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    活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-11-10 19:02:06 活動(dòng)方案 我要投稿

    有關(guān)活動(dòng)方案集合

      為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢?以下是小編幫大家整理的有關(guān)活動(dòng)方案集合,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)活動(dòng)方案集合

    有關(guān)活動(dòng)方案集合1

      一、指導(dǎo)思想

      通過(guò)教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),架設(shè)學(xué)校與社會(huì)及家長(zhǎng)溝通交流的橋梁,展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌,讓社會(huì)各界和家長(zhǎng)感受教育發(fā)展的新變化,廣大教師履職盡責(zé)的新風(fēng)采,進(jìn)一步了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。

      二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容

      本次開(kāi)放周活動(dòng)時(shí)間為10月8日至12日,重點(diǎn)開(kāi)放10月10日。

      10月10日(周一)上午:開(kāi)放二、四、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)學(xué)科和三年級(jí)體育、音樂(lè)學(xué)科。其中,二、四、六年級(jí)第一節(jié)長(zhǎng)課語(yǔ)文,第二節(jié)長(zhǎng)課數(shù)學(xué)。三年級(jí)第一節(jié)長(zhǎng)課體育,第二節(jié)長(zhǎng)課音樂(lè)。第三節(jié)長(zhǎng)課,各班班科教師與聽(tīng)課家長(zhǎng)座談。

      10月10日(周一)下午:開(kāi)放五年級(jí)音樂(lè)英語(yǔ)和信息學(xué)科。其中,第五節(jié)長(zhǎng)課英語(yǔ),第六節(jié)長(zhǎng)課信息。第七節(jié)長(zhǎng)課,各班班科教師與聽(tīng)課家長(zhǎng)座談。

      三、活動(dòng)地點(diǎn)

      二、四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科在各班教室上課;三、五年級(jí)綜合學(xué)科在謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心上課;信息在智慧教室,體育在操場(chǎng)上課。

      四、參加人員

      各班家長(zhǎng)委員會(huì)成員、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員。

      五、活動(dòng)形式

      1.聽(tīng)課。在開(kāi)放周活動(dòng)期間,受邀家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員聽(tīng)教師授課。

      2.評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員對(duì)老師的課堂教學(xué)和學(xué)校工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      3.座談。班科老師與聽(tīng)課家長(zhǎng)、市區(qū)人大代表和政協(xié)委員進(jìn)行座談,介紹學(xué)校和班級(jí)管理工作;收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理工作的意見(jiàn)和建議,共同探討教育教學(xué)的有效途徑。

      六、責(zé)任分工

      1.落實(shí)教學(xué)任務(wù)

      二、四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科,年級(jí)組長(zhǎng)總負(fù)責(zé),語(yǔ)數(shù)教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。綜合學(xué)科李麗雅總負(fù)責(zé)。馮宗斌具體負(fù)責(zé)音樂(lè)學(xué)科,賀菊具體負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科,劉亮負(fù)責(zé)信息學(xué)科,明瑞祥負(fù)責(zé)體育學(xué)科。

      二、四、六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)、教務(wù)處李麗雅主任(綜合學(xué)科)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)天本年級(jí)組教學(xué)開(kāi)放的所有工作。督促各教研組長(zhǎng)采取單獨(dú)指導(dǎo)或集體備課的形式,落實(shí)各學(xué)科執(zhí)教教師開(kāi)放當(dāng)天的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)方式等,力求全面展現(xiàn)我校教師高質(zhì)量、高要求的常規(guī)教學(xué)水平。

      綜合學(xué)科催課由何丹負(fù)責(zé),在謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心聽(tīng)課的家長(zhǎng)由譚寶霞負(fù)責(zé)引導(dǎo)。

      各執(zhí)教教師的教案(電子稿),語(yǔ)、數(shù)學(xué)科分別由二、四、六年級(jí)教研組長(zhǎng)收齊,綜合學(xué)科由李麗雅收齊,于10月9日前交教務(wù)處存檔。

      2.準(zhǔn)備評(píng)價(jià)資料

      程彥負(fù)責(zé)制定并下發(fā)家長(zhǎng)通知、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表和征求意見(jiàn)表,與各班班主任協(xié)調(diào),做好通知家長(zhǎng)的相關(guān)工作。

      3.活動(dòng)宣傳

      辦公室具體負(fù)責(zé)新聞宣傳、電子屏和指示標(biāo)志,信息化中心具體負(fù)責(zé)謹(jǐn)庠園四樓會(huì)議中心的準(zhǔn)備(包括電子屏和設(shè)備),照相及圖片處理,授課教師課件制作等。

      4.學(xué)生行為習(xí)慣教育

      德育處從即日起,要通過(guò)各種方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)行為習(xí)慣要求,重點(diǎn)抓好學(xué)生上下樓梯、見(jiàn)人問(wèn)好等習(xí)慣教育。抓好值周班級(jí)管理,保證校園清潔衛(wèi)生。

      5.匯總家長(zhǎng)意見(jiàn)

      各班班主任10月10日把家長(zhǎng)填寫的相關(guān)表格收齊后交年級(jí)組長(zhǎng),年級(jí)組長(zhǎng)聯(lián)系一位本組教師共同整理家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,并于11日連同相關(guān)表格交德育處趙愛(ài)華,趙愛(ài)華匯總?cè)<议L(zhǎng)意見(jiàn)和建議后連同相關(guān)表格于10月12日上午交周桂蘭。

      6.后勤保障

      總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)200個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)課凳并分發(fā)到二、四、六年級(jí)各班;對(duì)全校固定設(shè)施及各種標(biāo)識(shí)、標(biāo)牌進(jìn)行全面檢查和維修。

      安全科負(fù)責(zé)門衛(wèi)管理和校園安全管理。門衛(wèi)根據(jù)家長(zhǎng)手持的參會(huì)通知放行,無(wú)通知者不予放行。

      7.活動(dòng)總體評(píng)估

      活動(dòng)結(jié)束后,教務(wù)處負(fù)責(zé)整理所有資料,包括圖片和文字。根據(jù)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中全體教師的表現(xiàn),對(duì)教師履職盡責(zé)的情況及活動(dòng)草擬總結(jié),于10月13日上報(bào)劉朝翔校長(zhǎng)。

    有關(guān)活動(dòng)方案集合2

      一、活動(dòng)的目的

      現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受,理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn),從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼的修養(yǎng),是中華民族的傳統(tǒng)美德。舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大個(gè)人進(jìn)行表彰。

      揚(yáng)子一中初一級(jí)部

      二、感恩主題教育活動(dòng)具體工作安排

      1、了解“感恩”(第3周)

      (1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

     。2)制作一張小報(bào),主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。

     。3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。

      2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)

     。1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)

     。2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。(Xx和班主任)

     。3)收集身邊的“感恩”人物和故事,舉行一次演講會(huì)。

     。4)評(píng)選“感動(dòng)一中”的人物。

      3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)

     。1)感謝父母養(yǎng)育之恩(班主任)

      a開(kāi)展給父母(或親人)寫一封感恩信活動(dòng);

      b布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù):打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等,以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

      c“算算親情賬,感知父母恩”。將自己的'學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái),算出家長(zhǎng)為自己的投資,計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。假定自己畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢、 一粒米”活動(dòng),在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),杜絕浪費(fèi)。

      (2)感謝老師教育之恩(班主任)

      a開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫一封信,談一次心,提一個(gè)建議,表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

      b舉行小型故事會(huì):《我和我的老師》

     。3)感謝學(xué)校培育之恩

      a開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng),從學(xué)生自己的日常行為規(guī)范著手,校服穿著整潔不留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā),文明禮讓,不做影響學(xué)校形象的事情。

      b組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角,培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、紙屑的習(xí)慣,看到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)并放到垃圾桶。

      c開(kāi)展“我為學(xué)校寫一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫一句感恩學(xué);蚶蠋煹脑。

    有關(guān)活動(dòng)方案集合3

      活動(dòng)名稱:

      大樹(shù)的醫(yī)生

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解啄木鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng),知道它是益鳥(niǎo)。

      2、在啄木鳥(niǎo)捉蟲的游戲中,練習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:大樹(shù)的圖片、啄木鳥(niǎo)頭飾、貼有加減運(yùn)算的蟲子若干

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、了解啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的好朋友

      價(jià)值:通過(guò)說(shuō)說(shuō)猜猜看看了解啄木鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng),知道它是益鳥(niǎo)。

      1、出示兩張樹(shù)的圖片,請(qǐng)幼兒找找兩棵樹(shù)的不同。

      T:發(fā)生了什么事?這個(gè)大樹(shù)爺爺為什么哭?

      這個(gè)大樹(shù)爺爺為什么笑?

      2、T:大樹(shù)爺爺生病了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(幼兒交流)

      3、播放啄木鳥(niǎo)捉蟲的錄像,讓幼兒驗(yàn)證誰(shuí)是大樹(shù)的醫(yī)生。

      T:啄木鳥(niǎo)是怎么為大樹(shù)爺爺治病的?(啄木鳥(niǎo),本領(lǐng)大,尖嘴巴,真厲害,篤篤篤,啄蟲子,真是大樹(shù)的好醫(yī)生。)

      4、T:現(xiàn)在大樹(shù)爺爺笑了,是啄木鳥(niǎo)幫忙的。啄木鳥(niǎo)是一只怎么樣的鳥(niǎo)呢?

      小結(jié):原來(lái),那些專門捕捉害蟲,對(duì)我們?nèi)祟愑幸娴镍B(niǎo)叫益鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)就是益鳥(niǎo),生活中還有許多的益鳥(niǎo),我們可以再去找找。

      二、游戲:啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)

      價(jià)值:讓孩子在游戲中體驗(yàn)啄木鳥(niǎo)的特殊本領(lǐng)。

      1、教師扮演啄木鳥(niǎo),幼兒扮演大樹(shù),邊啄蟲邊念兒歌。

      2、請(qǐng)女孩子扮演啄木鳥(niǎo),男孩子扮演大樹(shù),邊啄蟲邊念兒歌。

      三、啄木鳥(niǎo)捉蟲

      價(jià)值:以啄木鳥(niǎo)捉蟲的游戲,讓孩子練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

      1、幼兒扮演啄木鳥(niǎo)去森林里捉蟲。

      T:森林里還有許多大樹(shù)都有蟲子,要請(qǐng)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生去治病。啄木鳥(niǎo)們出發(fā)吧。

      要求:每只啄木鳥(niǎo)啄答數(shù)和自己身上的數(shù)字一樣的蟲子。

      2、幼兒啄蟲子。

      3、交流:啄木鳥(niǎo)們,你們都啄對(duì)蟲子了嗎?

      請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)介紹,其他幼兒幫助檢查是否正確。

      四、活動(dòng)延伸:森林里的樹(shù)上還有蟲子沒(méi)有啄,你們快去啄吧!

    有關(guān)活動(dòng)方案集合4

      教學(xué)內(nèi)容

      比較大小、長(zhǎng)短、高矮

      教學(xué)目的:

      1、使幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)大小.長(zhǎng)短和高矮的含義,體會(huì)比較一般方法,初步學(xué)會(huì)比較物體的大小.長(zhǎng)短和高矮。

      2、使幼兒經(jīng)過(guò)比較的活動(dòng),初步建立大小長(zhǎng)短和高矮的觀念,培養(yǎng)初步的觀察、判斷和推理的能力。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、知道長(zhǎng)短、高矮、大小的含義。

      2、初步懂得直接比較長(zhǎng)短、高矮、大小的思維方法。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、掌握比較的標(biāo)準(zhǔn)和比較的方法。

      2、用正確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)比較的結(jié)果。

      課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)儀器:實(shí)物

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)了解幼兒對(duì)實(shí)際生活中大小.長(zhǎng)短、高矮已有的感性認(rèn)識(shí)。

      二、新課導(dǎo)入

      1、取出一把尺子,問(wèn):這把尺子長(zhǎng)還是短?

      2、當(dāng)幼兒說(shuō)出答案或爭(zhēng)論時(shí),再分別拿出比它短和比它長(zhǎng)的尺子,引起幼兒對(duì)剛才答案的懷疑,從而導(dǎo)入新課。

      3、出示課題,明確目標(biāo)。

      三、新課教學(xué)

      1、明確比較的要求。

     。1)必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較,對(duì)單個(gè)物件不存在什么比較。

     。2)確定什么和什么比較,比較的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

      (3)比較時(shí),要把兩種物體的一端對(duì)齊,然后再看它們的另一端是否對(duì)齊,從而進(jìn)行比較。

      2、教學(xué)"大小'長(zhǎng)短"、" 高矮"。

      (1)提問(wèn):圖中畫了些什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

     。2)比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。

      3、練習(xí)

      4、小結(jié)比較大小長(zhǎng)短和高矮都必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體才能作比較,單個(gè)物件不存在大小.長(zhǎng)短、高矮的,比較大小長(zhǎng)短和高矮的方法一樣,一定要把一頭對(duì)齊,才能正確比較出大小長(zhǎng)短和高矮。

      5、拿出課前準(zhǔn)備好的實(shí)物,分組進(jìn)行比較,相互講出比較的結(jié)果。

      六、總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?談?wù)勀愕氖斋@。

      七、作業(yè)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),找身邊熟識(shí)的事物比一比,說(shuō)一說(shuō)。

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