幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案1
活動目標:
1、感受鉛筆花紋的多樣性,初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。
2、能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗分工合作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。
活動過程:
一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。
1、打招呼入座,3個幼兒一組出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)
2、仔細觀察鉛筆的花紋
(1)今天老師帶來了很多鉛筆,都不大相同,等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?
(2)每人一支鉛筆,說說你的鉛筆上有什么圖案?幼兒說,教師出示圖片。
(3)出示老師制作的鉛筆圖示、
二、小小設計師這些鉛筆都是別人設計的,今天我們也來做一回小小設計師,來設計鉛筆。
1、觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓,模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)
2、討論:誰愿意做設計師?誰來做模特?提醒幼兒:一個好的設計師如果沒有一個模特來穿,再好的設計也沒用。
3、幼兒三人一組,分工合作。
提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。、
三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)
一組一組出場展示走秀,讓幼兒說說設計的圖案。
一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會到此結(jié)束,謝謝大家的光臨!
幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案2
活動目標:
1、體驗制作活動的樂趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
活動過程:
1、教師手持魔術(shù)棒,以變魔術(shù)的形式導入活動。(用棒點擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什么?)
2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好,老師為你們準備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,并且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什么東西變的,好嗎?”
3、幼兒制作,教師巡回,幫助并鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案3
活動目標:
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
盤長結(jié)一個,中國結(jié)課件
活動過程:
一、出示盤長結(jié),引導幼兒了解結(jié)藝。
指導語:今年春節(jié),我收到了一個非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來看一下!
提問:這是什么,有沒有小朋友知道,舉手回答?
小結(jié):對,這就是中國結(jié),老師拿來的是盤長結(jié),是中國結(jié)中的一種,中國結(jié)是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù),別的國家都沒有,只有我們中國有,好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結(jié)。
二、引導幼兒欣賞中國結(jié)的外形特征
指導語:不僅僅外國人喜歡,中國人也很喜歡,我也非常喜歡這個精致美麗的中國結(jié),你們喜歡嗎?
我喜歡這個中國結(jié)的一圈圈的花邊,像個中國結(jié)的耳朵一樣,這個叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因為它的.形式美。
提問:
1、你們喜歡中國結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國結(jié)下面的穗子擺動起來很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個叫流蘇,你喜歡它是因為它的線條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因為它的結(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國結(jié)的什么啊?
小結(jié):有的小朋友說喜歡它的上下,左右對稱,整個結(jié)體是中心對稱、均衡的,具有對稱美。
3、你看這個中國結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié):這個中國結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過年的時候,人們都去買中國結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時說的中國結(jié),大多指的是盤長結(jié),它是中國結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長結(jié)的基礎上變化而來的。
三、尋找生活中的中國結(jié),理解中國結(jié)的裝飾功能
提問:
1、你都是在什么地方見過中國結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國結(jié)課件
五、用圖畫的方式設計自己喜歡的中國
幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案4
活動目標:
1、參與調(diào)制吹泡泡游戲的肥皂水。
2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。
3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、大班幼兒關(guān)于彩虹繪畫作品。
2、調(diào)制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調(diào)制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼兒用書第11~12頁。
活動過程:
一、欣賞彩虹的圖片,引發(fā)對彩虹的討論。
1、翻開幼兒用書第11頁,認識彩虹。
教師:看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。
2、出示彩虹的想象畫,展開合理的想象。
教師:老師找了很多關(guān)于彩虹的畫,看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)
二、和泡泡追逐游戲,發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
1、教師吹泡泡,和幼兒一起玩耍,引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡身上的彩虹色。
教師:彩虹有著七彩光,大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。
2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。
教師:這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。
三、自己動手調(diào)制肥皂水,制造彩虹。
1、觀察教師調(diào)制肥皂水的過程,嘗試調(diào)制肥皂水。
教師:你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手,調(diào)吹泡泡的肥皂水。
2、在陽光下玩吹泡泡游戲,體驗彩虹色的美麗。
教師:知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水,再輕輕吹出來。)
幼兒自由結(jié)伴,在陽光下玩吹泡泡的游戲,觀察泡泡上的色彩,看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同,對著暗處和亮處有什么不同。
活動延伸:
找一找還有那些像彩虹的東西,找到了投放到科學區(qū),自主進行探索(如:對著陽光觀察光盤,發(fā)現(xiàn)彩虹的顏色)。
幼兒園藝術(shù)領域美術(shù)活動方案5
活動目標:
1、學習正面人物的畫法,復習背面人物的畫法。
2、合理安排畫面,體現(xiàn)游戲的快樂場景。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1、油畫棒、畫紙
2、教師范畫
活動過程:
一、出示手工剪紙手拉手做游戲的作品。
1、出示手工作品,沒有完善好作品
教師:你們瞧,鐘老師今天帶來了什么?你們還記得嗎?(小朋友手拉手做游戲)我們來仔細看看這些小朋友是怎么樣手拉手做游戲的?(引導幼兒觀察手拉手做游戲的人物動態(tài))
2、示范裝扮拉拉手做游戲的作品
教師:你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮!我們一起來試試,看看怎么裝飾起來更漂亮!(教師用油畫棒在黑板上示范,把手工作品添上表情,頭發(fā)。學習畫人物的表情)
教師小結(jié):這件作品,手拉手做游戲看起來真漂亮,添上表情,裝飾好后更漂亮了,我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣,用不同的方法裝扮漂亮。
二、教師出示范畫,教幼兒如何畫人物動態(tài)
教師:老師這里也帶了一幅畫,畫的是小朋友手拉手做游戲的故事。
教師:我們一起來看看怎樣畫出來的呢?(教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態(tài),并示范畫出來)
教師:我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。
(教師示范人物的正面畫法和反面畫法)
教師小結(jié):看了拉拉手做游戲畫面,小朋友們平時也會和小伙伴一起做游戲,你們開心嗎。
教師:今天我們也來畫一畫,把我們拉手做游戲時的情景畫出來,畫畫的主題叫做“拉拉手做游戲”。
三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒。
1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小伙伴們做游戲的情景,然后再開始畫。
2、教師巡回指導,提醒幼兒注意顏色搭配,和畫面布置,引導幼兒豐富畫面。
教師:我們畫畫的時候,可以把畫面裝扮的更漂亮,把你畫的故事添上場景,這樣你的畫面就會更漂亮了。
3、教師對畫的好的一些畫進行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!
4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
5、活動結(jié)束,整理桌面。
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