小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案(精選14篇)
為了確保事情或工作有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 1
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),讓學(xué)生與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,XXX小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過活動(dòng),使學(xué)生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對(duì)象:
全校學(xué)生。
三、閱讀書目:
見文末。
四、活動(dòng)安排:
1、打造我的小書架小書桌。
將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實(shí)自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的學(xué)生組成,提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計(jì)劃。
結(jié)合實(shí)際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、涂色、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色。寫清讀書的.內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級(jí)群、釘釘群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間,及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
3-6年級(jí)堅(jiān)持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級(jí):制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。
三到六年級(jí):制作閱讀手抄報(bào),可結(jié)合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標(biāo)題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容,做到精致美觀,圖文并茂。
7、學(xué)校公眾號(hào)將在假期內(nèi)每周出一期有關(guān)優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報(bào)等相關(guān)作品展示。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、開學(xué)前三天評(píng)比出打卡小能手,即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué),開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)于每天堅(jiān)持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué),授予書香家庭稱號(hào),頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
2、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果好書推薦卡、手抄報(bào)、讀書筆記、讀書心得評(píng)比及展示,頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
3、開學(xué)一個(gè)星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會(huì),同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺(tái)演講,評(píng)選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
4、開學(xué)后一個(gè)月內(nèi)將進(jìn)行課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,擇優(yōu)評(píng)選出成績優(yōu)異同學(xué),頒發(fā)榮譽(yù)證書。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 2
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展,豐富學(xué)生的寒假生活,促進(jìn)書香校園、書香家庭氛圍的形成,xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在20xx年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生以書為友,與書作伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動(dòng)的開展,豐富寒假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。
二、活動(dòng)主題
紙墨書香閱享至味
三、活動(dòng)目的
通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使師生在閱讀中開闊視野,增長知識(shí),陶冶情操,感受快樂。
四、參加對(duì)象
全校師生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月1日至2月6日。
六、活動(dòng)措施及要求
01、學(xué)生閱讀活動(dòng)
以書為友
學(xué)海無涯
02、沐浴書香,悅享成長
一年級(jí):“書香寒假”好書推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,親子共讀一本書,共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書推薦卡,推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書,圖文并茂。
二年級(jí):“書香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡,紙張規(guī)格為A4,在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì),每人完成一份(至少3張),要求圖文并茂,寫一寫閱讀感受,親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸媽媽的留言等。
三年級(jí):“書香寒假”閱讀小報(bào)
A4紙制作,圍繞一本好書,將書中的主要內(nèi)容、精彩語句,摘錄編寫,主題鮮明,圖文并茂,設(shè)計(jì)新穎。
四年級(jí):“書香寒假”推薦一本好書
A4紙制作,向大家推薦一本好書,在推薦好書時(shí),不僅可以闡述這本書的故事梗概,還要有自己的體會(huì),闡述推薦的理由等。
五年級(jí):“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作,根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目,選一本精讀,繪制思維導(dǎo)圖。
六年級(jí):“書香寒假”讀書主題研究
圍繞寒假閱讀的書目進(jìn)行主題研究型閱讀研究,主題可以是對(duì)書中的`某個(gè)人物的分析,可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的探究,可以是對(duì)作者寫作背景的剖析,可以和父母小伙伴一起研究,呈現(xiàn)的方式多樣,要求完成一篇讀后感(要打印出來,注意格式)。
寒假結(jié)束后,各班語文教師的“開學(xué)第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動(dòng),結(jié)合各年段的任務(wù),檢查孩子們完成情況,各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛霞老師。
03、古詩古韻,經(jīng)典誦讀
詩的語言,典藏著悠久的歷史文化;詩的音韻,演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間,我們通過“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),感受千年文字的力量。
活動(dòng)形式
1、每天不少于10分鐘時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀,拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
成果展示
錄制經(jīng)典誦讀小視頻,開學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
04、書藝文心,筆墨飄香
漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點(diǎn),更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請(qǐng)大家堅(jiān)持書寫練習(xí),養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高書寫水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
活動(dòng)形式
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時(shí)間,重點(diǎn)以硬筆書法為主,開學(xué)時(shí),上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品(規(guī)格A4紙大小,豎版)。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
成果展示
開學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
05、教師閱讀活動(dòng)
書香寒假
書香致遠(yuǎn)
每天保證1小時(shí)以上的閱讀時(shí)間,讀教育著作或?qū)I(yè)書籍,寫摘錄感悟。開學(xué)后以教研組為單位上交讀書成果(讀書筆記、讀后感等),并以教研組為單位開展讀書交流活動(dòng)。
墨韻飄香
堅(jiān)持書法練習(xí)。開學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書法作品,以教研組為單位進(jìn)行成果展示。
筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課(自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……),小切口,真敘事,真感悟,不少于1000字。開學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書就像一艘船,把人帶向遠(yuǎn)方。親愛的老師、同學(xué)們,捧起書來,讓我們?cè)谝槐颈緯飳ふ以娨獾倪h(yuǎn)方!以書為友,讓讀書成為一種習(xí)慣,一種追求,一種快樂!
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段(1月21日---1月25日):宣傳發(fā)動(dòng);
第二階段(1月26日---2月17日):活動(dòng)開展;
第三階段(2月18日---2月xx日):總結(jié)表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛讀書的習(xí)慣,讓每個(gè)學(xué)生都愛上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的.“書香校園”特色,提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營造“書香家庭”氛圍,讓每個(gè)家長更加關(guān)心孩子的閱讀和成長。
五、活動(dòng)要求
1.為了有利于開展年級(jí)讀書評(píng)比活動(dòng),根據(jù)市教育局推薦閱讀書目,各班語文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書目,學(xué)有余力的學(xué)生,在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進(jìn)行閱讀。(負(fù)責(zé)人:語文教師)
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)認(rèn)真閱讀,指導(dǎo)完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學(xué)生要完成以下作業(yè):讀書卡(低年級(jí)),讀書筆記(中高年級(jí)),讀后感(中高年級(jí)),讀書小報(bào)(備選)。(負(fù)責(zé)人:語文教師)
3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動(dòng),開學(xué)后在教室墻壁上(或圖書角等欄目)開辟“讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍。(負(fù)責(zé)人:班主任)
4.班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用,發(fā)動(dòng)家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。(負(fù)責(zé)人:班主任)
5.假期閱讀中,堅(jiān)持使用好閱讀存折,家長及時(shí)記載,班主任可以請(qǐng)家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。(負(fù)責(zé)人:班主任)
6.教師假期閱讀教育專著,或與學(xué)生同讀課外書目,做好讀書筆記,不少于4篇。(負(fù)責(zé)人:校長室)
六、活動(dòng)評(píng)比
1.各班級(jí)開學(xué)初收集學(xué)生讀書成果,布置“讀書交流園地”,營造開學(xué)初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報(bào)等)。學(xué)校組織“讀書交流園地”的評(píng)比,并拍圖留存。(負(fù)責(zé)人:)
2.各班開展讀書卡(低年級(jí))、讀書筆記(中高年級(jí))、讀后感(中高年級(jí))交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排,在此基礎(chǔ)上,協(xié)同語文老師,向?qū)W校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語文組)參加校評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況,記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。(負(fù)責(zé)人:)
4.開展教師閱讀筆記評(píng)比。(負(fù)責(zé)人:)
5.期初進(jìn)行兩本書目的閱讀考級(jí),誦讀篇目的過關(guān)背誦。(負(fù)責(zé)人:語文組)
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書活動(dòng),推進(jìn)書香校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長。希望全體家長能大力支持學(xué)生讀書活動(dòng),推進(jìn)書香家庭建設(shè),為孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 4
“以讀書的方式過假期”是我校持之以恒的做法。20xx年學(xué)校將“傳家風(fēng)·承家訓(xùn)”確定為寒假讀書的主題,現(xiàn)制定寒假讀書活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的
優(yōu)良的家風(fēng)家訓(xùn)是一種無言的聲音、無字的典籍,能夠潛移默化地影響孩子的心靈與品格養(yǎng)成,F(xiàn)在“三口之家,孩子至上”的現(xiàn)實(shí),使得傳統(tǒng)的家訓(xùn)家風(fēng)日益弱化,不少家庭對(duì)孩子過于溺愛、放縱,缺少必要的家訓(xùn)家風(fēng)教育!吧俪扇籼煨裕(xí)慣如自然!蔽覀円o緊抓住孩子成長的關(guān)鍵期,積極挖掘和培育良好的家風(fēng)家訓(xùn),使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成良好的情感,塑造良好的人格。
二、活動(dòng)主題
傳家風(fēng)·承家訓(xùn)
三、活動(dòng)對(duì)象
一至八年級(jí)全體學(xué)生及家長
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.讀一本名人的家風(fēng)家訓(xùn)書籍。每一位優(yōu)秀人物都是成長在一個(gè)家風(fēng)純正,家訓(xùn)嚴(yán)明的環(huán)境里,他們成功的背后都有一則有名的家訓(xùn)。其中,一二年級(jí)學(xué)生提倡親子閱讀“家風(fēng)家訓(xùn)”故事或繪本。三至八年級(jí)學(xué)生,根據(jù)年齡特點(diǎn)、理解能力和興趣方向,由語文老師推薦,或者自主選擇閱讀一本有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的書籍。
2.聊一聊自己家族的家風(fēng)家訓(xùn)。問一問父母長輩“我們家族的家訓(xùn)家風(fēng)是什么”,了解祖輩傳承下來的家風(fēng)家訓(xùn)、近幾年來形成的新家風(fēng)家訓(xùn)、熟悉的'或收藏的其他優(yōu)秀家訓(xùn)。并與自己祖輩或父輩一起對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)進(jìn)行提煉總結(jié),形成通俗易懂、簡短明快、朗朗上口的家風(fēng)家訓(xùn)語言詞句。
3.以“我家族的家風(fēng)家訓(xùn)”為題,寫一篇短文。三至八年級(jí)學(xué)生在閱讀完名人家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)文章或書籍后,在采訪自己家族長輩的前提下,完成一篇800字以內(nèi)的作文。也可以記敘的方法將了解到的有關(guān)自己家庭家風(fēng)家訓(xùn)故事清楚、完整的記錄下來。開學(xué)后,學(xué)校將開展“說說我家的家風(fēng)家訓(xùn)”系列讀書分享活動(dòng)。
五、展示方法
1.曬班級(jí)圈。假期中,各班要利用好智慧校園中的班級(jí)圈,及時(shí)用圖片、視頻的形式將家風(fēng)家訓(xùn)讀書活動(dòng)推送出來,家長學(xué)生相互學(xué)習(xí)借鑒,語文教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)。
2.班級(jí)讀書會(huì)。春季開學(xué)以后,各班召開“家風(fēng)家訓(xùn)讀書會(huì)”,組織全體學(xué)生逐一圍繞各自的家訓(xùn)家風(fēng),老師和同學(xué)們進(jìn)行分享自己的生活故事。
3.閱讀成果展評(píng)。開展“優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)”評(píng)選活動(dòng),對(duì)學(xué)生的心得或記錄的家風(fēng)家訓(xùn)故事進(jìn)行評(píng)選,征集優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。評(píng)選出的優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行表彰、宣傳、展示。
4.學(xué)校讀書報(bào)告會(huì)。開展“家風(fēng)家訓(xùn)我來講”讀書報(bào)告會(huì),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。
5.書寫家風(fēng)家訓(xùn)寫字比賽。
六、工作要求
1.各位語文教師要重視此項(xiàng)主題閱讀活動(dòng)的開展,放假前對(duì)學(xué)生做好動(dòng)員和具體要求。
2.各位語文教師要充分發(fā)揮自己的語文專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真策劃,遴選符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、優(yōu)秀的家風(fēng)家訓(xùn)書籍,做好推薦。
3.假期中做好過程督促,開校做好檢查展示。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 5
根據(jù)《關(guān)于做好20xx年全市中小學(xué)寒假工作的通知》文件, 20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)將繼續(xù)圍繞《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》(x教基〔20xx〕x號(hào))文件,舉行以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀,讀好書”專題活動(dòng)。我校深入挖掘活動(dòng)資源,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行假期閱讀活動(dòng),經(jīng)學(xué)校行政研究,決定在20xx年寒假閱讀活動(dòng)安排如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容
對(duì)照《關(guān)于開展中小學(xué)20xx年寒假“閱讀”活動(dòng)的通知》文件要求,各年級(jí)組根據(jù)各自實(shí)際情況,選擇適合寒假開展閱讀活動(dòng)的項(xiàng)目與內(nèi)容,以年級(jí)組為單位制定寒假閱讀活動(dòng)方案。方案中重點(diǎn)凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學(xué)禮儀,讀好書”專題活動(dòng),各年級(jí)根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育段語文課外閱讀的指導(dǎo)意見》x教基〔20xx〕x號(hào)文件,推薦寒假讀書目錄,針對(duì)“文明閱讀”構(gòu)思活動(dòng)方案,制定指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單,落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施。方案中要明確教師指導(dǎo)任務(wù),各年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)安排,能促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、鍛煉習(xí)慣,提升綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)主題:
“文明閱讀”
三、活動(dòng)要求:
圍繞“學(xué)禮儀,讀好書”專題開展閱讀活動(dòng):
1.制定閱讀計(jì)劃。做到針對(duì)自身實(shí)際需要,合理制定閱讀計(jì)劃,開展“讀好書”活動(dòng)。
2.做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外知識(shí)拓展相結(jié)合,閱讀書本知識(shí)與參與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
3.按時(shí)完成學(xué)校的寒假作業(yè)并自主學(xué)習(xí)課外知識(shí)和閱讀學(xué)校的推薦書籍。
四、具體要求:
1.以年級(jí)為單位設(shè)計(jì)一份寒假閱讀導(dǎo)學(xué)單。(年級(jí)組長為總負(fù)責(zé)人,在x月x日前傳給王銀菊老師。)
針對(duì)“文明閱讀”以年級(jí)組為單位構(gòu)思活動(dòng)方案,制定出指導(dǎo)學(xué)生閱讀活動(dòng)的導(dǎo)學(xué)單。各學(xué)科老師協(xié)作,落實(shí)閱讀指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的具體措施,凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動(dòng)。有專門的閱讀活動(dòng)導(dǎo)學(xué)單,其中有推薦書目,尤其對(duì)“文明閱讀”進(jìn)行方法指導(dǎo),建議課外閱讀與教材閱讀并讀。
2.“文明閱讀”系列評(píng)比活動(dòng)。
(1)優(yōu)秀閱讀導(dǎo)學(xué)單(每個(gè)年級(jí)制定一份參評(píng),由年級(jí)組長負(fù)責(zé))。
(2)以“學(xué)禮儀,讀好書”為主題的讀后感評(píng)比活動(dòng)(中年級(jí)每班2篇;高年級(jí)每班3篇。由語文老師負(fù)責(zé))。
(3)以“我最喜歡的一本書”為主題,圍繞一本最喜歡的書,以“圖畫+文字”的`方式制作展板進(jìn)行交流展示(提示:可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進(jìn)行繪制)。(1-6年級(jí)每班2份。有班主任負(fù)責(zé))。
(4)每個(gè)年級(jí)推薦閱讀書單(3-5本),學(xué)生利用寒假進(jìn)行閱讀,老師考察閱讀情況。(由語文老師負(fù)責(zé))。
下學(xué)期開學(xué)初將進(jìn)行寒假閱讀活動(dòng)評(píng)比,學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上推薦參加xx市評(píng)比。
3.指導(dǎo)學(xué)生制定科學(xué)的假期生活方案。
四、活動(dòng)保障
1.活動(dòng)有計(jì)劃。
要求每個(gè)年級(jí)組都根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,制定導(dǎo)學(xué)單。經(jīng)學(xué)校審核后以《告家長書》的形式向?qū)W生與家長宣傳,使學(xué)生、家長、教師明白閱讀活動(dòng)的具體要求。
2.人員有落實(shí)。
閱讀活動(dòng)中我們要求各司其職,每位任課老師假期結(jié)束后檢查,將存在問題及時(shí)反饋給班主任,班主任根據(jù)學(xué)生寒假閱讀完成的情況組織學(xué)生互評(píng)互學(xué)。
3.成果有展示。
班主任組織學(xué)生交流寒假生活,表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、休息、鍛煉“三不誤”,并推薦出優(yōu)秀作品參加評(píng)比。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 6
孩子們,沒有一座高山無法逾越,沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去。能讓我們把春天來臨前這段寒冷的日子過的活色生香、有情有趣的,那一定是閱讀。即將來臨的快樂寒假,對(duì)于我們而言,是一段不為考試只為閱讀的美好日子,讓我們走進(jìn)書本,走進(jìn)一串串有魔法的故事,播種下對(duì)家、對(duì)溫暖、對(duì)友誼、對(duì)幸福和對(duì)美好生活的希望,以對(duì)抗寒冷、困難和疾病,迎接美好的春天吧。
一、活動(dòng)安排
1、朗朗晨誦
最美唯有讀書聲。提倡同學(xué)們假期中每天都堅(jiān)持“晨誦”,用“晨誦”開啟美好的一天。晨誦的內(nèi)容可溫習(xí)本學(xué)期在校誦讀的課文內(nèi)容、《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《大學(xué)》《論語》《孟子》中的經(jīng)典片段,亦可誦讀優(yōu)秀的古詩詞、小古文、童謠、童詩、現(xiàn)代詩等,爭取假期中每人新背10首左右,養(yǎng)成“晨起即誦”的好習(xí)慣!坝讓W(xué)如漆”,少年時(shí)期所記憶的經(jīng)典詩文,會(huì)為孩子們的一生打下厚重的人文底色。天天大聲朗讀,是培養(yǎng)孩子良好的語感和口頭表達(dá)能力的“童子功”。
2、美美午讀
養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。要求學(xué)生讀好書,讀整本的'書?蓞⒖冀逃炕A(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布的“中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”,以及統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”推薦書目,結(jié)合孩子閱讀興趣選擇整本書閱讀。各年級(jí)班主任及語文老師亦可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書目。
學(xué)生在假期開始即要制定詳細(xì)的假期讀書計(jì)劃,制作讀書記錄單,每天午后堅(jiān)持自主閱讀1小時(shí)左右,同時(shí)提倡親子共讀、班級(jí)共讀、師生共讀,形成“好書共享,好文共賞”的良好氛圍。寒假中每人至少閱讀3本書,可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本;也要有計(jì)劃、有目的地精讀和細(xì)讀至少一本。
3、默默暮省
“不動(dòng)筆墨不讀書”,三至六年級(jí)學(xué)生要做適量的讀書筆記,或用思維導(dǎo)圖、或?qū)懽x書心得、或作讀書記錄卡。各年級(jí)爭取開展一次“共讀共寫”活動(dòng)。一二年級(jí)學(xué)生可隨興趣進(jìn)行讀寫繪或誦寫講。寒假也是讀自然、社會(huì)這本“無字大書”的最佳時(shí)期,“春節(jié)”是在“生活中學(xué)習(xí)”的最佳時(shí)節(jié),我們要多觀察、多請(qǐng)教,去了解探求書本之外的世界,培養(yǎng)自己的興趣和特長,多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多與鄉(xiāng)賢前輩交流,開闊眼界,增長自己的見識(shí)和智慧,并養(yǎng)成將自己的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)寫下來的好習(xí)慣。
“閱讀是一個(gè)家庭成本最低的投資”。老師、家長(孩子的第一任老師)要身體力行,做孩子讀書的表率。老師要自覺、主動(dòng)地閱讀,樹立“閱讀立身”的理念,在推進(jìn)“書香校園”建設(shè)的同時(shí),發(fā)揮師者的優(yōu)勢(shì)與作用,加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,以教師讀書帶動(dòng)學(xué)生讀書,以學(xué)生的讀書促進(jìn)家庭讀書,以家庭的讀書共同推動(dòng)全民閱讀的深入開展。
二、展示評(píng)價(jià)
。1)各班可通過“三小讀書會(huì)”、學(xué)習(xí)通app等線上平臺(tái)及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀和學(xué)生自主閱讀進(jìn)度,了解掌握優(yōu)秀閱讀案例,對(duì)閱讀成果進(jìn)行展示交流,對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行宣傳。
。2)下學(xué)期開學(xué)初,各班級(jí)采取舉辦展覽、讀書交流會(huì)等形式,開展班級(jí)閱讀交流展示活動(dòng),以評(píng)價(jià)假期閱讀過程,深化閱讀體會(huì),鞏固閱讀成果。
。3)開學(xué)后,學(xué)校將組織開展居家閱讀成果展,對(duì)表現(xiàn)突出的“居家閱讀小書星”、最美書香家庭等予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子們,心有多大,世界就有多大。在這個(gè)寒假,在你漸漸長大的每一寸光陰里,我們將一起翻閱,讓日子變得有書香;一起跋涉,讓生活變得有趣味;一起取暖,讓新年也變得故事悠遠(yuǎn)。從今天開始,請(qǐng)你翻開書頁,我們一起起航吧!
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,提升閱讀興趣,擴(kuò)大知識(shí)源,促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),特制定師生寒假讀書活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng),使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
六、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動(dòng),向家長和老師推薦系列好書,開展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目,制作書寫工整、圖文并茂的`手抄報(bào),記錄讀書心得體會(huì)。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書,做好閱讀記錄表,并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書情況,結(jié)合開展的活動(dòng)全過程,評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書香家庭”。
5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動(dòng)。
七、推薦閱讀書目
(一)學(xué)生閱讀書目
(二)教師閱讀書目
1、《孩子們,你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店
13、《夏山學(xué)校》(英)尼爾著,王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖,托德·威特克爾著,范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 8
寒假即將來臨,xx區(qū)將開展“博物閱知”寒假閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)采用創(chuàng)新閱讀方式,打通線上線下空間,讓全區(qū)中小學(xué)生、教師、家長足不出戶就能觀文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化;發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值,將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷,為寒假生活打開一個(gè)別樣的空間。
一、活動(dòng)目的
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
二、參加對(duì)象
全校學(xué)生、家長均可參加
三、活動(dòng)時(shí)間及具體安排
活動(dòng)時(shí)間:20xx年1月20日——2月17日
四、活動(dòng)平臺(tái)
活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)以“博物閱知”為主題,圍繞識(shí)“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開展,旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的.文化底蘊(yùn),以及所隱藏的意志和精神,傳承其文化精髓;正視一件件安靜無聲的藏品的態(tài)度,掌握透過文物追溯歷史的思維方式;開闊視野延伸領(lǐng)域,走進(jìn)源源不息的自然萬物,找到探索這個(gè)世界的方式,體會(huì)到大自然的廣闊與神奇;發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值,將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承,更好地書寫社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫卷。記憶不滅,文明永續(xù)。
活動(dòng)板塊:
1、識(shí)“物”漂流:國寶拼圖
2、星“閱”起航:學(xué)生閱讀&家長閱讀
3、學(xué)以致“知”:博物知識(shí)&作家面對(duì)面
4、“博”藝風(fēng)采:主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
六、活動(dòng)要求
一)內(nèi)容要求
1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝},并在題目設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)智慧與匠心;
2、選材巧妙,結(jié)構(gòu)緊湊,思路清晰,層次分明;
3、真誠寫作,真摯感受生活,表現(xiàn)真情實(shí)感,表達(dá)真實(shí)自我;必須原創(chuàng)(否則視為無效)
4、語言流暢,修辭手法及語法使用恰當(dāng);
5、體現(xiàn)思維能力,包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二)發(fā)布要求
1、由家長、教師指導(dǎo)完成的作品,作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長;
2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān),并嚴(yán)格遵守活動(dòng)平臺(tái)要求;(內(nèi)容健康,積極向上)
3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則,文明用語;
4、不得使用在往期活動(dòng)中已發(fā)布或已評(píng)獎(jiǎng)的作品。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 9
為了豐富學(xué)生的寒假生活、拓寬師生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),讓師生與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,阜寧縣合利中心小學(xué)在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過活動(dòng),使師生形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、參與對(duì)象:
全校師生及家長。
三、閱讀書目:
見文末。
四、活動(dòng)安排:
1、打造我的小書架(小書桌)。
將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實(shí)自己的書架。
2、尋找我的讀書伙伴。
建立閱讀小組(由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的`學(xué)生組成),提倡同學(xué)共讀、親子伴讀。
3、制定我的讀書計(jì)劃。
結(jié)合實(shí)際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標(biāo)。每天讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、涂色、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色。(寫清讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等)
4、完成我的閱讀、練字打卡。
及時(shí)在班級(jí)群內(nèi)發(fā)送閱讀圖片或視頻進(jìn)行打卡。每天20分鐘練字時(shí)間,及時(shí)在群里發(fā)送練字成果。
5、撰寫我的讀書筆記。
堅(jiān)持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。
6、創(chuàng)作我的閱讀成果。
一二年級(jí):制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。
三四年級(jí):制作閱讀手抄報(bào),可結(jié)合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標(biāo)題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內(nèi)容,做到精致美觀,圖文并茂。
五六年級(jí):制作整本書思維導(dǎo)圖,標(biāo)題根據(jù)書目自擬,做到精致美觀、圖文并茂。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、于1月12日前完成讀書計(jì)劃,并拍照發(fā)在群里,由各班語文老師初選,學(xué)校評(píng)審組復(fù)選,挑出合理、精致、有特色的讀書計(jì)劃,展示在學(xué)校公眾號(hào)上,開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
2、開學(xué)前三天評(píng)比出打卡小能手,即每天都在群里按時(shí)閱讀打卡、練字打卡的同學(xué),開學(xué)后頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。對(duì)于每天堅(jiān)持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學(xué),授予書香家庭稱號(hào),頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
3、開學(xué)后組織學(xué)生閱讀成果(好書推薦卡、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、讀書筆記、讀書心得)評(píng)比及展示,教師讀書筆記評(píng)比及展示,頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
4、開學(xué)一個(gè)星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期,同學(xué)們根據(jù)寒假閱讀書目上臺(tái)演講,評(píng)選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 10
因本次寒假時(shí)間較長,為充分利用時(shí)間,把閱讀工作堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果,根據(jù)上級(jí)主管部門的要求,我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作,開展親子閱讀活動(dòng),特制訂本方案,請(qǐng)各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友,和書作伴,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動(dòng)的.開展,豐富暑假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),豐富學(xué)生假期文化生活,深化我!罢緯喿x”活動(dòng)的落實(shí),讓讀書成為習(xí)慣,引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,倡導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究,學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動(dòng),請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待此活動(dòng)。下學(xué)期開學(xué),學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書香潤心靈閱讀伴成長
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
五、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生及家長
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一:制作閱讀畫報(bào)
參與對(duì)象:1-2年級(jí)
評(píng)選方法:各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)二:做閱讀筆記
參與對(duì)象:3-6年級(jí)
評(píng)選方法:各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)三:讀后感
參與對(duì)象:5-6年級(jí)
評(píng)選方法:各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
以上三項(xiàng)活動(dòng)將在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi),完成評(píng)比,并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求:
1.教育局為每個(gè)年級(jí)推薦了閱讀書目(目錄附后),同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時(shí),并在班級(jí)企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡,班主任做好統(tǒng)計(jì),作為開學(xué)后“閱讀小明星”的評(píng)選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的基礎(chǔ)上選購寒假“推薦書目”,自主自愿購買,獲得閱讀機(jī)會(huì)的同時(shí)充實(shí)家庭藏書。
七、給家長的建議
1.建立一個(gè)家庭書架。多陪孩子逛逛書店,精心選購圖書。
2.制訂一份讀書計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際,制定讀書計(jì)劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計(jì)劃,并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍,堅(jiān)持每天讀書1小時(shí),輕松閱讀,快樂閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,與家人相約一起讀書,減少電視、電腦、手機(jī)干擾,創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜,靜心閱讀,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,成為一種生活方式。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)書寫。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生精神成長,綜合提升全面素養(yǎng)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、老師推薦我來看
(1)書目推薦:為有效推進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,加快學(xué)生讀書進(jìn)程,要求以級(jí)段為單位給學(xué)生推薦5本書目(其中必須有一本是外國文學(xué)作品),書目可參考期初下發(fā)的學(xué)校推薦書目、微信公眾賬號(hào)上發(fā)布的“20xx寒假書單”,要求寒假學(xué)生至少閱讀書目中的一本。
。2)電影推薦:各年級(jí)推薦5部優(yōu)秀電影作品,要求學(xué)生至少觀看其中一部。
2、讀好書來品書香
。1)開展“振華”杯寒假讀書征文比賽。請(qǐng)各年級(jí)學(xué)生在寒假中認(rèn)真閱讀教師推薦書目,撰寫讀后感,下學(xué)期初上每班上交5篇優(yōu)秀讀后感。
。2)開展“振華”杯寒假觀影征文比賽,下學(xué)期初上每班上交1篇優(yōu)秀觀后感。
備注:低年級(jí)可以只寫幾句話感悟,中高年級(jí)征文要求內(nèi)容具體、中心突出、語言通順、層次清楚。要寫出真情實(shí)感,不能抄襲。
3、堅(jiān)持每日一練字
為提高學(xué)生的寫字水平,要求1—6年級(jí)學(xué)生,每人每天堅(jiān)持練字。
低年級(jí)以鉛筆字為主,中高年級(jí)以鋼筆字為主,下學(xué)期初每位學(xué)生至少提交5頁以上練字作業(yè)。期初每班提交10份優(yōu)秀作業(yè),進(jìn)行“振華”杯寒假小書法家評(píng)選。課外學(xué)習(xí)毛筆書法的`學(xué)生,期初還可提交一份優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)選,人數(shù)不限。
三、獎(jiǎng)勵(lì)措施
上述三個(gè)活動(dòng),均會(huì)在期初進(jìn)行評(píng)選,并進(jìn)行證書、獎(jiǎng)品的頒發(fā),除學(xué)生塊面的獎(jiǎng)項(xiàng)外,還將產(chǎn)生“指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。優(yōu)秀作品還將在學(xué)校微信公眾平臺(tái)發(fā)布,或推送無錫市教育網(wǎng)進(jìn)行發(fā)表。請(qǐng)老師們根據(jù)上述活動(dòng)方案,針對(duì)不同的年級(jí)、班級(jí)學(xué)情進(jìn)一步完善方案、細(xì)化指導(dǎo),還可以在各班QQ群中組織學(xué)生展開討論,分享所得,爭取讓學(xué)生讀有所獲,觀有所感,書有所進(jìn)。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)主題
“書香伴我行”,目的讓學(xué)生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,養(yǎng)成讀書看報(bào)的好習(xí)慣。讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,拓寬視野,積累知識(shí),充實(shí)文化底蘊(yùn),豐富精神生活,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
三、參加活動(dòng)對(duì)象:
我校1—6年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)過程
(一)開展閱讀興趣引導(dǎo)活動(dòng),開展讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作,幫助學(xué)生選定閱讀書目,布置寒假閱讀任務(wù),提出閱讀要求。此項(xiàng)工作于20xx年xx月xx日完成。
(二)根據(jù)年段特點(diǎn)選擇性地進(jìn)行名著閱讀,要求學(xué)生在假期至少閱讀三本名著。
(三)閱讀書目如下:
必讀書目:
一年級(jí):《讀讀童謠和兒歌》;
二年級(jí):《神筆馬良》
三年級(jí):《中國古代寓言》;
四年級(jí):《森林報(bào)》
五年級(jí):《西游記》;
六年級(jí):《魯濱遜漂流記》
推薦書目:
低年級(jí)段:
1、兒童圖畫類書目:
《看地圖認(rèn)世界名勝》《幸福的小豬》《蘋果吃了鉛筆》《小兔湯母》系列、《花格子大象艾馬》系列、《聰明豆》系列
2、兒童文學(xué)經(jīng)典作品書目:
《小豬唏哩呼嚕》《小巴掌童話》《吃黑夜的大象》《西游記》(少兒版)《地心游記》《彼得潘》《淘氣包子的悄悄話》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全帶》
中年級(jí)段:
1、兒童圖畫類書目:
《父與子》《三毛流浪記》《神奇校車》系列、《我的拉姆斯小百科》系列
2、兒童文學(xué)經(jīng)典作品書目:
《蘋果樹上的外婆》《夏洛的網(wǎng)》《風(fēng)雪中的精靈》《甩不掉的小尾巴》《寶貝豬的秘密基地》《小倒霉星球》《水中的城》《貝卡特的田園計(jì)劃》《月光下的木頭人》《蛋糕里的外星人》
高年級(jí)段:
《烏丟丟的奇遇》《淘氣包艾米爾》《時(shí)代廣場(chǎng)的.蟋蟀》《秘密花園》《藍(lán)鯨的眼睛》《我的媽媽是精靈》《狼王夢(mèng)》《城南舊事》《格列佛游記》《隨風(fēng)漂泊的小船》《愛在墨菲家》《小書蟲的故事》《老師我想您》《無聲的小號(hào)》《了不起的跳蚤卜多思》《美麗的句號(hào)》《獵犬大逃亡》
五、活動(dòng)展示形式
(一)1—2年級(jí)每位學(xué)生在寒假期間,用白紙為書中文字配畫,或者制作圖文書簽等。下學(xué)期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。
(二)3—4年級(jí)每位同學(xué)在寒假期間,用A4大小的白紙,制作一張讀書思維導(dǎo)圖。下學(xué)期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。
。ㄈ5—6年級(jí)每位同學(xué)在寒假根據(jù)自己的閱讀內(nèi)容,制作一張A4大小的讀書手抄報(bào)(可包括好詞佳句、作者簡介、創(chuàng)作背景、讀后感想等)。下學(xué)期第一周星期五,各班選擇最佳5篇上交。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 13
為更好地貫徹新課程理念,全面提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生讀書實(shí)際,xx縣第二小學(xué)定于20xx年寒假期間開展“熱愛書籍,享受閱讀”讀書活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
一、主題:
熱愛書籍,享受閱讀。
二、閱讀內(nèi)容
以學(xué)校開學(xué)訂閱的書目與語文課本推薦的書目為主,并結(jié)合自助閱讀。
1、低段(一、二年級(jí))
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事、兒歌、童謠、淺顯的`古詩詞,以學(xué)校開學(xué)初推薦的書單為主,其他適合低年級(jí)閱讀的書籍也可。
(2)一年級(jí)每天閱讀量不少于200字;二年級(jí)每天閱讀量不少于300字。
(3)積累成語、字詞,每天1個(gè),假期不少于30個(gè),并能背誦。
2、中段(三、四年級(jí))
(1)閱讀著名童話、寓言、故事。以學(xué)校開學(xué)初推薦的書單為主,其他適合中年級(jí)閱讀的書籍也可。
(2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報(bào)刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
(3)三年級(jí)每天閱讀量不少于400字;四年級(jí)每天閱讀量不少于600字。
(4)完成讀后感或讀書心得1篇。
3、高段(五、六年級(jí))
(1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、中國歷史、人物傳記、兒童文學(xué);以學(xué)校開學(xué)初推薦的書單為主,其他適合高年級(jí)閱讀的書籍也可。
(2)五年級(jí)每天閱讀量不少于800字,六年級(jí)每天閱讀量不少于800字。
(3)完成讀后感或讀書心得1篇。
三、具體措施
1、動(dòng)員宣傳:假前召開班會(huì),讓學(xué)生明確閱讀任務(wù)和要求。各語文老師假前向家長明確孩子在家的閱讀任務(wù),幫助孩子準(zhǔn)備閱讀書籍,制定閱讀計(jì)劃,督促孩子認(rèn)真閱讀。
2、活動(dòng)實(shí)施:開展“我和父母同讀一本書”活動(dòng),通過家長的閱讀行為創(chuàng)設(shè)家庭讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書興趣,通過與父母的讀書交流,促進(jìn)孩子讀書熱情,提高讀書實(shí)效,家長在假期中一定要起到監(jiān)督作用。下學(xué)期開學(xué)初,各班均舉行“好書伴我成長”學(xué)生假期讀書匯報(bào),并擇優(yōu)參加學(xué)校組織的“好書伴我成長”學(xué)生讀書匯報(bào)會(huì)。
3、活動(dòng)總結(jié):下學(xué)期開學(xué)初各班選擇優(yōu)秀讀書筆記3篇,上交教導(dǎo)處。各班級(jí)評(píng)選班級(jí)讀書小明星,并評(píng)選最優(yōu)秀的2名上報(bào)教導(dǎo)處,評(píng)選優(yōu)秀讀書班集體。(全體學(xué)生閱讀量大,有高質(zhì)量的閱讀積累和讀書心得。)
四、具體要求
1、各班級(jí)要高度重視學(xué)生讀書工作,按照方案要求落實(shí)讀書活動(dòng)。
2、語文老師要在假前班會(huì)中,向?qū)W生提出讀書要求,指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記。
3、各班級(jí)開學(xué)初組織好讀書匯報(bào)會(huì)、讀書小明星的評(píng)選活動(dòng)。
4、讀書筆記統(tǒng)一用《采蜜本》,填寫好閱讀記錄卡。
5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟,不得從書上、網(wǎng)上抄襲。
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案 14
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定,加強(qiáng)課外讀物管理,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),突出學(xué)校“書香校園”特色,我校繼續(xù)開展“我與書本比個(gè)頭”主題閱讀活動(dòng)。通過開展主題閱讀活動(dòng),大力加強(qiáng)“書香班級(jí)”“書香少年”“書香家庭”建設(shè),激發(fā)師生的讀書興趣,營造濃郁的閱讀氛圍。
二、活動(dòng)目的
1、形成好讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。
2、使學(xué)生和家長之間親子關(guān)系更融洽,開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。
3、積極營造書香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對(duì)象
1—6年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)要求
1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目自由選擇閱讀,也可選擇閱讀家長推薦的書目。
2、保證閱讀時(shí)間。1—2年級(jí)學(xué)生每天不少于20分鐘,3—6年級(jí)每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間,制定讀書計(jì)劃。
3、做好讀書筆記。每周作兩次讀書筆記,摘錄好詞、好句,通過閱讀的所思所想,寫讀后感或“好書推薦稿”,培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
4、讀書實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自己的興趣可以制作書簽、設(shè)計(jì)閱讀手抄報(bào)、錄制閱讀視頻等。
5、同學(xué)們可以每天在班級(jí)群進(jìn)行閱讀打卡。
備注:各班也可根據(jù)實(shí)際情況,開展個(gè)性化閱讀活動(dòng)并留存資料。
五、表彰優(yōu)秀
1、開學(xué)后各班根據(jù)學(xué)生閱讀情況評(píng)選10名“書香少年”、兩個(gè)“書香家庭”,學(xué)校根據(jù)各班開展情況每個(gè)年級(jí)評(píng)選出兩個(gè)“書香班級(jí)”。
2、班級(jí)讀書展示:暫定四月份“世界讀書日”前后開展班級(jí)讀書活動(dòng),各年級(jí)組選出一個(gè)有特色的`班級(jí)展示。
讓我們用閱讀開啟新的一年!每天堅(jiān)持讀書,一、二年級(jí)的小朋友們可以在爸爸媽媽的陪伴下感受讀書的樂趣;三至六年級(jí)的同學(xué)可以及時(shí)記錄心得或撰寫讀后感,養(yǎng)成主動(dòng)積累的好習(xí)慣。在新年到來之際,愿孩子在好書的陪伴下,有全新突破,前途無量!
【小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案】相關(guān)文章:
【精選】小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案08-31
小學(xué)寒假閱讀活動(dòng)方案(優(yōu)選)08-22
寒假閱讀活動(dòng)方案03-16
寒假閱讀活動(dòng)方案08-02