- 相關(guān)推薦
中班半日活動(dòng)方案：神奇的海底世界
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書(shū)面計(jì)劃�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編整理的中班半日活動(dòng)方案：神奇的海底世界，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班半日活動(dòng)方案：神奇的海底世界 1
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》指出，藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的”語(yǔ)言”。教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物與現(xiàn)象，理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。我班幼兒看《海底總動(dòng)員》，對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。五彩斑斕的魚(yú)，柔軟的珊瑚，蹣跚的烏龜，可愛(ài)的海豚，還有刺激的潛水活動(dòng)，全都給他們帶來(lái)了無(wú)限的向往和興奮。頓時(shí)唧唧喳喳的議論起來(lái)。有的說(shuō)魚(yú)的顏色，有的說(shuō)魚(yú)的形狀，有的喜歡珊瑚，有的喜歡海豚……。每個(gè)人眼里看到的海底世界是各不相同的，針對(duì)孩子們不同的想法和探究興趣，我們以分組的形式開(kāi)展親子半日活動(dòng)，嘗試用油水分離、宣紙印染、線條想象、卡紙裝飾、折紙?zhí)懋?huà)等多種美術(shù)技法表現(xiàn)神奇的海底世界,意在通過(guò)提供豐富的物質(zhì)媒介，引發(fā)幼兒萌生創(chuàng)作的激情，能積極觀察、想象、記憶、操作和個(gè)性表現(xiàn)，表達(dá)其獨(dú)特思考和童心童趣。另外《釣魚(yú)》游戲，親子合作，其樂(lè)融融。在溝通情感的同時(shí)又體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了幼兒的自信心和愛(ài)心。
活動(dòng)名稱:
自主性繪畫(huà)《海底世界》
活動(dòng)準(zhǔn)備：海豚表演的課件、海底世界的'圖片、范畫(huà)、背景畫(huà)、卡紙、宣紙、大小形狀不一的蠟光紙、油畫(huà)棒、水彩筆、排筆、彩色水、膠水、剪刀、看過(guò)《海底總動(dòng)員》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒大膽的想象和創(chuàng)作，學(xué)習(xí)用不同的美術(shù)技法表現(xiàn)海底世界。
2．為家長(zhǎng)和孩子們提供更為廣泛的互動(dòng)空間，增進(jìn)情感溝通。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用多種技能表現(xiàn)自己觀察到的事物，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動(dòng)過(guò)程：
1．觀看課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入”海底世界”。欣賞后提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？海底世界是怎樣的？
2．引導(dǎo)幼兒觀察范畫(huà)
�、爬蠋熥隽艘环鶊D，你們看美不美？美在什么地方？
�、颇銈冎肋@幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎？
3．用魔術(shù)表演的形式，分別演示幾種做畫(huà)方法。﹙宣紙印染、油水分離、折紙?zhí)懋?huà)、線條畫(huà)、裝飾畫(huà)﹚
4．家長(zhǎng)和幼兒了解做畫(huà)的類型后自主選擇材料。
5．指導(dǎo)親子分組活動(dòng)的過(guò)程。 6.引導(dǎo)幼兒繪制更加豐富的內(nèi)容。如：水草、貝殼、水母、海星、海豚、螃蟹等。
6．將作品粘貼到背景上。家庭之間相互交流，互相欣賞評(píng)價(jià)。
中班半日活動(dòng)方案：神奇的海底世界 2
活動(dòng)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解海底世界的多樣性，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的海洋生物及其特點(diǎn)。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的敬畏之心，激發(fā)探索未知世界的興趣。
能力目標(biāo)：提升幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境布置：用藍(lán)色布幔和海洋動(dòng)物貼紙裝飾教室，營(yíng)造海底世界的氛圍。
教學(xué)材料：海洋生物圖片、繪本《海底兩萬(wàn)里》、彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料。
音頻視頻：海底世界紀(jì)錄片片段、輕柔的海浪聲背景音樂(lè)。
角色扮演服裝：小魚(yú)、海龜、海豚等海洋生物的頭飾或服裝。
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（10分鐘）
故事引入：老師以生動(dòng)的語(yǔ)言講述一個(gè)簡(jiǎn)短的海底探險(xiǎn)故事，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入海底世界的奇妙旅程。
視聽(tīng)體驗(yàn)：播放一段海底世界紀(jì)錄片片段，讓孩子們直觀感受海底的壯麗與神秘。
二、認(rèn)知探索（20分鐘）
海洋生物大揭秘：展示海洋生物圖片，逐一介紹它們的名稱、外形特征及生活習(xí)性，鼓勵(lì)孩子們積極提問(wèn)和回答。
互動(dòng)問(wèn)答：進(jìn)行“海底知識(shí)小競(jìng)賽”，通過(guò)問(wèn)答形式加深孩子們對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí)。
三、創(chuàng)意手工（30分鐘）
手工制作：分發(fā)彩色卡紙等材料，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作自己喜歡的海底生物�？梢允呛�(jiǎn)單的剪紙魚(yú)、粘貼貝殼，也可以是更復(fù)雜的立體模型。
作品展示：完成作品后，邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作靈感和過(guò)程。
四、角色扮演（20分鐘）
海底舞會(huì)：孩子們穿上海洋生物的頭飾或服裝，進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“海底舞會(huì)”。在輕柔的海浪聲背景音樂(lè)中，孩子們自由舞蹈，模仿海洋生物的動(dòng)作，增進(jìn)彼此間的交流與合作。
情景模擬：設(shè)置簡(jiǎn)單的.海底探險(xiǎn)場(chǎng)景，讓孩子們分組進(jìn)行角色扮演游戲，如“小魚(yú)找家”、“海龜救援”等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。
五、總結(jié)分享（10分鐘）
回顧今日所學(xué)：老師帶領(lǐng)孩子們一起回顧今天學(xué)到的海底知識(shí)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。
情感升華：鼓勵(lì)孩子們分享自己最喜歡的海底生物及原因，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。
結(jié)束語(yǔ)：以溫馨的話語(yǔ)結(jié)束活動(dòng)，期待下一次的探險(xiǎn)之旅。
活動(dòng)延伸：
布置“海底世界”主題墻，展示孩子們的手工作品和照片，延續(xù)活動(dòng)氛圍。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀更多關(guān)于海洋的書(shū)籍，共同探索海洋的奧秘。
通過(guò)這樣的半日活動(dòng)，我們相信孩子們不僅能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，更能在心中種下一顆熱愛(ài)自然、勇于探索的種子。
【中班半日活動(dòng)方案：神奇的海底世界】相關(guān)文章：
幼兒園中班半日活動(dòng)教案：神奇的海底世界（通用10篇）12-24
幼兒中班半日活動(dòng)方案05-02
幼兒中班半日活動(dòng)方案08-15
（優(yōu)選）中班科學(xué)活動(dòng)方案海底世界03-18
(精華)中班科學(xué)活動(dòng)方案海底世界03-17
神奇的海底世界作文05-25
神奇的“海底世界”作文06-11
中班半日活動(dòng)方案(15篇)04-22