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    親子朗讀活動(dòng)方案

    時(shí)間:2022-03-10 12:49:29 活動(dòng)方案 我要投稿

    親子朗讀活動(dòng)方案

      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的親子朗讀活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    親子朗讀活動(dòng)方案

    親子朗讀活動(dòng)方案1

      為豐富孩子們的課余生活,加深孩子們和家長(zhǎng)們的互相了解和團(tuán)隊(duì)意識(shí),由家委會(huì)商議決定,特組織本次戶外親子活動(dòng)。

      一、前期準(zhǔn)備

      1、材料采購(gòu)

      (1)班級(jí)名字條幅一個(gè)

      (2)鼓一面(擊鼓傳花或造勢(shì)用)

      (3)長(zhǎng)繩一根(用于圈定活動(dòng)區(qū)域)

      (4)眼罩6—10個(gè)(蒙眼游戲用)

      (5)8-12面彩旗(用于表示起點(diǎn)和終點(diǎn))

      (6)氣球100個(gè)

      (7)小型擴(kuò)音設(shè)備2套(可借)

      (8)因在草地上舉行活動(dòng),請(qǐng)自備鋪地的野餐墊方便就坐

      2、獎(jiǎng)品采購(gòu)

      文具、不干膠貼紙、玩具、書、日用品

      3、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):本次活動(dòng)根據(jù)實(shí)際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤,報(bào)名時(shí)按50元/生預(yù)收,活動(dòng)完后多退少補(bǔ)。

      二、行程安排

      1、2:00活動(dòng)地點(diǎn)集合

      2、2:00—2:30活動(dòng)準(zhǔn)備,現(xiàn)場(chǎng)布置

      3、2:30—5:00開展活動(dòng)

      4、5:00以后可自由活動(dòng),準(zhǔn)備收工

      出發(fā)時(shí)間、等候地點(diǎn)在報(bào)名后另行通知

      三、活動(dòng)安排

      1、暖場(chǎng)

      以家庭為單位,做自我介紹。

      2、擊鼓傳花

      凡傳到的小朋友要起來表演一個(gè)小節(jié)目,形式不限。

      3、兩人三足

      參賽者為小朋友兩人一組,一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。比賽開始,兩人從起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去,用時(shí)少者獲勝。

      規(guī)則:兩人一組,組數(shù)不限,要保證三只腳踩地面行走。

      4、買棒棒糖

      所有小朋友圍成一圈,一個(gè)男生算1元錢,一個(gè)女生算2元錢,主持人說出棒棒糖的價(jià)格,比如2元、3元、4元、5元,小朋友就根據(jù)價(jià)格計(jì)算后自己組合擁抱,沒有組隊(duì)的和金額計(jì)算錯(cuò)誤就將被淘汰,共進(jìn)行四輪,逐輪淘汰。

      5、爸媽聽我說

      視參與人數(shù)分組,4-6人為一組,家長(zhǎng)用眼罩蒙上雙眼,從起點(diǎn)到終點(diǎn)摸索前進(jìn)。

      規(guī)則:由孩子做向?qū),只能用語言描述方向,不能用手或其他東西觸及家長(zhǎng)身體,旁觀者可發(fā)出不同的聲音進(jìn)行干擾,途中遇障礙不能觸碰,先到達(dá)者為勝。

      發(fā)表感言:請(qǐng)每組最后到達(dá)的家長(zhǎng)發(fā)表活動(dòng)感言。

      6、活動(dòng)完有時(shí)間,大家可以玩打沙包,或自備戶外運(yùn)動(dòng)設(shè)備玩耍

      四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

      1、設(shè)“參與獎(jiǎng)”(每位小朋友)

      2、設(shè)“最默契家庭獎(jiǎng)”(針對(duì)“爸媽聽我說”游戲)

      3、設(shè)“表現(xiàn)獎(jiǎng)”(總積分者)

      五、注意事項(xiàng)

      家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人,一定要履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任,切實(shí)保障孩子的安全;顒(dòng)完后,要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動(dòng)做到文明團(tuán)結(jié)。

    親子朗讀活動(dòng)方案2

      我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來,有利增進(jìn)情感,加強(qiáng)家園間的溝通、交流,統(tǒng)一教育理念。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂趣,加深家園情、師生情、親子情。

      2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

      3、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,促進(jìn)家園同步教育。

      二、時(shí)間

      20年x月x日(星期x)上午x∶00--x:00

      三、地點(diǎn)

      公園

      四、人員

      幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、按年齡組策劃游戲

      2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料

      3、小禮物人手一份

      4、照相

      5、少量食物

      六、活動(dòng)安排

      1、小班親子游戲:

      (1)親子賽跑

      (2)氣球接力賽

      (3)彩帶舞

      (4)小烏龜爬爬爬

      (5)豬八戒背媳婦

      2、中班親子游戲:

      (1)傳球接力賽

      (2)趕小豬

      (3)老牛吃嫩草

      (4)袋鼠跳

      3、大班親子游戲:

      (1)跳長(zhǎng)繩

      (2)拔河

      (3)運(yùn)球

      (4)金雞獨(dú)立

    親子朗讀活動(dòng)方案3

      在戶外清新的環(huán)境下,讓孩子們享受美好的`自然風(fēng)光,促進(jìn)身心健康發(fā)展,讓家長(zhǎng)在工作忙碌之余陪陪孩子,與孩子共同分享活動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子情。我校特開展戶外親子活動(dòng)。

      一、活動(dòng)時(shí)間

      20年x月x日下午x:00

      二、活動(dòng)地點(diǎn)

      x灣

      三、參加人員

      全園師生、幼兒家長(zhǎng)、幼兒園全體教師

      四、活動(dòng)

      (一)材料準(zhǔn)備:

      1、公共汽車1輛(歐陽(yáng)萍負(fù)責(zé))。

      2、橫幅2張、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相機(jī)2個(gè)、禮品。

      3、積分牌兩張;積分卡各150張;紅、藍(lán)隊(duì)標(biāo)志牌各50張(全體教師集中制作)。

      4、班主任打印本班級(jí)幼兒名單,出發(fā)前和回來時(shí)都要進(jìn)行點(diǎn)名。

      (二)活動(dòng)前需向家長(zhǎng)溝通的事項(xiàng):

      1、本次活動(dòng)屬全園性集體活動(dòng),希望各班幼兒家長(zhǎng)都能按時(shí)參加,如有特殊情況,需提前告知本班老師。

      2、為了使孩子能夠更好地欣賞路邊的風(fēng)景,各班老師建議有車的家長(zhǎng)自駕車到目的地,并在本周六前做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)園長(zhǎng)處,以便園內(nèi)做好車輛安排。

      3、各班提前印發(fā)家長(zhǎng)活動(dòng)須知,要求每位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀并自覺配合。

      4、各班老師提起與家長(zhǎng)溝通好活動(dòng)當(dāng)天的乘車安排,提醒家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到園集中出發(fā),不參加活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)需提前來園接幼兒,做好幼兒的離園交接工作。

      5、活動(dòng)結(jié)束,主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)垃圾。

      6、集中點(diǎn)名、拍照、返園。

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