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    社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-04-23 08:31:06 活動(dòng)方案 我要投稿

    社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案(精選5篇)

      為了確;顒(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫活動(dòng)方案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案(精選5篇)

      社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案1

      一、指導(dǎo)思想

      為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容,創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法,不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì),逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。學(xué)校將實(shí)施“日行一善月習(xí)一德”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長,需要長期堅(jiān)持,我們以“日行一善月習(xí)一德”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑,使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng),F(xiàn)制定方案如下:

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      “日行一善月習(xí)一德”教育活動(dòng)要求學(xué)生“莫以善小而不為,莫小惡小而為之”,讓學(xué)生從身邊的小事做起,從自己做起,樹立起“心中有他人,心中有集體”的道德觀念,逐步培養(yǎng)他們“樂于助人、關(guān)愛他人”的良好行為習(xí)慣。

      三、活動(dòng)要求

      “日行一善月習(xí)一德”以“善心、善言、善行”為主要活動(dòng)內(nèi)容,以“善待自己、善待他人、善待環(huán)境”為活動(dòng)對象,以“善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì)”為活動(dòng)范圍。

      四、活動(dòng)內(nèi)容

      1.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

     。1)尋找自己心中敬仰先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)。

     。2)搜集自己喜歡的“做人格言”,并在日常學(xué)習(xí)生活中實(shí)踐。

      (3)學(xué)會(huì)愛自己身邊的人,愛憎分明,日行一善。

      2.回報(bào)父母之恩。

     。1)回家向父母問聲好,離家向父母說聲再見。

     。2)為父母倒一杯水或拿一雙鞋子。

     。3)吃飯之前請父母先吃,然后自己動(dòng)筷。

      3.懂得尊敬師長。

      (1)理解老師

     。2)體諒老師

      (3)尊敬老師。

      4.學(xué)會(huì)寬容他人。

     。1)欣賞同學(xué)

     。2)尊重別人

     。3)寬容他人。

      5.告別不良習(xí)慣。

      積極參加學(xué)校開展的養(yǎng)成教育活動(dòng),督促自我、幫助別人告別壞習(xí)慣(生活習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)。

      6.關(guān)愛自然。

     。1)認(rèn)識(shí)到人與自然相互依存、和睦相處的重要性。

     。2)積極參加綠色學(xué)校的創(chuàng)建。

      五、活動(dòng)措施

      1.引導(dǎo)動(dòng)員

     。1)積極宣傳。班級(jí)、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“家在z?日行一善?月習(xí)一德”。

     。2)樹立榜樣。各班樹立古今中外以及班級(jí)中的“家在z?日行一善?月習(xí)一德”的典范,充分發(fā)揮其榜樣作用。

      2.分層要求

      根據(jù)小學(xué)階段學(xué)生年齡跨度大,認(rèn)知能力層次多,個(gè)性特征差異大等特點(diǎn),將活動(dòng)按年級(jí)進(jìn)行分層要求。

     。1)低年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生語言文明,會(huì)恰當(dāng)使用禮貌用語,懂得“一句好話暖人心”的樸素道理,懂得要保護(hù)自己的人生安全和身體健康。

     。2)中年級(jí)重在培養(yǎng)和教育學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,能主動(dòng)為需要幫助的人提供方便,自覺為他人和社會(huì)做一些力所能及的好事,能感知善的快樂。

     。3)高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生為他人奉獻(xiàn)的精神,形成善的心理品質(zhì),讓社會(huì)成為他們一生踐行善行的廣闊天地。

      各年級(jí)各班則據(jù)此提出具體的踐行方案。

      3.開設(shè)活動(dòng)

      學(xué)生層面:

      1.集。收集有關(guān)“行善”的典型人物和事跡,以此為榜樣,激勵(lì)自我。

      2.行。學(xué)生在教師的引領(lǐng)下,在校園、社區(qū)、家庭,主動(dòng)“行善”。

      3.記。學(xué)生人人建立“日行一善道德手冊”,每天將自己的“善行”記錄在手冊上,并且摘錄一句自己喜愛的“做人”格言或撰寫一句“做人”的話,并寫下“行善”感言;每周撰寫“‘愛心超市’周記”。

      班級(jí)層面:

      1.評。利用晨會(huì)組織學(xué)生交流日行一善事例,交流“做人”格言,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì);利用班會(huì)進(jìn)行“‘愛心超市’周記”交流、評比,召開“日行一善”故事會(huì)。

      期末,根據(jù)“道德手冊”里的“存款數(shù)”評比愛心隊(duì)員,學(xué)校根據(jù)各班情況評比愛心中隊(duì)、愛心小隊(duì)。

      2.展。將“日行一善”活動(dòng)情況在班級(jí)文化建設(shè)中展現(xiàn)出來。如在“班級(jí)特色欄”內(nèi)張貼學(xué)生活動(dòng)的照片、有關(guān)活動(dòng)的文章、活動(dòng)積極分子的介紹;將活動(dòng)的有關(guān)情況上班級(jí)黑板報(bào)等。

      3.活動(dòng)

      開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如:“與壞習(xí)慣告別,同好行為結(jié)伴”活動(dòng),征集“日行一善”宣傳語活動(dòng),爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

      學(xué)校層面

      開展“愛心接力”活動(dòng)。學(xué)校通過愛心志愿者發(fā)放“愛心接力卡”讓愛心在學(xué)生間、孩子與大人間傳遞。

      “三結(jié)合”層面合。暢通各種家校聯(lián)系渠道,積極與家長聯(lián)系;帶領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì),積極“行善”。期末,以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行區(qū)家校溝通。

      社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案2

      為了貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,提高青少年的思想道德素質(zhì),學(xué)校決定在六月中旬舉辦“未成年人思想道德建設(shè)”知識(shí)競賽活動(dòng),現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下:

      一、活動(dòng)方式:

      初賽以班為單位進(jìn)行測試。四五年級(jí)每班挑選三名學(xué)生,代表班級(jí)參加學(xué)校的預(yù)賽,預(yù)賽選出4個(gè)小組參加學(xué)校的決賽。

      二、活動(dòng)動(dòng)時(shí)間:

      第一階段:5月22日—6月5日為準(zhǔn)備期,在各班組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“未成年人保護(hù)法”后,各年級(jí)組組織初賽,選出班級(jí)前三名參加預(yù)賽。

      第二階段:預(yù)賽時(shí)間 6月10日下午進(jìn)行預(yù)賽,選出4個(gè)小組進(jìn)行決賽。

      第三階段:6月16日下午進(jìn)行決賽。

      三、競賽內(nèi)容:

      《未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)題》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》相關(guān)條例、學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念

      四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

      獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng) 1名 三等獎(jiǎng) 2名 優(yōu)秀獎(jiǎng)4名

      五、競賽領(lǐng)導(dǎo)小組成員:

      組 長:

      副組長:

      組 員:

      六、比賽環(huán)節(jié)、形式:

     。ㄒ唬“爭分奪秒”:

      (1)本輪的競賽題目為必答題(每組6道),題型為判斷題。

     。2)每隊(duì)在限時(shí)1分鐘內(nèi)答題,每答對一題加10分,答錯(cuò)不扣分。

     。3)答題時(shí),各參賽隊(duì)選派1名隊(duì)員回答,其他隊(duì)員不得提示。

     。ǘ眼明手快”:

      (1) 本輪的競賽題目為搶答題,題型為單選題。(20道)

      (2) 在主持人尚未喊“開始”就搶答的或答錯(cuò)的每題倒扣10分,答對的每題加20分。

     。ㄈ“各顯神通”:

     。1)本輪的競賽題目為風(fēng)險(xiǎn)題,題型以簡答題為主。

     。2)風(fēng)險(xiǎn)題共分為三個(gè)等級(jí),分別是20分題、30分題和50分題。各參賽隊(duì)要根據(jù)自己的實(shí)力和得分情況在作答前自行選擇分值,分值越高,難度越大。作答時(shí),各隊(duì)選派1名隊(duì)員回答,本組其他隊(duì)員可以補(bǔ)充。

     。3)限時(shí)1分鐘內(nèi)答完,答對獲取相應(yīng)分值,答錯(cuò)或超時(shí)要扣去相應(yīng)分值。

     。4)每個(gè)參賽隊(duì)只有一次選題作答機(jī)會(huì),只能選一題作答。

     。ㄋ模 “有獎(jiǎng)互動(dòng)”:現(xiàn)場觀眾參與答題,答對者獲得精美獎(jiǎng)品一份。

     。ㄎ澹┘訒r(shí)賽

     。1)上述比賽結(jié)束后,如出現(xiàn)名次并列情況,則進(jìn)行加賽,直至分出先后名次。加賽只決定并列隊(duì)之間的名次,不再另行加分。

      (2)加時(shí)賽的題目為搶答題,題型為單選題。

      初賽

      參賽地點(diǎn):各班教室

      參賽時(shí)間:

      參賽對象:四五年級(jí)學(xué)生

      參賽內(nèi)容:《未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)題》

      參賽形式: 各班自行組織,挑選3名學(xué)生代表班級(jí)參加預(yù)賽(四五年級(jí)共八個(gè)小組)

      預(yù)賽

      參賽地點(diǎn):報(bào)告廳

      參賽時(shí)間:初定6月10日

      參賽對象:八個(gè)小組參加預(yù)賽,最后選出四個(gè)小組參加決賽。

      競賽內(nèi)容:《未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)題》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》相關(guān)條例、學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念

      決賽

      參賽地點(diǎn):一樓大廳

      參賽時(shí)間:初定6月16日

      參賽對象: 四個(gè)小組

      競賽內(nèi)容:《未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)題》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》相關(guān)條例、學(xué)校校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念

      社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案3

      為貫徹落實(shí)好區(qū)文明辦對未成年人思想道德建設(shè)工作部署,進(jìn)一步推動(dòng)我街道未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作,F(xiàn)結(jié)合實(shí)際,制定工作實(shí)施方案。

      一、工作目標(biāo)

      以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神為指導(dǎo)思想,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線,以貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神和《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》為工作內(nèi)容,以立德樹人為根本任務(wù),進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善體制機(jī)制。廣泛深入開展道德教育實(shí)踐活動(dòng),健全完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),加快未成年人活動(dòng)陣地建設(shè),為廣大未成年人營造一個(gè)健康的社會(huì)文化環(huán)境。

      二、工作內(nèi)容

      (一)深入開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)

      1.開展“我的中國夢”主題教育活動(dòng)。圍繞“我的中國夢”這一主題,結(jié)合“我們的節(jié)日”抓好主題活動(dòng)。一是利用重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日等,開展黨的歷史知識(shí)教育,開展“我的中國夢”征文、講座、演講、文藝表演等系列活動(dòng)教育未成年人追夢尋夢圓夢,愛黨愛國愛家,引導(dǎo)廣大未成年人確立遠(yuǎn)大志向,樹立共同理想。二是在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),在清明期間組織開展“清明祭英烈”、“六一”期間“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題活動(dòng)、“七一”期間“童心向黨”歌詠比賽、“十一”期間“向國旗敬禮”等活動(dòng),引導(dǎo)未成年人確立愛國、誠信、孝敬、勤儉等道德規(guī)范。三是結(jié)合“道德講堂”開展感恩教育、誠信教育和法制教育,增強(qiáng)未成年人的感恩意識(shí)、誠信意識(shí)和法制意識(shí)。

      2.開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)。推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。把核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等各個(gè)環(huán)節(jié),突出友善、孝敬、誠信教育,切實(shí)做到全方位育人。一是開展優(yōu)秀童謠、歌曲傳唱活動(dòng),選擇適合青少年傳唱,有勵(lì)志上進(jìn)教育內(nèi)涵的歌曲,進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活。二是開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),包括《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》,將誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典與學(xué)習(xí)道德模范、身邊好人的先進(jìn)事跡相結(jié)合,引導(dǎo)未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)。三是廣泛開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛”活動(dòng),引導(dǎo)未成年人樹立正確的道德價(jià)值,增強(qiáng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

      責(zé)任單位:團(tuán)工委、婦聯(lián)、文體服務(wù)中心、各中小學(xué)校、各村(居)委會(huì)。

      (二)推進(jìn)未成年人活動(dòng)陣地建設(shè)

      1.提升社區(qū)家長學(xué)校工作水平。一是依據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》要求,面向廣大家長宣傳兒童權(quán)利和保護(hù)兒童法律法規(guī),宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法,引導(dǎo)家長樹立“尊重兒童、兒童優(yōu)先、為國教子、以德育人”正確的兒童觀和育人觀,提高家長實(shí)施家庭教育的能力。二是推進(jìn)家庭教育及兒童關(guān)愛,在全社會(huì)形成尊重兒童、兒童優(yōu)先的良好氛圍,開展家庭教育大講堂社區(qū)公益巡講活動(dòng),引導(dǎo)家長主動(dòng)走進(jìn)學(xué)校、融入社區(qū),切實(shí)提升家庭教育水平。三是加強(qiáng)家庭教育和養(yǎng)成教育,以家長學(xué)校、家長會(huì)、家長信、家訪等形式,幫助家長樹立科學(xué)正確的教育觀念,掌握正確的教育方法,讓家長在家庭教育上有新的認(rèn)識(shí),營造民主的家庭教育氛圍,使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同形成教育合力。

      責(zé)任單位:農(nóng)社辦、婦聯(lián)、各中小學(xué)校、各村(居)委會(huì)。

      (三)全力凈化校園及周邊文化環(huán)境

      1.抓好校園周圍環(huán)境的整治。按照“打防結(jié)合、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、嚴(yán)格監(jiān)管、確保安全”的工作方針,實(shí)行校園重點(diǎn)安全管理,進(jìn)一步加大工作力度,大力整治校園周邊環(huán)境。一是開展以校園周邊為重點(diǎn)區(qū)域集中整治專項(xiàng)活動(dòng),重點(diǎn)排查違規(guī)網(wǎng)吧、娛樂場所、影像制品、非法出版物等影響學(xué)生健康成長的場所,及時(shí)清查校園周邊流動(dòng)攤點(diǎn)、銷售網(wǎng)點(diǎn)。二是查處校園周邊“三無食品”、恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物銷售等,不斷提高家長、學(xué)生對學(xué)校周邊環(huán)境滿意度。

      2.開展“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)。提升學(xué)校德育水平,豐富校園生活,開展文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍等創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,積極開發(fā)各類課程的德育資源,促進(jìn)德育、智育、體育、美育相互融合,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和德育教師培訓(xùn),各中小學(xué)校形成良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

      責(zé)任單位:派出所、市場監(jiān)督管理所、綜治辦、文體服務(wù)中心、各中小學(xué)校、各村(居)委會(huì)。

      (四)積極開展關(guān)愛行動(dòng)

      1.關(guān)愛留守流動(dòng)兒童。落實(shí)保障務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作機(jī)制。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)各界幫扶留守流動(dòng)兒童,拓展留守流動(dòng)兒童活動(dòng)陣地,健全完善留守流動(dòng)兒童檔案,幫扶、隨訪、交流活動(dòng),使留守流動(dòng)兒童得到更多關(guān)愛和呵護(hù)。

      2.加強(qiáng)流浪、孤殘和邊緣兒童教育管理。推進(jìn)流浪兒童救助保護(hù)工程,做好流浪兒童生活、教育、管理、返鄉(xiāng)、交接等工作。加強(qiáng)殘疾兒童教育,實(shí)行關(guān)愛和幫扶工程。

      3.幫扶困難家庭兒童。動(dòng)員和組織社會(huì)各界對困難家庭兒童進(jìn)行結(jié)對幫扶,為困難家庭兒童的健康成長創(chuàng)造良好社會(huì)環(huán)境。

      責(zé)任單位:農(nóng)社辦、司法所、團(tuán)工委、婦聯(lián)、各中小學(xué)校、各村(居)委會(huì)。

      (五)加強(qiáng)公益廣告宣傳

      通過廣場大屏幕、樹立大型廣告牌、LED電子顯示屏、橫幅、標(biāo)語、海報(bào)、小手冊、網(wǎng)站、微信、校訊通等載體,廣泛宣傳未成年人思想道德建設(shè)公益廣告,積極營造全社會(huì)關(guān)心未成年人健康成長、支持未成年人思想道德建設(shè)工作的濃厚輿論氛圍,增強(qiáng)社會(huì)各界重視未成年人思想道德建設(shè)的意識(shí),用有益健康的文化產(chǎn)品教化未成年人。

      責(zé)任單位:黨政辦、各中小學(xué)校、各村(居)委會(huì)。

      三、工作要求

      (一)提高認(rèn)識(shí)。各村(居)委會(huì)、有關(guān)單位要以鞏固提升文明創(chuàng)建成果為目標(biāo),把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在基礎(chǔ)性戰(zhàn)略地位,明確未成年人思想道德建設(shè)的主要任務(wù)和目標(biāo),不斷創(chuàng)新工作理念,強(qiáng)化工作措施,拓展工作載體,豐富活動(dòng)內(nèi)容,為未成年人健康快樂成長提供更加人性化、多元化的服務(wù)。

      (二)加大宣傳。各村(居)委會(huì)、有關(guān)單位要充分利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信、宣傳欄等宣傳陣地,大力宣傳未成年人思想道德建設(shè)工作的做法和經(jīng)驗(yàn),廣泛動(dòng)員吸引全社會(huì)積極參與未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)。

      (三)收集材料。各單位要主動(dòng)積極的收集關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的相關(guān)資料,包括工作方案、活動(dòng)照片、工作總結(jié)等內(nèi)容,做好材料歸集歸檔。

      社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案4

      為消除未成年人溺亡安全隱患,有效預(yù)防和減少溺亡事故發(fā)生,按照河南省教育廳等八部門《關(guān)于開展預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作的通知》(教基一〔20xx〕264號(hào))、河南省綜治辦明電(豫綜治辦〔20xx〕59號(hào)、65號(hào))以及市綜治委《關(guān)于開展預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作的通知》(濟(jì)綜治委〔20xx〕9號(hào))精神,我街道辦事處決定在轄區(qū)開展預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

      一、工作原則和目標(biāo)

      堅(jiān)持預(yù)防為主,源頭治理;堅(jiān)持“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”,“誰主管、誰經(jīng)營、誰所有、誰負(fù)責(zé)”;堅(jiān)持依法履行教育、管理、監(jiān)護(hù)責(zé)任;堅(jiān)持盡職免責(zé),失職追責(zé)。通過各部門共同努力,建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的預(yù)防未成年人溺亡工作體系,構(gòu)筑安全防護(hù)防線,有效遏制溺亡事故的發(fā)生,為未成年人健康成長營造安全的社會(huì)環(huán)境。

      二、工作職責(zé)和任務(wù)

      辦事處成立預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,機(jī)關(guān)各部門、各居委會(huì)(社區(qū))、濟(jì)水中心校、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、團(tuán)委、婦聯(lián)為成員單位,辦公室設(shè)在辦事處綜治信訪辦。

      1、綜治信訪辦負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展專項(xiàng)治理工作,協(xié)調(diào)相關(guān)部門開展專項(xiàng)工作督查,督促落實(shí)工作職責(zé)。要將預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作納入基層平安創(chuàng)建活動(dòng),把預(yù)防未成年人溺亡宣傳作為當(dāng)前平安建設(shè)宣傳的一項(xiàng)突出任務(wù),通過進(jìn)居委會(huì)(社區(qū))、進(jìn)樓院、進(jìn)學(xué)校,采取電子屏、宣傳欄、板報(bào)等固定陣地,確保宣傳無遺漏、無死角,對查出的安全隱患,及時(shí)采取措施進(jìn)行消除。

      2、濟(jì)水中心校(含中小學(xué)、幼兒園)負(fù)責(zé)學(xué)生的預(yù)防溺水安全教育,通過公共安全教育課、校園宣傳等形式開展預(yù)防溺水專題教育,增強(qiáng)老師、學(xué)生、家長的防范意識(shí),讓學(xué)生掌握溺水時(shí)正確的自救施救方法。中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)新宣傳形式,利用校園網(wǎng)、教育網(wǎng)等網(wǎng)站,播放公益廣告、微電影、微視頻等,開展網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng);要突出宣傳重點(diǎn),著力加強(qiáng)對在校學(xué)生和學(xué)生家長的宣傳,利用校訊通、家長微信群、家長會(huì)、致家長一封公開信等形式,與學(xué)生家長互動(dòng),及時(shí)發(fā)出安全宣傳警示語,增強(qiáng)家長預(yù)防未成年人溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí),共同做好安全防護(hù)工作。

      3、社區(qū)警務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)組織轄區(qū)民警在走訪活動(dòng)中,積極開展防溺水安全宣傳,兼任學(xué)校法治副校長的干警,積極配合學(xué)校開展防溺水安全教育,配合政府在學(xué)生經(jīng)常嬉水、游泳的重點(diǎn)區(qū)域安排專人或組織志愿者、退休人員進(jìn)行巡查和勸阻。組織指導(dǎo)中小學(xué)生溺亡事故調(diào)查工作。做好各項(xiàng)應(yīng)急準(zhǔn)備工作,一旦發(fā)生事故,積極幫助救援,協(xié)調(diào)處置有關(guān)突發(fā)事故,并按規(guī)定上報(bào)情況。

      4、社區(qū)辦負(fù)責(zé)牽頭抓好留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作,會(huì)同公安、教育、團(tuán)委、婦聯(lián)等部門完善留守兒童的強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、監(jiān)護(hù)干預(yù)等關(guān)愛保護(hù)體系,確保留守兒童不失管、不失控。

      5、團(tuán)委、婦聯(lián)要大力宣傳普及《未成年人保護(hù)法》,加大留守兒童的關(guān)愛保護(hù)工作,提高留守兒童的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,尤其在暑假期間要開展符合留守兒童需求、形式多樣的關(guān)愛服務(wù)活動(dòng),提高未成年人溺水的防范工作。

      6、宣教辦要充分利用微信平臺(tái)、手機(jī)短信、電子顯示屏、宣傳欄等媒體負(fù)責(zé)向廣大中小學(xué)生、家長及全社會(huì)宣傳中小學(xué)生預(yù)防溺水等安全工作的重要性,宣傳安全知識(shí)與技能,形成全社會(huì)共同支持關(guān)注學(xué)生安全的良好氛圍。

      三、工作步驟

      1、動(dòng)員部署階段(20xx年4月底-5月31日)。各居委會(huì)(社區(qū))要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,機(jī)關(guān)各部門要明確聯(lián)系人,進(jìn)行專門安排。要健全完善專項(xiàng)治理工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,多渠道、多形式開展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校與學(xué)生、家長(監(jiān)護(hù)人)簽訂預(yù)防溺水安全責(zé)任書。形成全社會(huì)共同參與、各部門齊抓共管的工作格局。

      2、集中治理階段(20xx年6月1日-9月底)。辦事處綜治信訪辦要在5月底前成對所屬區(qū)域的安全隱患排查,做到底數(shù)清、情況明、風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)準(zhǔn)確、責(zé)任主體明確,建立健全臺(tái)賬。

      6月初至9月,辦事處綜治信訪辦按照“項(xiàng)目化、時(shí)間表、責(zé)任人”要求,對預(yù)防未成年人溺亡工作進(jìn)行集中專項(xiàng)治理。

      3、總結(jié)驗(yàn)收階段(20xx年10月)。10月10日前,辦事處綜治信訪辦要自下而上對專項(xiàng)治理工作進(jìn)行驗(yàn)收總結(jié),準(zhǔn)備迎接省、市綜治辦的驗(yàn)收。

      四、工作措施

      1、加強(qiáng)預(yù)防未成年人溺亡宣傳教育。濟(jì)水中心校要將預(yù)防溺亡安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,做到計(jì)劃、課時(shí)、教案、作業(yè)“四落實(shí)”,教學(xué)計(jì)劃、專門教材、教育培訓(xùn)、教學(xué)檢查“四統(tǒng)一”。教育活動(dòng)要突出效果,以實(shí)際案例警示,加強(qiáng)救護(hù)基本常識(shí)教育,強(qiáng)化教育部的“六不一會(huì)”紀(jì)律要求(即不準(zhǔn)私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;不在無家長或監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法)。增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力,真正做到入耳、入腦、入心,提升學(xué)生自律水平。學(xué)校要采取多種形式、利用多渠道強(qiáng)化宣傳教育,通過制作黑板報(bào),懸掛或張貼宣傳標(biāo)語,校園廣播播放預(yù)防溺水警示教育片,召開主題班會(huì)、開展演講比賽、編寫手抄報(bào)和漫畫等形式,廣泛宣傳預(yù)防溺水和游泳安全知識(shí)。

      宣教辦要營造全社會(huì)共同關(guān)心關(guān)愛的濃厚氛圍。要通過微信平臺(tái)、手機(jī)短信、電子顯示屏、宣傳欄開展預(yù)防知識(shí)宣傳,努力構(gòu)建“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的防護(hù)體系。

      2、加強(qiáng)水域隱患排查和治理。辦事處綜治信訪辦要組織相關(guān)部門開展一次水域安全普查,對因建筑施工形成的水坑、水溝及所屬地方、單位、責(zé)任人、安全隱患、設(shè)施落實(shí)情況,對安全巡查制度落實(shí)情況、警示標(biāo)識(shí)設(shè)置情況等,建立臺(tái)賬。由辦事處綜治信訪辦協(xié)商相關(guān)部門,分類進(jìn)行抄告、督辦。在全面排查的基礎(chǔ)上,按照管理權(quán)限,落實(shí)管理責(zé)任。對預(yù)防工作任務(wù)、工作責(zé)任實(shí)行目標(biāo)管理,確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

      3、加強(qiáng)重點(diǎn)水域的安全巡查工作。由辦事處綜治信訪辦、中心校、社區(qū)警務(wù)隊(duì)、各居委會(huì)(社區(qū))、社區(qū)辦、婦聯(lián)、團(tuán)委等相關(guān)部門聯(lián)動(dòng),組織中小學(xué)教師、各居委網(wǎng)格管理員、安全監(jiān)管員、巡防隊(duì)員等開展義務(wù)巡查活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止未成年人在無安全保障的情況下下水。

      中心校要主動(dòng)銜接,做好學(xué)校、村居、巡防隊(duì)員溝通協(xié)調(diào)工作,科學(xué)安排巡查時(shí)間、巡查力量,確保重點(diǎn)明確、不留盲點(diǎn)、工作到位。

      對留守兒童,要開展“一對一”、“一幫一”接對幫教,防止脫管漏管。學(xué)校附近、村居附近、學(xué)生放學(xué)回家道路沿線等,未成年人喜歡玩耍的水域,安排專職人員值班巡查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置有關(guān)安全問題。

      五、工作要求

      (一)高度重視,認(rèn)真組織

      未成年人是祖國的未來和希望,關(guān)愛未成年人生命是各部門和全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。各部門要將預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作納入年度工作目標(biāo),高度重視,認(rèn)真部署,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),強(qiáng)力實(shí)施。充分發(fā)揮街道、居委會(huì)兩級(jí)綜治中心的作用,實(shí)行網(wǎng)格化服務(wù)管理,簽訂目標(biāo)責(zé)任書,防止工作棚架。

      (二)強(qiáng)化督查,狠抓落實(shí)

      1、建立周報(bào)告制度。在專項(xiàng)治理期間,各有關(guān)單位要明確專人,出現(xiàn)溺亡事故要隨時(shí)報(bào)告,不得遲報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)。

      2、建立月督查制度。在集中治理階段每月專項(xiàng)督查不得少于一次,重點(diǎn)檢查“三清三明四到位”的要求是否真正落到實(shí)處。

      查“三清三明”:一是存在危害未成年人生命安全的因建筑施工形成的水坑、水溝、水井等重點(diǎn)水域是否都登記造冊,做到底數(shù)清、隱患問題明;二是低齡低年級(jí)段學(xué)生,特別是對留守兒童、以及外來務(wù)工人員、服刑人員、單親家庭或父母雙亡等對象的未成年子女是否登記造冊或掌握,做到底數(shù)清、監(jiān)護(hù)情況明;三是重點(diǎn)水域管理責(zé)任單位、責(zé)任人、安全巡查人員是否登記造冊,實(shí)行定時(shí)間,定區(qū)域,定任務(wù),定人員,做到底數(shù)清、看護(hù)責(zé)任明。

      查“四到位”:一是未成年人防溺安全警示和宣傳教育是否到位;二是未成年人在校以及放假期間的管理、監(jiān)護(hù)是否到位;三是水域警示、提示標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)置、危險(xiǎn)路段防護(hù)設(shè)施整改、應(yīng)急救援隊(duì)伍配備是否到位;四是部門職責(zé)是否履行,聯(lián)動(dòng)是否到位。對存在的重大問題和隱患,能夠解決的要及時(shí)解決,解決有困難的,要及時(shí)向鎮(zhèn)黨委、政府報(bào)告,爭取支持,決不能推諉拖延。

      (三)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲,落實(shí)問責(zé)

      對預(yù)防未成年人溺亡專項(xiàng)治理工作成績突出的單位,要給予通報(bào)表揚(yáng)。對工作不重視、措施不力的單位,通過通報(bào)、約談、掛牌督辦、等方式進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任督導(dǎo)和追究。凡發(fā)生溺亡事故的實(shí)施一票否決權(quán)制,并追究相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

      社區(qū)未成年人教育活動(dòng)方案5

      當(dāng)今社會(huì)充滿了各式各樣的激烈競爭,給人們帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)。尤其是未成年人,沉重的學(xué)習(xí)壓力,過度的考試焦慮,人際交往迷茫,抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心靈必須要承受超負(fù)荷的重?fù)?dān)。這不僅影響中未成年人的健康成長,也影響了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。未成年人是祖國的未來,民族的希望,他們的心理健康與否,直接關(guān)系到民族的整體心理素質(zhì)是否能夠提高。在全社會(huì)重視素質(zhì)教育的今天,我們更要加強(qiáng)對未成年人的心理健康教育,才能培養(yǎng)出能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的綜合素質(zhì)較高的人才。因此,市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處與市教育局在全市中小學(xué)中聯(lián)合實(shí)施“陽光心靈計(jì)劃”。具體安排如下:

      一、活動(dòng)主題:

      關(guān)注心理健康,培養(yǎng)陽光心靈。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      在全市未成年人中宣傳普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)未成年人對心理健康重要性的認(rèn)識(shí),促使我市心理健康教育活動(dòng)的深入開展,形成良好的.自助、互助與求助的心理氛圍,增強(qiáng)未成年人的心理調(diào)適能力,優(yōu)化未成年人的心理品質(zhì),提高未成年人的心理健康水平,促進(jìn)未成年人身心協(xié)調(diào)發(fā)展,真正做到“陽光心靈”。

      三、活動(dòng)內(nèi)容:

      根據(jù)未成年人生理、心理發(fā)展的特點(diǎn),運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)成未成年人良好的心理素質(zhì),促進(jìn)未成年人身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育,其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面:

      (一)發(fā)展性心理健康教育

      發(fā)展性心理健康教育是指通過施加一定的教育和輔導(dǎo),促使未成年人心理素質(zhì)的妥善解決,心理潛能的充分發(fā)揮和個(gè)性品質(zhì)的和諧發(fā)展,從而預(yù)防各類身心疾病,促進(jìn)身心健康的發(fā)展。主要包含以下幾個(gè)內(nèi)容。

      1、學(xué)習(xí)心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,因此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略,學(xué)會(huì)微笑面對學(xué)習(xí),樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。

      2、情感和意志的心理健康教育。根據(jù)未成年人的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo),讓未成年人學(xué)會(huì)控制自己的情緒,做情感的主人,學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng),個(gè)人和社會(huì),挫折與磨礪的關(guān)系,形成良好的心理素質(zhì)和性格特點(diǎn)。

      3、人際關(guān)系心理教育。要培養(yǎng)未成年人能夠正確認(rèn)識(shí)、評價(jià)和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度,自我克制;尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

      4、個(gè)性心理教育,把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來,讓未成年人形成正確的世界觀和人生觀、價(jià)值觀。

      5、青春期教育。加強(qiáng)青春期教育,包括青春期性知識(shí),性心理教育以及性道德,性法律教育,讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)的控制能力,正確處理好男、女同學(xué)的間的交往,做到自尊與互尊。

     。ǘ┭a(bǔ)救性心理健康教育

      補(bǔ)救性心理健康教育是指在預(yù)防無效的情況下,由心理健康教育工作者運(yùn)用心理學(xué)的原理與方法,對存在的心理問題、心理障礙或精神疾病的學(xué)生給予直接指導(dǎo),診斷和矯治,幫助他們克服困撓,恢復(fù)心理健康。主要內(nèi)容以心理衛(wèi)生為中心的教育內(nèi)容。包括處理未成年人的教育,問題行為的早期發(fā)現(xiàn)及矯正。做到早期發(fā)現(xiàn),及時(shí)補(bǔ)救,逐步消除學(xué)生的不良心理和行為。

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      4月25日 — 7月31日

      五、活動(dòng)途徑:

      1、以學(xué)校心理健康教育工作為突破口,市教育局要積極發(fā)動(dòng)學(xué)校建立“心情屋”、“溫馨港灣”、“心靈氧吧”、“聊聊吧”、“聊天俱樂部”、“心靈驛站”、“談心室”等命名的心理咨詢室。

      2、全市各中小學(xué)校要建立機(jī)構(gòu),建立心理咨詢檔案,專人負(fù)責(zé)心理健康教育活動(dòng)。

      3、通過聊天溝通、開展心理游戲活動(dòng)、舉辦心理講座、指導(dǎo)學(xué)生寫心理周記等形式多樣的心理教育活動(dòng),幫助孩子們排除在學(xué)習(xí)、人際交往等方面的心理障礙。

      4、與南京“陶老師心理咨詢工作站”建立起業(yè)務(wù)聯(lián)系。以目前各校心理咨詢隊(duì)伍為基礎(chǔ),建設(shè)完善的陶老師心理咨詢工作站,組織學(xué)習(xí)南京“陶老師心理咨詢工作站”和長春校園心理劇的成功經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體等多種方式普及心理健康嘗試,做好心理健康咨詢。

      5、注重發(fā)揮專家學(xué)者作用,培養(yǎng)未成年人心理健康教育人才,招募心理健康教育志愿者,形成專兼結(jié)合的心理健康教育隊(duì)伍。

      6、活動(dòng)過程中各校要及時(shí)將好的做法進(jìn)行歸納總結(jié),每月將活動(dòng)情況以簡報(bào)(附圖片)、活動(dòng)方案、心理案例等形式發(fā)至文明辦郵箱:xxxxxxxx。 年終各校將心理健康教育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),活動(dòng)材料(包括有代表性的過程材料)上報(bào)市文明辦未成年人思想道德建設(shè)處。

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