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    小班家長公開半日活動方案

    時間:2022-07-05 19:25:04 活動方案 我要投稿

    小班家長公開半日活動方案

      為了確保事情或工作有序有力開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的小班家長公開半日活動方案,歡迎大家分享。

    小班家長公開半日活動方案

      一、晨間活動

      1、接待幼兒,指導幼兒晨間勞動。(擦椅子、給自然角里的植物澆水;整理小柜子。)

      2、桌面游戲:“好玩的積木”

      角色游戲:“娃娃家”、“理發(fā)店”(鼓勵幼兒積極地與人交往,并會整理收拾自己玩的玩具。)

      二、戶外體育活動

      1、調動身心:檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動做準備。

      2、引導活動,放松關節(jié):

      轉轉轉,我們小手轉起來;扭扭扭,我們身體扭起來;

      跳跳跳,我們小腳跳起來;跑跑跑,大家一起跑起來!

      3、體育游戲:

      (1)羊角球

     。2)體游:螞蟻搬豆

      三、早操:

      《您好》《健康歌》《太陽和娃娃》

      四、晨間談話、早點:

      1、晨間談話:動物的本領

      師:寶寶們,你們喜歡小動物嘛?今天老師就帶你們去找小動物玩,開心嘛?

      1、出示天空圖片

      師:瞧,這是什么地方?

      師:天空里有誰啊?小鳥有什么本領呢?(出示字卡“飛”,幼兒認讀)

      師:那還有什么動物也會飛呢?他們會怎么飛呢?寶寶,現在我們一起來學一學。

      2、出示草地圖片

      師:哇!真漂亮啊,這是什么地方呀?

      師:草地上有誰?小兔子有什么本領?(出示字卡“跳”,幼兒認讀)

      師:那還有誰會跳?

      3、出示小河圖片

      師:這又是哪里?

      師:河里有誰。窟有誰也會游泳呢?(出示字卡“游”,幼兒認讀)

      師:小魚是怎么游泳的呢?

      師:我們也來學學小魚游泳吧。

      4、每一種動物都有自己的本領,你還知道哪些動物,它們有什么本領呢?

      小結:動物的本領真的很大,我們小朋友也有自己的本領,你有什么本領呢,來說給大家聽聽。小朋友的本領可真大呀,我們還會自己去小便、洗手呢,F在我們就把袖管卷起來,排好隊去洗手。

      2、早點、牛奶:提醒幼兒小便洗手時注意不要弄濕衣褲;提醒幼兒一口牛奶一口面包。

      五、教育活動:

      語言:想吃蘋果的鼠小弟

      活動目標:

      1、通過看看、說說畫面內容,學學、做做鼠小弟的動作,感受故事的趣味性。

      2、理解故事內容,在猜猜講講中感知動物的不同本領。

      3、初步感受互助合作的快樂。

      活動準備:

      1、課件《想吃蘋果的鼠小弟》

      2、鼠小弟、小鳥、猴子、大象、長頸鹿、袋鼠、犀牛、海獅等動物圖片。

      3、音樂片段。

      活動過程:

      一、談話:激發(fā)興趣,和幼兒回憶蘋果的特點,引出活動。

      師:今天費老師帶來了一樣東西,是什么呢?(出示蘋果)是一只什么樣的蘋果?蘋果吃上去什么感覺?(香香的、脆脆的、甜甜的、酸酸的)

      小結:吃蘋果每個人的感覺都不一樣,以后吃蘋果的時候可以想一想,我的朋友說過蘋果是香香的、脆脆的、甜甜的`、酸酸的。

      師:蘋果長在哪里呢?(樹上)我今天也帶來了?雌聊,蘋果長在蘋果樹上,有幾只蘋果呢?(一起來數一數)

      二、猜猜講講。通過讓孩子猜猜說說,了解動物的本領,并能根據動物的不同本領大膽的猜想故事的發(fā)展。

      師:誰想吃蘋果呢?(出示小老鼠圖片)它能吃到蘋果嗎?你們看,這棵樹高不高?小老鼠呢?(小小的)小老鼠真想吃這紅紅的蘋果,你們猜猜它會怎么做呢?

     。ㄓ變翰孪耄

      1、師:就在小老鼠著急想辦法的時候,誰來了?(出示小鳥、猴子圖片)唱“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來!彼麄兡苷教O果嗎?怎么摘到蘋果呢?

      師:看看小鳥和猴子能不能摘到蘋果。(PPT)

      2、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”(出示大象、長頸鹿圖片)他們能摘到蘋果嗎?怎么摘?一起學一學動作。

      師:看看到底能不能摘到蘋果。(PPT)

      3、師:聽,“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”(出示圖片袋鼠)師手抓蘋果演示,誰想來做小袋鼠,想吃就來摘吧。許多動物都會跳噢,兔子也會跳,小袋鼠跳得高高的。

      師:到底能不能摘到蘋果呢?(PPT)

      4、師:“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來”(出示犀牛圖片)怎么又來朋友了?犀牛能摘到蘋果嗎?覺得能的小朋友來說說看,怎么摘?都想不出來,看大屏幕。(PPT)

      師:犀牛在干什么?犀牛有一個本領,是力氣大,用尖角撞樹。誰來做小犀牛,準備好了,裝樹干,有點晃動,力氣大再來一次。厲害,明白了嗎?

      三、教師講述故事的前半部分,并讓幼兒將老鼠的圖片與動物的圖片匹配,模仿小老鼠動作。

      師:小老鼠挺著急的,樹上只有2只蘋果了?

     、傩±鲜笤趯W誰呀?(袋鼠)小老鼠想,“要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”

      ②又在學誰呀?(剛才兩只手,現在6只手了,學小鳥)(圖片對應擺放在動物圖片下面)它會怎么說呢?幼兒學說對話!耙俏乙材茱w,那該有多好呀!”

     、圻@次在學誰呢?(長頸鹿),它在做什么動作?(把脖子使勁往上伸)“要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”

     、芩谧鍪裁磩幼?又在學誰呢?(大象)它說:“要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”

     、菟趯W誰?(小猴)它說:“要是我也會爬樹,那該有多好呀!”

      ⑥最后一張,在學誰?(犀牛)女孩子站起來說說看:“要是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”

     、咝±鲜髮W了這么多,一起來學學小老鼠。(音樂)

      “要是我也能飛,那該有多好呀!”飛起來了嗎?

      “要是我也會爬樹,那該有多好呀!”爬上去了嗎?

      “要是我也有長長的鼻子,那該有多好呀!”行嗎?

      “要是我也有長長的脖子,那該有多好呀!”夠得到嗎?

      “要是我也能跳那么高,那該有多好呀!”跳起來了嗎?

      “是我的力氣也那么大,那該有多好呀!”行嗎?都不行。

      四、了解故事后半部。

      師:鼠小弟現在的心情會怎么樣?蘋果都快沒了,自己卻怎么也摘不到。(很著急)怎么辦呢?看,誰來了?(PPT)海獅來了,對鼠小弟說:“讓我來幫助你吧!笔笮〉苷f:“你會飛嗎?你會爬樹嗎?你有長長的鼻子嗎?你有長長的脖子嗎?你跳的高么?你的力氣大嗎?”海獅說:“這些本領我都沒有,可我有一樣本領可以幫助你”猜猜看,海獅會有什么本領。看過海獅表演嗎?(PPT)看看,海獅是不是用這個本領來幫助它的呢?海獅像頂球一樣把鼠小弟頂向空中,一,二,三!鼠小弟被頂到了高高的樹杈上,哈哈,鼠小弟終于摘到蘋果了!看看,它在干什么?(PPT)(扔了一個給海獅)你一個,我一個,真開心。

      師小結:鼠小弟和海獅通過合作,終于吃到了蘋果,想一想,如果沒有海獅的幫忙,鼠小弟吃得到蘋果嗎?沒有鼠小弟,海獅吃得到蘋果嗎?所以呀,有些事情一個人做很難,兩個人合作就簡單多了。

      五、完整欣賞故事。

      師:費老師把它變成了一個小電影,我們一起來看一看。(師完整講述故事,播放PPT)

      六、活動延伸。

      師:如果你要摘高高的樹上的蘋果,你要怎么來摘蘋果呢?你有什么好辦法呢?回去想一想,怎么摘到蘋果,明天來告訴大家,好嗎?

      六、親子游戲

      1、游戲一:快樂小騎士

      準備:皮球四個

      玩法:游戲開始,家長背著幼兒,一邊拍皮球一邊跑,跑到終點,繞過障礙物,再跑回來,先到達者獲勝。

      2、游戲二、羊角球接力

      準備:羊角球四個

      玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。家長站在起點,孩子站在對面,家長手拿羊角球跑向孩子,將球遞給孩子,孩子騎著羊角球跳向起點,先到達者獲勝。

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