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    幼兒園垃圾分類活動方案

    時間:2021-10-12 20:22:20 活動方案 我要投稿

    2021幼兒園垃圾分類活動方案

      為了確定活動的圓滿進行,就不得不需要事先制定活動方案,活動方案的內容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。那么你有了解過活動方案嗎?以下是小編精心整理的2021幼兒園垃圾分類活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    2021幼兒園垃圾分類活動方案

      幼兒園垃圾分類活動方案1

      一活動背景

      為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生,培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶,實現(xiàn)垃圾資源化,有利于減少管理成本,實現(xiàn)垃圾分類量化遞減,有利于綜合利用,實現(xiàn)垃圾的無害化等好處,建設可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。

      根據(jù)本園的實際情況,特制定垃圾分類工作實施方案,希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行,自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。

      二、垃圾分類管理原則

      垃圾分類管理人人有責,垃圾分類從幼兒做起,加強管理,園令暢通,重在實效化,有獎有罰,持之以恒。

      三、垃圾分類宣傳總動員

      1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

      組長:xx

      成員:xx、xx

      2、召開全體教職工大會

      進行全園動員宣傳,充分認識減少幼兒園垃圾和節(jié)約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

      3、加大宣傳力度

      把分類的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法,并自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關。

      4、利用網站、微信平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

      大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養(yǎng)成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用,節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個和諧,美麗,節(jié)約型的社會。

      四、垃圾的分類

     。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類

      隨著人們生活質量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類依據(jù)對垃圾的后續(xù)處理環(huán)節(jié)極為重要,它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據(jù)國家標準,幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。

      1、可回收垃圾

      可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

      (1)紙類:未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

      (2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

     。3)金屬:各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

     。4)玻璃:有色和無色廢玻璃制品。

     。5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

      2、不可回收垃圾

      不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。

      3、有毒有害垃圾

      有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現(xiàn)實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

      五、幼兒園垃圾分類處理方法

     。ㄒ唬┓诸惱芭鋫

      1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

      2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

      3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個,分別為可回收垃圾及有害垃圾。

      4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

     。ǘ├占姆椒

      1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園,操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用,各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

      2、各班午休室產生的`垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量,不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。

      3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內,家中使用的電池也可帶來)。

      4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。

      5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

     。ㄈ┙y(tǒng)一分類收集時間

      1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

      2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。

      3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。

     。ㄋ模┓答伇O(jiān)督檢查

      由保育員負責,后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類,若沒有按要求分類,按要求責令班保育員立即整改。

      幼兒園垃圾分類活動方案2

      活動目標:

      1、認識可回收、不可回收標記,學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

      2、體驗環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

      3、初步了解垃圾的危害。

      4、學會愛護環(huán)境,不做“禁止”的事。

      活動準備:

      1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

      2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

      3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個。

      活動過程:

      1、教師帶領幼兒觀察小熊家和小兔家,請幼兒說說自己的感受,比較兩個小動物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

      2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學習分類。

      (出示可回收標記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

     。ǔ鍪静豢苫厥諛擞洠,提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

      3、幫助小熊整理垃圾。

      4、集體檢查,進一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

      5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類情況。

      活動反思:

      “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

      幼兒園垃圾分類活動方案3

      城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集,不僅關系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。

      本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導孩子重視環(huán)境保護,注意節(jié)約資源。

      一、活動目標

     。ㄒ唬┲R與技能

      1、知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

      2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

     。ǘ┻^程與方法

      1、通過提出問題、設置競賽,引導孩子討論、設計方案、表達,培養(yǎng)探究問題的能力,進一步培養(yǎng)科學思維的素質。

      2、培養(yǎng)孩子的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

      (三)情感態(tài)度與價值觀

      1、培養(yǎng)孩子的探究精神。

      2、樹立環(huán)保意識。

      二、重點難點

      重點:讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

      難點:讓孩子設計垃圾分類方案。

      三、活動準備

      1、組織準備:

      3人一組,共分4組。

      一人作組長,主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

      一人負責記錄活動情況,填寫《活動報告》,并且作時間控制。

      2、器材準備:

      寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告(每小組一份)、筆。

      四、活動過程

     。ㄒ唬┙榻B活動導入

      1、活動形式介紹

      歡迎小朋友參加活動!本次活動以小組競賽為形式,通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準,從而樹立環(huán)保意識。

      給兩分鐘時間準備:請小朋友分成四組,給小組命名,準備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺報組名,并寫在白板上。

      【評分規(guī)則】(1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分,第二位小組上講臺報組名的記3分,第三位小組上講臺報組名的記2分,第四位小組上講臺報組名的記1分。

     。2)有才藝表演的小組加1分。

      2、活動主題介紹

      簡單介紹垃圾分類的意義:

      城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。

     。ǘ┗顒娱_展

      1、了解垃圾

     。1)討論

      首先請小朋友談談生活中有哪些垃圾?請舉例說明,在白板上畫示意圖。

     。ɡ纾浩【破俊⒁桌、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫出示意圖。)

      【評分規(guī)則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

     。2)游戲

      剛才每個小組各自說了一種垃圾,還有沒有更多的呢?下面開展一個小游戲:輪流說垃圾。請每個小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱,比比哪個小組寫得多。

      【評分規(guī)則】四名小組代表按順序戰(zhàn)成一排,每位代表輪流說出一項垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說錯,有說重復、說錯的代表要退場。如果一時想不出,停頓過久的話,其他小朋友可以倒計時十秒,還答不出來的話要退場。按退場順序記分:第一個退場的小組記1分,依此類推,最后一個退場的小組記4分。

      對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱的情況,按寫得名稱的多少記分:寫得最多的記4分,依此類推,寫得最少的記1分。

      要求留在座位的小組成員要認真聽代表的回答是否有重復或錯誤,停頓時要倒計時。歡迎家長觀眾參與。

      2、探究垃圾分類的方法

      (1)討論與設計

      生活中原來有這么多東西被當作垃圾,隨之而來的問題就多了。比如同學家里喝完的酒瓶閑著,要嘛就隨手扔到垃圾堆里?蓸、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學甚至隨手在路邊一丟。有的同學將廢紙亂扔,甚至不節(jié)約用紙。生活中許多小事不注意就會造成浪費!其實有許多看似無用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類處理。下面請各個小組討論并設計一個垃圾分類的方法。你可以設想:在家里或學校里設置幾個垃圾桶?每個垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個垃圾桶起名字嗎?

      討論與設計時間為5分鐘,請把垃圾分類的方法寫在《活動報告》當中。

     。2)分享與交流

      請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類方法,主要談談你怎樣將垃圾分類,為什么這樣分。

      其他小組可以對作匯報的小組提出問題,大家探討。

      【展示課件】總結:按照垃圾的性質,國內外通用的垃圾分類標準是將垃圾分三類:

      “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

      “生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

      “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

      【評分規(guī)則】對各小組所做的垃圾分類方法進行評議,酌情評出4、3、2、1分。分類標準為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類。能與之相同或最接近的評為4分,其余視情況而定,評分可以相同。

      實況舉例:甲組:分四類:可回收、不可回收、有害、無害垃圾。評為4分。

      乙組:分五類:礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

      丙組:分五類:廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

      丁組:分兩類:可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。

      【說明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來獨立收集與處理,所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。

     。3)鞏固升華:討論垃圾分類的好處

      請小朋友們談談將垃圾分類收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?

      【說明】以上問題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說不出的,可以結合課件介紹。

      3、設計某區(qū)域垃圾分類處理的宣傳與實施方案

      最后請小朋友以某區(qū)域為例設計一個垃圾分類處理的宣傳與實施方案結束本次活動。準備時間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

      提示:以某個區(qū)域為地點,(例如:家庭、校園、小區(qū)等等)你將如何對人們進行垃圾分類的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的用途?分類收集后的垃圾,將如何處理等等。

      帶著類似的垃圾分類環(huán)保問題思考與討論,在《活動報告》上寫下設計方案。

      【評分規(guī)則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案,四個小組都匯報結束后,請參與活動的所有小朋友以及作為觀眾的家長進行投票,評選優(yōu)秀方案。統(tǒng)計票數(shù),按票數(shù)排名評分,票數(shù)最高的評4分,依此類推,票數(shù)最少的組評1分。

     。ㄈ┗顒有〗Y

      本次活動,小朋友們了解了垃圾分類的標準和意義。體會了探究問題、設計方案的過程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,學到知識并提高能力以及在活動中建立了友誼才是重要的。

      統(tǒng)計各小組的總分,最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,比分在中間的兩組視情況而定,分別評為最有創(chuàng)意獎和最可愛獎。

      五、活動延續(xù)

      1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類投放,爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。

      2、搜集有關垃圾處理、分類的資料。

      3、統(tǒng)計自家每天產生的生活垃圾,分類并稱重。

      4、開展社會調查,發(fā)問卷調查了解學校或社區(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。

      5、以小組為單位,結合同學們的調查和收集的相關資料,在學校或社區(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動,讓更多的人了解垃圾分類的意義,積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。

      六、注意事項

      1、活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

      2、活動中注意加強互動,多讓小朋友參與,關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案,所以要注意聽小朋友的回答,對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn),給予肯定和鼓勵。

      3、活動結束時,注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

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