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    春天主題探究活動(dòng)方案

    時(shí)間:2021-11-03 17:31:53 活動(dòng)方案 我要投稿

    春天主題探究活動(dòng)方案

      為了確保我們的努力取得實(shí)效,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的春天主題探究活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    春天主題探究活動(dòng)方案

    春天主題探究活動(dòng)方案1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、讓孩子們親近自然,開闊眼界,發(fā)現(xiàn)春天的美景,感受人與自然的和諧。

      2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)快樂,讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密,也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

      3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;(周一發(fā)放紙質(zhì)方案)

      2、接受報(bào)名,盡量所有小朋友都能參加;(周三放學(xué)時(shí)接受現(xiàn)場(chǎng)登記)

      3、由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)組織活動(dòng)籌劃及后勤準(zhǔn)備工作;

      三、活動(dòng)安排:

      1、活動(dòng)時(shí)間:20xx-3-28日上午(周六)

      2、活動(dòng)地點(diǎn):xx新城公園

      3、集中時(shí)間與地點(diǎn):xx幼兒園門口,08:30集中,拼車前行

      4、活動(dòng)策劃:xx班家委

      5、活動(dòng)主持:劉xx媽媽

      協(xié)助人員:xx班家委

      6、參與人員:xx班小朋友及家長(zhǎng)(邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo))

      四、物品準(zhǔn)備:

      1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服,準(zhǔn)備更換的衣物,遮陽帽等防曬用品;

      2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)口貼等防意外的用品,家委會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備,家里有的可以自己準(zhǔn)備;

      3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

      4、寶寶的腳踏車、風(fēng)箏、帳篷、吊床、野餐墊等,家里有的都可以帶上;

      5、幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系電話通訊錄;

      6、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。

      五、活動(dòng)內(nèi)容:

      1、安全教育:

      多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮,不隨意離開集體,避免去靠近河邊的地方,有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

      2、尋找,觀察春天的景色:

      到達(dá)目的地后,給老師和孩子們派發(fā)印有“君蘭幼兒園”的小紅旗,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

      3、親子游戲:

      (1)破冰游戲(讓大家迅速熟悉起來的游戲):將所有人排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱歌邊走動(dòng)轉(zhuǎn)圈,內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反,歌聲一停,面對(duì)面的兩人要相互握手,并向?qū)Ψ浇榻B自我,歌聲再起時(shí),游戲繼續(xù)進(jìn)行;

      (2)找孩子:家長(zhǎng)和孩子隔離一定距離站成兩行,家長(zhǎng)蒙上眼睛,原地轉(zhuǎn)三圈后,走到對(duì)面找到自己的孩子再返回,用時(shí)少者勝利;

      (3)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

      (4)彩虹傘

      4、瘋狂趣味拍照:

      (1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師,熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;

      (2)、在游園的時(shí)候,親子們可以各種搞怪拍照;

      (3)、捕捉精彩游戲瞬間,留下寶貴回憶;

      (4)、親子游戲結(jié)束后,各種趣味造型拍照;

      (5)、單人的照片上傳到Q群,自行下載;趣味集體照,將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

      5、集體休息、品嘗分享食物,分享春游的感受,自發(fā)表演節(jié)目;

      6、清理場(chǎng)地,整理幼兒物品,返程。

      六、溫馨提示:

      1、本次活動(dòng)屬于非官方組織,自愿參與原則,請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

      2、盡量所有小朋友都能參加,每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同;

      3、小紅旗要回收,方便下次活動(dòng)使用;

      4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。

    春天主題探究活動(dòng)方案2

      目標(biāo):

      1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清晰的語言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)。

      2.通過活動(dòng),讓幼兒知道春天是人們都很忙碌的季節(jié)。

      3.鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)春天里活動(dòng)的樂趣。

      準(zhǔn)備:

      1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)行調(diào)查,了解他們小時(shí)候在春天里的一些活動(dòng),并用簡(jiǎn)單的畫面進(jìn)行記錄。

      2、春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。

      過程:

      一、談話導(dǎo)入

      提問:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天來了?

      師:那你知道春天人們都在干什么?(1~2名幼兒回答)

      小結(jié):是啊,天氣變暖和了,小草發(fā)芽了,花兒開花了。這些消息都告訴了我們,春天來了!

      二、播放錄像。

      播放錄像一

      (1)師:前幾天,丁老師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員?纯催@個(gè)是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?

      (2)提問:你聽到錄像里,陳醫(yī)生說她在春天要做什么事情?

      播放錄像二

      (1)猜一猜。

      師:“這位老爺爺是個(gè)花匠,那他在春天會(huì)做什么呢?你們來猜猜看!

      (2)播放錄像

      (3)提問:“看了錄像,你知道花匠師傅在春天到底做些什么事情呀?”

      小結(jié):看來春天里人們真忙碌啊,我們保健老師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長(zhǎng)得更茁壯。

      三、拓展討論

      出示圖片師:我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有許多其它職業(yè)的.人們他們都會(huì)做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請(qǐng)和你邊上的伙伴討論一下吧,待會(huì)舉手告訴丁老師。

      請(qǐng)幼兒自由討論3.小結(jié)并完整出示圖片:清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)民要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計(jì)師要為人們?cè)O(shè)計(jì)出春天的衣裳?磥泶禾炖锏娜藗兌荚诿β抵,為的是使花草樹木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好,讓我們每個(gè)人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

      提問:我們啊說了這么多別人在春天里的事情,那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你準(zhǔn)備在春天里做些什么事情?

      請(qǐng)4~5名幼兒回答

      四、組織念兒歌

      出示圖片,教師示范師:“老師把春天人們忙碌工作的情境啊編成了一首兒歌,藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”

      師生一起念

      (1)集體練習(xí)一遍。

      師:“丁老師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好,我念得響一些,你們念得輕一些。

      (2)師生打快板念。

      師:你們真棒,這次我們來一起跟著快板來試試,好不好?你的聲音要向一點(diǎn)了奧!

      春天到,花兒笑風(fēng)兒吹,柳枝飄人們工作真忙碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)民養(yǎng)蠶又播種我們踏青去郊游春天活動(dòng)真正多真正多

      小結(jié):念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢~那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽分享一些,好嗎?

      五、交流調(diào)查結(jié)果

      出示調(diào)查表展板師:前不久丁老師給大家發(fā)了一張調(diào)查表,去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時(shí)候在春天里都干些什么?這個(gè)任務(wù)你們完成了,丁老師把它們都貼在了展板上。誰愿意來向大家介紹一下

      組織幼兒交流調(diào)查表。

      請(qǐng)4~5名幼兒上前在視頻展示儀上向大家介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

    春天主題探究活動(dòng)方案3

      目標(biāo):

      1、了解春天的主要特征,知道春天是一個(gè)美麗的季節(jié),喜歡春天。

      2、在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

      準(zhǔn)備:

      1、布置一塊有關(guān)春天的大的背景圖。

      2、春天景物的范例(小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等)

      3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。

      4、事先帶領(lǐng)幼兒感受春天。

      活動(dòng)設(shè)計(jì):

      一、導(dǎo)入活動(dòng):

      1、現(xiàn)在是美麗的春天了,春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細(xì)看周圍,你從哪里看出來已經(jīng)是春天了?

      二、觀察引導(dǎo):

      提問:

      1、春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天的動(dòng)物是什么樣的?

      2、為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的!庇夯ㄕf:“春天是黃的!绷鴺湔f:“春天是綠的!毙∨笥,你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

      三、畫一畫春天是什么樣的

      1、教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。

      2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。

      3、引導(dǎo)幼兒用一句動(dòng)聽的話來表達(dá)你的喜歡。

      四、欣賞美麗的春天:

      幼兒和同伴說說自己的作品,欣賞別人的作品。

    春天主題探究活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、朗誦詩歌,了解周圍環(huán)境在春天的變化。

      2、感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。

      3、嘗試運(yùn)用替換的方式仿編詩歌中的簡(jiǎn)單句子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件:尋找春天的圖畫

      2、春天的掛圖。

      活動(dòng)過程

      一、導(dǎo)入

      談話:天氣漸漸的暖和了,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?

      春天是什么樣子的?誰想說說春天有哪些變化?

      二、展開

      1、課件演示(嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述畫面的內(nèi)容)

      教師:春天來了,春天有哪些變化呢?

      咱們一起來看看這些地方有什么變化?

      (河水—垂柳—桃花—燕子—麥苗—農(nóng)民)

      教師:今天我們就來學(xué)一首詩歌,說得就是春天的變化。

      2、視聽結(jié)合欣賞詩歌,感受春天的美麗。

      (1)教師有感情地朗誦詩歌。

      (2)提問:春天來了,我們周圍有什么變化?“春天在這兒”?

      3、播放課件,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,感受朗誦語氣。

      (1)引導(dǎo)問題:詩歌中每段的開頭是怎么問的?有誰小聲回答說?

      有誰微笑地說?誰在轟隆轟隆地嚷?

      (2)幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。

      (3)分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌,強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

      (4)師幼對(duì)誦,體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式,練習(xí)使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣、語調(diào)朗誦。

      4、跟朗誦并嘗試仿編詩歌。

      (1)播放背景音樂,請(qǐng)幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

      (2)請(qǐng)幼兒仿編。指導(dǎo)語:我們尋找春天時(shí),還發(fā)現(xiàn)哪些小秘密呢?你能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?

      (3)教師幫助幼兒梳理仿編內(nèi)容,把仿編的內(nèi)容添加到詩歌里朗誦。

      三、延伸

      在區(qū)域活動(dòng),請(qǐng)幼兒詩配畫《春天的秘密》。

    春天主題探究活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目的:

      1.激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。

      2.要求幼兒在較長(zhǎng)時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上,用語言描述花的名稱、顏色及特征,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。

      3.通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵,共同布置“春季花卉”圖,進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花,認(rèn)識(shí)它們的名稱及特征,并用彩筆畫下來。

      2.各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物;范例一份。

      教學(xué)流程:

      活動(dòng)一:科學(xué)——春天的花卉

      (一)教師啟發(fā)談話。

      師:“前幾天我們?cè)谟變簣@里欣賞了許多春天開放的花,還把它們畫了下來,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看,并互相交流:你找到了春天的什么花?它是什么形狀、什么顏色的?有香味嗎?

      (二)互相交流自己找到的春天的花。

      1.讓幼兒互相交換看畫,并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。

      2.教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞(如:散發(fā)淡淡的清香等)。

      (三)個(gè)別講述。

      1.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述:展示自己的畫,并對(duì)大家說說自己找到了春天的什么花?它是什么顏色、什么形狀的?聞起來有什么感覺?

      2.重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。

      (四)請(qǐng)幼兒給自己的畫上彩,并剪下

      活動(dòng)二:手工——花開了

      (一)出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞,引起幼兒制作的興趣。

      (二)組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。

      1.請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察,這朵花用什么做的?數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的?

      2.你想用什么方法剪圓形紙?

      3.教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法:漿糊只要涂一半就可以。

      (三)交代要求:將剪下的紙扔在指定的籃子,及時(shí)收放好工具材料,注意安全和衛(wèi)生。

      (四)幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花,提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。

      2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。

      3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。

      (五)活動(dòng)結(jié)束。

      1.請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并交流制作心得。

      2.將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。

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