中去發(fā)現(xiàn)教學賴以展開的資源,通過作用于幼兒活動來對幼兒發(fā)生實質性的影響,讓他們獲得體驗、獲得一定的知識和技能。

      三、教養(yǎng)筆記交流:

      俞xx:《開學時的常規(guī)》作為教師的我,在組織各種生活環(huán)節(jié)是都吃采用了三部曲,提出要求—進行操作—具體講評。而且在活動中教師多以表揚為主,少些批評,讓所有幼兒都有機會表現(xiàn)自己。

      周xx:《提醒后的反思》。

      教師對于俞xx跟周xx兩位教師的教養(yǎng)筆記進行討論:開學初大班幼兒的常規(guī)建立。

      李xx:常規(guī)是指一日生活中的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開張及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。范利英:新接了一個班,首先得問一下跟自己搭班的教師,互交流情況,再爭對常規(guī)差的'幼兒去提醒督促。

      楊xx:專門的教育教學活動、游戲活動生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。

      凌娟:為幼兒提供了鍛煉自我的機會,充分發(fā)揮了孩子們認真、負責的態(tài)度,轉變了幼兒在班級管理中的角色。

      袁xx:首先,我們要做到明確自己的身份:教師是“平等中的首席“。其次,教師和孩子共同討論規(guī)則。再者,教師要以身作則,多給孩子以正面的引導。最后,教師在組織教學活動時,應根據(jù)年齡特點,做好充分的準備工作。

      俞老師進行總評:像這樣,班級內的幾乎任何生活環(huán)節(jié)都是進過了:提出要求、進行操作、具體點評三個環(huán)節(jié)。幼兒在一日中幾乎都是常常受到表揚的,所有的幼兒都有機會表現(xiàn)自己。這種管理就是有效的、積極的,當幼兒長期出于這種教育氛圍下時,時間久了常規(guī)就會形成自覺,無形中也就養(yǎng)成了一種良好的教養(yǎng)習慣。希望老師們繼續(xù)堅持下去。

      四、近期工作安排

      1.國慶畫展、歌詠比賽。以愛國歌曲為主、畫展最好人人參與,給每個幼兒都有表現(xiàn)的機會。

      2.原創(chuàng)集體教學活動教案9月18日上交。

      3.學習新教材并請老師們談談新教材與建構式課程的相同與不同之處。下次教研活動中交流。

      主持人:謝謝大家的踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自已的意見。由于時間關系,我們今天的研討會到此結束。

    大班教研活動方案7

      主題:探討如何提高教學活動中提問的有效性教研活動流程:

      一.主持人介紹此次教研活動內容。

      提問是集體教學活動的核心,有效提問即教師根據(jù)教學的目標和內容,在教學活動中創(chuàng)設良好的教育環(huán)境和氛圍,精心設置問題情景,提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。

      巧妙的提問,能活躍課堂氣氛,促進幼兒思維發(fā)展,還能及時反饋幼兒的學習信息,發(fā)現(xiàn)幼兒學習中碰到的困難和不足,便于教師引導幼兒深入探究,從而取得良好的教學效果。但是,如果教師提問不當,會使幼兒情緒受抑,思維受阻,造成課堂?冷場?。?國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術,他的教學是不易成功的。”因此,優(yōu)化課堂提問,提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。

      二.提出要求:

      在本次觀摩活動中,請大家詳細記錄:教師的提問有哪些?哪些提問是可以有效地調動幼兒思維的?哪些提問還可以再斟酌改進?

      三.觀摩大班數(shù)學活動《節(jié)日的公園》。教師記錄聽課實錄,針對提問詳細記錄。

      四.交流研討。

      圍繞核心話題,進行討論:

      1、在本次活動中,教師所提的問題,哪些是可以有效地調動幼兒思維的?哪些提問還可以再斟酌改進?

      2、在平時的`教學活動中,大家覺得教師的提問應該注意些什么?怎樣才能提高提問的有效性?

      3、在實踐活動中老師有什么困擾,也可以提出來大家探討。

      五.結束語:

      教育家陶行知說:“發(fā)明千千萬,起點是一問!苯處煹奶釂柺羌夹g,更是一門藝術,教師只有掌握了一些設問的技巧,我們的課堂才會變的更加生動精彩。課堂提問沒有固定的模式,更切合實際的課堂提問,還有待于我們在座的各位結合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結!

    大班教研活動方案8

      活動內容:

      研討大班第一學期質量調研情況

      活動目的:

      商量大班階段組幼兒質量調研的各項內容和要求

      活動記錄:

      組長:本學期即將接近尾聲,為了解幼兒各方面能力的發(fā)展情況,我們在下周對全部幼兒進行質量調研。

      質量調研分十項內容,分兩個層次,具體要求如下:

      1、兒歌:

      第一層(3星):能獨立完整、大聲、表情自然地念兒歌。

      第二層(2星):在老師的提醒下,能念兒歌

      2、歌表演:

      第一層(3星):能獨立完整、大方地演唱歌曲并表演。

      第二層(2星):在老師的引導下大方地演唱歌曲并表演。

      3、故事:

      第一層(3星):能連貫地復述故事的內容,口齒清楚,表情自然。

      第二層(2星):在老師的提醒下復述故事的主要內容。

      4、節(jié)奏:

      第一層(3星):能正確學拍節(jié)奏。

      第二層(2星):在老師的引導下能初步學拍節(jié)奏。

      5、英語:

      第一層(3星):老師說的英語單詞,幼兒做相應的動作。

      第二層(2星):在老師的`引導下學做相應的動作。

      6、數(shù)學:

      第一層(3星):能正確地進行6以內的看圖列式并計算。

      第二層(2星):能正確地進行6以內的看圖列式并計算。

      7、繪畫:

      第一層(3星):能繪畫出鍛煉身體的各種姿態(tài)并合理安排好畫面。

      第二層(2星):在老師的引導下能繪畫出鍛煉身體的姿態(tài)。

      8、泥工:

      第一層(3星):能動作協(xié)調捏出兩種不同的作品呈現(xiàn)。

      第二層(2星):愿意玩泥工,有作品呈現(xiàn)。

      9、紙工:

      第一層(3星):能折剪出三種不同的物體和圖案。

      第二層(2星):能完成所指定的作品。

      10、閱讀認字:

      第一層(3星):能熟練地閱讀規(guī)定的內容(15以上)。

      第二層(2星):有部分字不認識。

      11、益智拼圖

      第一層(3星):能大膽想象拼圖三種以上,并能記錄表達。

      第二層(2星):能大膽想象拼圖兩種以上,并能記錄表達。

      活動反思:

      通過積極討論,有效的制定了大班階段組幼兒質量調研的各項內容和測試要求。從大班第一學期質量調研情況匯總中可以看出,各班能結合園本課程,特色課程發(fā)展幼兒各方面的能力。在平時的閱讀識字方面比較重視,幼兒都能熟練地認讀字。幼兒在兒歌、折剪紙等方面,比起中班的時候有了很大的進步,特別是朗誦兒歌時,孩子們能大膽、清楚,表情自然的朗誦。英語方面各班能充分利用下午的游戲時間,對幼兒進行相關的教育,收效不錯,希望能在大班下階段繼續(xù)保持。繪畫方面也有很大的進步,在內容的充實、畫面的布局、顏色的均勻等方面都不錯,只是創(chuàng)意不夠。幼兒對看圖列式、節(jié)奏方面掌握較好。在故事復述方面,還存在一些問題,如:幼兒的語氣不夠表情缺乏等,在以后還需進一步加強。在泥工方面,幼兒掌握的技能不夠扎實,想象力缺乏,作品比較粗糙。在拼圖記錄中存在問題:幼兒的想象了不夠,記錄方法單一,開拓性不夠,甚至有濱海分部的幼兒不會記錄的方法,需要在下學期加強培養(yǎng)、發(fā)展。

    大班教研活動方案9

      一、活動時間:

      20xx年4月19日早上9:00-11:30

      二、邀請嘉賓:

      教育局領導、縣幼兒園園長、甸陽鎮(zhèn)中心學校及甸陽街道幼兒園、由旺幼兒園、仁和鎮(zhèn)中心學校及各幼兒園園長。

      三、活動方式:

      1、以結對幫扶送教下鄉(xiāng)為主題,本學期4月份為結對幫扶的第一階段。邀請街道幼兒園的老師給我們帶來兩個集中教學活動展示。

      2、本園大班級組的早操活動展示、大班圍棋活動的展示,活動結束后邀請嘉賓并對本次活動進行指導。

      四、活動內容:

      1、晨間操展示:早操分為徒手操及器械操,器械操我們使用的是礦泉水空瓶子進行展示(廢舊物品的利用)。

      2、集中教學活動:大班藝術領域《孔雀舞》。

      3、集中教學活動:大班健康領域《好玩的氣球》

      五、活動目的`:

      1、優(yōu)勢互補,取長補短、促進城鄉(xiāng)幼兒園發(fā)展的同時,提升我園的辦園水平。

      2、根據(jù)幼兒園目前狀況、結合我園的實際情況,本次結對幫扶工作重點是提升教師教學水平、促進教師發(fā)展,在保教質量上有一定的改善和提高。

      3、杜絕小學化教育,通過開展圍棋活動及各種豐富多彩的活動;打造幼兒園特色教學、校園圍棋文化。通過這次活動讓教師轉變思想、積極上進。并在各項活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同進步。

      六、其他事宜:

      邀請嘉賓合影、邀請嘉賓在幼兒園就餐。

    大班教研活動方案10

      一、“甜蜜玫瑰之約”

      活動時間:8月7日-8月9日

      活動方式:情侶顧客店任意消費即可領取玫瑰一支。

      二、約“惠”七夕滿就送

      活動時間:8月1日--8月6日

      活動方式:VIP顧客單日累計消費滿520元送情侶抱枕一對(40元以內)憑收銀小票即可領取每日限領50份,送完即止。普通顧客單日累計消費累計滿520元送情侶對杯一套(玻璃套裝為主30元以內)憑收銀小票即可領取,每日限領50份,送完即止。

      三、“全店商品,勁減來襲”

      活動時間:8月7日——8月9日

      活動內容:活動期間,XX店全部商品消費滿377元立減77元(禮券、禮卡除外)。

      當七夕遇上微信

      四、恩愛秀出來·約會我買單

      活動時間:7月25日-8月3日

      活動方式:成功關注XX化妝品店公眾微信,參與回復“恩愛秀出來·約會我買單”秀出你的恩愛合照以及在我司購物心愿,即有機會獲得免單權。每六周隨機抽取2名幸運觀眾獲得免單權。

      五、勇敢說愛你

      活動時間:8月1日-3日

      活動內容:愛在七夕,只要您大聲說出您對愛人的情話,并將與愛人的甜蜜合影發(fā)到XX化妝品店微信,即可獲得情侶杯一套,我們將在每日活動后公布結果(每日限5名)。

      六、微信搖一搖

      活動期間參加現(xiàn)場搖一搖,就有機會獲得**化妝品一件(共搖5次),每日限1名。

      七夕互動游戲走起

      七、七夕情侶大通關

      活動時間:8月8日--8月9日

      活動內容:

      1)、活動期間顧客單日累計消費滿300元即可至活動地點參與活動。

      2)、憑單張收銀小票每人限參加一次。獎品數(shù)量有限,送完即止。

      三個闖關模式:

      1)、心有靈犀一點通,兩人作戰(zhàn),一個筆畫一個猜,筆畫的那個人只能通過身體語言來提示猜的那個人題板上的詞語,答對則晉級下一關。

      2)、一個人在一分鐘之內寫出自己最愛吃的菜,另一個人也在一分鐘內寫出對方最愛吃的菜,最少寫8個;卮6個及以上則晉級下一關。

      3)、情歌對唱,獲得掌聲著則獲勝。

      獎品:

      第一關:玫瑰兩支。

      第二關:電影票2張。

      第三關:指定化妝品。

      活動宣傳:

      1、宣傳重點時間:活動前五天

      2、宣傳手段:

      a、派單(主題:致男士的一封信,);

      b、懸掛橫幅(活動主題);

      c、海報張貼或x展架展示(活動內容說明);

      d、夾報;

      e、七夕情侶廣告氣球宣傳(心形粉色氣球);

      活動備注事項:

      1、宣傳單張要有煽動力和感染力,提出了最合理的、最浪漫的.、最體貼的理由,以此打動目標對象――男士;

      2、宣傳話術重點:著重強調送化妝品是對妻子(女朋友)的一種關愛,是愛的實際行動表現(xiàn);

      3、制定活動銷售目標,并分解給各店員相應任務指標,活動結束后按照達成率情況進行獎賞。

      4、化妝品店內須進行適當布置,營造節(jié)日促銷氛圍,刺激顧客的購買欲望;如有張貼“男賓止步”的提示,活動期間須撤下;同時在店外擺入心形板時注意城管的干涉;

      5、可聯(lián)合花店、西餐廳、服裝專賣店等商家共同促銷,提升活動的影響力;

      6、以上方案僅供參考,具體促銷內容和執(zhí)行細節(jié)應依據(jù)商圈和化妝品店實際情況進行調整和補充。

    大班教研活動方案11

      一、游戲目標:

      1、能夠參與小肌肉操作運動

      2、會手腳協(xié)調的曲線走

      3、在綜合練習走跑跳動作的同時,練習滾球

      4、會雙腳連續(xù)跳5米以上

      二、游戲用具:塑料車輪皮球

      三、游戲過程

      1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的.能力

      2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

      3、穿過樹林(手腳協(xié)調曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

      4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

      5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

    大班教研活動方案12

      指導思想:

      通過組織與指導學生共同參與設計自己的“溫馨教室”,著力以優(yōu)秀的班級文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導成長、促進發(fā)展。讓大家感到自己是集體的主人,以更積極的態(tài)度參與學校生活。我的理解中“溫馨教室”是指一種民主,溫馨,和諧,高品位特點的育人環(huán)境,首先它要有溫馨,舒適的硬環(huán)境(班級布置)建設,但更主要的是溫馨,和諧的軟環(huán)境(師生關系,班級文化等)建設.目的是營造一個載體,為學生心理和人格的健康成長,創(chuàng)造一個和諧氛圍,使教室、校園成為師生共同成長的精神家園

      教室環(huán)境布置:

      一個能夠可以被稱的上“溫馨”的教室,毋容置疑它首先必須是個窗明幾凈的教室。我們的教室的全天候整潔幾乎沒有問題,所以我現(xiàn)在的思考就是建立一個溫馨教室,成為一個快樂集體

      1、名言警句和山水畫營造文化氣息:

      著名教育家蘇霍姆林斯基說:“如果你想使人的道德達到完美與和諧的境地,那你就要創(chuàng)造環(huán)境與言語的和諧關系!苯淌椅幕瘽B透各個角落,小則一句名言警句,大則一個中隊規(guī)章制度的實施,如果我們都把它當作一種重要的管理手段,它都會對學生起著潛移默化的引導和控制,在管理上起到事半功倍的效果。所以我想我們教室的四周,應該掛著名言警句和山水畫,比如“團結就是力量”“尋根問理,美麗人生”“沁園春.雪”“梅花香自苦寒來”等,讓同學們偶爾閑暇的.時候靜靜地欣賞一會兒這些名言名篇,這些名言名篇也在無形中為每個同學營造濃厚的文化氣息。

      2、黑板報顯神通:

      按照學校統(tǒng)一要求,定時定期更換內容,并在上面開辟“健康角”和“英語角”,發(fā)揮其必要的作用。黑板報的設計、書寫、美工都由學生自己去完成,教師作好必要的指導工作。使黑板報充分發(fā)揮它的教育作用,并成為鍛煉學生能力的一個有效平臺。

      3、植物的感召力量

      班級里擺放幾盆綠色的小植物。為了培養(yǎng)學生的責任意識,以小組形式讓學生領養(yǎng)這些植物,還要評比一個學期后哪個小組的植物最健康?梢越o這些小花小草起名字。讓他們關注他們領養(yǎng)的小生命,培養(yǎng)他們的愛心、責任感、合作團結的精神和營造班級的溫馨氛圍。今年春天,我拿來一些辣椒種子,同學們親手把它們種在花盆里,看著它們發(fā)芽,長葉,開花,結果,看著一盆盆紅彤彤的辣椒,學生們別提有多高興了。

      4、百寶箱中見真情

      班級里放個自做的箱子,訂書器、剪刀,膠水,創(chuàng)可貼……..把這些東西放進這個箱子讓學生學會關心他人,為別人思考的習慣,這使得生活在這個教室中的每個同學都會覺得無比的溫馨和幸福

      5.衛(wèi)生角——我愛我家。布置溫馨教室首先要把教室打掃干凈。張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生競賽,向學生們宣傳衛(wèi)生常識。并且,我在墻上貼了一張漂亮的紙,上面掛了兩塊毛巾,一個是女生的,一個是男生的,便于學生保持個人清潔。

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