幼兒園社會參訪活動方案（通用5篇）
為了確�；顒幽軣o誤進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學的活動方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園社會參訪活動方案（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園社會參訪活動方案1
一、活動目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間：
20XX年5月7號——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學，了解小學生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長
（二）人員分工：
組織集合隊伍：各班班長
大門口驗證：xxx
五、活動準備：
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排：
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
�。�3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
�。�2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
幼兒園社會參訪活動方案2
活動目標：
1、在參觀幼兒園的過程中，喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。
活動準備：
事先規(guī)劃好參觀路線。
活動過程：
一、提出參觀要求
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園，你們想不想去�。�
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什么變化？有哪些漂亮的地方？
二、幼兒參觀幼兒園
1、根據(jù)規(guī)劃的路線，帶領幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話
1、你在幼兒園看到了什么漂亮的地方？
2、你最喜歡哪里？
3、教師小結：幼兒園有好多漂亮的地方，也有好多好玩的地方。以后，老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩游戲哦！
活動小結：
孩子們經(jīng)過了一個寒假，對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了，有個別孩子出現(xiàn)了哭鬧的現(xiàn)象。為了減少這些現(xiàn)象，我?guī)е⒆觽內(nèi)ニ麄兪煜さ牡胤睫D悠了一圈，讓孩子們回憶起曾經(jīng)好玩的玩具，曾經(jīng)好玩的游戲，孩子們在開開心心的游園中，嬉笑地聊著，我想這對孩子的情緒穩(wěn)定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中，我也發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，語言表達能力好了很多，大多數(shù)孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動，孩子們表現(xiàn)也很積極，都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的，比如問“你喜歡哪里？”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話，這將是我們下一步的指導要點。
幼兒園社會參訪活動方案3
活動時間：20xx年3月21日上午9點
活動地點：百佳超市
活動對象：大班級組全體老師和小朋友
活動目的：
1、了解超市里物品的分類擺放；認識物品的生產(chǎn)日期和保質期。
2、初步了解超市與人們生活的關系，學會文明購物。
3、通過社會實踐活動，讓孩子自己體驗購物的樂趣。
活動分工：
1、大一班三位工作人員+陳老師（共四人）
2、大二班三位工作人員+陳醫(yī)生（共四人）
3、大三班三位工作人員+楊園長（共四人）
4、大英班三位工作人員+陳老師（共四人）
活動流程：
1、提前聯(lián)系超市負責人，做好當天安排的工作。
2、參觀前，提前考察路線、環(huán)境、內(nèi)容、安全等情況，明確制定參觀計劃。
3、當天9點鐘大班級組從幼兒園出發(fā)，各班做好出發(fā)前的安全教育工作。
4、分班照集體照留念。
5、有序的參觀超市里的水果區(qū)、熟食區(qū)、蔬菜區(qū)、冷凍區(qū)、食品區(qū)、用品區(qū)……
6、老師重點指導孩子觀察物品的擺放、貨架的標簽、物品的生廠日期和保質期。
7、各班重點圍繞一個"區(qū)域"讓孩子進行自由選購。
8、鼓勵孩子使用禮貌用語進行付款。（拿好找的零錢及購物小票）
9、活動結束，兩兩拉手回幼兒園。
注意事項：
1、參觀超市過程中要守紀律、排隊等候。
2、參觀超市過程中聽從老師的安排，不能單獨離開隊伍。
幼兒園社會參訪活動方案4
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
4、了解水果蔬菜的生長的情況。
活動準備：
1、與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的'路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每人帶好一小瓶水和一個小點心，學校再準備好一些桌布、毛巾、備用藥。
4、照相機一臺。
活動過程：
1、教師交代活動目的與要求。
2、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
3、活動現(xiàn)場：
A、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么？
比一比哪一組小朋友拾得最多。
B、說一說�；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么？
參觀時你心里最高興的事是什么？
最感興趣的事是什么？
誰知道我們平時吃的米是怎么來？
幼兒園社會參訪活動方案5
【活動目標】
了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內(nèi)容。
【活動過程】
一、談話
1、教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？
2、教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
3、教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1、參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。
2、參觀教師
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3、觀察教室設備。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
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