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暑期教師讀書活動方案(精選12篇)
為了確;顒幽軣o誤進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定活動方案,活動方案其實(shí)就是針對活動相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。怎樣寫活動方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的暑期教師讀書活動方案,希望能夠幫助到大家。
暑期教師讀書活動方案 1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸!睘橹黝}的校園文化氛圍,號召全校教師在暑假期間賞名著、讀經(jīng)典,在閱讀中與大師對話,在閱讀中與先哲交流,不斷提升自身人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展,學(xué)校決定在下學(xué)期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校園”讀書交流活動。
二、活動目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)教師愛讀書的習(xí)慣,拓寬視野,提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng);
2、構(gòu)建有特色的書香校園文化,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
三、讀書內(nèi)容
1、自己購買或借閱的'教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的教育教學(xué)專著(見后面推薦書目)。
2、學(xué)校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3、網(wǎng)絡(luò)教育類熱點(diǎn)文章、書籍。
四、活動要求
1、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結(jié)合自己日常教學(xué)實(shí)踐的讀書心得(或反思),開學(xué)初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務(wù)處。電子版題目為黑體三號字,正文為宋體小四號字,以電子稿形式上傳FTP—學(xué)校教科室,上交時間截至到20年8月28日。
2、每個年級組推選一名教師,參加學(xué)校下學(xué)期初舉辦的讀書交流展示活動。
暑期教師讀書活動方案 2
“立德樹人,提高質(zhì)量”是我們學(xué)校辦學(xué)的總目標(biāo)。提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力、提升教師的科研研究水平,從而構(gòu)建高效課堂,提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,力爭使所有教師成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師,這是我校發(fā)展培養(yǎng)教師隊(duì)伍的'主旨。
近年來,鼓勵老師參加課題研究和專研三維目標(biāo),以此促進(jìn)高效課堂是我們培養(yǎng)教師發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)。所以,為了更好地開展這兩方面的教研工作,打造學(xué)習(xí)型教師群體,提高教師綜合素質(zhì)。特制訂XX中學(xué)教師暑假讀書活動方案。
一、活動時間:
20xx年7月1日—20xx年8月24日。
二、活動目標(biāo):
1、“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論,拓展視野,激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
四、活動對象
學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
五、方法和步驟和要求
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:
語文組——《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個案》
數(shù)學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究:文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)》
英語組——《課堂教學(xué)“心”主張》
理化組——《課堂改進(jìn)的30個行動》
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》
地生組——《教書記——朱煜教育小品文》
技能組——《優(yōu)秀教師的九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參
2、離校之前,請各教研組長到教科室領(lǐng)書并分發(fā)給每一位老師。
3、教師利用暑假閱讀、做好讀書筆記和撰寫讀書心得。
4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時,我們將在各教研組中進(jìn)行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。抽到的教師將代表本組老師在論壇上進(jìn)行讀書心得的專題發(fā)言。
六、評價激勵。
通過學(xué)習(xí)心得評選出優(yōu)秀讀書教研組(3組)和優(yōu)秀讀書個人(一等獎:5名;二等獎:10名;三等獎:15名)
暑期教師讀書活動方案 3
一、活動主題:
蘇霍姆林斯基教育思想引領(lǐng)我成長。
二、參加對象
全校所有在職教師。
三、閱讀書目
1、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2、閆學(xué)《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
三、活動時間
20xx年xx月xx日
四、活動要求及活動安排
1、個體研讀:按時讀完規(guī)定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點(diǎn)、勾、畫。
2、撰寫讀書心得,開展讀書征文活動:在精讀反思的'基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,撰寫讀書心得體會一篇,嚴(yán)禁抄襲。
積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業(yè)委員會的讀書征文活動,征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作引發(fā)的學(xué)校管理、教育教學(xué)感悟,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著作而獲得的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、體會,也可以是閱讀蘇霍姆林斯基著作對自己專業(yè)成長的引領(lǐng)和推動,題目自擬。
征文不超過3000字,要求主題鮮明,內(nèi)容健康,文筆生動,言之有物。文末注明引文出處。僅限原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。投稿郵箱:XX截至?xí)r間:20xx年7月31日。此兩項(xiàng)活動可合并一項(xiàng)。
3、讀書成果交流:
。1)開學(xué)后十月份開展讀書展評活動,評選出優(yōu)秀獎,頒發(fā)證書和獎品。
。2)征文評選:教師的讀書心得需交電子稿,開學(xué)后放在網(wǎng)絡(luò)中心丁召軍文件夾《20xx暑期讀書活動》,評選出一等獎,頒發(fā)證書。
4、讀書活動納入校本培訓(xùn),完成讀書任務(wù)按培訓(xùn)方案登記繼續(xù)教育學(xué)分。
暑期教師讀書活動方案 4
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。
3、在讀書活動中,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦,有學(xué)者的風(fēng)范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn),提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。
二、活動主題
讀書,外師內(nèi)悟,為精神打底,為人生奠基。
三、活動口號
健康暑假,與知識為友,與書本為友。
四、參加人員
全校所有在職教師。
五、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書刊:
1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時效性經(jīng)驗(yàn),可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的.教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書?茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
六、活動措施
1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書:每個教師結(jié)合個人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3、為教師購買價值350元的活動要求的圖書
4、開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動,即每位教師閱讀一份教育刊物;每天自學(xué)一小時;讀一本教育專著;撰寫五篇讀書筆記和三篇讀書心得。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學(xué)校在暑期結(jié)束對讀書心得和讀書筆記進(jìn)行評選活動,評選出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵。
暑期教師讀書活動方案 5
為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”、“墨香校園”創(chuàng)建活動,培養(yǎng)全體師生良好的閱讀與書寫習(xí)慣,營造濃厚的.書香、墨香氛圍,經(jīng)研究,決定組織開展20xx年“書香·墨香暑假”活動。
現(xiàn)將有關(guān)活動事項(xiàng)通知如下:
一、活動主題
書香隨行墨韻相伴
二、活動時間
20xx年7月1日至8月30日
三、活動對象
全校師生
四、活動內(nèi)容
。ㄒ唬╅喿x一本20xx年xx市xx“書香暑假”活動推薦書籍。
。ǘ└鶕(jù)閱讀書籍的內(nèi)容完成以下相關(guān)的任務(wù):
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選
1、參加對象:一、二年級全體學(xué)生及家長
2、展示方式:家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3、制作說明:
。1)手抄報大小為A3紙一張、橫排。
。2)版面右下角標(biāo)注班級、學(xué)生姓名以及家長姓名。
。3)手抄報制作要圍繞學(xué)校推薦書目進(jìn)行設(shè)計(jì),要求內(nèi)容積極向上,圖文并茂,書寫工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。
。4)可以把親子閱讀的場景拍成照片,粘貼在手抄報上。
4、活動要求:一至二年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出2份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
“閱讀好習(xí)慣”讀書筆記評選
1、參加對象:三至五年級全體學(xué)生
2、展示方式:每個學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦書目,精讀一本,至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字?jǐn)?shù)三年級不少于300個字,四、五年級不少于400個字)
3、活動要求:三至五年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開學(xué)后,每班各選出2份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
“悅讀驛站”讀書征文
1、活動主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師
2、參加對象:全體教師
3、活動要求:每位教師精讀一本教育著作,撰寫讀后心得。新學(xué)期開學(xué)后每人上交一篇讀后感。
。ㄈ澳嶏h香”書法作品展評
1、參加對象:全體師生
2、活動要求:
。1)40周歲以下的青年教師每人完成20張硬筆、20張軟筆書法作品;
(2)教師的硬筆練習(xí)內(nèi)容為學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的田英章楷書字帖,練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本;
。3)全體學(xué)生每人完成20張硬筆,學(xué)生練習(xí)內(nèi)容自選,練習(xí)用紙為紅色田字格書法練習(xí)本。四、五年級的學(xué)生還須完成20張軟筆書法練習(xí)。
五、評比辦法
。ㄒ唬⿻阍u選
1、20xx年秋季開學(xué)初由學(xué)校組織評委對各年級優(yōu)秀作品及教師讀后感分別進(jìn)行檢查與評比,獲獎作品通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行展示。
2、獎項(xiàng)設(shè)置:
師生作品分別按上交作品比例設(shè)獎:一等獎40%;二等獎50%。
(二)墨香評選
新學(xué)期開學(xué)后從師生練習(xí)作品中擇優(yōu)進(jìn)行展示。
暑期教師讀書活動方案 6
活動目的
為構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍,豐富學(xué)生的課外生活,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學(xué)生成長,以讀書求新知,以讀書求進(jìn)步,以讀書求發(fā)展,我校將組織全校師生開展“書香伴成長,悅讀在暑假”的暑假讀書活動。
活動時間
20xx年7月10日—20xx年8月31日
活動對象
我校全體師生
活動內(nèi)容
。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍《教師的語言力》([日]三好真史著),提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),并認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,既要讀教育教學(xué)專著,也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,提高自身的綜合素養(yǎng)。
2、認(rèn)真撰寫讀書心得體會,將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識和做法相對照,互相啟發(fā),開學(xué)初開展心得體會交流會。
。ǘ⿲W(xué)生讀書活動
1、讀整本書
結(jié)合下學(xué)期“快樂讀書吧”及小學(xué)生推薦書目,推薦學(xué)生閱讀整本書。
2、寫讀書感悟?qū)W生根據(jù)自己的讀書情況,撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3、讀書活動剪影照片:可以是閱讀書目的'照片,也可是孩子讀書的照片
4、建議進(jìn)行親子閱讀結(jié)合,家長寄語,循環(huán)評價。
5、完成以下閱讀任務(wù)
(1)閱讀結(jié)束后,一、二、三年級學(xué)生要至少完成兩份讀書卡,四、五、六年級要至少完成兩篇讀后感和一份讀書手抄報。
。2)閱讀過程中,三至六年級學(xué)生要求做好讀書筆記,記錄閱讀要點(diǎn)和感想。
(3)閱讀結(jié)束后,每人上交一張學(xué)生自己閱讀或親子共讀的照片。
。4)活動結(jié)束后,下學(xué)期回校將進(jìn)行閱讀交流分享會。
。5)暑假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、讀書卡、讀后感和手抄報等作品進(jìn)行收集整理,由語文科組對學(xué)生作品進(jìn)行評比,學(xué)校對優(yōu)秀作品的作者給予表彰。
通過此活動,希望我校師生能在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!讓暑假生活充實(shí)而有意義。
暑期教師讀書活動方案 7
夏日炎炎,荷花初綻,同學(xué)們又迎來了一個新的暑假。為了引導(dǎo)大家度過一個豐富多彩又有意義的暑假,不沉迷于電子產(chǎn)品,xx鎮(zhèn)中心小學(xué)將開展“書香暑假幸福成長”暑期閱讀活動。根據(jù)學(xué)校推薦閱讀書目,每位同學(xué)要認(rèn)真閱讀,完成暑期讀書活動。
一、讀書要求
1、每天閱讀課外書1小時。
2、不動筆墨不讀書,堅(jiān)持做好讀書筆記,并完成閱讀手抄報。
二、活動目標(biāo)
通過暑假讀書活動的開展,向?qū)W生和家長推薦一批優(yōu)秀讀物,傳播科學(xué)的讀書方法,培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀、審美能力,使學(xué)生和家長在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。
三、閱讀階段
20xx年7月10日——8月30日
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文老師確定1——2本書籍,學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù);選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的'書籍書目不限,充分合理的利用假期進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時間閱讀,養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣,讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動,教師要利用“班級微信群”、“釘釘”等網(wǎng)絡(luò)工具對學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
四、展示階段
1、一、二年級每位學(xué)生制作精美讀書卡兩張,寫話作業(yè)五篇。
三至六年級堅(jiān)持每天完成一頁讀書筆記,并制作一份與讀書有關(guān)的手抄報;把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來,每位同學(xué)至少完成三篇優(yōu)秀習(xí)作。
2、開學(xué)后開展優(yōu)秀讀書筆記和讀書手抄報評選活動,并評選“閱讀之星。”
親愛的同學(xué)們,在這個美好的夏天,讓我們與書相伴,在文字的海洋里沐浴清香,歡快暢游,感悟美好,豐盈生命,追逐夢想,愿閱讀之燈在你我心中常亮。
附:各年級閱讀書單
一年級:《小刺猬理發(fā)》《沒頭腦和不高興》《世界的一天》《我不知道我是誰》
二年級:《大頭兒子和小頭爸爸》《蜘蛛開店》《三毛流浪記》《一粒種子的旅行》
三年級:《伊索寓言》《昆蟲記》《呼蘭河傳》《四季時鐘系列》
四年級:《十萬個為什么》《阿凡提智慧故事》《去旅行》《給孩子的詩》
五年級:《西游記》《少年讀史記》《帶你看故宮》《鯨魚來信》
六年級:《湯姆·索亞歷險記》《小靈通漫游未來》《寫給兒童的中國歷史》《給孩子的科幻》
暑期教師讀書活動方案 8
立足于學(xué)校的發(fā)展,教師的專業(yè)成長發(fā)展,結(jié)合本校實(shí)際,制定本方案。
一、讀書活動的目的
書是人類的朋友,書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類進(jìn)步的階梯!我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)開展教師教育讀書活動,讓教師將教育學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、讀書活動的目標(biāo)
1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,形成對所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,并能形成自己新的教育見解,提升個人的教育科研水平。
3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,書香型校園。
三、讀書活動對象
學(xué)校所有在職教師,
四、讀書活動的內(nèi)容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施,教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力,通過讀教育科研方法的書籍,將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識,將教學(xué)實(shí)踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果,提高創(chuàng)新精神,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3、學(xué)科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長,不斷地提高專業(yè)水平,通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí),掌握學(xué)科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿知識,及時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。
4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深入,《走進(jìn)新課程》、《研究型課程》等書籍要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和鉆研。
5、新課程評價方面。
6、其它方面的書籍。教師的職責(zé)是教書育人,教師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識等對學(xué)生產(chǎn)生直接影響,因此,教師閱讀要廣泛,知識面要寬泛。
五、讀書活動的方法
利用假期休息階段,通過進(jìn)行讀書活動,進(jìn)行有效的教育理論儲備,針對所讀教育專著,寫出不少于3000字的'讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)達(dá)到以下要求:
第一、對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
第二、對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三、對所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四,提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。
第五,要切實(shí)保證讀書活動的質(zhì)量,以讀書吸收為主,以摘記、感悟?yàn)檩o,讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
六、讀書活動的要求
1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的教育理論圖書,多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學(xué)科圖書。
2、教師讀書要有自覺性。時不我待,教育改革的緊迫性,要求教師把讀書學(xué)習(xí)作為生活和工作中的重要事情,讀書是一種常規(guī)的教學(xué)任務(wù),而非課外活動。要嚴(yán)肅認(rèn)真的對待,特別要提高自覺性。
3、要制訂讀書計(jì)劃。
4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動,并利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,達(dá)到共同提高的目的。
七、讀書活動的推進(jìn)措施
1、開學(xué)初對教師的讀書筆記進(jìn)行認(rèn)真檢查,評出等級(優(yōu)秀、良好、合格、不合格),并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤,對于讀書筆記達(dá)不到合格要求的教師,要與之進(jìn)行工作談話,督促其制訂出改進(jìn)措施。
2、開學(xué)初舉行一次教師讀書交流會議,教師向同事介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴(kuò)展教師讀書視野,為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
學(xué)校圖書室有部分教育教學(xué)書籍,可前往借閱。
暑期教師讀書活動方案 9
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書,推動“書香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè),在全社會形成“以讀書為樂”的文明風(fēng)尚,為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,經(jīng)研究,決定開展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學(xué)學(xué)生
三、活動項(xiàng)目
1、“親子共讀一本書,我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學(xué)校結(jié)合實(shí)際,通過開展親子共讀主題班隊(duì)會、親子共讀主題征文比賽等形式,將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學(xué)期開學(xué)后,各校各班組織“好書我推薦”主題班隊(duì)會,對本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報總結(jié),各學(xué)校要將此次閱讀活動總結(jié)(包括圖文)發(fā)送至郵箱,教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計(jì)劃”要求和夏令營安排,開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈書活動。
4、“實(shí)踐助成長”暑期閱讀實(shí)踐活動
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上,走訪身邊榜樣人物,積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年,各學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部要結(jié)合暑期社會實(shí)踐、假日小隊(duì)活動形式,通過參觀愛國主義教育基地等實(shí)踐形式,提高閱讀內(nèi)涵,豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實(shí)做好中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作,在學(xué)期結(jié)束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式,通過國旗下講話、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長的.一封信》等不同渠道,積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動,確;顒禹樌_展。
2、各校要創(chuàng)造條件,開展暑期閱讀大講堂活動,通過名家、專家、作家集中講座,校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書活動專題指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動,營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上,開設(shè)閱讀專欄,及時刊登學(xué)生讀書筆記和讀書心得,指導(dǎo)老師要及時予以點(diǎn)評。
5、“閱讀好時光”活動堅(jiān)持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書目》要求,推薦圖書自愿購買,杜絕向?qū)W生強(qiáng)行推銷。
暑期教師讀書活動方案 10
人類已經(jīng)進(jìn)入“人人都是寫作者”的“全民寫作時代”。寫作已經(jīng)不再是部分人的職業(yè)和專長,而逐步成為每個公民適應(yīng)社會變化和終身發(fā)展的核心素養(yǎng)。
在今天,每天都有數(shù)億中國人在微信等即時通訊工具上敲擊文字,在媒體上發(fā)出自己的聲音,講述個人、家庭、職場、社會、國家乃至人類的故事。
寫作呈現(xiàn)出了前所未有的私人化、平民化、普遍化、即時化、自主化、交互化等特點(diǎn)。而想寫好文章,必須閱讀大量書籍。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學(xué)生快樂讀書,給學(xué)生以展示自我的`舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。因此,我校在創(chuàng)建書香校園的同時,提倡親子閱讀,即家長和孩子共讀一本書。特在暑假舉辦小學(xué)生讀書活動。
一、活動目標(biāo)
1、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動,使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
二、活動內(nèi)容
暑假熟讀一本課外拓展閱讀叢書,完成書后作業(yè),并寫一篇讀后感或一篇快樂作文。各年級閱讀書籍見后面的推薦書目。
三、活動時間
20xx年暑期。9月1日為暑期讀書征文截稿日期。
四、評選辦法
屆時學(xué)校將組織語文資深老師進(jìn)行嚴(yán)格評選,征文頒獎儀式將于9月中旬舉行;顒悠陂g可投稿到班主任,由學(xué)校轉(zhuǎn)交組委會,組委會將擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上發(fā)表。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎10名,二等獎20名,三等獎50名。優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎15名,優(yōu)秀指導(dǎo)家長獎15名,組織獎3名。
六、活動要求
1、各分校要高度重視學(xué)生暑期讀書活動,要將讀書活動作為推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的重要抓手,認(rèn)真部署,精心組織。做到有落實(shí),有檢查,有總結(jié)。
2、征文體裁、字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。上報word文檔,稿件請注明姓名、學(xué)校、年級和班級家長、指導(dǎo)教師姓名。
3、學(xué)生所用書家長到縣城或西合營書店去買能打折,也可從淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)、天貓等網(wǎng)站購買。
暑期教師讀書活動方案 11
為豐富同學(xué)們的假期生活,培養(yǎng)廣大學(xué)生“愛讀書、讀好書、喜讀書”的良好習(xí)慣,積極營造書香家庭、書香班級、書香校園的良好氛圍,大力推進(jìn)“書香校園”建設(shè),我校決定開展“暑假讀一本好書”活動。
一、活動對象
大坂小學(xué)1至6年級學(xué)生
二、閱讀書目與形式
學(xué)生可自愿到新華書店購買或在圖書館借閱活動所推薦目錄內(nèi)的圖書、在暑假期間進(jìn)行認(rèn)真閱讀,撰寫一篇讀后感參加征文比賽。
三、活動時間安排
1、7月1日至8月30日:各位同學(xué)在家根據(jù)推薦書目從中選擇一本好書進(jìn)行閱讀,并撰寫感言或讀后感,參加征文活動。
2、9月1日:各位同學(xué)將征文交本班老師指導(dǎo)修改。
3、9月2日:每班由指導(dǎo)老師推薦1至2篇優(yōu)秀征文交于教導(dǎo)處。
四、作品要求
1、主題鮮明,立意新穎,內(nèi)容真實(shí),感情真摯,條理清楚,語句通順。
2、征文必須是學(xué)生本人的原創(chuàng)作品,凡屬抄襲或在報刊雜志上分開發(fā)表過的作品不予參加本次評選。
3、字?jǐn)?shù):一、二年級150字左右,三、四年級400字左右,五、六年級600字左右。
4、征文稿件一律用A4紙打印(標(biāo)題用加粗二號宋體、正文用三號仿宋),稿件中一律不得出現(xiàn)作者姓名、單位和指導(dǎo)老師。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
根據(jù)各校選送作品評出一、二、三等獎各若干名,同時推薦優(yōu)秀作品參加中心競賽。
閱讀改變?nèi)松,讓孩子愛讀書是對學(xué)生的'終身發(fā)展負(fù)責(zé),是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時間,保證讀書,調(diào)動所有老師、家長的力量共同開展好本中心的讀書活動,讓學(xué)生在讀書中得到更好的成長,也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí),同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養(yǎng)的提升。
暑期教師讀書活動方案 12
古人云“芳菲歇去何須恨,夏木陰陰正可人!钡拇_,夏天給人的不僅僅是炎熱,還有清涼、悠閑以及許多美好的回憶。
夏天來了,暑假到了,想必同學(xué)們已經(jīng)開始計(jì)劃自己的暑假生活了。在此,老師想告訴你,讀幾本名著,看幾部佳片不失為很好的選擇。輕輕翻看書本,讓我們在作者的引領(lǐng)下做一次思想的旅行。感悟張曉風(fēng)娟秀睿智的文字;聆聽白落梅溫婉唯美的訴說;漫步在丁立梅的世界,你會發(fā)現(xiàn),生活中有那么多感動和溫暖;那廣袤無垠的撒哈拉,三毛向我們娓娓道出她的人生哲思,心路歷程……
打開熒幕,那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認(rèn)識憨厚樂觀的圭多,勇敢執(zhí)著的肖申克,曾經(jīng)迷茫又不改自己志向的查克……
讓我們與名著為友,與佳片相伴,從名著和影片中汲取文學(xué)的營養(yǎng)和成長的動力。老師希望你在這個暑假,認(rèn)真讀書,勤做筆記,做一個愛讀書、讀好書、會讀書的少年。夏木陰陰雖然可人,但長夏有書為伴,不亦樂乎?
一、推薦讀幾本好書
1.張曉風(fēng)經(jīng)典散文集《細(xì)數(shù)那些叫思念的.羊》
2.白落梅散文《你是錦瑟我為流年》
3.丁立梅散文《風(fēng)會記住一朵花的香》
4.三毛的《夢里花落知多少》
二、推薦幾部勵志電影
1.《美麗人生》
2.《當(dāng)幸福來敲門》
3.《肖申克的救贖》
4.《跑吧,孩子》(新加坡)
5.《風(fēng)雨哈佛路》
6.《荒島余生》
三、選做題
1.寫幾篇隨筆。
2.夯實(shí)基礎(chǔ):七、八年級的基礎(chǔ)知識(如古詩、文言文等)。
3.預(yù)習(xí)九年級:提前背誦九年級文言文中考必考篇目。
四、活動要求
。ㄒ唬⿲τ趯W(xué)生閱讀的建議和要求。
1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀。
2.準(zhǔn)備一本讀書筆記本。對每天的閱讀進(jìn)度進(jìn)行記錄。
3.每天摘錄三至五行,摘錄感動你的細(xì)節(jié)、優(yōu)美的語段、閃耀智慧之光的段落等。
4.每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受。
5.讀書后至少完成一篇不少于600字的讀書筆記或讀書故事。
。ǘ┳x書筆記格式:
讀書日期:
月 日
讀書進(jìn)度:
勤勞的采擷:
我的感受:
。ㄈ┭埬愕募胰伺c你“同讀一本書”活動(可選做)
1.每天有不少于半小時的家庭成員共同閱讀時間;
2..時常與你交流讀書感受;
3.在不勉強(qiáng)的前提下,也請你的父母在你的讀書筆記里寫下他的閱讀感受。
五、成果呈現(xiàn)
1.假期結(jié)束后上交讀書筆記;
2.學(xué)校將進(jìn)行“品讀經(jīng)典,滋養(yǎng)心靈”讀書筆記評選活動。
3.假期結(jié)束后,語文組將評尋書香家庭”。
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