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    低碳生活主題活動方案

    時間:2023-03-30 18:56:02 活動方案 我要投稿

    低碳生活主題活動方案14篇

      為了確定工作或事情順利開展,我們需要事先制定方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢?以下是小編幫大家整理的低碳生活主題活動方案,歡迎大家分享。

    低碳生活主題活動方案14篇

    低碳生活主題活動方案1

      一、指導思想

      為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境,宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”,積極響應浙江省少先隊員“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動,我校將以“保護家園、低碳生活”為理念,分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動,引導全校學生從小關注環(huán)境保護,逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣,自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為,推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境,做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。

      二、活動時間:20xx年6月至12月

      三、參加對象:全校少先隊員(一至五年級) 四、活動主題:手拉手,低碳生活我行動 五、活動主要內(nèi)容和形式:

      1.“保護人類家園,共享低碳生活”倡議

      在9月初,利用“國旗下講話”,由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議,呼吁全校少先隊員共同來關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

      2.開展“低碳生活,變廢為寶”小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

      為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。結合?萍脊(jié)開展“低碳生活,變廢為寶”的小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

      作品要求體現(xiàn)環(huán)保科技和低碳理念,具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性;鼓勵學生利用日常生活、學習中的'廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等,變廢為寶、廢物利用制作成科技作品,體現(xiàn)環(huán)保意識,作品要求有新意和創(chuàng)意,制作精美,集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽,寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關信息。

      3. “低碳生活小妙招”征集。

      學生自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表(低年級學生在家長幫助下完成),尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,

      人人提出一個行之有效的“金點子”?刹捎梦淖指、圖文并茂、實物展示等形式.

      4 “小手拉大手,低碳生活我行動”實踐活動。

      少先隊員牽手家長,共同制定低碳生活家庭公約,從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā),合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃,記錄家庭一月消費帳單,計算家庭一月儲蓄費用;可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡,還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗,逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源,低碳生活”的良好習慣。

      六、活動總結表彰

      大隊部屆時將根據(jù)學生在“手拉手,低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現(xiàn),評選出“低碳生活小主人”給以表彰。

    低碳生活主題活動方案2

      一、活動背景:

      隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應學校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。

      二、活動目的

      1、了解“低碳生活”的含義,加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。

      2、知道在學習、生活中節(jié)約電、水,氣等能源的重要意義,并從生活點滴做起。

      3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

      三、活動過程:

      (一)、增強環(huán)保意識

      1、播放雅安地震宣傳片

      師:雅安的這次地震,牽動了千千萬萬中國人的心,據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計,截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震,雖然地震是自然災害,但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題,加劇了自然災害的頻繁發(fā)生。

      2、出示圖片

      師:我們來看一些環(huán)境污染的圖片,水污染,大氣污染,氣候變暖,沙塵暴,今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣,這是地球給人類敲響的警鐘,提醒我們要好好愛護自己的家園,作為地球上的一份子,我們應該呼吁大家保護環(huán)境,低碳生活。

      師:下面讓我們走進班會的第一篇章,“環(huán)保,我們的責任”,讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔

      3、學生展示

     。1)朗誦《環(huán)保,我們的.責任》

     。2)朗誦《我愿》

      (二)倡導低碳生活

      師:由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導低碳生活,那什么是低碳生活呢,今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告,相信看了這條公益廣告,你會對低碳生活有進一步的了解。

      師:原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù),請看:(課件出示)

      如果我們:

      少搭乘1次電梯,就減少0.218kg的碳排放

      少開冷氣1小時,就減少0.621kg的碳排放

      少吹電扇1小時,就減少0.045kg的碳排放

      少看電視1小時,就減少0.096kg的碳排放

      少用燈泡1小時,就減少0.041kg的碳排放

      師:我們來算一筆賬,如果我們一天做到每一項,那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量,那么我們估算一下,如果全中國13億人每天都能做到每一項,就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字啊!

      師:為了保護地球,我們也應該成為的低碳生活中的一員,讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”,再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。

      朗誦讓我們一起飛翔

      我倡議,四年三班全體同學立下誓言:

      節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米,用真摯的心、勤勞的手,讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。

      (三)、師總結

      師:保護環(huán)境,低碳生活,只要大家都主動一點點,在生活中注意一點點,并一直堅持下去,那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球!同學們,相信有了我們的努力,我們的參與,我們的地球家園一定會越來越美麗。

    低碳生活主題活動方案3

      c 召開背景:隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關注。在“國際環(huán)境日”來臨之際,響應學校號召,召開“低碳生活”為主題的班會。

      班會主題:低碳生活,從我做起

      召開時間:20xx年4月20日

      主持人:XXX

      參加人員:105班全體同學

      一、活動目的

      1、了解“低碳生活”

      的'含義

      2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點滴做起。

      3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

      二、活動內(nèi)容:

      分小組討論,形成本次主題班會。

      第一組:負責介紹“低碳生活”的含義

      首先簡單算一算一個人的碳排放:

      電視機:1小時0.966千克;吹風機:1小時0.552千克;洗衣機:1小時0.2898千克;日光燈:1小時(60W)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克;冷氣機:1小時0.0621千克;電腦主機:1小時0.1725千克;筆記本電腦:1小時0.0138千克……

      少看一會兒電視,少玩兒一會兒電腦,不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳,還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。

      頻發(fā)的自然災害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們,地球只有一個,人類不止百代,危情時不我待。我們要從自身做起,做一個低碳使者、環(huán)保達人,將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

      第二組:負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

      在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導綠色節(jié)能的低碳生活。

      “多走樓梯強身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……

      一次性用品的使用、電器待機時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴,甚至不購買遠程運輸而來的食品……

      出門關燈關水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。

      根據(jù)大家趨于一致的看法,凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為,都是屬于“低碳”生活。所以,過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。

      第三組負責:就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。

      實際上,低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境,為人們的身體提供最大的保護和舒適感,所以我們要做的就是找到二者之間的結合點。

      三、班會總結:

      環(huán)保意識應貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起,人人做起,才能形成合力,保護地球,保護我們的家園。

      四、作業(yè):

      以“我的低碳生活”為話題,寫一篇隨筆。

    低碳生活主題活動方案4

      各基層婦聯(lián)組織:

      按照省、州婦聯(lián)的統(tǒng)一部署,在開展“家庭節(jié)能減排志愿行動”的基礎上,市婦聯(lián)決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動,開展“低碳家庭時尚生活”主題活動,F(xiàn)將實施方案通知如下。

      一、活動宗旨

      在廣大家庭中開展系列低碳活動,大力宣傳和普及低碳知識,倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式,享受綠色時尚生活,引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起,為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式,為發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟貢獻力量。

      二、活動內(nèi)容

      1、舉行“低碳家庭??時尚生活”主題活動啟動儀式。在啟動儀式上,將由巾幗志愿者向廣大家庭發(fā)出“低碳家庭??時尚生活”的倡議;進行承諾“低碳家庭??時尚生活”簽字;舉辦“低碳家庭??時尚生活”知識專題講座。

      2、開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的'金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造,將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明刊登到《晨報》、新聞網(wǎng)和婦女兒童網(wǎng)等新聞媒體、網(wǎng)站上。

      3、開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓。以“春風送崗位”和“陽光工程”等培訓工程為平臺,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓活動,有針對性地進行輔導、展示和咨詢等宣傳工作。

      4、在全市家庭發(fā)起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。內(nèi)容是:

     。1)使用節(jié)能燈,隨手關燈、拔插頭;

      (2)少用空調(diào)多開窗;

     。3)使用節(jié)水型潔具,循環(huán)用水;

     。4)溫水洗衣自然晾曬;

     。5)隨身自備飲水杯,不用一次性紙杯;

     。6)少喝瓶裝飲料,多喝白開水;

     。7)外出用餐自備筷、勺等便攜餐具;

     。8)購物使用布袋子,盡量不用塑料袋;

     。9)電梯少乘幾層,樓梯多爬幾層;

      (10)每周少開兩天車,多坐地鐵和公交車;

      (11)每周上班走路或騎自行車一到兩次;

     。12)多在戶外運動鍛煉,少去健身房;

     。13)提倡減少葷食,合理健康飲食;

     。14)家里多養(yǎng)花種草,綠化居室環(huán)境;

     。15)建立家庭低碳檔案,核算每月家庭減少的碳排放量。

      5、適時推出節(jié)能減排示范社區(qū)、示范家庭和低碳生活創(chuàng)新明星(個人)。

      三、時間安排

      1、4月1日——10日,舉辦啟動儀式。

      2、4月11日——5月11日,開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓。

      3、4月11日——5月20日,開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。

      4、5月20日——25日,將活動總結和圖片信息上報市婦聯(lián)。

      四、工作要求

      1、提高認識,加強領導!暗吞技彝??時尚生活”主題活動是落實大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的一項具體舉措,是深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動的具體行動。各基層婦聯(lián)組織要切實提高認識,深刻理解當前開展這項活動的重要意義,把這項活動作為重點工作擺上日程,加強領導、周密部署,確;顒勇涞綄嵦、取得實效。

      2、加強溝通,形成合力。各基層婦聯(lián)組織切實加強與廣大家庭的溝通與交流,使他們深刻認識到開展這項活動對開創(chuàng)健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性,激發(fā)廣大家庭自覺、主動、踴躍地投入到這項活動中來。

      3、健全機制,深化工作。各基層婦聯(lián)組織要建立健全活動的情況溝通、經(jīng)驗交流、工作督促等制度,圍繞主題、因地制宜,從自身實際出發(fā),精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動方案,切實落實各項活動。要認真實施“家庭低碳計劃十五件事”,將“低碳家庭??時尚生活”知識培訓工作落到實處。

      4.大力宣傳,形成聲勢。各基層婦聯(lián)組織要結合實際,聯(lián)系廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體對開展的各項活動進行充分報道,提高活動的知曉率和覆蓋面,擴大宣傳聲勢。

    低碳生活主題活動方案5

      校團委決定在全校開展低碳志愿服務主題活動,力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用,在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識,踐行低碳生活理念,引導學生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中,過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活,形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。

      一、活動時間

      3月全月作為志愿者低碳行動月

      二、活動主題

      宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念

      三、活動程序

      活動分宣傳動員、活動開展、總結表彰等三個階段,以“團委點菜,學生會和各團支部買單”即由團委出點子,由學生會和各團支部擇其一活動,創(chuàng)造性地開展相關活動的形式進行實施,盡量整合校園中的人力資源,發(fā)揮宣傳陣地的作用,形成合力,全面踐行低碳生活理念的局面。

     。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段

      時間:第3—4周

      內(nèi)容及形式:

      1、“低碳志愿服務月”動員班會

      方式:各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會,向廣大同學宣傳低碳生活知識,動員廣大同學積極行動起來,參與到踐行低碳生活理念的隊伍中,并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。

     。ǘ┗顒娱_展階段

      時間:第3—5周

      內(nèi)容及方式:

      1、黑板報評比

      方式:高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的`主題進行設計,參與評比。

      負責:學生會宣傳部

      2、校園綠化帶養(yǎng)護認領

      方式:將校園中的綠化帶進行分塊,由高一、二段15個班級認領,定期進行養(yǎng)護,校園綠地養(yǎng)護活動與社區(qū)服務活動進行整合。

      負責:學生會組織部

      3、征集低碳生活溫馨提示貼,開展節(jié)約減排宣傳

      方式:鼓勵和激發(fā)廣大師生設計低碳生活溫馨提示貼,并做好張貼工作,宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。

      4、綠色環(huán)保當鋪

      方式:引導廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學習用品、生活用品。

      5、清除校園“牛皮癬”

      方式:組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動,并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關宣傳

      6、回收廢舊電池及相關宣傳

      方式:在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關宣傳活動。

      7、環(huán)保大行動

      方式:在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動,倡導低碳生活理念,宣傳并推廣低碳生活方式。

      8、低碳宣傳廣告設計比賽

      方式:以班級的名義參賽,形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進行展示和宣傳。

      9、跳蚤市場

      方式:高一、二段15個班級各設1個攤點,收集對本班同學沒用但還有使用價值的書籍、學習或生活用品,以跳價出售,變換擁有者,再次體現(xiàn)該物品的價值,減少浪費。要求各班級做好相關記錄,活動結束后,我們將根據(jù)各班級的參與情況,評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售,收入作為五中愛心基金會基金。

      10、開展低碳生活知識競賽

      方式:每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題,舉辦現(xiàn)場低碳生活知識搶答等活動,以班級為單位累計各項總分,按得分高低定名次。

     。ㄈ┛偨Y表彰階段

      時間:第5—6周

      內(nèi)容與方式:

      1、活動總結座談會

      方式:召開班長、團支部會議,各班總結活動開展情況,反饋意見及建議。

      負責:學生會

      2、總結表彰班會

      方式:各班級召開總結表彰班會,總結活動開展情況,表揚先進個人,評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。

      校級先進推薦名單上報時間:第6周星期三(3月31日),逾期作自動棄權處理。

      負責:各班級班長團支部

      3、表彰校級先進

      方式:團委會根據(jù)各團支部活動的開展、同學參與活動及活動總結材料整理等情況,評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名,根據(jù)班級推薦,確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名,并頒獎。

      負責:校團委學生會

      (四)獎勵說明

      1、各團支部負責組織開展的各項相關活動,均作為等級團支部評定的參考項目予以加分;

      2、獲校級榮譽的集體與個人,均頒給獎狀并按標準予以加分。

    低碳生活主題活動方案6

      按照《xxxx年全省公共機構節(jié)能宣傳周活動實施方案》的通知要求,為深入貫徹落實中央關于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的有關要求,認真做好節(jié)水、節(jié)糧等宣傳工作,積極倡導綠色辦公和綠色出行,大力宣傳節(jié)約型公共機構示范單位創(chuàng)建活動,增強公共機構及其工作人員的節(jié)能意識,提高節(jié)能管理水平和能源利用效率,加快節(jié)約型公共機構建設,特制定本方案。

      一、指導思想

      以建設資源節(jié)約型公共機構為目標,廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念,深入貫徹《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》,積極宣傳公共機構在建設生態(tài)文明、美麗中國中的重要作用,采取多種形式普及節(jié)能常識,推廣節(jié)能節(jié)水新技術,培養(yǎng)節(jié)能行為習慣,積極發(fā)揮示范帶頭作用。

      二、宣傳活動時間

      xxxx年6月13日至19日為全市公共機構節(jié)能宣傳周,其中6月15日為“全國低碳日”。

      三、活動主題

      全市公共機構節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”。

      四、活動安排

      各級政府公共機構節(jié)能管理部門要以宣傳貫徹《吉林省公共機構節(jié)能辦法》為主線,全面組織開展節(jié)能宣傳周主題活動。

      (一)主題宣傳活動。

      節(jié)能宣傳周期間,各級公共機構節(jié)能管理部門可組織公共機構通過舉辦報告會、展覽會、推介會、現(xiàn)場會,開展節(jié)能知識競賽、科普展、主題講座、作品征集活動,舉辦新能源汽車推廣、能源緊缺體驗、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過度包裝等主題宣傳活動,加大節(jié)能低碳宣傳力度,普及能源資源節(jié)約和資源循環(huán)利用知識。

      (二)低碳日能源緊缺體驗活動。

      6月15日全國低碳日當天,全市公共機構同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動,倡導辦公人員減少一次性用品消耗,減少待機能耗;開展停開空調(diào)和關閉公共區(qū)域照明等體驗活動;鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班,以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺,支持節(jié)能減排。

      (三)節(jié)約型公共機構示范單位創(chuàng)建宣傳活動。

      各級公共機構節(jié)能管理部門要積極聯(lián)系新聞媒體,大力宣傳創(chuàng)建節(jié)約型公共機構示范單位的目的意義,推動和促進節(jié)約型機關、學校和醫(yī)院的.創(chuàng)建。

      (四)印制節(jié)能宣傳畫。

      國管局從xxxx年公共機構節(jié)能宣傳作品征集活動獲獎作品中,確定一批以節(jié)約能源資源為主題的宣傳畫發(fā)布在公共機構節(jié)能網(wǎng)上,供各級公共機構下載、印制、張貼。

      (五)自行制作宣傳展板和懸掛宣傳標語條幅。

      6月15日,市內(nèi)主要新聞媒體刊發(fā)《四平市公共機構節(jié)能倡議書》,同時全市各類各級公共機構均要自行制作節(jié)能低碳、節(jié)水節(jié)糧等內(nèi)容的宣傳展板和宣傳標語條幅,在本單位辦公區(qū)或重點區(qū)域進行擺放和張貼、懸掛,同時利用電子屏、政務內(nèi)網(wǎng)、宣傳欄普及節(jié)能和低碳常識,進一步提高干部職工節(jié)能的責任意識和知識水平。

      五、有關要求

      (一)加強領導。

      各級公共機構節(jié)能管理部門要認真組織實施公共機構節(jié)能宣傳周主題和“全國低碳日”能源緊缺體驗活動,把開展節(jié)能宣傳周活動擺上重要議事日程,統(tǒng)一安排,精心策劃,嚴密組織,務求實效。全市各級公共機構主要領導要以身作則,積極參加能源緊缺體驗日活動,充分發(fā)揮模范帶頭作用,用實際行動為全社會節(jié)能做出表率。

      (二)高度重視。

      在節(jié)能宣傳周活動期間,各級公共機構要嚴格按照全市節(jié)能宣傳周活動安排,結合自身實際,制定詳細活動方案。

      (三)重在落實。

      宣傳周期間,各級公共機構節(jié)能管理部門要加強節(jié)能宣傳活動的監(jiān)督檢查,確保宣傳效果。請各縣(市)區(qū)、市直各部門及時將宣傳活動的文字、圖片資料發(fā)送市政府辦郵箱(電子郵箱:___________),市政府辦將選擇優(yōu)秀稿件報省級及市級有關媒體宣傳報道。宣傳活動結束后,各地、各部門要認真總結活動情況,要將圖片音像資料及總結材料于6月20日前報送市政府節(jié)能辦公室,市政府辦公室將對各地、各部門開展節(jié)能宣傳周活動情況進行通報。

    低碳生活主題活動方案7

      一、組織領導

      主辦單位:教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)

      承辦單位:中國科協(xié)青少年科技中心

      專家指導委員會:由活動組織機構根據(jù)活動進展情況聘請相關專家組成,專家名單將陸續(xù)在活動網(wǎng)站中公布。

      二、活動目的與意義

      通過科學調(diào)查體驗活動,使青少年掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程與方法,培養(yǎng)良好的`科學態(tài)度,發(fā)展初步的科學探究能力。

      在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎上,充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于未成年人思想道德建設的促進作用,在活動中培養(yǎng)青少年團隊意識和協(xié)作精神,增強青少年社會責任感,提高青少年思想道德素質(zhì)。

      三、活動內(nèi)容及實施步驟

      1.活動啟動階段:5—6月

      各地結合活動主題,根據(jù)本地實際情況,開發(fā)設計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學調(diào)查體驗活動。舉行活動啟動儀式,并通過各類媒體對活動進行宣傳。

      2.調(diào)查體驗階段:6—8月

     。1)各地組織學生以家庭、小組、班級為單位,開展科學調(diào)查體驗活動。同時可以dv、攝影等形式記錄調(diào)查體驗過程,參加“我的低碳生活”科學影像節(jié)活動。

      (2)登陸中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站,根據(jù)頁面提示信息參加網(wǎng)絡活動。在快樂游戲的同時,學習關于低碳生活的知識,體驗活動的樂趣。

      單位和學生均可按照《活動手冊》的要求,通過網(wǎng)絡或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動并按要求反饋信息和成果的單位或學生,將可獲得相應獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。

      主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進行匯總和分析。分析結果及優(yōu)秀活動作品將于20xx年9月“全國科普日”活動期間向社會展示。

      四、輔助手段

      為方便各地組織和指導學生參加活動,中國科協(xié)青少年科技中心制作了《活動手冊》,供各地參考。各單位和學生可通過以下方式獲得《活動手冊》:

      1.登錄活動主題網(wǎng)站下載。(活動主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站也將同時開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡下載及活動信息發(fā)布等服務。)

      2.登陸中國校外教育網(wǎng)下載。

      3.主辦單位將向各省級承辦單位配發(fā)一定數(shù)量的印刷版《活動手冊》和活動宣傳品。

      五、活動信息和成果提交方式

      1.登錄活動主題網(wǎng)站在線提交(推薦此種方式)。

      提交時間: 20xx年6月15日一8月15日。

      2.郵寄。請于20xx年8月15日前寄到活動承辦單位(請在信封上標明活動名稱)。

      六、聯(lián)系方式

    低碳生活主題活動方案8

      活動目的:

      本次班會活動,使學生了解綠色生活方式,增強學生的環(huán)保意識和社會責任心,增強學生“樂享低碳,舒享生活”的意識,為改善校園環(huán)境問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學生明確環(huán)保的重要性,自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

      活動準備:

      1、摘錄有關環(huán)保的宣傳標語,詩歌。

      2收集“綠色生活”的相關資料。

      3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。

      4、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書。

      活動過程:

      一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》,引入班會課主題。

      附作文:綠色生活

      每每煩躁不安時,低頭不語,我就能想起那座橋,那橋下的流水,那流水里融進的我兒時的歡笑

      初春,正所謂“乍暖還寒”時候,我們便會溜出家門,不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子,我們眼里,只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著,追逐著,瘋玩在河邊油油的麥田里。有時,牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊,跑啊,全然不理會功課的煩惱,更不曾因全球變暖而擔憂,心里只漾著笑,如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。

      待春暖花開已成了夜里的夢,我們幾個孩子便相伴漫步在河岸,希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近,卻仍未見有人下河時,我們捺不住了,相約脫了衣服,喊著“一、二、三,跳”,可嘴里喊著,身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里,那進去的扎一個猛子,再探出頭來,“不冷,不冷!”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈,只好咬著牙,學就義的烈士那般,奮勇地鉆進水里,進了水,才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。

      我們在水里笑了一茬又一茬,水流了一撥又一撥,于是,夏天的暖就被流走了,隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女,端莊,嫻靜,偶爾被空中的青鳥親吻一下,便羞得滿臉紅暈?墒,她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸,我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿,向蘆葦更深處漫溯;拎一窩鴨蛋,舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別,我們才依依不舍上了岸,摸摸口袋,卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟,只剩個破洞,懊悔不已,便想著回家補口袋,可蹦著蹦著就忘了。于是,漏掉的就不只鴨蛋,還有整個秋天。

      漏掉了秋,就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著,企圖把我們困在屋里?晌覀儾慌拢覀儧_出家門,依然奔向河岸,又跑到冰上飛來飛去,別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫,卻又不敢下去抓,不知是冰太薄還是他們的心太厚

      是的,我的小河和幼時的我,有段共同的生活,那生活滿是歡笑,還有無盡的綠色?涩F(xiàn)在呢?只剩下回憶了,橋還是那座橋,河水卻變成了黑色,麥田被改成了磚廠,偶爾還能見到野鴨子,卻是漂在水上的尸體

      綠色生活,如今只能回憶了。誰能告訴我,我該去哪兒尋找?

      姚老師:童真回憶,充滿溫情與歡笑,“綠”意盎然,足以感動讀者,但是無論我們怎樣描摹美好的童年,那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾,今天我們八年級(1)舉行“綠色生活,讓校園更美”的班會課,希望同學們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

      二、請同學們暢談對“綠色生活”的認識。

      話題一:請說一說你心目中的綠色生活。

      話題二:請談一談你所了解的綠色生活方式。

      三、請同學們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。

      姚老師:當你漫走在校園的操場上,徜徉在校園的紫藤花廊下,流連于花香四溢的花園邊,不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何?請同學們來談談你對校園環(huán)境的評價。

      同學們自由發(fā)言。

      姚老師:同學們談了自己對校園環(huán)境的`不同看法,其中有好的方面,當然也存在著一些不足之處。要知道,美麗的花草,靠我們大家的呵護;清潔的校園靠我們一起建設。因為,我們是學校的主人!

      但是,還有一些不自覺的同學在給我們校園環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請同學們討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

      學生列舉:

      1、在校園內(nèi)大聲喧嘩,追打皮鬧。

      2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

      3、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

      4、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。

      5、經(jīng)常使用一次性塑料袋,造成白色污染。

      姚老師:在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們不能置之不理。再請大家討論一下,“綠色生活,讓校園更美”,作為學校的主人,我們該如何行動?

      學生交流,匯總:

      1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

      2、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

      3、開展環(huán)保知識講座,認真宣傳環(huán)保知識,增強學生的環(huán)保意識。

      4、對垃圾進行分類,回收可再利用的資源。

      5、制訂一些有關環(huán)保的行為準則,如節(jié)水、節(jié)電等。

      姚老師:同學們對校園環(huán)保提出了許多良策,環(huán)保就應該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作,宣傳很重要,那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語,請大家來說一說。

      1、春天來了,別讓正在生長的小草消失。

      2、植樹節(jié),為大自然,為樹木增加成員。

      3、小草正在成長,請別打擾。

      4、悄悄地來,悄悄地走。

      5、保護環(huán)境,人人有責。

      6、保護環(huán)境就等于保護自己。

      7、人人種一棵樹,我們就生活在綠的世界里。

      8、美化大自然,從美化校園做起。

      9、沒有綠色,就沒有生命。

      10、少了一份綠色,就少了一份新鮮的空氣。

      11、保護大自然,從節(jié)約一滴水開始。

      12、保護環(huán)境,就是保護我們的家園。

      姚老師:大家搜集來的環(huán)保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起,從身邊小事做起,為綠色校園的創(chuàng)建貢獻一份力量。

      四、撰寫“綠色生活,讓校園更美”倡議書

      姚老師:環(huán)保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的,這需要我們大家都加入到校園環(huán);顒又衼,在這里,我們共同撰寫“綠色生活,讓校園更美”的倡議書。

      五、總結:

      今天在輕松愉快的氛圍中,我們了解了關于“綠色生活”的相關知識,提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實只需要你我稍稍改變自己的生活方式,希望大家從我做起,從小事做起,共同為環(huán)境保護作出我們應有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美麗的綠色校園,讓綠色生活伴著我們快樂成長。

    低碳生活主題活動方案9

      近日,省、濟南市、章丘市婦聯(lián)、文明辦、經(jīng)信委聯(lián)合啟動山東省“低碳家庭·時尚生活”主題活動,宣傳普及低碳知識,倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式,共建綠色生活環(huán)境,共享綠色時尚生活。為響應上級婦聯(lián)號召,動員全校廣大家庭積極投入到全民低碳生活行動中去,學校工會、婦委會、政教處、少先隊在全校學生家庭中開展“低碳家庭時尚生活”主題活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:

      一、活動宗旨

      在我校廣大家庭中開展系列低碳活動,大力宣傳和普及低碳知識,倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式,享受綠色時尚生活,引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起,為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式,為發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟貢獻力量。

      二、活動內(nèi)容

      1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百余名學生家庭。

      2、由我校女教職工成立學校巾幗志愿者隊伍,向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識、倡導節(jié)約理念,共建生態(tài)家園。

      3、開展“綠色生活在我家”金點子征集、“環(huán)保小制作”征集活動,向廣大學生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造,并發(fā)布到學校網(wǎng)站,擴大宣傳。

      4、評選表彰綠色家庭。

      三、活動安排

      1、工會、婦委會將聯(lián)合下發(fā)活動方案及倡議書到各班、各位學生手中,希望各班主任老師引導學生做好宣傳。

      2、金點子征集活動:要求每位學生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點子,每位學生至少一條,上交各位班主任老師。為切實做到節(jié)約紙張,請從附件中下載表格,將優(yōu)秀的`金點子填入表格,并將電子稿交至政教處。

      3、環(huán)保小制作活動:號召學生以生活中的廢棄物為材料,以自己的創(chuàng)意為主,充分體現(xiàn)廢舊物品的利用價值,把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患赖墓に嚻,變(yōu)橐患?jīng)濟實用的生活用品。每班至少上交3份至工會辦公室。

      4、工會、婦委會將根據(jù)金點子的可行性、小制作的實用性等,每班評選1家“綠色家庭”,并頒發(fā)獎狀。

      注:2、3項工作請在6月3日前完成。

      xx市xx工會

      xx市xx小學婦委會

      xx市xx小學政教處

      20xx年5月14日

    低碳生活主題活動方案10

      活動目的:

      氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn),遏制氣候變暖,是全人類共同的使命。作為青少年,要樹立低碳意識,節(jié)能環(huán)保,成為低碳生活的倡導者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者。

      活動準備:

      多媒體播放相關圖片;學生節(jié)能環(huán)保的照片;環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張;雙面用的'打印紙或草稿紙等。

      活動過程:

      第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念

      1、圖片《地球,你好嗎?》

      我們先來欣賞一組圖片。(播放完畢)你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學生回答)如果不好,地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活,共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。

      2、什么是低碳?(出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子,如少開私家車,多坐公交車、騎自行車或條件允許的話,以步代行。我們知道,汽車要燃燒汽油,而汽油從石油中提煉出來,燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳排放到空氣中,產(chǎn)生了溫室效應,使氣候變暖。

      第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇

      1、氣候變暖,冬天就不冷了,這是不是好事呢?氣候變暖給人類帶來哪些危害呢?氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。(出示幻燈)這是西南三省百年不遇的干旱,土地干裂,人畜飲水困難;而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了,新疆的牲畜卻凍死了。從這個側面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災難呢?(出示幻燈)

      第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單

      面對全球氣候變暖,人類能坐以待斃、束手就擒嗎?慶幸的是,人類已認識到氣候變暖帶來的危害,并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議,呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放,發(fā)展低碳經(jīng)濟;發(fā)展新型能源,如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。

      第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好

      1、作為當代青少年,我們該怎樣踐行低碳理念呢?(學生回答)教師從衣、食、用、行總結。在總結“用”一環(huán)節(jié)時,因為提到了“打印用雙面”,“少用塑料袋,多用環(huán)保袋”,“一物多用,廢物利用”,所以,教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來,號召大家厲行節(jié)約,從現(xiàn)在做起。

      2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念,養(yǎng)成低碳生活方式,我們班向全體同學提出倡議書。(請同學朗讀倡議書,最后一段全班齊聲朗讀)

      3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽,為了我們子孫后代的生存、發(fā)展,為了我們生活質(zhì)量的提高,我們真正地行動起來,做低碳生活的實踐者、先行者。最后,我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字!我相信,通過本節(jié)課的學習,踐行低碳生活,我們一定會做得更好。úシ乓曨l音樂,老師、學生簽名,班主任首先簽名——低碳生活,有你有我。)活動在不斷重復播放的音樂視頻中結束。事后,把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中,同學們互相監(jiān)督。

    低碳生活主題活動方案11

      一、活動目的:

      目前,環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關注:全球氣溫升高,海平面上漲,垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力,地球受污染嚴重。其實,我們的生活垃圾一般可分為四大類:可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面,亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生,造成環(huán)境污染,造成蒼蠅、蚊蟲孳生,危害百姓健康;另一方面,每年城市丟棄的可回收的垃圾,保守估計價值250億元。

      垃圾分類活動是一項具有重大意義,每個人都可參與的環(huán);顒印8鶕(jù)吳江市宣傳部的要求,我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動,讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識,進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境,進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學生帶動家庭、社區(qū),讓環(huán)保知識深入人心,讓全社會都能關注環(huán)境,保護環(huán)境,傳播綠色文明,倡導綠色生活。

      二、活動主題:低碳減排·綠色生活

      三、活動時間:6月1日~6月15日

      四、活動安排:

      第一階段:宣傳發(fā)動階段(6月1日~6月6日)

      1.6月2日,舉行升旗儀式,向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷,要求大家關注環(huán)境,保護環(huán)境,在生活中做到低碳減排,做傳播綠色文明的小天使。

      2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類,低碳生活》的倡議。

      3.各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類知識的講解,在衛(wèi)生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶,并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法,方便學生在扔垃圾前看一看,清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。

      4.各任課老師在學科教學中,要滲透環(huán)保教育,上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。

      4.四年級一個班的學生利用雙休日時間,分小組開展關于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查,并做好統(tǒng)計分析工作,向全校學生公布調(diào)查報告。

      5.各班在副班主任的指導下,出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板,德育處將進行評比。

      第二階段:實踐活動階段(6月7日~6月15日)

      1.一、二年級學生學習環(huán)保宣傳兒歌,并向父母、朋友表演。

      2.三年級學生與教師、或者學生與家長,共同設計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,要求內(nèi)容必須是原創(chuàng),言簡意賅,朗朗上口。每班在認真評選的基礎上精選四條,參加校級評比,獲獎作品將公布校園網(wǎng)。

      3.四年級學生圍繞“垃圾改造,變廢為寶”為主題,對自己家里的垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的.東西,讓學生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花,體驗廢物利用的樂趣,培養(yǎng)學生主動進行垃圾分類、回收利用、關心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。

      4.五、六年級學生圍繞“垃圾分類,造福人類”為主題,繪制宣傳漫畫,將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片,宣傳環(huán)保,創(chuàng)導綠色生活。各班推薦兩~三幅圖參加校級評比。

      4.各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。

      5.各班評選出兩名“環(huán)保之星”,把照片和學生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。

      6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”,向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語,并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設計向居民進行宣傳展示。

      德育處

      20xx年6月1日

    低碳生活主題活動方案12

      一、課題背景:

      今年北京長時間出現(xiàn)霧霾天氣,尤其河西走廊沙塵天氣時常襲擊,馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便,影響了人們的健康,影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保,保護地球母親,保持生態(tài)發(fā)展。縣上要求教育一個學生,帶動一個家庭,學校要求綠色校園從我做起。通過本課的學習,充分調(diào)動學生的積極性,引發(fā)學生對環(huán)境問題的思考,同時提高學生的環(huán)保意識和社會責任感。

      二、教學目標

      知識與技能:

      認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢,理解低碳生活的相關知識,學會節(jié)能減排的基本方法。

      過程與方法

      (1) 能夠對收集的信息進行初步分析和處理,學會利用處理的信息進行交流。

     。2)學會合作、討論、分析,科學決策,形成共識。

      情感態(tài)度和價值觀

      了解溫室氣體排放對氣候變化的影響,形成關注人類生活環(huán)境的情懷,養(yǎng)成低碳生活的習慣,并將這一現(xiàn)代理念進行大眾傳播。讓學生從我做起喚起學生對日益遭受破壞地球的認識,從小樹立環(huán)保意識。

      三、教具準備:課件、題板

      四、教學設計:

     。ㄒ唬┱n前3分鐘:環(huán)保小衛(wèi)士主持:回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

     。ǘ┙處熞龑В和瑢W們,我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活,保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的'首要任務。

      (過渡)全球都關注所謂“低碳”“環(huán)!,下面請看幾組圖片。

      活動一:

      1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些?(播放投影)

     。1)生活垃圾污染 (2)海洋污染

     。3)沙塵污染 (4)工業(yè)污水污染

     。5)小區(qū)周邊環(huán)境污染 (6)河流污染

      2、小結:(學生總結)

      以上圖片看了讓人觸目驚心,我們的生活,我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅?磥肀Wo環(huán)境、保護自己,已經(jīng)刻不容緩,必須行動起來了。今天就讓我們一起學習(孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費”)——為主的環(huán)保教育?纯次覀兙烤箲撛鯓幼觯拍茏屛覀兊沫h(huán)境變得更好。(過渡,接下來)

      活動二:

      小組討論:什么是低碳生活?

      1、孩子們對“低碳”的解讀

      “低碳”其實是一種低能量,低消耗,低開支的生活方式,是一種節(jié)約身邊各種資源的習慣,減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來說,每個人生活習慣中浪費能源和碳排放的數(shù)量看似微小,一旦以13億人口基數(shù)計算,就是天文數(shù)字!拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤边@個訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實低碳很簡單,就是從身邊的點滴小事做起。(播放投影)

     。1)焉支山山清水秀 (2)祁連山人家享受低碳生活

      2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)

      倡導‘低碳生活’其實很簡單,只需要我們每一個人、從生活的每一天做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起,事情并不難,關鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習慣。“低碳”生活看似離孩子很遠,只要善發(fā)現(xiàn)會思考,其實就在大家身邊。(播放投影)

     。1)我們要呵護周邊的環(huán)境 (2)讓我們行動起來吧!

      3、孩子們對“低碳”的行動

      通過本次活動,孩子們了解了低碳的的知識;還增強了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實踐活動增強孩子們環(huán)保意識,并以此帶動整個家庭環(huán)保,再以一個家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保,從而影響整個社會共同環(huán)保,共同關愛地球。(播放投影)

      4、小結:(環(huán)保小衛(wèi)士總結)

      要把握自己,從每一天做起,過低碳生活,做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手,低碳在身邊”為題,號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細節(jié)入手,一起倡導健康的低碳生活方式,參與低碳的健康生活。例如:去飯店吃飯的時候,都隨身帶個環(huán)保袋,吃不完的就打包帶回家;使用手帕,少用紙巾;使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶;人走關燈關電器;少洗幾次熱水澡;不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導“低碳生活”來減少碳排放,延緩氣候變暖,保護人類賴以生存的環(huán)境。

      活動三:

      1、小組討論:如何做到低碳生活?

      交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

      請同學們談談如何在學校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能,在日常生活中從哪些小事做起,可以改變高耗能的生活方式,倡導綠色節(jié)能的低碳生活。

      生1: 多走樓梯強身體,少用電梯多鍛煉,方便筷子浪費大,少使紙巾用手帕……

      生2:不使用一次性用品,電器待機時間長浪費電,洗澡少用盆浴,甚至不購買遠程運輸而來的食品……

      生3:出門關燈關水;合理使用空調(diào);騎自行車,坐公交車;做好家人的宣傳工作,形成合力。 (播放投影)

    低碳生活主題活動方案13

      一、活動背景:

      隨著哥本哈根氣候變化會議的召開,由于溫室氣體(主要指二氧化碳)的大量排放導致全球氣候變暖,使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些,比如破壞生物鏈,導致嚴重的自然惡果,氣候事件(干旱、海嘯、沙塵暴等等),傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖,限制二氧化碳的排放量,“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵,如何降低碳排放成為人們關注的話題。那么對于我們百姓來說,從自身做起從小事做起,做“低碳生活”的踐行者,是延緩全球氣候變暖的迫切需要。

      “低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起,控制或者注意個人的二氧化碳排放量,讓全球二氧化碳的排放量降下來。“低碳生活”是一種態(tài)度,需要我們從身邊點滴做起,適當改變不合理的生活方式與生活觀念。

      二、活動目的:

      地球是我們的家園,愛護地球我們每個公民應盡的責任和義務,尤其是我們祖國的下一代,我們要引導學生關注全球氣候的變化,增強學生的環(huán)保節(jié)能意識,指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動,鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手,一起做“低碳生活“的踐行者,從身邊小事做起,從我做起。

      三、活動主題:

      低碳旅程 快樂隨行

      四、活動時間:

      3月——8月

      五、活動實施步驟:

      1、活動發(fā)動階段(3月上旬)

      (1)結合文件精神和學校特點,制定活動方案。

     。2)營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。

     。3)舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。

      2、活動實施階段(3月中旬——8月)

      1、走進“低碳生活”。

      (1)組織各班利用一次班會課,集體了解學習“低碳生活“的內(nèi)容,知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放,從衣、食、住、用、行等方面,并在承諾書上簽字。

      (2)一—二年級進行了“未來的`低碳生活”繪畫比賽,三—四年級開展了相關主題的手抄報制作與展評活動,五——六年級以“20xx,我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳,宣傳環(huán)保。

     。3)“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。

     。4)向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。

      2、踐行“低碳生活”。

     。1)“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié),引導學生將閑置物品進行交換。

     。2)“我有妙招”低碳金點子知識競賽。

     。3)“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志,帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活,積極參與到減碳行動中。

     。4)“爭當小主人 低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策,達到減碳目的。

     。5)增設班級“節(jié)能管理員”,專門負責班級開關燈,飲水機等設施。

    低碳生活主題活動方案14

      為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念,呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動,讓孩子們體驗低碳環(huán)保,我園開展系列“低碳生活”主題活動。

      一、活動目的

      低碳生活,是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說,是一種態(tài)度,一種理念,我們應該積極提倡并實踐低碳生活,注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野,了解低碳知識,強化低碳與生態(tài)技術意識,提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認識,開展以“環(huán)保低碳,節(jié)能減排,綠色生活,健康成長”主題教育活動,旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識,用最新的'發(fā)展和消費理念來指導自己的行為,參與幼兒園的資、能源管理,牽手家長,影響所在社區(qū),用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻。

      二、活動主題:環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長

      三、活動設計

      (一)環(huán)境創(chuàng)設

      校園大環(huán)境充分運用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標語等渠道,營造保護環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級環(huán)境創(chuàng)設與環(huán)保教育相適應的環(huán)境,在墻飾中留有環(huán)保教育的版面,開辟環(huán)保之窗欄目,向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識,使幼兒和家長初步建立強烈的環(huán)保意識,

      (二)擬定并發(fā)放倡議書

      為了呼吁全體幼兒和家長共同關心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護人類家園,共享低碳生活”倡議書,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,節(jié)約能源,種綠色植物,過低碳生活,做綠色小公民。

      (二)主題教育活動

      為提高幼兒的環(huán)保意識,培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式,養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習慣,開展“低碳生活從我做起”系列教育活動,樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水,從我做起》、全球變暖、溫室效應、動物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。

      (三)實踐活動

      1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實踐活動,引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的宣傳者、實踐者和示范者。

      2.開展垃圾分類的實踐活動,家庭內(nèi)園內(nèi)班級內(nèi)進行垃圾分類,教育幼兒從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的行為習慣,在實踐中體會到加強節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。

      3.開展綠箱子活動,將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動,各班分類回收后投進幼兒園設立的綠箱子中。

      4.開展節(jié)約資源“五個一”活動,即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”,從點滴小事做起,踐行“五個一”。

      (四)家園聯(lián)合互動

      1.開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識,充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源,變廢為寶。開展“低碳生活,變廢為寶”親子小設計、小發(fā)明、小制作比賽。

      2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡,通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表,尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式,人人提出一個行之有效的“金點子”。

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