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    美術(shù)活動方案

    時間:2023-02-24 11:06:01 活動方案 我要投稿

    美術(shù)活動方案通用15篇

      為了確保事情或工作能無誤進行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的美術(shù)活動方案,歡迎大家分享。

    美術(shù)活動方案通用15篇

    美術(shù)活動方案1

      創(chuàng)藝美術(shù)社團在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,本學期依然開展創(chuàng)藝美術(shù)社團,現(xiàn)將本學期創(chuàng)藝美術(shù)社團計劃制定如下:

      一、活動目的:

      通過創(chuàng)藝美術(shù)社團的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。

      二、活動時間:

      每周星期一、星期三的第八節(jié)課。

      三、活動步驟:

      創(chuàng)藝美術(shù)社團是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和創(chuàng)意性,因而使部分學生非常喜歡。要開展好美術(shù)社團活動,我必須根據(jù)學生的`具體情況有計劃有目的地進行,將創(chuàng)藝美術(shù)社團辦的有聲有色。所以我主管的創(chuàng)藝美術(shù)社團本著校本課程結(jié)合地方特色從以下幾方面去著手。

     。ㄒ唬┙M織健全美術(shù)社團

      本學期創(chuàng)藝美術(shù)社團成員26人,七年級18人,八班級8人,參加這期美術(shù)社團的學生除了自愿以外還有美術(shù)方面比較有特長的學生;顒庸潭ǎ恐芏,不能輕易暫停,除了特殊情況外。我要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。

     。ǘ┚唧w計劃社團活動

      美術(shù)是一個很廣的課程,設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精,所以我給學生制定具體的學習內(nèi)容,而這期的美術(shù)社團內(nèi)容主要從校本教材方面著手,春季以樹木為主,夏季以百花為主,基礎(chǔ)課程(線描、裝飾畫、素描等)為輔。社團具體的活動內(nèi)容分為三個:

      (1)重點輔導學生素描、速寫等方面的學習塑造,欣賞優(yōu)秀作品,提高學生的欣賞能力;

      (2)重視基礎(chǔ)方面的學習,從造型、色彩、比例等方面入手,從而來解決課堂中難以解決的疑難問題;

      (3)指導學生創(chuàng)作,培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣,以校園善文化及豐富多彩的課余活動為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定的藝術(shù)品味的作品。

     。ㄈ╅_設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

      優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,客觀事物的審美屬性日益突出,缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,陶冶情操,完善人格,把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設(shè)欣賞課,如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等,因此可以通過多媒體觀看,或放幻燈片,或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢。因為古今中外的?yōu)秀美術(shù)作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,像齊白石的《蝦》,董希文的《開國大典》,羅中立的《父親》等等,引導學生看畫讀畫,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會。欣賞之余,還可以師生座談心得。這樣,通過一系列的鑒賞評析,加深學生對杰作的熱愛,喚起了對美術(shù)的高漲熱情,使興趣小組持久地開展下去。

      (四)適當進行室外寫生

      適當增加室外寫生對學生來說就是有趣的室外活動讓他們畫呆板的、已現(xiàn)成的作品當然沒有新鮮感,而且對學生的想象力發(fā)展也大有好處沒有想象就沒有創(chuàng)造面對現(xiàn)實的景物寫生時也能培養(yǎng)學生的觀察力。

     。ㄎ澹┒ㄆ谂e辦學生作品展覽

      舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學習成果,可以為學生提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心。作為教師則要精心指導,嚴格把關(guān)。學生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

     。┡e行繪畫比賽

      繪畫比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。到一定的時期,可以讓學生舉行線描、素描等比賽,通過訓練比賽,能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。同時也能使學生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認真的去學習。

      總體來說,開展美術(shù)興趣小組活動,真正使學生學有所得。我要做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學生的積極性,將創(chuàng)藝美術(shù)社團開展得豐富多彩、富有特色。

    美術(shù)活動方案2

      活動名稱:噴刷畫

      活動目標:一、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創(chuàng)作。

      二、學習噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具。

      三、大膽使用顏色,注意色彩的和諧,提高美的鑒賞能力。

      活動準備:一、準備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網(wǎng),畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。

      二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

      三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

      活動過程:一、進入活動,引發(fā)幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫,說說其中的內(nèi)容,及制作方法。

      二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具,并介紹這些工具的使用方法。

      師范過程:首先用樹枝(花、草、卡片等輔助物)在白紙上拼出自己喜歡的.圖形,然后,用牙刷蘸上顏料,在小沙網(wǎng)上來回刷,把顏料刷在紙上。把紙晾干后,再取下樹枝,畫紙上就會留下噴刷畫的圖案。這樣,噴刷畫就制作完成了。]

      三、老師交代要求,幼兒操作教師指導。引導幼兒自選圖形,拼出自己喜歡的圖形,提醒幼兒刷完一種顏色要把牙刷放回空杯里,再用第二個刷,鼓勵幼兒嘗試多種顏色進行噴刷,引導幼兒自己發(fā)現(xiàn)混合色。例:黃+紅=橙、黃+藍=綠、藍+紅=紫、等

      四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)

      五、活動結(jié)束

    美術(shù)活動方案3

      一、 指導思想

      緊緊圍繞學校教務(wù)處工作目標,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,推進素質(zhì)教育,積極開展美術(shù)教育活動,本學期繼續(xù)加強色彩畫技能的學習,旨在發(fā)掘?qū)W生的繪畫特長,拓展眼界,拓寬學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、給愛好美術(shù)的學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。本著“興趣第一,發(fā)展?jié)撃堋钡脑瓌t,我們將在現(xiàn)有基礎(chǔ)上拓展學生的參與面,使學校的美術(shù)教育教學工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上邁上一個新的臺階,有更大的收獲。

      二、活動目的:

      通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)色彩的基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。豐富學生的課余文化生活,為愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境。通過豐富的繪畫活動,著力培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學生的觀察能力和個性。以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長”的思想,做到普及與提高相結(jié)合,提高活動成效。

      三、活動時間:

      每周四下午第三節(jié)課開始進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)室。

      四、活動要求:

      1、參加成員堅持自愿報名,組織學生按時每周四下午參加活動, 并保持室內(nèi)清潔。

      2、美術(shù)小組成員應(yīng)遵守紀律,不準在教室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

      3、每次老師布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。

      4、愛護美術(shù)室內(nèi)的'設(shè)施和用品。

      五、活動內(nèi)容:

      1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識(繪畫種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試色彩畫的繪畫方法)。

      2、以水粉畫為主,水彩畫為輔。

      3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

      4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

      參與人數(shù):暫定初二18人 活動場地 美術(shù)室

      六、具體安排

      9月份

      主題:靜物線條練習

      1. 確定興趣組人選 。

      2. 美術(shù)室的位置安排和物品的妥善保管。

      3. 學習簡單的排線條、幾何形體等。

      4. 學習完成整幅靜物構(gòu)圖的線描步驟,并加以訓練。

      10月份

      主題:靜物畫構(gòu)圖練習

      1. 各類靜物畫構(gòu)圖作品欣賞

      2、學習靜物畫步驟及方法,加以嘗試

      11月份

      主題:色彩畫臨摹練習

      1、欣賞一系列的靜物畫圖片,學會用三原色兩兩調(diào)成間色。

      2、觀摩教師示范的創(chuàng)作過程,讓學生體會調(diào)色的要領(lǐng),并熟悉間色的調(diào)和。

      12月份

      主題:色彩畫的調(diào)和

      1、 了解什么是色彩畫的調(diào)和。

      2、色彩畫作品的技法介紹

      3、 構(gòu)思畫面內(nèi)容,明確用筆用色方法。

      1月份

      主題:色彩畫的組合

      1、欣賞該主題的一些藝術(shù)家的優(yōu)秀作品。

      2、學習水粉畫的步驟、冷暖色調(diào)、構(gòu)圖形式、表現(xiàn)方式,情感表達等相關(guān)基礎(chǔ)知識。

      3、進行大量的訓練。

      中學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑,它對于陶冶情操,啟迪智慧,促進學生全面發(fā)展,具有重要作用。作為學校的美術(shù)教師,我將盡最大的努力,力爭更上一層樓!

    美術(shù)活動方案4

      活動目標:

      1.大膽運用毛筆畫荷花、荷葉,表現(xiàn)自己心目中的“荷塘月色”。

      2.嘗試合作繪畫,運用簡單的色彩表現(xiàn)豐富的畫面內(nèi)容。

      活動準備:

      顏料、毛筆、畫好底色的鉛畫紙,荷花圖片(課件)及實物若干,抹布,背景音樂《春江花月夜》,美工服,月亮教具,布置場地。

      活動過程:

      一、欣賞“荷塘”,引起興趣

      1.進入活動室,欣賞場地上布置的荷花池,引起幼兒參與的興趣。

      2.師:“夏天到了,花兒都收縮了自己的花瓣,怕被太陽曬蔫了。荷花池里卻綻放了無數(shù)艷麗的花朵。荷花不怕太陽,越開越大,粉粉的,映襯在碧綠的荷葉上更是美麗。瞧,攝影師把這些美景都拍下來了!(欣賞荷花課件)

      二、操作演示

      1.展示作畫工具:鉛畫紙、毛筆、顏料。

      2.教師示范。

      重點:毛筆蘸粉色,平按,表現(xiàn)花瓣,一片片花瓣組合,畫出荷花。換細筆,蘸綠色畫莖;大毛筆蘸綠色畫荷葉,荷葉要畫大些。

      三、引導幼兒操作

      師:荷花池開了很多的荷花,小朋友來不及畫了,那么就要找好朋友一起,團結(jié)合作,一起完成。有的小朋友畫荷花,有的畫荷葉。

      四、幼兒操作

      1.分組、分工,合作進行。

      2.注意畫面的布局,要充實些。

      重點:荷花的'下筆要明快,幾筆完成一朵荷花。

      五、展示作品

      將作品布置在背景簾上,播放背景音樂,互相欣賞。“好美的荷塘,連月亮也陶醉了!(出示月亮教具)

      說明:毛筆作畫對于小班孩子來說,難度較大,運筆、握筆都成難題。忽略這些,只是簡單地表現(xiàn)荷花、荷葉,讓畫面充實、優(yōu)美,領(lǐng)略的就是這樣的一個畫面結(jié)構(gòu)和色彩合成,體驗創(chuàng)作的愉悅,體會荷塘月色的美好意境。

    美術(shù)活動方案5

      一、組織健全美術(shù)興趣小組。

      美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多,大約20名左右;顒訒r間固定每周一次,活動制度化。遇到學校有特殊情況擇日進行,一般不輕易暫停。參加成員由教師挑選和學生自愿為原則。精心制定活動計劃,保證興趣小組的深度、廣度和密度。

      小組活動主要重視三方面:

     。1)重視基礎(chǔ)訓練,抓住難點強化訓練,解決課堂中難以解決的問題。

     。2)指導學生參加與校園環(huán)境布置,重點輔導學生學好兒童畫、裝飾畫、設(shè)計手抄報、黑板報、學習布置櫥窗、作業(yè)展等,邊學邊實踐,邊干邊提高。

     。3)指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,以身邊的事物為主旋律,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進的藝術(shù)作品。

      二、定期舉辦美術(shù)展覽。

      舉辦美術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學習成果,為同學們提供表現(xiàn)自己實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思,不拘一格,精心繪制,多出佳作,在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

      三、組織觀摩活動。

      我們組織學生在網(wǎng)上參觀美展,不失時機地讓學生開闊視野,增長感知。

      四、舉行繪畫比賽。

      美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。計劃組織興趣組參加繪畫比賽,通過訓練比賽,真正使學生學有所得,老師要做出很大的努力,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動學生的積極性,將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

      五、活動安排:

      課外美術(shù)興趣小組,在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下:

      一、活動目的:

      通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的'基本知識,提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

      二、活動要求:

      1、組織學生按時參加活動,并保持室內(nèi)清潔。

      2、每周三下午4:10~5:20進行活動,小組成員必須準時到達美術(shù)室。

      3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在美術(shù)室大聲喧嘩,不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事。

      4、每次老師布置的作業(yè),學生都應(yīng)按時完成。

      5、愛護美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

      三、活動內(nèi)容:

      1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法)。

      2、以兒童畫為主,以手工制作為輔,以創(chuàng)作畫為主進行教學。

      3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

      4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

      5、進行手工制作教學,訓練學生的動手能力和造型能力。

      四、采取的措施:

     。1)美術(shù)教師要認真負責,把它看成是學校教育的組成部分,使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

     。2)做好組織工作

      要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

      (3)安排好活動時間和活動地點

      根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,每周組織一次,要堅持課余活動的原則。

      (4)訂立必要制度,抓好思想工作

      要教育學生自覺遵守學習制度,準時參加美術(shù)學習。明確學習目的,培養(yǎng)勤奮好學,積極進取的精神,促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會,展示學生的學習成果。

    美術(shù)活動方案6

      一、活動背景:

      前段時間,很多孩子都去了成都“極地海洋世界”;氐接變簣@以后,海洋館里各種美麗的魚兒便成了孩子們談?wù)摰米疃嗟脑掝}。《新綱要》指出:“教師應(yīng)擅于發(fā)現(xiàn)幼兒日常生活、游戲或偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機積極引導”。面對興奮不已的孩子們,我開始思考:如何關(guān)注孩子們的興趣點,如何抓住這次教育契機……通過聆聽、觀察、分析,我發(fā)現(xiàn),海洋館魚兒特別的造型,艷麗的顏色、豐富的紋案隱含著巨大的美術(shù)教育價值。它們不僅帶給孩子們美的欣賞和感受,更能喚起孩子們展示美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的主動愿望!考慮到本班幼兒在用色彩和線條表現(xiàn)物體方面,積累了一定的經(jīng)驗,有較強的想象力和創(chuàng)造力。因此,我決定在班上開展題為《海洋館里的魚兒》的主題美術(shù)活動。

      活動設(shè)計中,我一方面充分利用和調(diào)動孩子已有的美術(shù)學習經(jīng)驗和水平,用大膽的色彩和線條表現(xiàn)魚兒的外形特征和動態(tài);另一方面,結(jié)合大班孩子的想象力、學習力比較強的特點,我將創(chuàng)造、想象作為活動的一個延展點,激發(fā)孩子們的主動創(chuàng)作,體驗表達。為此,我將音樂巧妙地引用到美術(shù)活動中來,作為孩子們感知、體驗、想象、創(chuàng)作的突破口,讓音樂和美術(shù)兩種藝術(shù)形式在孩子們身上引發(fā)共鳴,激發(fā)幼兒創(chuàng)作、想象,進行一次綜合藝術(shù)活動的大膽嘗試。

      二、活動目標

      在《新綱要》的指導下,針對我對活動的初步定位和設(shè)計,我將本次教學活動的目標細化為以下三個方面的目標:

      1、結(jié)合已有經(jīng)驗嘗試用色彩和線條表現(xiàn)海洋館里魚兒獨特的外形、動態(tài)。

      2、能隨音樂的情節(jié)變化,大膽想象,并將想象的情境用繪畫的方式表達出來。

      3、喜歡參加藝術(shù)活動,體驗創(chuàng)作的快樂。

      其中,我把:結(jié)合已有經(jīng)驗嘗試用色彩和線條表現(xiàn)海洋館里魚兒獨特的外形、動態(tài),定為重點目標。符合大班上學期幼兒美術(shù)教育目標的要求,同時也調(diào)動了幼兒已有知識經(jīng)驗,為進行進一步情景繪畫做好能力鋪墊。

      難點目標是:能隨音樂的情節(jié)變化,大膽想象,并將想象的情境用繪畫的方式表達出來。符合《綱要》對教育活動的內(nèi)容的選擇的要求:既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。有助于拓展孩子的視野,豐富孩子的作品內(nèi)容。但這種形式對大班上期孩子來說是一種新的嘗試,對老師來說是一種新的挑戰(zhàn)。

      三、活動準備:

      活動的準備是為活動目標服務(wù)的,在本次活動中我進行了場地、材料、幼兒已有知識經(jīng)驗的三個方面的準備:

      場地:利用孩子和爸爸媽媽搜集的有關(guān)魚兒的照片等制作成展板,給幼兒營造一個參觀“海洋館展覽中心”的情景,目的在于調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,激發(fā)孩子再次創(chuàng)作欲望。

      材料的準備:

      1、充分利用家長資源,和孩子們一起搜集大量有關(guān)海洋世界的圖片和文字資料,了

      解海洋館里的魚兒,能用較完整的語言描述自己喜歡的魚兒游動的樣子為孩子的經(jīng)驗積

      累做下鋪墊。

      2、水彩筆、油畫棒繪畫紙、音樂CD等

      已有知識經(jīng)驗的準備:

      1、了解海洋館里的魚兒,能用較完整的語言描述自己喜歡的魚兒.

      2、初步掌握用線條和色彩表現(xiàn)不同種類魚兒的外形特征。

      四、活動流程:

      圍繞本次活動的膽大目標和兩條主線,我將本次活動的流程從以下四個部分層層推進:創(chuàng)設(shè)情境、主動觀察、欣賞積累——引導構(gòu)思、大膽想象、主題構(gòu)思——大膽參與、想象創(chuàng)作、提高能力——欣賞評價、體驗成功、保留興趣。

     。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景,主動觀察,想象積累:

     。ㄔ摥h(huán)節(jié)主要調(diào)動幼兒已有知識經(jīng)驗,鼓勵幼兒用語言表達自己的想法,為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)

      1、教師播放音樂《海洋館里的魚兒》,幼兒進入“海洋館攝影展覽中心”

      2、欣賞魚兒的外形:教師可以用提示啟發(fā)幼兒自主表達:“你看到了什么魚兒?”

      “它是什么樣子的?”“你喜歡那種魚?為什么?”

      3、幼兒自主介紹自己帶來的魚兒照片:教師適時引導幼兒重點描述魚兒的顏色、花紋、形狀特點。

      4、動態(tài)分析、想象:

      承接幼兒表達,教師自然地拋出一個提問“這條魚兒真漂亮,它在干什么呢?”將幼兒的視角從表面特征觀察自然地轉(zhuǎn)移到對于魚兒動態(tài)的觀察和想象中。鼓勵幼兒用自己的動作和語言將自己看到的魚兒的動態(tài)表達出來。

     。ǘ└惺芤魳贰⒋竽懴胂、主題構(gòu)思

      有了第一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ),在孩子們的注意力和興趣被激發(fā)出來以后,伴隨一段優(yōu)美音樂的響起,我?guī)е⒆娱_始了一段想象之旅:海洋館里的魚兒發(fā)生了什么事情?……

      整個音樂欣賞分為三段:第一段,伴隨著海浪聲的優(yōu)美舒緩的音樂營造一個海底世界的畫面,第二段低沉、緊張的音樂和第三段歡快的音樂形成鮮明對比,讓幼兒展開想象。

      欣賞中,我注意用啟發(fā)式提問,分別以個別發(fā)言和小組交流的形式鼓勵幼兒自主表達的同時也鼓勵幼兒用動作、情境表現(xiàn)對音樂的理解和想象。最后,以畫出魚兒的故事為線索,引導幼兒選擇故事中的情境,進行主題繪畫“孩子們,如果讓你把剛才聽到的

      故事畫出來,你會畫嗎?”

      繪畫前:再次談話“你想畫什么”,引導構(gòu)圖

     。ㄈ┐竽憛⑴c、想象創(chuàng)作、提高能力

      《綱要》指出幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

      在孩子們的繪畫中,老師根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要,對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇А?/p>

      播放音樂,幼兒創(chuàng)作。教師引導幼兒從以下幾個方面入手:一想——二畫——三交流,想想自己的畫中要講一個什么樣的`故事;運用流暢的線條畫出自己想好的故事,交流欣賞自己和同伴的作品。層層遞進,有助于進一步突破教學難點。

     。ù藭r老師以支持者的身份參與孩子的活動,充分關(guān)注孩子們在繪畫中遇到的障礙,給予幫助、支持。)

     。ㄋ模┫嗷ソ榻B,欣賞作品。

      《新綱要》藝術(shù)活動的內(nèi)容和要求中指出應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。因此,在本環(huán)節(jié),我采取讓孩子以小組的形式欣賞作品、交流故事,然后教師再進行總結(jié)。

      (五)活動延伸:

      在此次的《海洋館里的魚兒》主題繪畫中,不僅提高了孩子的美術(shù)技能,發(fā)展了孩子的想象力、創(chuàng)造力,還培養(yǎng)了其熱愛動物熱愛大自然的美好情感。因此,在接下來的延伸活動中,我將以“如何讓海洋館里的魚兒生活的更好?”為切入點,對孩子進行環(huán)保教育。讓幼兒明白:環(huán)保從我做起!

     。┗顒舆_成效果:

      整個活動中,我用音樂《海洋館里的魚兒》貫穿,讓音樂和美術(shù)完美的結(jié)合,豐富幼兒的情感體驗,激發(fā)了孩子創(chuàng)作的興趣。我還注重為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的心理氛圍(如:鼓勵幼兒自由交談、大膽講述、共同合作......)使師生間的關(guān)系更為融恰,孩子們喜歡與老師交流,每一次的交流都像是和孩子聊天一樣,在歡快愉悅的環(huán)境中,在教師的肯定和鼓勵中完成作品的創(chuàng)作。充分發(fā)揮了以孩子為主體以教師為主導的思想,最終達到了良好的效果。

    美術(shù)活動方案7

      一、活動目的

      為了迎接藝術(shù)節(jié),豐富學生們的校園文化,促進學生的全面發(fā)展,為學生的'自我展現(xiàn),自我鍛煉提供一個廣闊的平臺,特舉辦此次美術(shù)活動。

      二、比賽相關(guān)事項如下:

     。ㄒ唬⒂补P書法

      1、報名方式:參賽者到各班主任處報名,(請各班主任組織好報名工作,確定 參賽人數(shù)并將給美術(shù)組);

      2、參賽對象:初一、初二、初三年級

      3、比賽方式:比賽分為初賽、決賽。

     。1)初賽:

      a、比賽時間:9月21日周一(各班級可以根據(jù)自己的時間提早完成。)

      d、比賽地點:各班教室;

      c、評比辦法:班主任、語文老師評選出入選作品。入選作品控制在年級參賽總數(shù)的50%,其中20%的入選者參加總決賽,其余30%為優(yōu)秀獎,并在9月22日(周二)將入選者名單給美術(shù)組;

     。2)決賽:

      a、決賽時間: 9月22日(周二)下午兩節(jié)課后;

      b、決賽地點:美術(shù)活動室

      c、硬筆書法:A4紙自備,版面要求自己設(shè)計;

      d、評比辦法:入選作品中評選出一、二等獎;

     。ǘ┟P書法、繪畫(國畫 水彩畫 版畫 素描 卡通畫等)

      1、報名方式:班主任將參賽者名單在9月21日前,交到美術(shù)組,每班毛筆書法、繪畫共5名;

      2、比賽時間:

      9月23日——毛筆書法,初一、初二、初三

      9月23日——繪 畫,初一、初二、初三

      3、比賽地點:音樂教室

      4、參賽對象:初一、初二、初三每班5名。

      5、作品內(nèi)容要求:健康向上的詩詞、警句、格言,繪畫內(nèi)容不限;

      6、作品規(guī)格:

      (1)毛筆書法、國畫:4尺宣紙橫對開;

      (2)其他畫種:4開或2開兩種形式自定 (備注: 工具、書寫繪畫內(nèi)容自備);

      7、評選辦法:按年級組評比,評出一等獎2人,二等獎4人,三等獎8人 (備注: 工具、書寫繪畫內(nèi)容自備)。 美術(shù)組

      20xx.9.7

    美術(shù)活動方案8

      活動目的:

      展現(xiàn)文學藝術(shù)學院美術(shù)系教師及10級美術(shù)作品繪畫風采,主辦單位:石河子大學文學教務(wù)處

      協(xié)辦單位:

      石河子大學招生就業(yè)處

      承辦單位:

      文學藝術(shù)學院美術(shù)系

      作品形式:

      待定

      展出形式:

      收集來的參展作品,以面向大學的形式透明化展出展覽時間:

      展覽地點:

      石河子大學中區(qū)新教大廳

      展覽要求:

      體現(xiàn)美術(shù)教育教學特色,并進行交流學習。文學藝術(shù)學院團委

      1、油畫優(yōu)秀作品(40張)

      2、國畫優(yōu)秀作品(35張)

      3、剪紙優(yōu)秀作品(5張)

      4、手繪優(yōu)秀作品(25張)

      5、老師邀畫展出,體現(xiàn)藝術(shù)的交流(10張),A展區(qū)

      (1).參展作品一律為個人真實創(chuàng)作。

     。2).參展作者須配以個人簡歷

     。3).參展作品以懸掛或放在展臺上統(tǒng)一展出。掛主題展覽橫幅、張貼畫展主題海報、配發(fā)精美圖片、資料統(tǒng)計等。

     。4).在展覽進行時由評委老師和現(xiàn)場群眾同學實行對各個作品打分評優(yōu)的評比。工作分配:

      1.王萌、樊偉生、朗園、張健、杜麗莎等負責畫展前.準備工作,即:電子版宣傳海報(附表:4)的設(shè)計與制作;手繪宣傳板的設(shè)計與繪制;懸掛宣傳橫幅等。

      2、張志杰、李臏臏、魏鵬負責參展作品的保護,在畫展開展的兩天里,每天中午11點半之前負責擺放好作品認真確保每副作品的完好無損。

      3.杜宗朝、商先杰負責活動期間各項經(jīng)費的支出統(tǒng)計整理,在展出前負責為每幅作品編號,布置設(shè)計打分板和設(shè)計邀請函(邀請老師),以及展出現(xiàn)場參觀人員對作品評比的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。以及活動材料的整理成章。

      4.薛輝、張東年整個進程的總指揮與負責人,以及活動前經(jīng)費的申請工作。

      一、畫展前期工作

      1、作品收集:1.由各專業(yè)負責人(油畫:石龍國畫:王偉軍綜繪:劉桂青)對作品進行征集并登記。

      2.參展作品的確定:聘請專業(yè)教師(白黎軍、李子、陳功軍等老師)評選。

      3.薛輝、張東年向段保國、顧建國、白黎軍、蒲玉榮、劉洪、吳昊、陳功軍、李子、王黎明等老師發(fā)送邀請函邀請作品參加展覽。

      4.作品裝裱成型(4月10號)。

      二、宣傳工作

      1、擺放手繪宣傳板,置于學院宣傳欄下.

      2、在校園各區(qū)張貼活動海報以及橫幅的懸掛.

      3、給老師呈送邀請函.

      4、邀請石河子大學教務(wù)處處長王維新、黨委宣傳科科長、石河子大學文聯(lián)主席劉玉社、文學藝術(shù)學院陳玉書記、嚴文院長、美術(shù)系段保國主任、顧建國、白黎軍、蒲玉榮、劉洪、吳昊、陳功軍、李子、王黎明、林楠等老師參加開幕式.

      5、邀請石河子大學文聯(lián)劉玉社主席致詞.

      三、畫展期間

      1、各個負責人認真切實的負起責任,第一要任就是作品的維護與現(xiàn)場秩序的維持.

      2、認真整理展出現(xiàn)場參觀人員對作品評比的數(shù)據(jù),以便為后期的嘉獎提供最有效的數(shù)據(jù).

      3、認真管理好參展作品,確保每副作品的完好無損.

      4、認真負責活動現(xiàn)場的拍照工作,為收集活動材料做準備。

      5、在每幅優(yōu)秀作品前擺放作者簽名的作品照片,對有交流心得的.同學、畫友作為留念.

      四、畫展后期工作

      1、活動結(jié)束后,各人員一起努力規(guī)整好出展的作品

      2、聯(lián)系車輛將作品運回大學東區(qū),將作品歸還于作者

      3、認真打掃展廳

      4、根據(jù)畫展現(xiàn)場的投票計分情況選出公認的優(yōu)秀作品,并給予獎勵。

      附表:

      畫展初衷與目的:

      隨著當今社會的發(fā)展,人們生活水平的不斷提高。人們對美的認識與對美的理解也得到了不斷的提升。而當今社會對于美術(shù)教育的發(fā)展也尤為關(guān)注。

      眾所周知,大學是為社會培養(yǎng)、提供人才的搖籃。當今美術(shù)教育的起步,對于在大學的培養(yǎng)是極為重要極為關(guān)鍵的。尤其是對于高等綜合類大學,更應(yīng)該加強對美術(shù)教育教學方面的培養(yǎng)與關(guān)注。

      此次畫展主要目的是展示我校文學藝術(shù)學院美術(shù)系教師及10級美術(shù)作品繪畫風采,體現(xiàn)出我校美術(shù)系對美術(shù)教育教學的特色,并對全校廣大師生進行交流學習。

    美術(shù)活動方案9

      一、背景概述

      傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動美麗的色彩,讓幼兒自由選擇活動內(nèi)容,為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境,尊重個體差異,為不同水平的幼兒考慮。通過手掌拓印、蠟筆涂畫等多種美術(shù)活動形式,讓幼兒去體驗、感受色彩的美麗以及活動帶來的愉悅感。

      二、匯報過程

     。ㄒ唬┗顒幽繕

      1、樂意參與印畫活動,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      2、學習用多種手法進行印畫,感知色彩、圖案的美。

     。ǘ┗顒訙蕚

      1、紅、黃、藍、綠四種調(diào)好的水粉色。

      2、白紙、玩具印章、瓶蓋各若干。

      3、背景音樂

      (三)活動過程

      1、感知色彩,鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色

      師:小朋友,今天老師準備了這么多漂亮的顏色,你們認識嗎?有了這些漂亮的顏色,你想干什么?

      2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作師:小朋友,你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子,可是森林里的小動物卻只有白被子,它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子,你們愿意嗎?

      (1)師示范講解

      用印章蘸上自己喜歡的顏色,分散拍印在紙上,用完的材料要放入原來顏色的盆中,手臟了在抹布上擦干凈。

     。2)幼兒創(chuàng)作(播放背景音樂)

      教師個別輔導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng)作。

      為小動物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫,印出的都是與眾不同的花被子,因此幼兒活動的興趣非常高,都能大膽、意愿地進行創(chuàng)作。同時優(yōu)美的背景音樂使幼兒在活動中沒有壓力,感到輕松自如,留下了愉快的情緒體驗。

      3、引導幼兒用簡單的語言表達

      師:你為小動物印了哪條花被子?你用的什么材料、蘸了什么顏色印的?覺得畫得怎么樣?采用幼兒自己介紹的方法,既發(fā)展了口語表達能力,也培養(yǎng)了傾聽習慣。同時通過幼兒對自己作品的介紹,體驗成功的喜悅。

      森林里的小動物看到這么漂亮的花被子很高興,它們說謝謝小朋友,你們的小手真能干!

      三、活動評價

      1、此活動符合小班幼兒的年齡特點,通過一個活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。

      2、各種繪畫工具材料的投放,結(jié)合色彩亮麗的水彩顏料開展美術(shù)教學活動,較易激起幼兒活動的興趣,讓幼兒體會作畫的樂趣

      3、此活動注重以幼兒為主體,為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇,有助于幼兒的主動發(fā)展,充分體現(xiàn)了尊重幼兒的原則,使幼兒更樂意參加活動。

      4、在繪畫中的說可使幼兒得到啟發(fā)和提高,加深幼兒對所畫內(nèi)容的認識,體驗和分享繪畫,說畫帶來的樂趣,可謂一舉兩得。小班美術(shù)興趣班總結(jié)

      本學期的美術(shù)興趣班活動得以順利結(jié)束,本學期我擔任小班美術(shù)興趣班的教學工作,一學期結(jié)束了,孩子們在繪畫方面的能力得到了很大發(fā)展,同時我也獲得了難得的經(jīng)驗,現(xiàn)把一學期的工作總結(jié)如下:

      剛開始的幾周,他們只要在紙上畫上了一點點,不管是什么我都給予他們肯定,慢慢的`,他們由不敢畫,不想畫變的積極起來。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗較少,他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單,所以孩子很有成就感,每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

      小班的孩子基本能畫出形象,但是畫面凌亂沒有主題,于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感,老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,圓形或者其他形狀,讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體,這樣的訓練受到了很好的效果。

      為了提高孩子們色彩搭配能力,我采取了美術(shù)欣賞的方法,讓孩子們欣賞大量的裝飾畫及大班孩子、老師的作品,也取得了不錯的效果。

      這學期的美術(shù)興趣班活動,取得了一些可喜的成績,但是在一些方面還存在不足,如讓孩子們收放畫具,不可以將畫筆亂扔亂放,在繪畫活動的組織形式上還是過于單一,以后應(yīng)該注意這些方面的問題。

    幼兒園

      張歆

    美術(shù)活動方案10

      (一)參賽對象:年齡在45周歲以下的中小學在職在崗音樂、美術(shù)專兼職教師。專職教師必須參加。

     。ǘ┍荣悤r間:6月下旬

      (三)比賽內(nèi)容:

      1、音樂

      (1)聲樂。演唱一首自選獨唱歌曲,自備伴奏帶或鋼琴伴奏,限時5分鐘。

     。2)自彈自唱。根據(jù)指定的中小學教材歌曲,邊演唱用鋼琴作即興伴奏。

     。3)器樂或舞蹈:兩項中任選一項。樂器除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器(豎笛、口琴等),樂器自備,演奏一首自選獨奏曲,可使用自備的`伴奏帶;舞蹈內(nèi)容自選,舞蹈音樂可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備。限時6分鐘。

      2、美術(shù)

     。1)設(shè)計制作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行立體造型設(shè)計制作,工具、材料自備。要求利用鄉(xiāng)土特色材料或廢舊材料,所帶材料不得預先做成具有造型意味的半成品。時間為120分鐘。

     。2)色彩靜物寫生。水粉畫、水彩畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩畫種任選,除畫紙(四開)外,其他工具材料自備。時間為120分鐘。

     。3)動漫設(shè)計。根據(jù)現(xiàn)場命題進行動漫設(shè)計制作,要求選手畫5幅分鏡頭草圖,并附文字說明;作品尺寸為640*480像素、24幀/秒;電腦及制作軟件由比賽現(xiàn)場提供,作品配樂素材由選手自備(是否配樂不作統(tǒng)一要求)。時間為120分。

     。4)水墨畫創(chuàng)作。根據(jù)現(xiàn)場命題進行創(chuàng)作,除宣紙(4尺3開)外,其他工具材料自備。時間為120分鐘。

     。ㄋ模┍荣愐螅

      1、各教師須在6月1日前將比賽報名表報承辦學校。另行通知。

      2、已參加過市級及以上音樂、美術(shù)教師基本功比賽或參加往屆區(qū)教師基本功比賽獲得過綜合一等獎的教師不再參加本次比賽。

     。ㄎ澹┰u獎:

      評獎分設(shè)音樂、美術(shù)小學組和中學組并根據(jù)年齡段分設(shè)一、二、三等獎若干名。

    美術(shù)活動方案11

      為反映學校積極向上的精神面貌,充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,培學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng),引導學生向真、向善、向美,提高生活情趣,塑造健全人格,全面和諧地發(fā)展,豐富校園生活,加強校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),營造良好的'文化藝術(shù)教育氛圍,促進師生的藝術(shù)交流。特舉辦皇倉華鑫學校第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)——學生美術(shù)作品展,現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下:

      一 活動目的

      過繪畫活動來營造良好的校園文化環(huán)境,展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,豐富同學們的課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺。

      二 活動主題

      我愛藝術(shù) 快樂成長

      三 組織機構(gòu)

      主管:皇倉華鑫學校初中部藝體組

      實施:美術(shù)老師初中部各班班主任

      四 時間、地點安排

      時間 :xx年十一月

      地點 :初中部教學樓大廳

      五 組織形式

      本次活動,學生作品以各班為單位,由美術(shù)老師組織,班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。每班交5件美術(shù)作品,于11月10日前連同作品登記表交年級美術(shù)老師。

      六 作品形式

      1、繪畫作品:素描、水彩、水粉畫、漫畫、卡通、中國畫、剪紙等,畫種不限。

      2、手工制作 :力求新穎、別致,要求有一定的審美價值。

      七 獎勵辦法

      獎項分別按照各年級組設(shè)置:

      一年級組:一等獎(2名)二等獎(4名)三等獎(6 名) 二年級組:一等獎(2名) 二等獎(4名) 三等獎(6 名) 二年級組:一等獎(2名) 二等獎(4名) 三等獎(6 名)

      皇倉華鑫學校初中部藝體組

      xx年十月二十日

    美術(shù)活動方案12

      通過美術(shù)比賽活動,豐富學生課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境;為學生提供展示藝術(shù)才華的舞臺,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學習美術(shù)的興趣,不斷提升學生的綜合素質(zhì);促進學校藝術(shù)教育活動的普及和提高,推動學生德智體美的全面發(fā)展。

      一、活動組織:

      美術(shù)組

      二、主題和內(nèi)容

      以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題,結(jié)合慶祝中國黨建黨90周年,通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,描繪身邊美好的生活,反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習,敢于創(chuàng)造、健康向上的`精神風貌。

      三、參賽對象

      1——6年級各班5幅作品

      四、比賽項目

      繪畫類作品含:中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等;

      五、參賽作品格式

      中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),格式不拘,其他畫種和平面設(shè)計、繪畫一律為4開鉛畫紙大。ɡL畫用紙及其他材料可自由選擇)。

      如不符合上述要求,初評時即不予入選。

      六、參賽作品報送要求

      1、以班級為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

      2、每班作品總數(shù)限報送5幅

      3、作品必須是學生的原創(chuàng)作品

      4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。

      5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標簽卡》

      七、評獎辦法

      分別評出一、二、三等獎,優(yōu)秀獎若干名。

    美術(shù)活動方案13

      活動目標:

      1.體驗繪本中籮筐變樣后的樂趣;

      2.能大膽地在籮筐形狀的基礎(chǔ)上進行想象添畫;

      3.愿意與同伴交流自己的`創(chuàng)意。

      活動準備:

      繪本圖片PPT、牛皮紙若干、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干、伴奏輕音樂

      活動過程:

      一、故事導入,激發(fā)幼兒興趣

      出示籮筐圖片。(你們認識這是什么嗎)

      二、籮筐可以變成什么

      1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

      2.出示PPT。幼兒了解籮筐的作用。

      裝東西、裝飾等。

      3.師:“籮筐還可以變出很多有趣的東西。”

      選擇部分繪本圖片,依次出示,如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、大帽子、秋千等。

      三、幼兒自主聯(lián)想,籮筐還可以變成什么

      1.提問:你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

      2.幼兒自由回答。

      3.教師出示想象作品,引導幼兒了解想象方法。

      老師這里也有一個籮筐,我覺得它像……要加上什么會更像呢

      四、幼兒借助籮筐變形

      1.幼兒自主創(chuàng)想。

      2.教師在過程中對特殊兒童進行指導。

      五、欣賞評價

      欣賞、分享、評價。

    美術(shù)活動方案14

      活動準備

      幼兒觀察過樓房,對樓房有一定的認識。

      水彩筆筆蠟筆。

      重難點

      用不同的圖案、線條裝飾樓房。

      畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

      活動目標

      樂于用不同的圖案、線條裝飾樓房。

      知道在會樓房是要畫窗戶的房頂。

      能根據(jù)想象畫出外形、結(jié)構(gòu)各不相同的樓房。

      活動過程

      1、用游戲的口吻導入課題。

      師:這幾天樓房爸爸、樓房媽媽和樓房寶寶特別高興,因為五一勞動節(jié)期間人們把它們打扮的非常漂亮。今天,我們就來畫一畫這樓房的一家。

      2、教師邊提問編示范,畫出幼兒心中樓房的一家的形象。

     。1)師:樓房爸爸是高個還是矮個?是胖是瘦?樓房媽媽呢?樓房寶寶呢?(樓房爸爸最胖最高,樓房寶寶最矮最瘦,樓房媽媽中等。)

     。2)師:他們頭上光禿禿的是不是不好看呀,我們來給它們戴上帽子怎么樣,那可以戴什么形狀的帽子呢?

      幼兒舉手回答。

      (3)師:這些樓房沒有窗戶,房間里一定很暗,你們想想看畫什么樣的窗戶好看?還有其他樣子的窗戶嗎?

      師:那是一棟房子裝一種窗戶好看,還是一個窗戶一個樣子好看?

     。4)師:它們戴的`帽子可以用什么線條或圖案來裝飾會更漂亮呢?

      師:想一想你們平時看到的樓房外面還有什么呢?

      幼兒舉手回答。

      3、幼兒動手畫畫,教師引導。

     。1)畫樓房的一家要包括爸爸、媽媽、寶寶或其他親人,鼓勵幼兒設(shè)計不同的樓房外形。

     。2)鼓勵幼兒大膽地用不同的線條、圖案進行裝飾。

     。3)提醒幼兒在裝飾樓房時,既要有線條又要有面。

      4、展示幼兒作品,互相欣賞,引導幼兒進行評價

      師:你們最喜歡哪幅畫?什么地方畫得好?為什么?

      幼兒自由討論,請個別幼兒回答。

    美術(shù)活動方案15

      教學目標:

      1、(開學第一課)新學期伊始,師生共討論教室布置。并發(fā)動學生準備布置材料(江蘇版美術(shù)教案)

      2、仔細翻閱新教材,師生共同找出新舊教材的異同處。

      3、針對每節(jié)不同的內(nèi)容,找出所需材料并做記錄。為整個一學期學習作準備。

      教學重點:

      記錄每節(jié)課所需材料,為一學期開學第一課學習作準備。

      教學難點:

      讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

      課前準備:

      美術(shù)教材、鉛筆、

      教學過程:

      一、組織教學

      二、第一部分:(自我介紹)同學們,進入美術(shù)教室有一種裝修一新的感覺,但你覺得美術(shù)教室還缺少點什么嗎?就這個小問題展開討論。

      (以幾個人自由組合的方式進行討論

      1、如何進一步整體地美化我們的美術(shù)教室?

      2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。

      3、完成具體作品的討論。(布置工作:兩周內(nèi),以組的形式,自由布置好美術(shù)教室。即時評獎)

      第二部分:新的書,你有什么新的感覺?

      小結(jié):書的外形大了、書中的內(nèi)容多了、圖片美了、有趣味了、準備的材料面廣了……希望大家一同把美術(shù)課上的更好!

      三、作業(yè)布置:

      1、以第一課“印象深刻的'事件”為例:書中圖片上應(yīng)用了那些工具?

     。ㄋ使P、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

      列出第一課到最后一課所應(yīng)用的工具。(要求仔細翻閱每一頁,特別是可擴展工具或聯(lián)想到其他工具。)

      3、作業(yè)在“成績一覽表”一頁完成。

      四、巡回指導:

      1、全面觀察學生作業(yè)。

      2、及時發(fā)現(xiàn)學生對每一課工具的認識不足,并引導細心觀察。

      五、總結(jié):

      以小組為單位,討論下節(jié)課所帶工具。(工具可以以組為單位帶好,也可自己帶好工具。)

      課上學生自主性發(fā)揮較好,討論時學生能積極參與。但作業(yè)中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠,有待于教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

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