四年級六一活動方案
為確保事情或工作順利開展,通常會被要求事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的四年級六一活動方案,歡迎閱讀與收藏。
四年級六一活動方案1
活動目的:通過開展慶!傲弧被顒,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的“六一”兒童節(jié)。
活動地點:本班教室
參與人員:四(1)班全體學生和輔導員老師
活動過程:
親愛的同學們,轉眼又到了屬于我們自己的節(jié)日,我們首先祝大家節(jié)日快樂、心想事成!今天我們歡聚一堂,一起慶祝自己的節(jié)日,共同擁抱美麗的六月,這里是魔術的世界,歌舞的海洋。
1、 在美麗的六月,花香四溢,碧波蕩漾,我們在充滿快樂的校園里。突然,有幾位同學唱起了校歌欣賞由唐莉瑩、李晨昕、孫麗萍同學帶來的歌曲《騰飛在新世紀》掌聲有請。
2、感謝唐莉瑩、李晨昕等同學帶來的《騰飛在新世紀》。讓我們穿越到另一個世界,去看看那里是怎么變魔術的,下面請欣賞由張文楷、陳文靜同學帶來魔術《穿越》,掌聲有請。
3、故事《懶的后果》表演者唐莉瑩、韓小鳳
4、魔術《魔術手套》表演者張伊奔
5、非常好看的《魔術手套》,感謝張伊奔同學。下面請出管展坤、王江川同學為大家表演的魔術《猜硬幣》,掌聲有請。
6、《目不轉睛》表演者李晨昕、丁麗君
7、小品《新劉三姐》表演者韓小鳳、王江川、宋承璋、呂柯文、孫麗萍、楊曉,
8、看來小品,你笑破肚皮了嗎?讓大家聽首歌曲來緩解一下吧!請欣賞陳文靜、翟翠翠、孫悄悄同學帶來的歌曲《蟲兒飛》,掌聲有請。
9、魔術《解結》《猜數字》表演者楊曉、樂淑慧。
10、精彩的魔術表演完了,再讓我們來欣賞一段優(yōu)美的歌舞吧!請欣賞由孫麗萍、韓小鳳、唐莉瑩、金展新同學帶來的歌舞《荷塘月色》,掌聲有請。
11、歌曲《美麗的太陽花》表演者樂淑慧、趙洋、鈕佳妮。
12、相聲《幽默》表揚者呂柯文、韓小鳳。
13、歌曲《愛的供養(yǎng)》、《不是寂寞才想你》表演者李晨昕、孫悄悄
14、《謎語猜猜看》表演者趙洋、譚成成。
15、歌曲《童年》表演者韓小鳳
今天我們擁抱美好的.六月,明天我們再創(chuàng)六月的輝煌。
讓我們一起走向嶄新的明天。四年級(1)班“慶六一”聯歡會到此結束,祝大家節(jié)日快樂!
四年級六一活動方案2
一、活動目的。
營造活潑向上的校園文化,充分發(fā)揮學生的特長,提高學生的全面素質,讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節(jié)。
二、活動準備:
1、召開班會,師生共同制定活動方案,學生根據自己的個性特長準備節(jié)目。
2、選拔主持人。
3、布置活動場地:出一期黑板報;布置班級的節(jié)日氛圍。
三、活動流程:
1、班主任講話。
2、班級大合唱:《快樂的“六一”》。
3、文藝表演穿插游戲:
。1)歌曲大連唱。
游戲:《頂氣球》。
游戲規(guī)則:用頭頂氣球,不用手觸摸,否則淘汰出賽。
。2)配樂詩朗誦。
。3)講故事。
游戲:《心有靈犀》。
游戲規(guī)則:兩人一組,按卡片所給的詞,一人做動作,另一人來猜,看雙方合作是否“心有靈犀一點通”。
。4)防震知識搶答賽。
。5)說說心里話:我想對災區(qū)小朋友說 ……
。6)感恩回報:美好的明天我會 ……
游戲:飲水思源。
游戲規(guī)則:以組為單位(一次兩組,每組五人),各學生用湯匙勺水跑向相距起跑線2米外的量杯內,比一比,哪一組勺入的水多。
。7)結束:班主任小結。
師: “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。這是一次展示才藝的盛會;這是一次增強了解的盛會;這是一次團結活潑的盛會;這是一次倍感留戀的盛會!傲弧笔莻美好的記憶美好的明天在向我們款款招手。“六一”聯歡會到此圓滿結束。祝大家六一愉快,祝同學們明天會更好,學習更進步。
。8)齊唱《明天會更好》。
游戲:夾珠子。
游戲規(guī)則:左手夾珠子,一次3-4人,看誰在一分中內夾的珠子多獲勝。
四、注意事項:
1、講安全:服從負責老師的安排,按要求活動。
2、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、講衛(wèi)生:搞好個人衛(wèi)生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后,打掃干凈活動場所。
4、講紀律:統一著裝(天熱,著夏裝;天涼,著秋裝),戴紅領巾,遵守各項規(guī)定。.
四年級六一活動方案3
一、活動時間:
20xx年6月1日(周一)上午11:00—12:30
二、活動地點:
四(3)班教室
三、活動方式:
游戲+節(jié)目表演
四、整個活動主持:
。▽懞谜麄串詞,收集同學們要表演的節(jié)目,穿插其中)
五、游園項目:
。總活動設有兩個主持人,家長可配合布置道具。)
。、一路有你;
。、反串角色;
3、水中吹球;
。础⒋虮}g球;
。、正中下懷;
。、心心相映;
7、水中撈月。
六、游戲規(guī)則及主持(請負責的兩個同學商量,準備主持稿、游戲規(guī)則、道具)
1、游戲名稱:一路有你
游戲規(guī)則:孩子帶上眼罩,先轉3圈,然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位置后,然后家長放手,學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。道具:眼罩,障礙物
2、游戲名稱:反串角色
游戲規(guī)則:
3、游戲名稱:水中吹球
游戲規(guī)則:主持人準備三個盛滿水的碗,并排放成一豎排,把一個乒乓球放在第一個碗里。家長不用手,把乒乓球從一個碗里吹到另一個碗里,一次性吹到最后一個碗里,再由孩子吹回來即勝利。
4、游戲名稱:打保齡球
游戲規(guī)則:家長和孩子站在起點線(距離3米),手持實心球打不遠處的保齡球(礦泉水瓶),家長和孩子各投1次,計算打倒的保齡球(礦泉水瓶)總數,打倒10個為優(yōu)勝。
5、游戲名稱:正中下懷
游戲規(guī)則:在2米距離內,一端站孩子,另一端站著腰上掛著塑料筐的家長(家長只能在規(guī)定范圍內移動,超出范圍不得分),在1分鐘內孩子要把10個乒乓球投完(家長不能用手幫忙,靠身體的移動用塑料筐接球),接中8球獲勝。
6、游戲名稱:心心相映
游戲規(guī)則:
7、游戲名稱:水中撈月
游戲規(guī)則:在一個大盆子里裝滿水,再往盆里放入較多的玻璃珠,父子(或母女)各手拿一雙筷子,在1分鐘內,夾起20顆玻璃珠即勝利。
四年級六一活動方案4
活動目的:
1、豐富校園生活,增強節(jié)日趣味!
2、在活動中鍛煉自我,提高動手與協調能力!
活動時間:6月1日上午。
參與對象:四年級全體師生。
活動方式:游戲大串燒。
活動準備:學生活動單、活動道具、趣味印章、活動獎品、場地布置等。
活動內容:
活動一:五子棋pk賽 活動地點:四(1)教室
活動規(guī)則:2人對賽,一盤決勝負。獲勝者過關!
活動二:猜拳闖三關 活動地點:四(2)教室
活動規(guī)則:連續(xù)和3人猜拳(石頭剪刀布),2次獲勝者過關!
活動三:顛乒乓球 活動地點:四(3)教室
活動規(guī)則:2人一組,顛球次數多者過關!
活動四:搶板凳 活動地點:四(4)教室
活動規(guī)則:7人一組,最后2個搶到板凳的過關!
活動五:夾彈珠 活動地點:四(5)教室
活動規(guī)則:2人一組,夾到更多彈珠者過關!
活動六:投壘球 活動地點:四(6)教室
活動規(guī)則:每人3個球,投中2個球過關!
活動七:貼笑臉 活動地點:四(7)教室
活動規(guī)則:蒙上眼睛,將笑臉貼到相應位置者過關!
活動流程:
1、各班布置活動現場。
2、分發(fā)學生活動單,了解活動詳情。
3、自由參與各項活動,過關者獲得一枚圖案印章。每項活動每人最多只能參加3次。
4、活動結束后,憑圖案印章數量評選“游戲達人”,并在本班兌換獎品。
5、完成一篇活動習作。
活動主題:快樂游戲
活動地點:前教學樓水泥地
活動準備:
1、六個班分三列坐在前教學樓走廊上
2、獎品(橡皮擦、鉛筆等)
總協調:徐 澎
活動過程及人員安排:
1、第一課,各班在班級里學習游戲規(guī)則
負責人:各班班主任
2、拉歌
負責人:施真真,盧 靜
3、搶椅子
負責人:徐曉燕,陸 燕
4、傳球游戲
負責人:陳 鵬,陳莉莉
5、傳話游戲
負責人:郭愛娟,郭余甜
6、拔河比賽
負責人:陶明銘,韓 瑋
7、頒發(fā)獎品
一、活動主題
七色童年,分享快樂
二、活動目的
1、幫助學生活動中感受奉獻愛心的快樂。
2、培養(yǎng)學生團結合作、勤儉節(jié)約、勇于創(chuàng)新的道德品質,樹立正確的理財觀、價值觀,懂得各類有效資源的合理循環(huán)利用,減少資源浪費。
3、讓學生在學校度過一個快樂、有意義的兒童節(jié)。
三、活動內容
1、“大手牽小手,書香滿校園”愛心捐書活動。
活動負責人:張小燕、季麗萍
2、一年級學生入隊。
活動負責人:劉惠萍、嚴威
3、快樂游戲慶“六一”。
活動負責人:徐澎
4、我們十歲了!
活動負責人:張杰
5、趣味童年,快樂成長
活動負責人:倪中華
6、“衣衣我心,情暖同齡”衣物捐贈活動。
活動負責人:成琳琳
四、活動時間
1、“大手牽小手,書香滿校園”愛心捐書活動時間:
6月1日上午(星期五)7:20—8:00。
活動地點:綜合樓前。
2、各年級主題活動時間:8:10---10:40
活動地點:一、五年級——學校操場 二年級——前教學樓前走廊
三年級——體育館 四年級——各班教室 六年級——階梯教室
3、六一慶祝活動結束后,各班組織打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生;顒咏Y束,各班組織放學。
放學時間為:
一、二年級 10:50—10:55 三、四年級 10:55—11:00
五、六年級 11:00—11:05
五、活動準備
詳見各年級活動方案。
六、活動注意事項
1、各班主任老師要注意活動前對學生進行參加活動的培訓與指導,培養(yǎng)學生爭做具有社會實踐能力、有愛心的社會人,同時加強對學生進行安全、衛(wèi)生、紀律等方面的教育和引導,學生在活動期間要爭做一名遵守紀律、行為規(guī)范的文明人。
2、班主任老師要具體給學生宣講活動細節(jié),確保活動的順利、安全。
3、活動結束后,各年級要注意及時清理干凈活動場地,做好活動道具的收納整理工作。
4、各活動負責人要及時撰寫活動報道,上傳至相關網站。
四年級六一活動方案5
一、指導思想
兒童節(jié)是廣大少先隊員最期盼的節(jié)日,通過開展“六一”慶;顒,使隊員在積極的參與中體驗集體合作的快樂,體現樂觀進取的精神,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的“六一”國際兒童節(jié)。
二、活動主題
在陽光下成長
三、活動形式
經典詩文誦讀比賽
四、活動時間
6月1日 上午8:30~10:00
五、活動地點
北教學樓前廣場
六、活動準備
1、教學樓前拉橫幅;
2、廣場四周拉三角旗子;
3、學生手拿小彩旗、戴太陽帽;
4、音響設備一臺。
七、場地安排
學生面向北席地而坐,按班級由東向西依次入座。
4班 5班 6班 7班8班9班
3班 10班
2班 11班
1班 12班
北教學樓
八、活動內容
1、主持人:徐新宇 范雨琦 祁泊源 陳星潔
2、節(jié)目次序:
四(1)班 梁宵 《海邊的小女孩》
繆耀宇《獻給兒童節(jié)的孩子們》
四(2)班 全班《思鄉(xiāng)詩組》
叢田沺《春的消息》
四(3)班 還思齊《我驕傲,我是中國人》
王啟迪、李雅文等《嗬,有一只鷹在飛翔》
四(4)班 秦宇佳《春江花月夜》
馬語丹、朱雨萱等《春》
四(5)班 唐欣然《有的人》
陳蔚曦 《媽媽,我把那只藍蜻蜓放了》
四(6)班 鄧曉柯、陳琳、徐佩瑤、倉愷延《母親的愛》
仇舒琪 《祖國,您好》
四(7)班 宋姝菀、高兆瑋、劉雅萌、成逸萌《我的祖國》
張光裕 《再別康橋》
四(8)班 許越 《媽媽,我把那只藍蜻蜓放了》
邵亦凡、韓庭萱《再別康橋》
四(9)班 陳星潔、祁泊源《致橡樹》
李由、郝好、郭銘《永遠的白衣戰(zhàn)士》
陳慧凝 《海邊的小女孩》
四(10)班 朱宸、蔡明佳、許沁園《走,我們一起去植樹》
燕子、嵇警《永遠的白衣戰(zhàn)士》
四(11)班 王雨婷《媽媽,我把那只藍蜻蜓放了》
毛宇堃《媽媽別哭》
四(12)班 王逸瑋《江南,一片淡藍色的花瓣》
王浩宇《沁園春雪》
3、評委組成員:
四年級六一活動方案6
活動背景:
為了迎接“六一”兒童節(jié)的到來,豐富學生們的校園生活,活躍
孩子們的身心,讓孩子們自主充分的活動,讓孩子真正成為兒童節(jié)的主人,盡情享受六一兒童節(jié)的快樂,感受到小學生活的快樂。同時,通過各種活動,培養(yǎng)孩子們細心、膽大、從容、鎮(zhèn)靜等品質。
活動目的:
1.讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與,大膽表現,充分體驗節(jié)日的歡樂。
2.培養(yǎng)孩子良好的綜合素質和集體協作能力。
活動準備:
1.布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境 2.準備活動獎品和禮品。
3.準備節(jié)目,進行才藝大比拼,評出最佳小組,最佳個人等獎項。 4.做好課件,玻璃珠,筷子、紙杯、小盆
活動過程:
在四季中,夏是充滿生機而美好的;在一年的12個月份中,6月是釋放著希望和夢想的,小朋友們就如這爛漫的夏、這美好的6月,在這個世界的每一個地方自在自然地成長著。
活動一:表彰優(yōu)秀
中隊長宣布優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班委名單。(輔導員頒獎)
活動二:才藝大比拼(進行才藝展示,全體學生舉手打分)活動三:趣味游戲,輪番上陣
1.戴紅領巾比賽(一組選派一個代表,看誰戴得最快最好) 2.夾玻璃珠:
游戲說明:幾個同學共同夾玻璃珠,且不能用另一只手,看哪一個在30秒內夾到的最多。 3.搶凳子: 游戲說明:請5個小朋友參加搶凳子比賽,在主持人喊停的時候,最遲坐到凳子上的退出比賽,剩最后一個為冠軍。 4.我比你猜:
活動四:六一祝福,情意綿綿
說明:每人說一句與六一節(jié)有關的祝福語,增進友誼,共享節(jié)日的氣氛和快樂。
活動五:主持人致結束語
支持人1:在六月里讓我們手拉手,肩并肩,向著快樂健康飛翔;
主持人2:在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋,永遠充滿著溫馨; 主持人1:擁抱六月吧,隊員們,去實現心中最崇高的理想; 支持人2:放飛六月吧,伙伴們,去實踐人生最輝煌的瞬間。
主持人合:讓我們,去迎接新世紀的曙光!齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》
主持人合:六一活動到此結束。
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