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    幼兒園尊師重教活動方案

    時間:2022-02-11 11:00:24 活動方案 我要投稿

    幼兒園尊師重教活動方案

      為了確保事情或工作扎實開展,通常會被要求事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園尊師重教活動方案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園尊師重教活動方案

    幼兒園尊師重教活動方案1

      一、活動目的:

      1、通過活動,讓學生充分發(fā)揮自己的主體作用,成為活動的主人。

      2、通過活動加強學生與教師、家長與孩子之間的情感溝通,觸動學生的心靈,讓學生了解老師的可親可愛之處,從而對老師、家人、朋友、社會懷有一顆感恩的心。

      3、讓學生初步體會到愛是一種責任,培養(yǎng)學生對家庭、學校、社會的責任心。

      二、活動主題:

      感恩的心——教師節(jié)活動方案

      三、活動時間:

      xxxx年9月10日上午8:30——9:20

      四、活動地點:

      左家莊二小操場

      五、活動來賓:

      部分退休教師、部分學生家長、社區(qū)領(lǐng)導、全體學生、教師及共建學校師生代表(安民小學)

      六、活動設(shè)計:

      (一)前期活動

      1、“今天我留學”:開學典禮上公布到安民學校留學的學生名單(5年級每班10人),校長提留學寄語,發(fā)留學證件。

      2、展板呈現(xiàn)感恩為主題的繪畫。

      3、感恩樹:學校設(shè)立感恩樹,學生、家長和教師都可以將自己內(nèi)心的感恩之情寫在卡片上掛到感恩樹上。(主題:帶著一顆感恩的心走進幸福樂園)

      4、家長信:感恩的故事匯編

      5、了解教師:每班分幾位教師,現(xiàn)場為老師送祝福(提前不讓全體教師知道)

      6、各班剪紅色紙屑,放到心形的盒子中。(統(tǒng)一發(fā)紅色皺紋紙,規(guī)定紙屑、盒子大小,事先不告訴用途)

      (二)現(xiàn)場活動

      1、帶動唱:《感恩的心》——全校師生

      2、介紹領(lǐng)導來賓

      主持甲:在優(yōu)美的音樂中,我們懷著一顆感恩的心在這里召開主題教育活動,今天我們首先要感謝來參加我們活動的領(lǐng)導和來賓,您的到來是對我們的關(guān)注、對我們的關(guān)愛、對我們的關(guān)心、對我們的支持與認可。

      主持乙:現(xiàn)在就請允許我介紹今天到會的領(lǐng)導和來賓,他們是:

      讓我們在一次以熱烈的掌聲對您的到來表示衷心的感謝!

      主持甲:“禮誠善”的校園感恩的心主題教育活動現(xiàn)在開始!

      主持乙:在明媚的陽光下,在“禮誠善”的校園里,我們能快樂的學習、生活,我們首先要感謝的是我們的當我們偉大的祖國!

      主持甲:在活動開始之前,請全體起立!讓我們懷著一顆感恩的心,舉行升旗儀式!(不出旗,直接升旗)

      第一部分:感恩父母

      主持甲:祖國給了我們安定幸福的生活,媽媽爸爸辛苦的養(yǎng)育我們成長。

      主持乙:全體家人呵護著我們的成長,我們才從一個嗷嗷待哺的小嬰孩變成了多才多藝、健康自信的小學生。

      主持甲:走過小學的'六年時光,中學的三年,高中的三年,大學校四年……到我們完全獨立參加工作,擁有自己的家,在這個過程中爸爸媽媽和所有的家人要為我們付出的真的無法計量……

      主持乙:親愛的家人,親愛的爸爸媽媽,在您陪伴我們成長過程中,我們的成績令您驕傲,我們的任性也曾讓您傷心落淚……

      舞臺劇《一碗餛飩》

      主持甲:《一碗餛飩》這個小小的舞臺劇,就這樣落幕了,在我們的

      生活中有時就會這樣,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,對親人一輩子的恩情卻“視而不見”。可是,似乎我們覺得小女孩還是會和自己的媽媽說些什么,如果你是那個小女孩你會說些什么?

      主持乙:讓我們高興的是,在我們的身邊就有一些同學在家里表現(xiàn)得特別好,他們能每天都和家人聊天交流,他們能尊重自己的家長,他們在家里為自己的家人做著自己力所能及的事,他們對家人的付出懷有一顆感恩的心。

      今天我們將對這些表現(xiàn)突出的同學給予表彰:表彰優(yōu)秀學生

      第二部分:感恩教師

      詩朗誦《老師,我們愛您》

      學生送禮物、鮮花、巧克力

      第三部分:感恩社會

      留學生感言

      安民風采展示

      現(xiàn)場連線

      領(lǐng)導講話

      校長感言;合唱《相親相愛一家人》(四校校長、學生家長、教師、學生、社區(qū))

      在我們的心中灑下感恩的種子(不能告知全體教師、學生)

      3、結(jié)束:帶動唱《表達趁現(xiàn)在》

      4、領(lǐng)導留言:

      結(jié)束語:我們是小公民:學生可以將“禮誠善”觀察員觀察到的老人座椅問題當時遞交區(qū)政府,請給予解決。(散會后由小記者向領(lǐng)導遞送,向領(lǐng)導介紹“禮誠善”教育特色,在遞送時爭取能得到領(lǐng)導題詞)

      (三)活動延伸

      1、我為伙伴做件事:手拉后小伙伴在留學期間相互為對方做件事。

      2、“禮誠善”觀察員:關(guān)愛社會,從我做起。

    幼兒園尊師重教活動方案2

      活動目標

      1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

      2.能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

      活動準備

      卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

      活動過程

      1.情景導入。

      (1)參觀“幼兒園的老師”照片展。

      師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)

      (2)引出教師節(jié)話題,了解教師節(jié)的由來,討論如何向老師表達自己的謝意。

      師:今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

      教師介紹教師節(jié)的由來。

      引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

      2.“小小賀卡”。

      (1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

      兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日,教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節(jié)日快樂。???

      教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

      (2)集體幼兒制作。

      師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片,我們比比看誰畫得最漂亮。

      幼兒按自己的意愿,創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

      3.“感動的祝!薄

      教師根據(jù)幼兒所說,幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

      4.“您辛苦了”。

      幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

      教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說:“老師,您辛苦了!”

    幼兒園尊師重教活動方案3

      活動目標:

      1.讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

      2.幼兒通過自己動手畫畫,制作手工的形式,向老師表達節(jié)日的祝福。

      3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

      活動準備:

      1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

      2.為幼兒提供相應的材料。

      3.幼兒早已學會兒歌《老師本領(lǐng)大》。

      4.大班,中班制作花,小班,小小班提前一天在家和媽媽一起制作花

      活動時間:

      20xx年9月10日上午

      活動過程:

      1.各班在晨間談話環(huán)節(jié)中,以"教師節(jié)"為主題,展開談話活動。

      2.第一節(jié)活動課用兒歌《老師本領(lǐng)大》引出主題。

      3.說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣。

      我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中x班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

      4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。

      我們中國為了宣揚尊師重教,提高教師在社會中的地位,特意確立9月10日為教師節(jié),1985年是我們教師的第一個節(jié)日,教師終于有了自己的節(jié)日。

      5.第二節(jié)活動課,全體幼兒在操場上集中,由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

      6.互動:

      A.祝福送老師:

      (1)愛要大聲說出來

      (2)大班幼兒代表講話

      B.愛心手工送祝福:

      (1)大班幼兒獻畫活動。

      (2)中班幼兒獻愛心活動。

      (3)小班幼兒獻花活動。

      C.深情擁抱愛升華。

      與身邊的老師擁抱,親親你愛的老師。

      作品展示:

      活動結(jié)束后,各班整理作品。以畫展,主題墻的形式展示幼兒的作品。

    幼兒園尊師重教活動方案4

      一、活動背景

      老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。

      尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開展“老師,節(jié)日快樂”主題教育活動,有著重要意義。

      此活動為期一周:前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境,開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動,內(nèi)容涉及語言、社會、美術(shù)、音樂、數(shù)學等領(lǐng)域,準備節(jié)日演出的節(jié)目;在教師節(jié)當天,可以班為單位,開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式,慰問老師并向老師獻祝福等,以此使幼兒知道教師節(jié),了解教師工作的辛苦和意義,培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

      這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:

      ①每年的9月10日是教師節(jié),是老師的節(jié)日。

      ②老師非常關(guān)愛小朋友們,為小朋友的成長付出了辛勤的勞動,我們應該尊敬老師。

      ③小朋友們可以用不同的方式,向老師表達自己的愛與敬意。

     、芰私饨處煿(jié)相關(guān)的知識和信息。

      二、活動準備

      1.布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。

      2.制作并懸掛橫幅“老師,節(jié)日快樂”。

      3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

      4.布置活動場地,準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設(shè)備。

      5.張貼海報,歡迎家長來園參加活動。

      6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。

      7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等,了解國內(nèi)教師節(jié)的慶;顒。

      三、活動組織

      (一)各年齡段主題活動目標

      小班

      1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,認識教師的角色,初步了解老師的工作。

      2.愉快地參與教師節(jié)的活動,產(chǎn)生喜愛老師的情感。

      中班

      1.知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。

      2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

      3.感受活動帶來的快樂,增進愛老師的情感。

      大班

      1.知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。

      2.能大膽地想像和創(chuàng)造,用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

      3.懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節(jié)日快樂。

    幼兒園尊師重教活動方案5

      活動目標:

      1、知道老師的手很能干,懂得尊敬老師,激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。

      2、能在老師的引導下仿編兒歌。

      活動準備:

      事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,其它作品若干。

      活動過程:

      一、導入

      1、展示制作的各種手工作品。

      2、讓幼兒欣賞作品,讓幼兒說說喜歡哪個,會制作哪個,引發(fā)幼兒興趣。

      3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的,它們是誰做的。

      二、進行

      (一)利用做出的手工作品,邊說兒歌邊做動作,讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

      1、提問:老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)

      2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)

      3、老師會做好多的的東西,說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))

      (二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。

      (三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。

      (四)仿編兒歌

      教師出示已制作好的其它作品,鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。

      三、結(jié)束

      鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌,并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。

      活動延伸:

      教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

      附:詩歌

      老師的手,真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

      老師的手,真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫。

      老師的手,真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

      老師的手,真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高

      音樂:歌表演《我為老師唱首歌》

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