有關(guān)于中班親子活動(dòng)方案

　　為了確�；顒�(dòng)安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的有關(guān)于中班親子活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　中班親子活動(dòng)方案1

　　目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)制作的需要撕出長(zhǎng)短粗細(xì)不一的紙條。

　　2.能大膽運(yùn)用撕貼、添畫的方法表現(xiàn)“快樂的小樹林”。

　　3.培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂。

　　準(zhǔn)備:

　　1.底板紙、彩色軟卡紙、彩筆、膠棒。

　　2.不同風(fēng)格的范作兩到三幅。

　　過程：

　　一、欣賞歌曲《郊游》。

　　引導(dǎo)幼兒注意傾聽，激發(fā)幼兒快樂的情感，也可以讓幼兒隨音樂動(dòng)起來。

　　二、出示范畫“快樂的小樹林”。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察，激起幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

　　1.圖片上有什么呢？

　　有三顆剛剛長(zhǎng)出綠葉的大樹、樹上有鳥兒在飛來飛去。樹下開了各種顏色的.小花，引來了蝴蝶、蜜蜂,它們?cè)隰骠嫫鹞枘�！瞧！天上掛著紅紅的太陽，飄著潔白的云朵，多美呀！

　　2.這是一幅春天的圖畫。春天在哪里呢？哦，春天就在小朋友們靈巧的雙手里，讓我們快快動(dòng)手來做一個(gè)快樂的小樹林吧！

　�。�2）明確制作要求，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋把自己喜歡的樹林的樣子做出來。

　　1.根據(jù)自己的需要把彩紙撕成長(zhǎng)短粗細(xì)不一的紙條。

　　2.選擇寬一些的紙條做樹干，粘貼在底板紙上。

　　3再選擇窄一些的紙條在底板上組合，粘貼成樹枝。

　　4.用撕貼的方法添加樹葉。

　　5.進(jìn)一步添畫、豐富畫面。

　　三、幼兒操作，家長(zhǎng)協(xié)助。

　　在幼兒制作的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，對(duì)個(gè)別能力較差幼兒提供具體幫助。如：引導(dǎo)他再看看范作。

　　四、作品展示。

　　家長(zhǎng)與幼兒共同欣賞《快樂的小樹林》，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　中班親子活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)思路：

　　幼兒升入中班，動(dòng)手操作能力和想象力有了很大的提高。根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，結(jié)合秋季落葉的環(huán)境，我制定的“半小時(shí)親子活動(dòng)”的主題是《樹葉拼貼畫》。幼兒通過拼貼樹葉這個(gè)活動(dòng)不僅可以認(rèn)識(shí)各種樹葉，了解樹葉的形狀和顏色，更能提高幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　在活動(dòng)前幾天，我們會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子利用來回入園、離園的時(shí)間，在路上收集各種樹葉、落葉，提前感知樹葉。并請(qǐng)家長(zhǎng)自己從網(wǎng)上查看有關(guān)樹葉拼貼的圖片，以便于活動(dòng)的順利開展。

　　二、具體活動(dòng)流程

　　1、教師向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹開學(xué)近一個(gè)月幼兒的表現(xiàn)和班級(jí)本學(xué)期要開展的活動(dòng)(訓(xùn)練幼兒的記憶力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)，請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合教師共同實(shí)行。

　　2、教師向家長(zhǎng)和幼兒介紹本次半小時(shí)親子活動(dòng)的主題——樹葉拼貼畫，并出示幾幅樹葉拼貼作品。

　　3、教師提出活動(dòng)要求：

　　(1)幼兒和家長(zhǎng)一起想象要拼貼的內(nèi)容，一起動(dòng)手制作。提醒家長(zhǎng)不要模仿教師出示的范畫。

　　(2)要保持班級(jí)衛(wèi)生。

　　4、教師分發(fā)材料：各種樹葉、膠棒、膠帶。幼兒和家長(zhǎng)制作。

　　三、分享、交流、總結(jié)：

　　1、教師請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒將自己的手工作品展示在自由墻上，讓家長(zhǎng)與幼兒互相欣賞、點(diǎn)評(píng)。

　　2、教師小結(jié)。