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    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2023-04-01 09:46:24 活動(dòng)方案 我要投稿

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案(15篇)

      為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案(15篇)

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案1

      一、指導(dǎo)思想

      為了培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,引領(lǐng)廣大學(xué)生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

      三、活動(dòng)主題

      我閱讀我快樂(lè)我成長(zhǎng)

      四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

      組長(zhǎng):xxx

      副組長(zhǎng):xxx

      成員:xxx

      五、具體實(shí)施辦法

      1.讀書(shū)活動(dòng)的`準(zhǔn)備工作

      1.各班在十月中下旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課,作為讀書(shū)活動(dòng)有啟動(dòng)儀,營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)良好氛圍。

      2.各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“圖書(shū)角”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

      3.加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè),定期向?qū)W生開(kāi)放,圖書(shū)管理員每學(xué)期要列出圖書(shū)目錄,指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的借閱。 2.讀書(shū)活動(dòng)的程序和措施

     �。�1)各班成立讀書(shū)小組,鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加。各班于近期成立若干讀書(shū)小組,每組5-8人,每組設(shè)小組長(zhǎng)一人。每班設(shè)讀書(shū)活動(dòng)大組長(zhǎng)一人。

     �。�2)讀書(shū)小組每個(gè)閱讀周期閱讀同一本書(shū),讀書(shū)時(shí)間為在校課余時(shí)間和雙休日空閑時(shí)間。

      每個(gè)讀書(shū)小組成員要不拘一格地進(jìn)行讀書(shū)心得交流。

     �。�3)每位學(xué)生要有專一的閱讀筆記本,隨時(shí)記下閱讀的感悟、知識(shí)積累、精彩內(nèi)容的分析等等。每位學(xué)生每學(xué)期至少完成一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的和讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的文章。

     �。�4)班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。為檢查和展示讀書(shū)成果,各班每月至少舉行一次舉行班級(jí)讀書(shū)交流會(huì),時(shí)間定在班會(huì)課上。讀書(shū)交流會(huì)程序是先小組討論交流,再由各小組推薦的代表進(jìn)行班級(jí)展示。

      (5)校級(jí)讀書(shū)成果展示。每學(xué)期學(xué)校舉行一至兩次和讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的比賽或評(píng)比活動(dòng),例如演講、征文、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展覽等等。

     �。�6)評(píng)選“書(shū)香明星”和“書(shū)香班級(jí)”。每學(xué)期學(xué)校要表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香明星”稱號(hào)。同時(shí),每學(xué)期還要評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。

      六、相關(guān)人員職責(zé)

      1.學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)由語(yǔ)文教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)或組織,包括班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)、全校讀書(shū)活動(dòng)的協(xié)調(diào)或組織等等。

      2.班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)由班主任老師全面負(fù)責(zé),具體負(fù)責(zé)組織班級(jí)圖書(shū)借閱、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的安排、督促等等,并隨時(shí)抽查閱讀小組成員的讀書(shū)筆記。

      3.班級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)工作,負(fù)責(zé)幫助學(xué)生制定讀書(shū)計(jì)劃、閱讀方法、讀書(shū)文章的撰寫等方面的指導(dǎo)。

      4.讀書(shū)小組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)本小組的一切讀書(shū)活動(dòng),包括借閱圖書(shū)、小組交流會(huì)、各類讀書(shū)材料的收交等等。

      5.讀書(shū)活動(dòng)大組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)借閱工作、主持班級(jí)讀書(shū)交流會(huì),收交班級(jí)讀書(shū)材料等等與班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有關(guān)的工作。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想

      以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣和培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、掌握讀書(shū)方法、培養(yǎng)讀書(shū)能力為重點(diǎn),濃郁讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)師生遨游書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

      三、活動(dòng)主題:“和潤(rùn)書(shū)香 樂(lè)滿校園”

      四、活動(dòng)口號(hào):“書(shū)香潤(rùn)童年,好書(shū)伴成長(zhǎng)”

      五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月——2月

      六、活動(dòng)具體步驟:

      第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)

      第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)

      1、國(guó)旗下講話——讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式

      2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。

     �。�1)班級(jí)讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)

      (2)辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)

      第三階段:活動(dòng)階段(11月—1月)

      重點(diǎn)開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng):

     �。ㄒ唬┙�(jīng)典誦讀指導(dǎo)(11月—1月)

      加強(qiáng)每天早上讀書(shū)課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè)古詩(shī)必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“賽讀古詩(shī)”活動(dòng),評(píng)選出“誦讀小能手”。

     �。ǘ┱n外閱讀管理(11月—1月)

      利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書(shū)計(jì)劃,并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè))上。同時(shí)開(kāi)展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師閱讀上交讀書(shū)筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最佳手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。

     �。ㄈ╅_(kāi)展“小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫大賽(11月-1月)

      充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫大賽。(每班2名,且每月參與人員不得重復(fù))

     �。ㄋ模╅_(kāi)展“書(shū)香滿校園”讀書(shū)征文活動(dòng)(11月-1月)

      通過(guò)評(píng)比展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的`所感、所悟?qū)懴聛?lái),感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交流分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。

      第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底——2月)

      1、評(píng)比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè),設(shè)立書(shū)香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。

      2、評(píng)選�!白x書(shū)小明星”(每班2名)、書(shū)香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案3

      一、指導(dǎo)思想

      讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。課外書(shū)能為孩子們打開(kāi)一扇扇心靈之窗,開(kāi)啟一道道知識(shí)之門,引領(lǐng)他們走進(jìn)一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。本著“豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊孩子的視野,活躍孩子的思維,陶冶孩子的情操”這一指導(dǎo)思想,使整個(gè)班級(jí)體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地,師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園,讓每個(gè)孩子與書(shū)為友,追求思想的美,享受閱讀的樂(lè)趣,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的`習(xí)慣。

      二、活動(dòng)目的

      1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

      2、開(kāi)設(shè)豐富多采的讀書(shū)活動(dòng),以活動(dòng)引領(lǐng)閱讀,以活動(dòng)激發(fā)閱讀,以活動(dòng)促進(jìn)閱讀,把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動(dòng)之中。

      3、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的'興趣,養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,熱愛(ài)母語(yǔ),享受經(jīng)典,完善學(xué)生的“精神發(fā)育”,為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。

      5、通過(guò)活動(dòng)在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想、

      6、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀欣賞能力、語(yǔ)言感悟能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      7、由課內(nèi)向課外延伸,由書(shū)本向生活拓展,從而形成一種自主、持久、愉快的健康閱讀氛圍。

      三、班級(jí)口號(hào)

      銘記班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”。

      四、活動(dòng)措施

      1.發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng),做到家校互動(dòng)。

      2.規(guī)范班級(jí)文明建設(shè),打造書(shū)香班級(jí)氛圍,散發(fā)文化氣息。

      3、設(shè)立圖書(shū)角,給學(xué)生推薦豐富的圖書(shū)。

      4、、要求學(xué)生充分利用早讀,以及課前5分鐘背誦古詩(shī)等;要求學(xué)生在家30分鐘的精品閱讀。

      5、每周三第三節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

      五、活動(dòng)具體安排:

      1、“親子讀書(shū)”活動(dòng)

      盡量減少重復(fù)、無(wú)效、無(wú)意義的課外作業(yè),把時(shí)間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分,內(nèi)容不限。要求家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導(dǎo)。開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。

      2、環(huán)境布置

      通過(guò)閃亮的星星、我是小作家、圖書(shū)角等板塊,向?qū)W生推薦好書(shū),表?yè)P(yáng)讀書(shū)之星,交流讀書(shū)心得。班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書(shū)拿出來(lái)共享,把死書(shū)變成活書(shū),班級(jí)藏書(shū)人均不少于四冊(cè)。除班級(jí)內(nèi)的交流,還可安排同年級(jí),同學(xué)段之間的書(shū)籍互動(dòng),在“你愛(ài)讀,我愛(ài)讀”的濃濃氛圍中,潛移默化,大家一起來(lái)讀好書(shū)。

      3.實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。

      早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;午間讀鼓勵(lì)興趣自由讀,即每天上午第三節(jié)課前的二十分鐘,是學(xué)生的自由讀書(shū)時(shí)間,在室內(nèi)播放輕音樂(lè),讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉;閱讀課讀就是專題讀,老師有指導(dǎo)地讀。

      4、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書(shū)熱情。

      首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間,讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書(shū),比比誰(shuí)在讀好書(shū),誰(shuí)很會(huì)讀書(shū)。周周評(píng)比,每周根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)內(nèi)容及時(shí)間,評(píng)選“讀書(shū)之星”。積極引導(dǎo),人人爭(zhēng)取拿到“小書(shū)迷”的獎(jiǎng)狀,力爭(zhēng)拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書(shū),向“讀書(shū)大王”挑戰(zhàn)。

      5、開(kāi)展活動(dòng),整理好有關(guān)資料,匯報(bào)閱讀體驗(yàn)。

      利用班級(jí)讀書(shū)會(huì),讓學(xué)生交流最喜歡的故事,最令人回味的情景等,或收集有關(guān)讀書(shū)的格言諺語(yǔ),名人讀書(shū)的小故事,或畫(huà)一幅畫(huà)、制作手抄報(bào)、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

      總之,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓每個(gè)孩子在書(shū)香中茁壯成長(zhǎng)!

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案4

      一、指導(dǎo)思想

      以深化課程改革和推動(dòng)素質(zhì)教育為目的,以情勢(shì)多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以激起學(xué)生讀書(shū)愛(ài)好和培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣、把握讀書(shū)方法、培養(yǎng)讀書(shū)能力為重點(diǎn),濃郁讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)師生翱翔書(shū)海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化,增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng),用瀏覽引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,養(yǎng)成博學(xué)多才的'好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),增進(jìn)學(xué)生個(gè)性***發(fā)展。

      三、活動(dòng)主題:“和潤(rùn)書(shū)香 樂(lè)滿校園”

      四、活動(dòng)口號(hào):“書(shū)香潤(rùn)童年,好書(shū)伴成長(zhǎng)”

      五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月——2月

      六、活動(dòng)具體步驟:

      第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)

      第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)

      1、國(guó)旗下講話——讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式

      2、宣傳發(fā)動(dòng), 修建氛圍,做好環(huán)境布置。

     �。�1)班級(jí)讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)

     �。�2)辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)

      第三階段:活動(dòng)階段(11月—1月)

      重點(diǎn)展開(kāi)四項(xiàng)活動(dòng):

      (一)經(jīng)典朗誦指導(dǎo)(11月—1月)

      加強(qiáng)天天早上讀書(shū)課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè)古詩(shī)必背篇目進(jìn)行瀏覽指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生展開(kāi)“賽讀古詩(shī)”活動(dòng),評(píng)選出“朗誦小能手”。

     �。ǘ┱n外瀏覽管理(11月—1月)

      利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書(shū)計(jì)劃,并依照其計(jì)劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè))上。同時(shí)展開(kāi)師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師瀏覽上交讀書(shū)筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最好手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。

      (三)展開(kāi)“ 小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫大賽(11月-1月)

      充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字練習(xí),三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫大賽。(每班2名,且每月參與職員不得重復(fù))

      (四)展開(kāi)“書(shū)香滿校園”讀書(shū)征文活動(dòng)(11月-1月)

      通過(guò)評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng),激起學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的所感、所悟?qū)懴聛?lái),感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交換分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。

      第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底——2月)

      1、評(píng)比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書(shū)香手冊(cè),設(shè)立書(shū)香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。

      2、評(píng)選�!白x書(shū)小明星”(每班2名)、書(shū)香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案5

      為弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富同學(xué)們的精神世界,提升自我素養(yǎng),推進(jìn)校園文化建設(shè),營(yíng)造積極向上、健康文明、團(tuán)結(jié)友善的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,經(jīng)校團(tuán)委研究,報(bào)學(xué)校批準(zhǔn),特定于20xx年4月份開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園,弘揚(yáng)人文精神”讀書(shū)月活動(dòng)。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、深入開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)師生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣,營(yíng)造自然和諧的讀書(shū)氛圍,形成熱愛(ài)讀書(shū)、博覽群書(shū)的校園風(fēng)氣。

      2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的.讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫力,陶冶文化情操,建設(shè)書(shū)香校園,深化素質(zhì)教育,全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      3、點(diǎn)燃讀書(shū)熱情,搭建成長(zhǎng)階梯,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),提高學(xué)生自身修養(yǎng),在學(xué)生心靈中不斷產(chǎn)生潛移默化的作用,陶冶其性情,開(kāi)啟其智慧,讓閱讀為學(xué)生一生提供營(yíng)養(yǎng)。

      活動(dòng)主題:

      營(yíng)造書(shū)香氛圍,弘揚(yáng)人文精神

      活動(dòng)內(nèi)容:

      1、每天早上集合回教室后,開(kāi)展誦讀活動(dòng),全校以專業(yè)部為單位進(jìn)行檢查。

      2、每周招募3-4名朗讀者,為大家朗讀自己喜歡的圖書(shū)或美文,講述文章背后的故事。

      3、征文比賽:以《我最喜愛(ài)的一本書(shū)》為題,開(kāi)展讀書(shū)心得比賽活動(dòng),并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各1、2、3名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干,分別給予物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。

      4、國(guó)旗下誦讀活動(dòng):各班以國(guó)旗下講話的形式推薦一本書(shū)、一部電影、一首詩(shī)等,可全班參與,也可部分參與,讓同學(xué)們學(xué)有所成,學(xué)有所用。

      5、文化晚餐:本月文化晚餐均圍繞讀書(shū)月為主題開(kāi)展。

      希各支部接通知后,認(rèn)真組織、開(kāi)展工作,月末,將由團(tuán)委根據(jù)各班早誦、文化晚餐及參與活動(dòng)情況統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案6

      為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,拓展師生的閱讀視野,豐富師生的閱讀內(nèi)容,提高師生的閱讀能力,建設(shè)書(shū)香校園,提升學(xué)校文化品味,為師生的終身發(fā)展奠基,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以“書(shū)香滿校園,閱讀伴成長(zhǎng)”為主題,以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”為工作思路,以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為全體師生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、與好書(shū)為友,與經(jīng)典對(duì)話,讓閱讀成為一種需要;

      2、與博覽同行,與智慧砥礪,讓閱讀成為一種收獲;

      3、創(chuàng)讀書(shū)特色,建書(shū)香校園,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

      三、活動(dòng)內(nèi)容、形式及要求

      本次活動(dòng)的對(duì)象是全校師生。

      (一)教師讀書(shū)活動(dòng)

      1、學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書(shū)目,為教師提供充足的書(shū)籍,并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

      2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結(jié)合的方式。

      3、每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍,并寫出心得體會(huì)。

      (二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

      1、學(xué)校針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生積極推薦適合閱讀的書(shū)籍。各班級(jí)要充分利用每周兩課時(shí)的讀書(shū)課,組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì),班級(jí)要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個(gè)人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高閱讀能力。

      2、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識(shí)積累,每個(gè)學(xué)生人手一本讀書(shū)筆記,摘抄讀書(shū)過(guò)程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級(jí)以上學(xué)生還需記錄讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

      3、繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛(ài)我xxxx》等校本課程的教學(xué),讓瑯瑯讀書(shū)聲充滿校園。

      4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),以小手拉大手的形式,引導(dǎo)家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造親子共讀氛圍。

      四、活動(dòng)具體安排

      1、籌備階段(xxxx年2月底)

      (1)組織成立活動(dòng)小組,做好啟動(dòng)儀式的準(zhǔn)備工作。

      (2)提供閱讀條件,整理、擴(kuò)充圖書(shū)室,配備專職圖書(shū)管理員,為師生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍和環(huán)境。

      (3)教師、學(xué)生制定“我的.讀書(shū)計(jì)劃”。

      2、活動(dòng)發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)

      (1)舉行“點(diǎn)燃讀書(shū)激情,營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

      (2)開(kāi)展“贈(zèng)人以書(shū),手有余香一一存五讀百”供書(shū)交流活動(dòng)。以班級(jí)為單位,建立班級(jí)圖書(shū)角,力求“班級(jí)圖書(shū)角”存書(shū)量達(dá)到人手5冊(cè),實(shí)現(xiàn)資源共享。每個(gè)學(xué)生在供書(shū)同時(shí),制作一張書(shū)簽,展示自己的才藝,書(shū)簽上寫上愛(ài)書(shū)格言,激勵(lì)同學(xué)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、護(hù)書(shū)。

      (3)建議學(xué)生在家中建立個(gè)人小書(shū)柜,與父母共讀。

      3、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)

      (1)精品讀書(shū)推薦,組織師生閱讀并做好讀書(shū)筆記,并做好書(shū)籍漂流活動(dòng)。

      (2)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一次讀書(shū)筆記;一日一張習(xí)字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。

      (3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動(dòng)。

     �、俳涣黝惐荣�。組織師生展示匯報(bào)近期閱讀收獲,營(yíng)造家庭書(shū)香氛圍。

      教師組:xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園書(shū)香·你我共享”讀書(shū)博客;“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記展覽;好書(shū)推薦傳閱;“我手寫我心”書(shū)法比賽等。

      學(xué)生組:“我講書(shū)中的精彩故事”講故事比賽;“快樂(lè)就從書(shū)中來(lái)”課本劇自編自導(dǎo)比賽;“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書(shū)海、沐浴書(shū)香”手抄報(bào)展評(píng);好書(shū)推薦卡、最佳書(shū)簽評(píng)比;“閱讀筆記”展評(píng);“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”辯論比賽;“學(xué)海無(wú)涯”知識(shí)競(jìng)賽;“讀書(shū)明理,成就人生”黑板報(bào)專刊;“書(shū)香畫(huà)韻”詩(shī)畫(huà)設(shè)計(jì)比賽等。

     �、趯懽黝惐荣�。檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果,豐富課余生活,樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

      教師組:“書(shū)香伴我行”讀書(shū)征文、讀書(shū)筆記評(píng)選等。

      學(xué)生組:“童年不同樣”校園故事大賽;“書(shū)香伴我成長(zhǎng)一一我的讀書(shū)故事”征文比賽;“書(shū)香妙筆”詩(shī)詞創(chuàng)作大賽等。

      家長(zhǎng)組:“我與孩子同讀一本書(shū)”“陪孩子逛書(shū)店”等主題家長(zhǎng)征文比賽。

      (4)發(fā)揮廣播、�?�、宣傳欄、班級(jí)板報(bào)等媒介的作用,宣傳師生讀書(shū)情況,刊登學(xué)生作品,為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。

      4、活動(dòng)總結(jié)階段(xxxx年5月)

      (1)開(kāi)展總結(jié)評(píng)比活動(dòng),評(píng)選出“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”。

      (2)做好市級(jí)先進(jìn)個(gè)人、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選推薦工作。

      (3)舉辦讀書(shū)活動(dòng)成果展。如:閱讀特色展、寫字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書(shū)簽展、優(yōu)秀讀書(shū)作品匯編集等。

      (4)做好書(shū)香校園建設(shè)延續(xù)工作,開(kāi)展“名著鑒賞月”活動(dòng),每人寫出讀后感。

      五、保障措施

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。

      為保證讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)行,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),抓出成效,抓出特色,特成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

      2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。

      在讀書(shū)活動(dòng)中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對(duì)學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。并通過(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書(shū)成果。

      3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。

      注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性,把每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí),培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。并把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(zhǎng)效機(jī)制固定下來(lái),堅(jiān)持經(jīng)常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。

      4、經(jīng)費(fèi)保障,完善制度

      學(xué)校在為班級(jí)建圖書(shū)角、充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)方面做好財(cái)力保障。制定《集體學(xué)習(xí)制度》《班級(jí)圖書(shū)管理與使用制度》《圖書(shū)借閱制度》、《讀書(shū)之星評(píng)比辦法》《書(shū)香班級(jí)評(píng)選條件》等,通過(guò)健全制度,保障該項(xiàng)活動(dòng)正常開(kāi)展。

      xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

      xxxx年2月

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案7

      一.指導(dǎo)思想:

      書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,讓多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,將在全班積極開(kāi)展大閱讀教育,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香環(huán)境,使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

      二、活動(dòng)目的:

      1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。

     �。玻箤W(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

      3、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。

      三、活動(dòng)口號(hào):

      與書(shū)為友,快樂(lè)讀書(shū)。

      四、活動(dòng)設(shè)想:

      1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù),自覺(jué)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。做好家長(zhǎng)工作,提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按學(xué)校推薦并結(jié)合自身的興趣選擇讀物,拓展學(xué)生閱讀范圍。

      2、開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng),每人帶來(lái)自己的'藏書(shū)充實(shí)班級(jí)小書(shū)柜,建立班級(jí)圖書(shū)角。推選好班級(jí)圖書(shū)管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。由圖書(shū)管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書(shū)的發(fā)放和收繳。班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)維持好班級(jí)秩序,確保有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。

      3、號(hào)召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。

      4、定期開(kāi)展交流活動(dòng),讓學(xué)生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽(tīng),也可以把自己的讀書(shū)感受和收獲與大家一起分享。

      5、老師做好導(dǎo)讀工作,教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào),讀書(shū)做筆記的批注讀書(shū)法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

      我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案8

      一、活動(dòng)理念

      古人有云:開(kāi)卷有益。書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,貧者因書(shū)而富,富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的讀書(shū)水平。只有崇尚知識(shí)的民族,才是有希望的民族。

      讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松腵寬度;讀書(shū)不能增加個(gè)人的財(cái)富,但可以使自己的人生之旅豐富多彩。我們無(wú)需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢;我們無(wú)需逾越千里,便可問(wèn)巴爾扎克,從人間喜劇里聽(tīng)出悲意。在書(shū)中,與大師交流,啟迪智慧,提高品味;與哲人溝通,俯仰天地之間,開(kāi)闊胸襟,感悟人生的真諦。

      蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想�!�

      二、活動(dòng)目的

      語(yǔ)文教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的技能,更在于造就人,讓學(xué)生“精神成人”。作品特別是中外文學(xué)經(jīng)典的影響力是無(wú)可估量的�!靶抡n標(biāo)”將中小學(xué)生的閱讀和鑒賞放到重要的位置,并明確規(guī)定了不同階段的學(xué)生的閱讀總量,并推薦了各階段的推薦閱讀書(shū)目。

      為進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),依循“新課標(biāo)”的精神和要求,根據(jù)初一學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、年齡特點(diǎn)、閱讀能力等特點(diǎn),我們初一年級(jí)組通過(guò)集體商議決定初一讀書(shū)計(jì)劃——“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”。

      三、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),發(fā)展為興趣愛(ài)好。

      2、通過(guò)活動(dòng),“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      3、通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生欣賞能力,提高寫作水平。

      4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

      四、活動(dòng)要求

      1、必讀書(shū)目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合;

      2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;

      3、讀寫相結(jié)合,對(duì)一些重要的書(shū)籍做批注、寫讀后感,交流心得。

      4、讀書(shū)活動(dòng)與方法指導(dǎo)相結(jié)合,定期舉行讀書(shū)交流活動(dòng),并及時(shí)給予讀書(shū)方法指導(dǎo);

      5、倡導(dǎo)“師生共讀”、“班級(jí)共讀”、“家庭同讀”;

      五、讀書(shū)內(nèi)容

      初一推薦閱讀書(shū)目:

      童話:《安徒生童話》、《格林童話》

      寓言:《伊索寓言》、《山海經(jīng)》

      故事:成語(yǔ)故事、《上下五千年》

      詩(shī)歌:唐詩(shī)宋詞、冰心《繁星.春水》等

      散文:魯迅《朝花夕拾》、海倫凱勒《假如給我三天光明》、《傅雷家書(shū)》

      小說(shuō):(有的可閱讀少兒版)羅貫中《三國(guó)演義》、吳承恩的《西游記》、高爾基《童年》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《格列佛游記》

      科普讀物:《凡爾納四大科學(xué)幻想名作》、法布爾《昆蟲(chóng)記》

      哲理:培根《人生論》

      必讀書(shū)目:

      寓言:《伊索寓言》

      詩(shī)歌:冰心《繁星.春水》

      小說(shuō):《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

      課內(nèi)外有關(guān)的:教師可根據(jù)教科書(shū)及授課內(nèi)容、學(xué)生閱讀狀況,可酌情推薦。

      六、活動(dòng)構(gòu)想

      1.開(kāi)辟“班級(jí)讀書(shū)園地”;

      2.開(kāi)展“我為大家薦書(shū)活動(dòng)”;

      3.開(kāi)展”我最欣賞的作家”評(píng)選活動(dòng);

      4.定期在班級(jí)展示欄展示學(xué)生的讀書(shū)筆記及讀書(shū)心得;

      5.評(píng)選“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”等。

      七、讀書(shū)的具體措施

      1.充分利用在校時(shí)間,每天堅(jiān)持讀書(shū)1小時(shí)。

      2.堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄美文警句,增加積累,每周兩篇。

      3.堅(jiān)持讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書(shū)心得。

      4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)

      5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)等文化陣地舉行交流,還可開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。

      6.每學(xué)期每人至少完成三本必讀和三本選讀,數(shù)量多多益善。

      總之,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍,讓書(shū)伴學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案9

      為全面落實(shí)鄭州市金水區(qū)教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)。

      二、活動(dòng)主題:

      全員閱讀,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈。

      三、活動(dòng)口號(hào):

      “我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

      2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的.思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

      3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

      五、活動(dòng)對(duì)象:

      全校師生

      六、閱讀書(shū)目

      校長(zhǎng)室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書(shū)目。推薦的書(shū)目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書(shū)籍,推薦的書(shū)籍可以到圖書(shū)館借閱。

     �。ㄒ唬┙處熼喿x書(shū)目

      1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書(shū)目

      2、蘇霍姆林斯基論教育

      3、有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書(shū)籍,

      (二)學(xué)生閱讀書(shū)目

      《安徒生童話》《格林童話》《嚴(yán)文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅?ài)的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《湯姆?索婭歷險(xiǎn)記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

      七、學(xué)習(xí)形式

      開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級(jí)、年級(jí)組織學(xué)習(xí),教師也可按年級(jí)組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

      八、活動(dòng)實(shí)施方案:

      1、加強(qiáng)組織。

      建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

      2、營(yíng)造氛圍。

      加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      3、落實(shí)活動(dòng)。

      (1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

      各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),要給學(xué)生推薦有價(jià)值的漫畫(huà)書(shū),作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。

     �。�2)保證閱讀時(shí)間。

      固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午讀閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

     �。�3)明確閱讀要求。

      要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;

      中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書(shū)體會(huì)。)

     �。�4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

      設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。

      開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

      開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。?充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

      4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

     �。�1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

     �。�2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

     �。�3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

      5、檔案整理。

      以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

      九、時(shí)間安排:

      “書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

      第一階段:xxxx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

      第二階段:xxxx年10月—xxxx年12月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

      主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

      第三階段:xxxx年1月,為總結(jié)評(píng)估階段。

      主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

      十、活動(dòng)要求:

      加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案10

      為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量,從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

      2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

      3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

      三、活動(dòng)主題

      全員閱讀,領(lǐng)悟方法,同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈,積淀生命。

      四、活動(dòng)措施:

      1、加強(qiáng)組織。

      建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

     �。�1)創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):xxx

      副組長(zhǎng):xxx、xxx、xxx

     �。�2)創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組

      組長(zhǎng):xxx

      副組長(zhǎng):xxx

      組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師

      2、營(yíng)造氛圍。

      加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

      3、落實(shí)活動(dòng)。

     �。�1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

      各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。

     �。�2)保證閱讀時(shí)間。

      固定讀書(shū)時(shí)間,一般為:晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。

     �。�3)明確閱讀要求。

      要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的'讀書(shū)體會(huì)。)

      (4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

      ▲設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”,本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”,其主題為“書(shū)香伴我行”。

      ▲開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。

      ▲開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

      ▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用,開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得,每周一詩(shī)(詞)等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

      4、落實(shí)評(píng)價(jià)。

      (1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。

      (2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

     �。�3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。

      5、檔案整理。

      以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料

      五、時(shí)間安排:

      “書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

      第一階段:20xx年9月—10月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

      第二階段:20xx年10月—20xx年6月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

      主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。

      第三階段:20xx年7月,為總結(jié)評(píng)估階段。

      主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。

      六、活動(dòng)要求:

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

      2、規(guī)范管理。

      學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。

      3、確保落實(shí)。

      各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。

      附:活動(dòng)口號(hào)

      1、與好書(shū)交朋友。

      2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

      3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。

      4、與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,涵養(yǎng)人文精神。

      5、我閱讀,我快樂(lè)!我讀書(shū),我成長(zhǎng)!

      6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!

      7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

      8、品讀書(shū)滋味,悟讀書(shū)樂(lè)趣。

      9、學(xué)讀書(shū)故事,習(xí)讀書(shū)方法。

      10、讓師生心中溢滿書(shū)香,讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案11

      為實(shí)現(xiàn)20xx年全區(qū)教育工作會(huì)議上提出的“以‘六大創(chuàng)建’為載體,以‘四大校園’為目標(biāo),打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校建設(shè)“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)方案。

      一、指導(dǎo)思想

      圍繞建設(shè)“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習(xí)慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設(shè)師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。通過(guò)建設(shè)“書(shū)香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1。學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高讀寫能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養(yǎng)。

      2。教師:增強(qiáng)人文底蘊(yùn),樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

      3。學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。

      三、活動(dòng)主題

      讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

      四、學(xué)校“書(shū)香校園”指導(dǎo)組

      組 長(zhǎng):呂克杰

      副組長(zhǎng):趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽

      成 員:薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林

      五、實(shí)施原則

      1�;A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一

      讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

      2。經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一

      引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng),在汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的'眼光,去打造經(jīng)典。

      3。民族性與世界性的統(tǒng)一

      引導(dǎo)師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng),同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。

      4。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合

      隨著科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對(duì)象已從傳統(tǒng)的書(shū)籍、圖畫(huà)、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),以豐富師生讀書(shū)形式。

      六、實(shí)施內(nèi)容

      (一)營(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境

      1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級(jí)中形成“我讀書(shū),我成長(zhǎng),我快樂(lè)”的濃厚氛圍。

      2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級(jí)圖書(shū)角,以班級(jí)為單位,各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書(shū),以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”。

      3、利用國(guó)旗下演講,少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。

      4、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

      (二)打造書(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系

      1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)

      學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫好讀書(shū)筆記16篇,每周寫好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵(lì)教師充分利用圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著,豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。

      2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍

      學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專著,專時(shí)專用。

      3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞

      每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。

      (三)形成書(shū)香學(xué)生的快樂(lè)閱讀策略

      1、確定閱讀時(shí)間,規(guī)定閱讀內(nèi)容

      每天堅(jiān)持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書(shū)目。

      學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》等,以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。

      2、進(jìn)行有效指導(dǎo),增強(qiáng)閱讀效果

      語(yǔ)文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中,開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節(jié)讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀,并對(duì)學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。

      3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色

      著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習(xí)融會(huì)貫通)”五個(gè)環(huán)節(jié),使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。

      4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評(píng)價(jià)

      ①每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本(采蜜集)

      低年級(jí)——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),由家長(zhǎng)簽字證明;

      中年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫)

      高年級(jí)——做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)

      每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。

     �、陂_(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報(bào)。

     �、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書(shū)競(jìng)賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。

      ④開(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。

      ⑤開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。

      (四)激發(fā)書(shū)香家長(zhǎng)的明智讀書(shū)理念

      1、制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養(yǎng)成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。

      2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數(shù)量的藏書(shū)(至少20本)。

      3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導(dǎo)孩子將讀書(shū)與做人相結(jié)合。

      4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路。”家長(zhǎng)在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識(shí)不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習(xí)得豐富的知識(shí),并把書(shū)本的知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

      六、總結(jié)表彰:

      1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng);

      2、將學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)與德育評(píng)價(jià)目標(biāo)結(jié)合起來(lái),將教師的讀書(shū)評(píng)價(jià)與職務(wù)考核結(jié)合起來(lái)。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案12

      為了全面落實(shí)五常市教育局關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;努力營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化,特制定本實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓全校師生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫,以寫促讀,讀寫并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

      2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的.理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

      3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

      三、活動(dòng)措施:

      (一)、加強(qiáng)組織。

      建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織,班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。

      1、創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):段九江

      副組長(zhǎng):張國(guó)忠、于士勇

      2、創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組

      組長(zhǎng):于士勇

      副組長(zhǎng):駱忠義、周立民

      組員:各班班主任及全體語(yǔ)文教師

     �。ǘ�、營(yíng)造氛圍。

      加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

     �。ㄈ�、落實(shí)活動(dòng)。

      1、建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。

      各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。

      2、保證閱讀時(shí)間。

      每周每班一節(jié)閱讀課。其次還要早讀(10分鐘)、午間閱讀(10分鐘)、放學(xué)前閱讀(20分鐘),提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于45分鐘。

      3、明確閱讀要求。對(duì)教師要求:

     �。�1)每天堅(jiān)持讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。

     �。�2)每學(xué)期閱讀5—10本書(shū),精讀1本教育理論書(shū)籍;堅(jiān)持閱讀報(bào)刊、雜志和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)。

      (3)要養(yǎng)成摘記、寫讀書(shū)心得的好習(xí)慣。每位教師每學(xué)期向?qū)W校提交兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)心得(不少于2500字)。

     �。�4)積極帶領(lǐng)和引導(dǎo)學(xué)生投身到讀書(shū)活動(dòng)之中。對(duì)學(xué)生的要求:

     �。�1)每名學(xué)生每學(xué)期必讀8本好書(shū)。(學(xué)校推薦100本書(shū)目)

     �。�2)每名學(xué)生每周交3篇讀書(shū)心得體會(huì),讀后感。

      四、時(shí)間安排:

      “書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段:20xx年3月,為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。

      主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,政教利用各種機(jī)會(huì),各個(gè)平臺(tái)向全校師生,學(xué)生,家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。第二階段:20xx年4月—20xx年5月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

      主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。政教處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)。

      第三階段:20xx年6月,為總結(jié)評(píng)估階段。

      主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié)),好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣,參加學(xué)校組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和表彰活動(dòng)。

      五、活動(dòng)要求:

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

      各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。

      2、規(guī)范管理。

      學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助政教處做好檔案管理工作。

      六、讀書(shū)系列活動(dòng)

      開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽,讀書(shū)報(bào)告會(huì),古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng),讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。

      學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案13

      在我們學(xué)校教師閱讀活動(dòng)有一個(gè)基金會(huì),但整體形勢(shì)不容樂(lè)觀�;谶@個(gè)認(rèn)識(shí),我們決定停止在學(xué)校教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),閱讀活動(dòng)與“人才質(zhì)量工程”,引導(dǎo)教師閱讀、理解、人格、有效性、生存和發(fā)展培訓(xùn)學(xué)院的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師讀書(shū)活動(dòng)方案

      一個(gè),閱讀活動(dòng)的意義

      1。學(xué)�?沙掷m(xù)發(fā)展的需要。老師是執(zhí)行程序的新教材的新課程改革

      如果教師整體素質(zhì)跟不上發(fā)展的需要的情況下,將不可避免地影響進(jìn)一步實(shí)施新課程改革,肯定會(huì)影響學(xué)校的整體管理水平的提升。因此,教師是最關(guān)鍵的因素在學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),并努力學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)節(jié),不僅要有一桶水,但也使自己的知識(shí)成為一個(gè)從未干涸流,永遠(yuǎn)不要停止運(yùn)行。真正的實(shí)際行動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)行為,促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

      2。教師專業(yè)發(fā)展需要。老師想要獲得自身的發(fā)展,必須依靠學(xué)習(xí)這一行為,為了提高其專業(yè)品質(zhì),以促進(jìn)他們的專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)其活躍的主體價(jià)值、專業(yè)閱讀至關(guān)重要,滋養(yǎng)文學(xué)是特別重要的。

      3。維護(hù)教師的尊嚴(yán)的需要。多元的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師的形象的知識(shí)權(quán)威再也不回來(lái),以提高他們的處理類變化和多元文化的沖擊,使自己不輸給老師的光榮稱號(hào),維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

      其次,讀書(shū)的目的的活動(dòng)

      閱讀,可以改變教師缺乏生活,貧困和弱勢(shì),蒼白的狀態(tài)。

      閱讀,可以改變教師的精神,氣質(zhì)和性格”,腹部有紳士氣體從中國(guó)”。

      閱讀,可以使教師專業(yè)成長(zhǎng)的智慧,能使他們的教學(xué)炫目的明智的光澤,充滿了創(chuàng)造的愉悅。

      閱讀,可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的生活狀態(tài),消除“職業(yè)倦怠”。教師讀書(shū)活動(dòng)方案

      閱讀,可以改變老師的生活,可以使教師生活的歷史思維,以實(shí)現(xiàn)自我的生活水平的提升與生活的升華。

      “形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展的人�!敖處煂W(xué)習(xí)應(yīng)該秉承“科學(xué)GaoWeiShi、身體不過(guò)是球迷”的原則,在整個(gè)學(xué)習(xí),提高整體文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上,原始的出色的學(xué)習(xí)教育經(jīng)典,和提高教育水平的理論,改變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論、教師艱苦的伸縮,戰(zhàn)略性作用,指導(dǎo)和反映在他的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和教育問(wèn)題,批判性思維,努力改變想法,思維方式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

      第三,讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)

      1。通過(guò)活動(dòng),豐富聲音庫(kù)教育理論方面的圖書(shū)館。

      2。通過(guò)活動(dòng),在教師形成積極進(jìn)取,努力工作,學(xué)習(xí)氛圍。

      3。通過(guò)活動(dòng),使教師提高水平的理論和實(shí)踐,促進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一個(gè)高尚的道德、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師學(xué)習(xí)。

      四、閱讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

      領(lǐng)袖:LiuZhanGuang

      副領(lǐng)袖:吳指南,LiQiDa

      成員:小弟,QiuZhiFei,ShaoYanLing,ZhuShengZhi

      五、對(duì)象的閱讀活動(dòng)

      活動(dòng)為在中學(xué)專任教師、教學(xué)和研究團(tuán)體組成每個(gè)閱讀小組。

      六、讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容

      1。教師每年精讀5這(即,每個(gè)學(xué)期2 - 3)教育理論的經(jīng)典,和公共教育理論類、主題類、課程改革類、教育心理學(xué)類組合。

      2。最好選擇龍江高中教師閱讀書(shū)目”。

      3。每年訂書(shū)。

      七、方法和步驟的閱讀活動(dòng)

      1。讓學(xué)習(xí)計(jì)劃

      每個(gè)老師和教研室結(jié)合個(gè)人實(shí)踐,每學(xué)期使閱讀活動(dòng)計(jì)劃,閱讀書(shū)籍內(nèi)容、目標(biāo)、措施和效果預(yù)測(cè)等,教學(xué)和研究小組還必須有具體的時(shí)間安排閱讀交流。

      2。閱讀活動(dòng)方式

      一個(gè)星期的教學(xué)和研究小組研究的一天,準(zhǔn)備小組活動(dòng)安排必須時(shí)間集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)校教師后,結(jié)合及寒暑假學(xué)校制服規(guī)定和教師自主選擇,結(jié)合學(xué)校安排教師在學(xué)習(xí)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

      3。交流討論反射

      備課教學(xué)和研究集團(tuán),集團(tuán)為單位組織學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行討論,固定位置,固定時(shí)間、固定主題,激發(fā)對(duì)方,共同提高,從討論教育經(jīng)典期間獲得理論、思想、觀念和他們自己的`理解和實(shí)踐相比較,提高反射。

     �。�4)理論指導(dǎo)實(shí)踐

      每個(gè)老師和教研室最后寫讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)閱讀理論認(rèn)為,視圖可以用于指導(dǎo)教育教學(xué),提高教學(xué)、道德教育和管理工作,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。

      5。設(shè)置校園閱讀周

      將“世界書(shū)日”(每年的4月23日)在周,作為“校園優(yōu)雅的周”在本周集中開(kāi)展一系列的閱讀活動(dòng)。

      6。對(duì)于高級(jí)研究。

      使用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)了法官優(yōu)秀的閱讀教學(xué)和研究小組和良好的閱讀個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)(控制在15%)。教師參與的研究現(xiàn)狀、研究計(jì)劃和總結(jié)提交情況,PingXian評(píng)級(jí)在檢查工作態(tài)度內(nèi)容。與

      、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀的雜志推薦優(yōu)秀教育論文發(fā)表。教師讀書(shū)活動(dòng)方案

      八、資料收集的方式

      1。每學(xué)期開(kāi)始在第二周的研究計(jì)劃,教師、教務(wù)處根據(jù)種包扎,建立“老師學(xué)習(xí)”文件夾,到各種各樣的選手檢查材料。

      2。每學(xué)期結(jié)束前兩周閱讀筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),在學(xué)術(shù)管理。每個(gè)月為完成閱讀筆記三頁(yè)(字母數(shù)字多1000字),

      在我們學(xué)校閱讀活動(dòng)作為思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程,我們想讓它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善的有效載體,成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭項(xiàng)目,培養(yǎng)大量的新的世紀(jì)適應(yīng)需求的合格的教師。

      巴丹”閱讀改變生活”,說(shuō):“閱讀不能改變生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但是你可以

      改變世界的末日�!芭喔f(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以,足以成為”。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案14

      一、指導(dǎo)思想

      讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書(shū)節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè)。

      二、活動(dòng)目的:

      1.以讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的習(xí)慣。

      2.通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化,提升學(xué)校品位。

      3.在濃郁的讀書(shū)氛圍中真正地多讀書(shū),讀好書(shū),體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,領(lǐng)悟讀書(shū)的真諦, 真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂(lè)!

      三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月16日至12月29日。

      四、活動(dòng)主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園。

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩(shī)詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。

      2.結(jié)合教育推薦書(shū)目,班級(jí)開(kāi)展“整本書(shū)閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

      3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書(shū)閱讀,全�!坝H子誦讀”比賽。

      六、活動(dòng)安排:

      活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:

      第一階段:準(zhǔn)備期 (11月13日—15日)

      1、各語(yǔ)文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開(kāi)始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩(shī)詞。

      2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書(shū)節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書(shū)籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書(shū)籍的推薦。

      3、每位教師至少讀一本書(shū)籍。

      第二階段:?jiǎn)?dòng)期(11月16日)

      “讓閱讀成為習(xí)慣,使書(shū)香充滿校園”讀書(shū)節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過(guò)專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書(shū)倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書(shū)方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái),各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的`讀書(shū)氛圍。

      第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)

      1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩(shī)詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

      2. 班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書(shū)籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。

      3. 各班同時(shí)推開(kāi)“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩(shī)詞,也可以是現(xiàn)代詩(shī)歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

      4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書(shū)香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書(shū)廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書(shū)的身影。

      5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。

      第四階段:展示期(12月27—28日)

      1、 低年級(jí)每生制作一份書(shū)簽

      2、 中年級(jí)每生寫一篇讀后感

      3、 中年級(jí)每生根據(jù)讀書(shū)內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(A4紙)

      4、 每班舉辦一次以讀書(shū)為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)推薦、講故事、親子誦讀展示等。

      5、每班推薦一組學(xué)生和家長(zhǎng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。

      6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書(shū)卡、成語(yǔ)配畫(huà)、書(shū)簽。三、四年:讀書(shū)手抄報(bào)、讀后感、簡(jiǎn)報(bào)等。五年:詩(shī)配畫(huà),讀書(shū)剪報(bào)、摘抄精華,讀書(shū)筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。

      7、每班上傳五張讀書(shū)活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。

      8、每位老師上交一份讀書(shū)心得。

      9、根據(jù)各班級(jí)讀書(shū)效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書(shū)香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書(shū)蟲(chóng)”。在教師中選出5名閱讀明星。

      第五階段:總結(jié)期(12月29日)

      公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。集體表彰“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書(shū)蟲(chóng)”、“優(yōu)秀書(shū)簽”“優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感 ”。

    書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)方案15

      “書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”,它充實(shí)我們的頭腦,豐富我們的心靈,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”,它開(kāi)啟人類的智慧,讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,如下:

      一、指導(dǎo)思想

      用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng),通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

      二、活動(dòng)目的

      1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

      2.通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

      3.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高,使學(xué)生體驗(yàn)生命的.活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

      三、領(lǐng)導(dǎo)小組

      組長(zhǎng):郭衛(wèi)星

      副組長(zhǎng):曹金柱

      組員:董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐

      四、活動(dòng)主題

      經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園

      五、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月—20xx年10月

      六、活動(dòng)安排:

      第一個(gè)階段:?jiǎn)?dòng)階段(4月)

      制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。

      做好環(huán)境布置:校園掛宣傳橫幅,出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書(shū)角。

      第二階段:活動(dòng)階段(5月至9月)

      1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧,讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。

      2.開(kāi)放閱覽室,利用班上圖書(shū)角,培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。

      3.各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。

      4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

      5.各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比,好書(shū)推薦等活動(dòng)。

      6.學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。

      第三階段:評(píng)比總結(jié)階段(10月)

      學(xué)生讀書(shū)成果展示。

      “讀書(shū)好少年”評(píng)比

      “書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。

      召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。

      七、具體活動(dòng)安排

      時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤(rùn)童年,書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

      班級(jí)圖書(shū)角的完善。管海娟

      各班班主任五月份“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。

      “祖國(guó)在我心中”征文,每班上交5篇。

      五六年級(jí)辦“書(shū)墨飄香”讀書(shū)小報(bào),并進(jìn)行評(píng)比

      四年級(jí)開(kāi)展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。

      一二年級(jí)開(kāi)展“搖頭晃腦”古詩(shī),兒歌背誦比賽。

      三年級(jí)“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”好書(shū)義賣。

      各班班主任

      許海霞張璐

      管海娟

      董洪雪馬林霞

      薛瑋六月份四年級(jí)“快樂(lè)寶貝”課本劇表演評(píng)比

      五六年級(jí)進(jìn)行“燃讀書(shū)激情,讓生命精彩”演講比賽。

      三年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典成語(yǔ)小品秀”活動(dòng)。管海娟

      董洪雪馬林霞

      薛瑋七八月份“家庭讀書(shū)總動(dòng)員”好讀書(shū),讀好書(shū),親子同讀一本書(shū)各班班主任九月份低年級(jí)“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書(shū)成果展示。

      總結(jié)表彰。

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