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幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編整理的幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案1
新年快到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，這將是他們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2、在娛樂(lè)中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛(ài)，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種獎(jiǎng)品，瓜子、一些糖果。
活動(dòng)時(shí)間：
2月4號(hào)。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大一教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒活動(dòng)的興趣
過(guò)幾天就是新年了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來(lái)慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。合唱《新年好》活動(dòng)開(kāi)始。
二、節(jié)目表演
1、歌曲聯(lián)唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》
2、武術(shù)操《男兒當(dāng)自強(qiáng)》
3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個(gè)咚》、《冬至到》
4、舞蹈《小蘋(píng)果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
5、時(shí)裝表演
6、古詩(shī)《靜夜思》、《梅花》
7、手指游戲
三、親子游戲
�。�1）踩氣球
準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。
目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的`氣球，在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。
�。�2）二人三足
準(zhǔn)備：繩子
目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
玩法；用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。
�。�3）拷貝不走樣
目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。
玩法：事先在紙上寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)四位家長(zhǎng)參與活動(dòng)，把詞語(yǔ)給第一位家長(zhǎng)看，并讓他做一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示這個(gè)詞語(yǔ)的意思，以此類推，直至最后一位家長(zhǎng)根據(jù)前面一位家長(zhǎng)做的動(dòng)作猜出這個(gè)詞語(yǔ)。此游戲進(jìn)行2次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。
四、活動(dòng)尾聲
放《恭喜恭喜》的音樂(lè)，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案2
目標(biāo)：
1、能利用種子進(jìn)行粘貼畫(huà)，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。
2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
3、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心地完成作品。
準(zhǔn)備：
1、收集不同種類的.種子，如：瓜子、芝麻、花生、小米、紅豆、綠豆等，每組提供一份（可用分類盒裝）。
2、不同顏色的卡紙、乳膠（或雙面膠）、勾線筆。
3、范畫(huà)一幅。
過(guò)程：
1、歡迎家長(zhǎng)的到來(lái)。
2、出示各種各樣的種子，觀察種子各自的特點(diǎn)（大小、顏色、形狀）。
師：我們能用這些不同的種子組成一幅畫(huà)嗎？
3、欣賞范畫(huà)。
出示種子粘貼畫(huà)范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察。
4、與幼兒共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。
�。�1）在卡紙上用勾線筆畫(huà)出自己想表現(xiàn)的畫(huà)面（細(xì)節(jié)不能過(guò)多）。
�。�2）分區(qū)域刷上乳膠，并選用合適的種子粘貼上去。
5、幼兒制作，家長(zhǎng)和教師共同指導(dǎo)。
（1）引導(dǎo)幼兒先想好作品主題再進(jìn)行繪畫(huà)制作。
�。�2）分部位選擇需要的種子進(jìn)行粘貼。貼好后用手輕壓，固定后再繼續(xù)粘貼其他部分。
（3）使用乳膠時(shí)注意保持雙手、衣服的干凈。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。
6、展示作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、教師：“昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)辦法，可以順利到達(dá)河的對(duì)面�！�
二、基本部分；
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的`橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動(dòng)物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來(lái)，鼓勵(lì)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒愿意幫助別人、動(dòng)腦筋想出的各種辦法給予表?yè)P(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
活動(dòng)結(jié)束：
鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)目的
為了讓幼兒開(kāi)闊眼界、更新對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂(lè)工廠的發(fā)展和全自動(dòng)安全工作程序。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)與老師交流，感受工廠的.先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂(lè)有限公司。為確保實(shí)踐活動(dòng)平安，確保師生人身安全，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，有效處理活動(dòng)突發(fā)安全事故，特制訂實(shí)踐活動(dòng)安全預(yù)案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月8日
上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽(tīng)從后勤負(fù)責(zé)老師指揮 中午12：00集合上車返園
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
鳳城二路陜西太古可口可樂(lè)飲料有限公司
四、人員安排：
1、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：張x
副組長(zhǎng)：左x
成員：李x、楊x、孫x、賈xx、劉x
2、活動(dòng)當(dāng)天人員安排
總指揮：張x
總協(xié)調(diào)：左x
五、活動(dòng)要求及安全措施
1、在實(shí)踐活動(dòng)前一天各班組織一次安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全記在心中。實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生到校后各年級(jí)以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)注意事項(xiàng)。
2、做到人員保證，帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動(dòng)。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、來(lái)去要求路隊(duì)整齊，一律按兩路縱隊(duì)的方式行進(jìn)；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊(duì)，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、注意活動(dòng)安全，不玩水上項(xiàng)目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
6、要及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。
六、其他
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運(yùn)動(dòng)鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉；不帶相機(jī)等貴重物品。
3、每班自帶1―2個(gè)塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案5
一、課題研究的背景和意義
本課題研究的問(wèn)題是：根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，研究和探索優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、方式及其注意事項(xiàng)。選做此項(xiàng)研究，基于以下背景：
1.本園幼兒戶外體育活動(dòng)的現(xiàn)狀和問(wèn)題
�。�1）幼兒園提供的游戲設(shè)備功能單一。
�。�2）各班戶外游戲的時(shí)間安排不明確，導(dǎo)致教師不能靈活安排。
�。�3）教師組織游戲的內(nèi)容、類型比較單一、不夠豐富。
�。�4）教師對(duì)游戲材料的投放不夠豐富，不注重游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
然而特色活動(dòng)，是展示一所幼兒園風(fēng)貌的途徑之一。在反復(fù)研究與斟酌的基礎(chǔ)上，我園把體育運(yùn)動(dòng)作為本園特色，與課題同步進(jìn)行研究、探索。
2.幼兒健康發(fā)展的需要
個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，生命的健康是人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。人的認(rèn)知、情感、行為等方面的發(fā)展都需要建立在身體健康的基礎(chǔ)上。幼兒期是生長(zhǎng)發(fā)育旺盛時(shí)期，亦是建立良好物質(zhì)基礎(chǔ)的關(guān)鍵期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實(shí)現(xiàn)其身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的平衡。
3.落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的需要
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身體和諧發(fā)展。它將"體"放在首位，強(qiáng)調(diào)了"體育"對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性；《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域的"指導(dǎo)要點(diǎn)"中也指出："培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的'特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。"可見(jiàn)，在幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
二、核心概念的界定
我們認(rèn)為，幼兒戶外體育活動(dòng)是按照幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)與基本規(guī)律，促使其身體的生長(zhǎng)發(fā)育、身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身心健康水平的戶外教育活動(dòng)。我園構(gòu)建了以"運(yùn)動(dòng)、健康"為主題，以"華師大建構(gòu)"教材為依據(jù)，努力打造體育運(yùn)動(dòng)特色，通過(guò)豐富多彩的體育游戲和教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨煉幼兒意志、發(fā)展幼兒交往能力，讓幼兒在體驗(yàn)成功和快樂(lè)中獲得健康和諧發(fā)展。
三、理論依據(jù)
1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出，要開(kāi)展以多種有趣的體育活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
2.陳鶴琴先生早年在開(kāi)創(chuàng)中國(guó)化、科學(xué)化的幼兒園實(shí)驗(yàn)時(shí)所寫(xiě)的《我們的主張》十五條中提出："我們主張幼稚園第一要注意的是兒童的健康。"他說(shuō)："要知道強(qiáng)國(guó)，必先強(qiáng)種，強(qiáng)種必先強(qiáng)身，要強(qiáng)身先要注意幼年的兒童。兒童的身體不強(qiáng)健，到了成年，也不會(huì)健康。"
3.法國(guó)著名學(xué)家蒂索從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)評(píng)價(jià)體育活動(dòng)："運(yùn)動(dòng)能代替藥品，但世界上任何藥品都不能取代運(yùn)動(dòng)的好處"。幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以實(shí)現(xiàn)其身體發(fā)育和運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的平衡。從心理發(fā)展的角度看，運(yùn)動(dòng)則是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段，他們不僅需要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)感知世界，而且需要通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，從而為他們的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、研究目標(biāo)
1.研究和探索優(yōu)化幼兒戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、方式及其注意事項(xiàng)。
2.發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)，使體育潛質(zhì)良好的幼兒特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，通過(guò)研究使我園形成體育教育的特色。
3.培養(yǎng)幼兒具有良好的個(gè)性心理品質(zhì)（活潑開(kāi)朗、自信以及較強(qiáng)的責(zé)任感、合作能力、意志力等）。
五、主要研究?jī)?nèi)容
1.合理安排每個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，確定活動(dòng)的任務(wù)。教師要掌握幼兒生理負(fù)荷量的測(cè)量方法，合理安排戶外體育活動(dòng)的密度，尤其是幼兒的練習(xí)密度，確定新教的知識(shí)和技能，保證幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷的適宜程度，真正達(dá)到增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的作用。
2.對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展給予科學(xué)的評(píng)價(jià)。在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，教師要考慮不同幼兒之間的差異，并對(duì)不同幼兒提出不同的要求，避免用單一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，力爭(zhēng)讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高。在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)少用橫向比較，多引導(dǎo)幼兒與自己進(jìn)行縱向比較，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，從而提高幼兒參與戶外體育活動(dòng)的積極性。
3.以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動(dòng)。創(chuàng)造被人接受的氣氛，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，進(jìn)而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)。全課題組教師要以課題研究和實(shí)施為導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)，確立現(xiàn)代教育觀、兒童觀，在幼兒集體活動(dòng)中，教師要作為一個(gè)引導(dǎo)者，支持者及時(shí)肯定幼兒的成績(jī)與進(jìn)步，在自由活動(dòng)中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動(dòng)中去，要充分尊重每個(gè)幼兒的需要，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過(guò)玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的`上方。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
組織幼兒隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)
二、進(jìn)行部分
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
�。�1）雙臂張開(kāi)，頭頂沙包走。
�。�2）雙腳夾沙包跳。
�。�3）雙膝夾沙包跳。
�。�4）把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
三、游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
四、活動(dòng)結(jié)束
教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵(lì)能力相對(duì)較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的'制作過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂(lè)《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說(shuō)：“小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？”
幼兒：“沙包。
（二）過(guò)程：
老師：“沙包是怎樣制作的呢？小朋友跟老師一起做好不好？”
幼兒：“好�！�
師幼共同做沙包。
1、請(qǐng)幼兒沒(méi)人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面比較。）
老師：“老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎？”（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）
老師：“小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來(lái)當(dāng)老師，我們一起來(lái)練習(xí)一下這些玩法�！�
老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包；夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動(dòng)結(jié)束
老師：“小朋友我們都想出這么多玩沙包的`方法，一起到院子玩沙包嘍”（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）
五、活動(dòng)延伸
老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過(guò)程中，沙包不能掉下來(lái)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行“小螞蟻運(yùn)糧”比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。
托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。
活動(dòng)反思：整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和制作成功時(shí)的喜悅。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案8
一、集體活動(dòng)：
名稱：夾物跳
目標(biāo)：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
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1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球
過(guò)程：
1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的`幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分
1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”
2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
幼兒戶外實(shí)踐活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力。
2、提高幼兒鉆爬動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、在身體探索活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒豐富想象力、創(chuàng)造力及合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地墊、軟棍、花棍等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
注意鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的控制能力。教師用身體搭一個(gè)小山洞，請(qǐng)幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒游戲興趣大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞。（這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，孩子們爭(zhēng)先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞）
二、單人搭山洞、鉆山洞
這個(gè)小山洞是老師設(shè)計(jì)的，誰(shuí)能想辦法，一個(gè)人用身體設(shè)計(jì)出一個(gè)和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，教師鼓勵(lì)幼兒通過(guò)改變身體姿勢(shì)，創(chuàng)造多種方法。（開(kāi)始時(shí)幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在教師肢體動(dòng)作示范引導(dǎo)下，孩子們的思路開(kāi)闊了，方法也多了起來(lái)，游戲積極性被充分調(diào)動(dòng)）同時(shí)教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。（在幼兒嘗試鉆山洞時(shí)，小小、小禹等幾個(gè)孩子分別從山洞的兩頭向里鉆大班戶外體育活動(dòng)：好玩的小山洞�；ゲ幌嘧�，結(jié)果誰(shuí)都鉆不過(guò)去，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并制定只能從一個(gè)方向鉆的游戲規(guī)則。）
三、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法（同時(shí)請(qǐng)小小向大家介紹他們自己制定的游戲規(guī)則，推廣給大家）
“小朋友剛才都動(dòng)腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰(shuí)愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆�！保ê⒆觽儬�(zhēng)先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當(dāng)奇奇展示自己的創(chuàng)意時(shí)，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的螢螢也大聲喊起來(lái)：“哎呀！你搭得怎么和我的一模一樣呀？”）
四、兩人搭山洞
“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個(gè)大山洞嗎？（由于幼兒已有了單人搭山洞的經(jīng)驗(yàn)，所以在兩個(gè)人合作搭山洞時(shí)手腳并用，方法就更加多元化了�！苯處熖嵝延變焊鶕�(jù)山洞大小選擇鉆、爬動(dòng)作如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等大班戶外體育活動(dòng)：好玩的`小山洞學(xué)習(xí)總結(jié)。
五、借助輔助材料搭山洞
“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個(gè)人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個(gè)大山洞，能讓幾個(gè)人一起鉆過(guò)去�！苯處熗斗趴烧辰友娱L(zhǎng)的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。（奇奇和幾個(gè)小朋友一起用身體和軟棍搭了一個(gè)由許多山洞連在一起的大山洞，引來(lái)全班的小朋友都來(lái)鉆并進(jìn)行模仿。）
教師小結(jié)
師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時(shí)候，小朋友選擇的方法也不一樣，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你是怎么鉆山洞的？（幼兒介紹自己鉆山洞的方法）今天的游戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒(méi)有其他搭山洞，鉆山洞的方法。