小班端午節(jié)活動方案范文
為了確保活動能無誤進行,我們需要事先制定活動方案,活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班端午節(jié)活動方案范文,希望能夠幫助到大家。
小班端午節(jié)活動方案1
一、活動目標
1、讓幼兒了解端午節(jié)的文化
2、通過活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)習俗,以及在端午節(jié)時的活動
3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節(jié)的習俗,并且對中華傳統(tǒng)文化進行宣傳
4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統(tǒng)節(jié)日以及文化
二、活動準備
1、環(huán)境準備
與端午節(jié)的節(jié)日氛圍相適應,可以準備一些有關(guān)端午節(jié)的詩歌、圖片、故事以及傳說等。
2、材料準備
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。
3、音樂準備
憶端午兒童歌曲——端午節(jié)
三、活動形式
由全園老師、幼兒共同參加,家長配合
四、活動過程
1、x月x日、x日全園老師搜集端午節(jié)活動資料(部分資料見附件),
做端午節(jié)的相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、x月x日
老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的故事、傳說等,讓幼兒了解端午節(jié)以及端午的文化。布置周末的家庭小任務(wù):
1)、讓孩子了解屈原
2)、讓家長配合,給小朋友們帶五彩線,以及準備荷包
3、x月x日
老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習俗——賽龍舟(見附件),讓幼兒理解龍的中華民族的圖騰,老師向幼兒介紹龍的組成,以及富有的意義。
組織小朋友們畫龍:
。1)小班——給龍涂上自己喜歡的顏色
老師事先準備好畫好龍框架的圖畫,不帶有顏色,發(fā)給小朋友,讓小朋友根據(jù)自己的想法涂上顏色
(2)中班——畫出自己想象的龍(一定要讓小朋友先畫在講解,讓小朋友充分想象)
在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。
。3)大班——制作龍的環(huán)創(chuàng)
老師帶領(lǐng)孩子利用準備好的材料(例如:生日蛋糕盤、紙殼等)制作一條龍的環(huán)創(chuàng)(見參考圖片)。
4、x月x日
老師給幼兒講關(guān)于端午節(jié)的習俗——吃粽子(見附件),讓幼兒了解在端午節(jié)食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。
組織小朋友自己做粽子(見視頻):
1)、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子
2)、中班——用彩紙疊種子,并做以裝飾
3)、大班——用彩紙疊粽子,并在老師的幫助下,把做好的粽子做成風鈴,懸掛在班級
五、活動延伸
1、讓小朋友了解更多的中華傳統(tǒng),以及習俗,將在幼兒園學習到的關(guān)于端午節(jié)的文化講給爸爸媽媽聽。
2、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人,并祝福他端午節(jié)快樂。
小班端午節(jié)活動方案2
一、設(shè)計思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣、內(nèi)容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國民間隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,蘊涵著豐富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認同感,感受傳統(tǒng)文化的恒久魅力,使其對傳統(tǒng)文化越來越單薄的.現(xiàn)代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統(tǒng)節(jié)日,并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,扎下傳統(tǒng)文化的根。我們小班年級老師根據(jù)幼兒的年齡特點和認知特點,各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。
二、活動目標:
1、初步知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,吃粽子、吃學習用“滾貼”的方式,大膽進行裝飾活動。
2、感受參與創(chuàng)造性活動的樂趣,在活動中教育幼兒學習整理物品,注意個人整潔。
三、活動準備:
1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀
2、裝飾好的三個彩蛋。
四、活動過程:
(一)談話,激發(fā)幼兒興趣
師:小朋友,你們馬上要什么節(jié)日到來了?(端午節(jié))端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶祝活動:像吃粽子、咸鴨蛋等……
明天就是端午節(jié)了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什么不一樣的地方呢?
(二)欣賞彩蛋,了解裝飾彩蛋的方法。
1、出示三個彩蛋,幼兒欣賞
提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?
2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋
a:交代要求:
(1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。
(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。
b:幼兒操作,教師巡回指導
(三)彩蛋展覽,相互評價
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