關(guān)于環(huán)境日活動(dòng)方案范文
為了保障活動(dòng)順利、圓滿進(jìn)行，預(yù)先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于環(huán)境日活動(dòng)方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)境日活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)名稱：“世界環(huán)境日綠色環(huán)�；顒�(dòng)”
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月5日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校
四、活動(dòng)對象：全體學(xué)生
五、活動(dòng)目的：
1、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣；
2、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。
六、活動(dòng)背景
20世紀(jì)50年代以來，環(huán)境污染問題越來越引起世界各國的普遍重視。1972年6月5日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類環(huán)境會議，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》及保護(hù)全球環(huán)境的“行動(dòng)計(jì)劃”，規(guī)定了人類對全球環(huán)境的權(quán)利與義務(wù)的共同原則。同年10月，第27屆聯(lián)大根據(jù)斯德哥爾摩會議的建議，決定成立聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署，并正式將6月5日定為“世界環(huán)境日”。從1974年起，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及熱點(diǎn)，有針對性地制定世界環(huán)境日的主題。
20xx年“6·5”世界環(huán)境日中國主題：“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎”，號召公眾從我做起，推進(jìn)污染減排，踐行綠色生活，為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定今年“6·5”世界環(huán)境日主題為“綠色經(jīng)濟(jì),你參加了嗎？中國主題在“綠色消費(fèi)，你參加了嗎？表明了中國政府堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、大力推行綠色新政的理念和實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和人與自然和諧發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)決心。低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低物耗、低排放、低污染為特征的發(fā)展模式，倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟(jì)，有利于緩解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源約束矛盾、調(diào)整優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，對于減少污染排放、探索環(huán)保新道路具有重要意義。倡導(dǎo)綠色生活，旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
充分利用班會、展板、網(wǎng)站等輿論陣地，了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識和環(huán)境保護(hù)法規(guī)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，并開展一系列環(huán)保活動(dòng)�！靶@垃圾大追蹤”主題實(shí)踐活動(dòng)，“低碳生活在校園”環(huán)保問卷活動(dòng)，“我的校園我環(huán)�！狈⻊�(wù)活動(dòng)，環(huán)保優(yōu)秀作品征集巡展等�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)以班級為單位進(jìn)行創(chuàng)作評比，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的環(huán)保意識。
八、活動(dòng)要求
提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，制定方案，積極動(dòng)員，精心組織，務(wù)求這項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效，同時(shí)要注重宣傳，營造積極向上的輿論氛圍，使這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮長效作用。
環(huán)境日活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的。
1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。
3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。
4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。
1、組長：
2、副組長：
3、成員：
�。ǘ╅_展系列活動(dòng)。
1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識講座。六月五日下午第二節(jié)課xx校長主講。
2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會。
xx月xx日上午8：30————11：30，濱江公園南門廣場，四年級部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：王xxx、xxx。
3、開展一次環(huán)保宣傳繪畫。
xx月xx日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，xx老師負(fù)責(zé)。
4、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。
面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學(xué)生快板表演“市民環(huán)保指南三字歌”，xxx負(fù)責(zé)組織。
5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。
課堂墻報(bào)由課堂領(lǐng)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由xxx負(fù)責(zé)。
6、開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會。
各課堂領(lǐng)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，保存好資料。
7、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容。
8、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議。
9、開展一次以“循環(huán)利用，變廢為寶”為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng)，xxx負(fù)責(zé)。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、學(xué)生的活動(dòng)感想。
2、學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。
環(huán)境日活動(dòng)方案3
20xx年的6月5日是第xx個(gè)世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的中國主題是“綠水青山就是金山銀山”，為認(rèn)真做好“6·5”世界環(huán)境日的環(huán)保宣傳工作，營造全社會關(guān)心支持和參與環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，切實(shí)增強(qiáng)公眾的環(huán)境保護(hù)意識。現(xiàn)就開展20xx年“6·5”世界環(huán)境日系列宣傳活動(dòng)提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，圍繞聯(lián)合國及中省確定的環(huán)境日主題，大力宣傳環(huán)境保護(hù)基本國策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)全社會牢固樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，切實(shí)履行呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強(qiáng)節(jié)約意識、環(huán)境意識、生態(tài)意識，為加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)營造良好輿論氛圍，為建設(shè)創(chuàng)新、美麗、幸福商洛作出新的更大的.貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)安排
1、報(bào)紙宣傳
繼續(xù)在商洛日報(bào)開設(shè)“環(huán)保周刊”專欄，常年開展環(huán)保知識、工作成效、典型案例、公益廣告宣傳；5月上旬對丹治項(xiàng)目、污染減排、生態(tài)創(chuàng)建等計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行公示；積極組稿在陜西日報(bào)、中國環(huán)境報(bào)、商洛日報(bào)等中省市主流媒體做好對我市環(huán)保重點(diǎn)工作典型經(jīng)驗(yàn)、做法成效的宣傳報(bào)道。（市環(huán)保局牽頭，商洛日報(bào)社配合）
2、電視（視頻）宣傳
繼續(xù)在商洛電視臺開辦“環(huán)保在行動(dòng)”專欄，專題宣傳報(bào)道我市大氣污染防治、丹江等流域污染防治和生態(tài)文明建設(shè)及環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)工作；每季度制作一期環(huán)保公益視頻廣告，在市區(qū)8條線路63輛公交車車載視頻中播出；配合陜西電視臺商洛記者站做好中央環(huán)保督察反饋問題整改落實(shí)情況采訪。（市環(huán)保局牽頭，商洛廣播電視臺配合）
3、戶外廣告宣傳
在商州城區(qū)繁華地段、高速路口等醒目位置設(shè)立大型環(huán)保公益廣告宣傳牌；“65”期間在中心廣場、望江樓廣場和行政中心二樓大廳LED屏進(jìn)行“65”專題宣傳。（市環(huán)保局牽頭，市城管局配合）
4、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳
加強(qiáng)“商洛環(huán)保”網(wǎng)站日常維護(hù)管理，積極與人民網(wǎng)、西部網(wǎng)、省廳網(wǎng)站和商洛新聞網(wǎng)等主流網(wǎng)絡(luò)媒體的聯(lián)系，加大對商洛環(huán)保工作的宣傳；充分利用“商洛環(huán)�！蔽⒉⑽⑿诺刃屡d媒體，快速、及時(shí)推送宣傳我市環(huán)保重點(diǎn)工作。
5、開展環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)
配合市人大環(huán)保世紀(jì)行組委會開展調(diào)研采訪活動(dòng)，形成一批弘揚(yáng)企業(yè)污染治理成果、曝光環(huán)境違法行為的新聞稿件，在省市主流媒體刊發(fā)，提高環(huán)境保護(hù)的社會影響力。（市人大環(huán)資委牽頭，市環(huán)委會各成員單位配合）
6、開展環(huán)保宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)
5月下旬開始，組織開展環(huán)保宣傳“五進(jìn)”活動(dòng)。由環(huán)保局組織本系統(tǒng)干部職工“進(jìn)機(jī)關(guān)”、農(nóng)業(yè)局組織本系統(tǒng)干部職工“進(jìn)農(nóng)村”、工信局組織本系統(tǒng)干部職工“進(jìn)企業(yè)”、教育局組織本系統(tǒng)干部職工“進(jìn)校園”、各鎮(zhèn)辦組織干部職工“進(jìn)社區(qū)”，結(jié)合各自業(yè)務(wù)，開展環(huán)保科普知識宣傳活動(dòng)。
7、校園系列活動(dòng)
在全市各級中小學(xué)校開展“美麗商洛我的家”環(huán)保主題征文活動(dòng)；利用世界地球日、世界環(huán)境日開展環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)；開展省級綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。（市教育局牽頭，市環(huán)保局配合）
8、召開新聞發(fā)布會
5月下旬，組織市級主流媒體及中省駐商媒體參加，召開一次環(huán)境質(zhì)量通報(bào)新聞發(fā)布會。（市環(huán)保局牽頭，各新聞媒體配合）
9、舉辦“治污降霾，保衛(wèi)藍(lán)天”主題圖片展
“6·5”期間，在市中心廣場組織舉辦“治污降霾，保衛(wèi)藍(lán)天”全民行動(dòng)主題展覽活動(dòng)。（市環(huán)保局牽頭，住建、城管、交警、衛(wèi)計(jì)等部門配合）
10、一條街宣傳咨詢活動(dòng)
6月5日上午，組織環(huán)委會成員單位在北新街舉辦紀(jì)念“65”世界環(huán)境日活動(dòng)。開展環(huán)保知識宣傳，懸掛橫幅，接受群眾咨詢，展示環(huán)保宣傳展板，分發(fā)各種印有環(huán)保宣傳標(biāo)語的小禮品、環(huán)保知識手冊、宣傳單等（市環(huán)委會牽頭，各成員單位配合）。
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎苊懿渴�。各縣區(qū)及有關(guān)單位要提高思想認(rèn)識，以紀(jì)念“6·5”世界環(huán)境日為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前我市環(huán)境形勢和人民群眾關(guān)注的環(huán)境問題，進(jìn)一步推動(dòng)公眾參與，迅速掀起活動(dòng)的熱潮。
�。ǘ┘訌�(qiáng)協(xié)作，密切配合。各縣區(qū)及有關(guān)單位要樹立“環(huán)保宣傳、人人有責(zé)”的觀念，主動(dòng)參與到“65”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)中來，自覺履職、相互配合，切實(shí)做好環(huán)境日的宣傳工作。
�。ㄈ┟鞔_任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任。每一項(xiàng)活動(dòng)都要制定具體的實(shí)施方案，做到細(xì)化分解任務(wù)、明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、嚴(yán)格質(zhì)量要求、落實(shí)責(zé)任到人，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有序推進(jìn)。各縣區(qū)環(huán)保局在配合做好市上系列活動(dòng)的同時(shí)，要結(jié)合各自實(shí)際，組織好本轄區(qū)宣傳活動(dòng)。
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