泰州實驗中學教研活動制度

　　現(xiàn)如今，制度的使用頻率逐漸增多，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的`泰州實驗中學教研活動制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的平臺，促進教師更新觀念、轉變思想、創(chuàng)新教學方式、提高教學能力,從而提高課堂效率。

　　二、參加對象

　　第一階段從高一、高二每個備課組中推選兩名教師參加，要求其中一名為35歲以上，另一名為35歲以下。

　　三、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xxx

　　四、活動保障

　　1、為確保該活動的順利、有序開展，特成立領導小組。教務科為具體責任人。

　　2、建立評價機制。學校對教師在教研活動中的各種情況及時通報，對各種教案、課件、反思、總結材料及時收集整理，從中評選出優(yōu)秀作品。

　　五、實施步驟

　　1、宣傳發(fā)動

　　利用備課組長會議進行有關動員、宣傳和部署。分二個階段，第一階段為備課組推選階段，第二階段為實施階段。

　　2、活動實施

　　以備課組為單位，開展教師“同課異構”課堂教研活動。具體安排分四個方面，即：坐下來、走進去、寫下來、發(fā)出去。

　�。�1）坐下來認真?zhèn)湔n。參加教師要高度重視，認真準備備課組統(tǒng)一確定的一堂課。上課教師需交上課的教案（復印件或電子稿）或課件給教務科。

　　(2)走進教室去聽課。課時安排集中在12月18日、19日兩天，同備課組所有教師必須進課堂聽課。

　　(3)教學反思寫下來。通過對比學習，全體教師將教學反思寫下來，各個備課組撰寫一份本次活動總結反思，一并交教務科，并擇優(yōu)刊登在《一中管理》上。

　　(4)教學感想發(fā)出去。鼓勵老師們通過各種形式，積極地將自己在本次活動中的所得所思發(fā)表出來。

　　3、表彰總結

　　活動結束，將召開教師大會進行總結，對此次活動中表現(xiàn)突出的集體和個人在學校網(wǎng)站和宣傳欄中進行宣傳表彰。

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