【精品】活動(dòng)方案模板匯編五篇
為了確保事情或工作有序有效開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
為切實(shí)開展好20xx年我縣“119”消防宣傳周活動(dòng)，根據(jù)省消防總隊(duì)和市支隊(duì)下發(fā)的《今冬明春消防工作方案》的要求和部署，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以十六屆六中全會(huì)精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院和省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)消防工作的意見》，以及公安部“6.27”及“9.22”電視話會(huì)議精神，積極拓寬消防安全宣傳渠道，著力提高全民消防安全意識(shí)，采用群眾樂于參與、豐富多彩的宣傳形式，進(jìn)一步喚起全社會(huì)對(duì)消防工作的關(guān)注和支持，普及消防法制知識(shí)和消防基本常識(shí)、技能，推動(dòng)消防安全責(zé)任制更好地落實(shí)，推進(jìn)消防工作社會(huì)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)整改火災(zāi)隱患、創(chuàng)建和諧社會(huì)、平安辰溪的目標(biāo)。
二、活動(dòng)主題
20xx年“119”消防宣傳活動(dòng)周的主題是“關(guān)注安全，關(guān)注生命，共創(chuàng)和諧”。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月3日至20xx年11月9日。四、組織領(lǐng)導(dǎo)縣防火安全委員會(huì)成立以縣政府副縣長xx任組長，縣公安局副局長xx、縣消防大隊(duì)大隊(duì)長xx任副組長的“119”消防宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，縣消防大隊(duì)大隊(duì)長xx任辦公室主任，縣消防大隊(duì)教導(dǎo)員xx、中隊(duì)長xx、代理副指導(dǎo)員xx為辦公室成員，具體負(fù)責(zé)“119”宣傳活動(dòng)的組織、策劃、協(xié)調(diào)等工作。
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展火災(zāi)隱患普查整治，對(duì)重要的公共聚集場所、易燃易爆場所、農(nóng)村大屋場進(jìn)行消防安全大排查，及時(shí)排除火災(zāi)隱患。
�。ǘ�11月2日召開全縣消防安全重點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人會(huì)議，安排部署“119”消防宣傳活動(dòng)及今冬明春火災(zāi)隱患普查整治工作。
�。ㄈ�11月3日召開全縣公安派出所所長會(huì)議，安排部署今冬明春火災(zāi)隱患普查整治工作和派出所三級(jí)管理，并對(duì)派出所所長進(jìn)行消防培訓(xùn)。
�。ㄋ模�11月7日縣政府召開全縣今冬明春消防工作會(huì)議，安排部署冬季防火及火災(zāi)隱患普查整治工作。
（五）11月3日至8日縣消防大隊(duì)將組織官兵走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校，開展滅火演練、消防培訓(xùn)、宣傳消防常識(shí)等活動(dòng)。
�。╅_展消防站開放活動(dòng)。11月3日至9日，縣消防站將組織開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組將組織中小學(xué)生和廣大居民觀看，展示先進(jìn)的消防裝備，開展小型消防演練，教育群眾掌握簡單的防、滅火以及逃生自救常識(shí)，讓居民與消防官兵進(jìn)行零距離的接觸。
（七）11月9日上午，在全縣大力宣傳以“關(guān)注安全，關(guān)注生命，共創(chuàng)和諧”為主題的消防安全大宣傳。
1、將在縣步行街繁華路段設(shè)立咨詢點(diǎn)。接受人民群眾的咨詢。
2、制作消防安全宣傳展板，向群眾發(fā)放消防安全宣傳單。
3、將出動(dòng)所有消防車輛在縣城區(qū)進(jìn)行循環(huán)宣傳，樹立消防部隊(duì)良好形象，讓全縣人民更多地理解消防、支持消防。
�。ò耍╅_展消防知識(shí)送萬家活動(dòng)。結(jié)合今冬明春消防工作特點(diǎn)，縣消防大隊(duì)將消防知識(shí)圖片、讀本送到千家萬戶，使居民、村民能結(jié)合冬季火災(zāi)的預(yù)防和撲救的特點(diǎn)掌握必要消防常識(shí)。
（九）縣消防大隊(duì)將與縣電視臺(tái)協(xié)商，將對(duì)消防宣傳周的所有活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行錄制收集，在11月9日晚在縣電視臺(tái)向全縣人民播放。六、活動(dòng)要求
（一）高度重視“119”消防宣傳活動(dòng)。要把“119”消防宣傳活動(dòng)作為進(jìn)一步強(qiáng)化消防宣傳進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)的重大舉措來抓，作為促進(jìn)整改火災(zāi)隱患、創(chuàng)建和諧平安辰溪的一個(gè)良好契機(jī)，確保今年的“119”消防宣傳活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，圓滿成功。
�。ǘ┛h消防大隊(duì)將認(rèn)真對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌安排，做好活動(dòng)期間的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，特別是消防宣傳資料、業(yè)務(wù)訓(xùn)練表演等方面的工作。
（三）認(rèn)真做好“119”消防宣傳活動(dòng)的方案策劃、信息發(fā)布以及活動(dòng)總結(jié)等工作。
活動(dòng)方案 篇2
為了貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，切實(shí)落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范作業(yè)行為，從根本上消除人的不安全行為和事故隱患，推進(jìn)班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，將在全單位開展一次“反違章、查隱患”活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
強(qiáng)化現(xiàn)場管理，杜絕違章作業(yè)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月1日至12月31日
三、活動(dòng)目標(biāo)
為強(qiáng)化全全體員工在工程施工、檢修作業(yè)現(xiàn)場的安全意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)違章作業(yè)的危害，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，做到 “有章可循、有章必循、違章必究”，增強(qiáng)各崗位履行安全操作規(guī)程的執(zhí)行力，著力強(qiáng)化事前防范，做到防患于未然，杜絕各種違章行為，降低各類事故的發(fā)生，保障職工的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保公司全年安全生產(chǎn)任務(wù)的全面完成。
四、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┙M織體系建立反違章活動(dòng)的組織體系，成立反違章活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：廖學(xué)平
副組長：楊新樂
成員：徐彪勝、姚玉香、蘇龍朱、周震、陳佳佳
�。ǘ⿲�(shí)施過程
1、收集和學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的各種法律法規(guī)，梳理各工種的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全操作規(guī)程并組織全體員工學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真組織全體員工開展事故案例反思和教育，舉一反三，查找工作中存在的各類違章現(xiàn)象，挖出深層次的原因。同時(shí)結(jié)合違章事故案例，從中分析違章的原因和危害，深刻吸取教訓(xùn)，教育職工樹立“遵章光榮、違章可恥”的觀念，提高全員安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和尊章守紀(jì)的主動(dòng)性，防止同類事故重復(fù)發(fā)生。
3、結(jié)合本單位的實(shí)際情況，專（兼）職安全管理人員負(fù)責(zé)編輯各種違章現(xiàn)象及安全隱患并組織進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、各班組自行組織“反違章、查隱患”專項(xiàng)活動(dòng)具體實(shí)施；
5、各作業(yè)區(qū)工作重點(diǎn)主要放在各班組記錄、標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)、工器具（含特種工器具）、儀器儀表檢驗(yàn)、特種設(shè)備檢驗(yàn)維護(hù)、工程施工、保產(chǎn)檢修現(xiàn)場的隱患檢修全方位檢修排查，組織危險(xiǎn)源辨識(shí)，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理確保隱患整改率100%。
6、安環(huán)部組織相關(guān)人員對(duì)發(fā)電廠“反違章、查隱患”專項(xiàng)活動(dòng)總體情況進(jìn)行檢查。
7、通過常態(tài)化的“反違章、查隱患”檢查、教育和考核，逐步形成遵章守紀(jì)的良好工作氛圍.
8、每個(gè)月至少有一次由領(lǐng)導(dǎo)組長組織人員對(duì)本分廠進(jìn)行全方面的“反違章、查隱患”檢查
�。ㄈ┗顒�(dòng)要求
1、安全員建立人員違章檔案并定期更新，記錄違章者姓名、工號(hào)、違章行為等情況，并在每月安全總結(jié)中將違章情況
2、要在周一安全會(huì)上通報(bào)對(duì)反違章的自查、自糾和整改情況，并分析典型性違章；
3、無論何種違章，均要教育有關(guān)責(zé)任人并有相應(yīng)的整改及防范措施；
4、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》第21條規(guī)定，單位各級(jí)部門應(yīng)加強(qiáng)安全教育，對(duì)施工人員進(jìn)行各專項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的安全意識(shí)和安全技能，確保安全施工；
5、根據(jù)《安全生產(chǎn)法》第63、64、66條規(guī)定，對(duì)違章行為實(shí)行舉報(bào)制度，現(xiàn)場所有人員都有責(zé)任和義務(wù)發(fā)現(xiàn)并舉報(bào)違章行為。
�。ㄋ模﹪�(yán)重違章行為：
1、特種作業(yè)人員未取得特種作業(yè)資質(zhì)證書就上崗作業(yè)；
2、違章指揮強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)；
3、不按規(guī)定配備安全工器具和個(gè)人防護(hù)用品，未提供符合國家標(biāo)準(zhǔn)的勞動(dòng)防護(hù)用品，并監(jiān)督從業(yè)人員正確使用；
4、安全隱患整改通知單未按時(shí)關(guān)閉和反饋；
5、安全檢查和隱患排查無記錄。
6、電源線、電焊機(jī)二次線、空壓機(jī)管線經(jīng)過道路時(shí)無可靠保護(hù)措施；
7、設(shè)備標(biāo)識(shí)標(biāo)牌不全、不完善；
8、作業(yè)現(xiàn)場照明設(shè)施不完善，照度不滿足標(biāo)準(zhǔn)要求；
9、在易燃易爆或禁火區(qū)攜帶火種、吸煙、未經(jīng)批準(zhǔn)動(dòng)用明火；未經(jīng)批準(zhǔn)攜帶危化品進(jìn)廠；
10、未經(jīng)批準(zhǔn)隨意挪用消防器材和設(shè)施，損壞消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患不及時(shí)整改或其它違反消防管理規(guī)定的行為；
11、進(jìn)入施工現(xiàn)場不正確佩戴規(guī)定的個(gè)人防護(hù)用品；
12、在車間及作業(yè)區(qū)內(nèi)追跑、打鬧等；
活動(dòng)方案 篇3
一、集結(jié)（時(shí)間4分30秒）：
A.南教學(xué)樓：
從東樓梯口下順序：高一13班；高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12班。
從中間樓梯口下順序：高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12班。
從西樓梯口下順序：高二14、13、12班。
B.北教學(xué)樓：
從東樓梯口下順序：高一1、2班；高二1、2班；高三1、2、3、4、5、6、7、8班。
從中間樓梯口下順序：高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15班。
C.電教樓：
從電教樓東門出：高三19班。
1.高一13班從南教學(xué)樓二樓東樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（與藝術(shù)樓東墻平）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高一1、2班依次從北教學(xué)樓二樓東樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（接13班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高一6、5、4、3、7、8、9、10、11、12（通過樓間連廊）班依次從南教學(xué)樓二樓中間樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→藝術(shù)樓北側(cè)路（接2班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）。
2.高二1、2班依次從北教學(xué)樓三樓東樓梯下（略等，接在高一2后下），每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路→橋上（與東橋頭平）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高二6、5、4、3、7、8、9、10、11、15（15通過樓間連廊）班依次從北教學(xué)樓三樓中間樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→實(shí)驗(yàn)樓南側(cè)路（接2班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高二14、13、12班依次從南教學(xué)樓二樓西樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→樓間連廊→實(shí)驗(yàn)樓南側(cè)路（接15班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）。
3.高三1、2、3、4、5、6、7、8班依次從北教學(xué)樓四樓東樓梯下（略等，接在高二2后下），每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路（在橋西的十字路口前）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高三13、14、15、16、17、18、9、10、11、12（9-12通過樓間連廊）班依次從南教學(xué)樓四、三樓東樓梯下，每班三路縱隊(duì)，女前男后，出教學(xué)樓后→水系路（接8班后）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備行進(jìn)）；高三19班從電教樓東門出→書香廣場→實(shí)驗(yàn)樓北側(cè)→實(shí)驗(yàn)樓東側(cè)水系路（在橋西的十字路口前）集結(jié)（迅速成六路縱隊(duì)，準(zhǔn)備跑操；接12班后出發(fā)）。
二、行進(jìn)線路：
1.高一從藝術(shù)樓北側(cè)路→體育館西側(cè)路→體育館北側(cè)路→單雙杠西側(cè)路→沿著田徑場東直道（至北段）→進(jìn)入草坪到指定地點(diǎn)（面向西）。
2.高二從橋→乒乓臺(tái)南側(cè)路→籃球場東側(cè)路→沿著田徑場東直道（至中段）→進(jìn)入草坪到指定地點(diǎn)（面向西）。
3、高三<接在高二后面>從橋→乒乓臺(tái)南側(cè)路→籃球場東側(cè)路→沿著田徑場東直道（至南段）→進(jìn)入草坪到指定地點(diǎn)（面向西）。
三、進(jìn)場要求：
行進(jìn)時(shí)：跑操音樂一響，高一、高二兩個(gè)年級(jí)須同時(shí)開跑行進(jìn)，高三接在高二后面，跑速勿快，要與跑操音樂合拍。
行進(jìn)時(shí)：每班班長（團(tuán)支書）須在本班的最前面，著跑操班號(hào)服，領(lǐng)跑員（行進(jìn)中與本班首排間距1米，與前面班級(jí)間距5米），體育委員在中間組織管理。
四、站位安排：
國旗南主 席 臺(tái)北
教師三15三6三1三10二11二3二1一8一6一13
高一三16三7三2三11二15二7二2一9一5一1
高二三17三8三3三12二14二8二6一10一4一2
高三三18三13三4三19二13二9二5一11一3
三9三14三5二12二10二4一12一7
各班進(jìn)入草坪后就按跑操方陣進(jìn)行站位（面向西），各班（方陣）站位大小是3×6米，各班（方陣）之間左右間距為1.5米、前后間距為2米。
五、退場安排：
統(tǒng)一口令：高一、高二、高三全體學(xué)生向后轉(zhuǎn)（領(lǐng)跑員迅速從后到前面帶隊(duì)）。高三9、18、17、16、15和高一12、11、10、9、8班須同時(shí)聯(lián)動(dòng)開始行進(jìn)退場并依次有序進(jìn)行。
1.具體順序是：
高三9、18、17、16、15和高一12、11、10、9、8；高三14、13、8、7、6和高一7、3、4、5、6；高三5、4、3、2、1和高二18、高一2、1、13；高三19、12、11、10和高二10、9、8、7、3；高二12、13、14、15、11和高二4、5、6、2、1班。
2.退場線路是：
高三9、18-13、8-1、19、12-10班；高二12、13、14、15、11班分批從草坪→跑道→籃球場東側(cè)路→乒乓臺(tái)南側(cè)路→橋→＜其中：高三17-13、8-1、19、12-10高二13、14、15、11從實(shí)驗(yàn)樓南側(cè)路→噴泉（解散）；高三9、18高二12從水系路→教學(xué)樓東側(cè)前（解散）＞。
高一12-1、13班；高二10-1班分批從草坪→跑道→單雙杠西側(cè)路→體育館北側(cè)路→體育館西側(cè)路→藝術(shù)樓北側(cè)路→＜其中：高一10-1、13、高二8-1到世紀(jì)廣場顯示屏（解散）；高一12、11、高二10、9從水系路→教學(xué)樓東側(cè)前（解散）＞。
升旗儀式方案從9月1日開始執(zhí)行。
希望各年級(jí)部、班級(jí)接到本通知后，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，組織落實(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督、檢查，集結(jié)迅速，整體聯(lián)動(dòng)，慢跑整齊，進(jìn)退場有序，注意安全，嚴(yán)格執(zhí)行。
活動(dòng)方案 篇4
為了積極響應(yīng)市委、市政提出的“告別十大陋習(xí),爭做文明市民”的號(hào)召，崇尚和弘揚(yáng)健康向上的道德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高全體市民文明素質(zhì)和城市文明程度，培養(yǎng)學(xué)生的城市主人翁意識(shí)，把“我和爸媽爭做文明市民”活動(dòng)引向深入，特開展實(shí)崇實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員文明勸導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)步驟：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并在學(xué)生家庭中針對(duì)學(xué)生和父母存在的陋習(xí)展開調(diào)查，并向家長宣傳爭做文明市民的活動(dòng)。
2、實(shí)踐活動(dòng)階段：分班定期開展文明行為勸導(dǎo)活動(dòng)（每周六上午），在家庭開展和“父母爭做文明市民”實(shí)踐活動(dòng)。
3、總結(jié)評(píng)比階段：五月份進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。評(píng)選出優(yōu)秀小勸導(dǎo)員和文明家庭。
二、活動(dòng)要求
1、全體師生高度重視，積極參與到爭做文明市民的活動(dòng)中來。凡安排到的班級(jí)的正副班主任老師和行政人員、團(tuán)支部人員要服從學(xué)校安排，按時(shí)到崗，負(fù)好責(zé)任。
2、各班主任老師要在同學(xué)中做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)《市民守則》，倡議廣大同學(xué)在家庭當(dāng)好小宣傳員，和爸爸媽媽一起爭做文明市民。家庭意見調(diào)查表于下周上交德育處。
3、有文明勸導(dǎo)任務(wù)的班級(jí)，要求穿校服，佩帶紅領(lǐng)巾和�；�。少先大隊(duì)要打好校牌、隊(duì)旗、團(tuán)旗。
4、參加勸導(dǎo)活動(dòng)的師生于周六早上8點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校集合，9點(diǎn)開始勸導(dǎo)。各班老師必須清點(diǎn)好人數(shù)，不能遲到或缺席。勸導(dǎo)時(shí)間為早上9點(diǎn)——11點(diǎn)30分。
5、文明勸導(dǎo)內(nèi)容：
�。�1）隨意穿行馬路、踐踏花草、亂扔垃圾的不文明行為；
�。�2）宣傳《張家界市民守則》。
6、在文明勸導(dǎo)活動(dòng)中，各班學(xué)生必須遵守紀(jì)律，在指定的地點(diǎn)站好。使用普通話，勸導(dǎo)用語要禮貌、熱情，樹立實(shí)崇少先隊(duì)員的良好形象。不準(zhǔn)在馬路上追趕打鬧，不準(zhǔn)帶零食，不亂扔垃圾，不能出現(xiàn)不文明的行為。
7、各分管的行政和教師要高度負(fù)責(zé)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，注意馬路路況，保障學(xué)生的交通安全。
8、活動(dòng)結(jié)束后，各班統(tǒng)一集合，排好歸家隊(duì)，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，使學(xué)生平安的回家，無意外事件發(fā)生。對(duì)于中途私自離開或不遵守紀(jì)律的同學(xué)，將在周一朝會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)。
三、分工安排表
第一周
班級(jí) 負(fù)責(zé)地段 負(fù)責(zé)教師 分管行政
五（1）
1、原東方酒店——公路局 z
2、建材市場——武龍酒店 z
五（2）
2、機(jī)關(guān)幼兒園——子舞崗?fù)?z
機(jī)關(guān)幼兒園——市農(nóng)業(yè)銀行 z
第二周
班級(jí) 負(fù)責(zé)地段 負(fù)責(zé)教師 分管行政
五（3）
1、原東方酒店——公路局 z
2、建材市場——武龍酒店 z
五（4）
2、機(jī)關(guān)幼兒園——子舞崗?fù)?z
機(jī)關(guān)幼兒園——市農(nóng)業(yè)銀行 z
第三周
班級(jí) 負(fù)責(zé)地段 負(fù)責(zé)教師 分管行政
五（5）
1、原東方酒店——公路局 z
2、建材市場——武龍酒店 z
五（6）
2、機(jī)關(guān)幼兒園——子舞崗?fù)?z
機(jī)關(guān)幼兒園——市農(nóng)業(yè)銀行 z
實(shí)崇小學(xué)德育處 少先隊(duì)
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：我們都知道，大班幼兒的探索推理能力明顯提升，對(duì)周圍的事物變化的關(guān)注度也有所增強(qiáng)，他們喜歡挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)。法國畫家穆勒的《猜猜看》系列兩本無字書，用畫面構(gòu)成線索，讓孩子用眼睛、用思考去發(fā)現(xiàn)腳印的形狀、方向、疏密留下的蛛絲馬跡，找出藏在畫面中的故事，這樣的一種閱讀過程也是超棒的腦力訓(xùn)練，腳印就是線索，沿著腳印的方向，周圍動(dòng)物的神情以及更多的細(xì)節(jié)，都能夠幫助孩子做一回小福爾摩斯，找到藏在書中的答案。書本中蘊(yùn)含著觀察，推理，判斷等，對(duì)大班幼兒來說具有一定的挑戰(zhàn)度。幼兒可根據(jù)腳印提供的線索推理判斷，在找尋答案的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)，質(zhì)疑，解答，語言表達(dá)和邏輯思維能力都有一定的提升，自信心大受鼓舞。
《綱要》中提出 ：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力�！币蚨�，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我將根據(jù)腳印提供的線索（大小，方向等）與周圍事物的變化，合理推理故事情節(jié)，并能大膽地在集體面前表述作為活動(dòng)的重難點(diǎn)，由此引發(fā)幼兒根據(jù)線索讀圖的興趣。
活動(dòng)中我以幼兒為主體，在看看、聽聽、想想、說說的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。我以一幅奇怪的情景導(dǎo)入：房間里布滿了大小、顏色各不同的腳印，引發(fā)幼兒的探究興趣。再議各種有趣的腳印，讓幼兒根據(jù)一幅幅有關(guān)聯(lián)的圖畫和空白去敘說故事、傳達(dá)信息，引導(dǎo)幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節(jié)。同時(shí)，為了將幼兒更好地引入到故事的主題中來，我嘗試讓幼兒尋找圖與圖之間的關(guān)聯(lián)，再憑借自己的想象，調(diào)動(dòng)自己已有的'生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來對(duì)圖畫內(nèi)容和故事情節(jié)進(jìn)行解釋，獨(dú)立自主地創(chuàng)造出屬于自己的故事，從而獲得文學(xué)的體驗(yàn)和愉悅。最后讓幼兒分組討論，交流分享合理的故事情節(jié)。在 “讀”到這個(gè)過程中，我適度地做了一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)或者假設(shè)，讓孩子開動(dòng)腦筋來糾正你的錯(cuò)誤，解決真正的問題，會(huì)讓他們信心倍增。。
活動(dòng)中，我把大部分時(shí)間都留給了孩子，為他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，幫助他們學(xué)習(xí)更多的講述技巧，從而積累更豐富的閱讀策率，獲取更多的閱讀樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察腳印與周圍事物的變化，合理推理故事情節(jié)。
2、有根據(jù)線索讀圖的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、大圖片4-6
活動(dòng)過程
一、奇怪的腳�。▋r(jià)值分析：出示腳印，引發(fā)幼兒觀察的興趣）
多媒體播放繪本封面
1、提問：看了這幅畫，你一定感到很奇怪，把你的問題大膽地說出來？
2、小結(jié)：大家的問題都和腳印有關(guān)，這是一本關(guān)于腳印的書，仔細(xì)地觀察腳印，就可以知道故事里說了什么。
二、有趣的腳印（價(jià)值分析：引導(dǎo)幼兒觀察、分析、判斷、推理故事情節(jié)）
1、多媒體播放繪本第1頁
提問：1）我們來認(rèn)識(shí)故事里的主人公，他們是姐姐、哥哥和妹妹。鏈接故事人物頭像
2）他們將要做一件什么事？從哪里看出來他們將要去旅行？
小結(jié)：我們從他們準(zhǔn)備的食物、水果、水壺、繩子等知道他們將要去旅行。
2、多媒體播放繪本第2頁
過渡語：要知道他們是否出門，一定先要搞清楚這些腳印分別是故事里的誰。
（多媒體出現(xiàn)鏈接故事人物頭像與腳�。�
提問：1）誰第一個(gè)出門，從哪里看出來的？出門前哥哥做了什么事？
2）姐姐妹妹在哪里？出門前分別在哪里停留？你是怎么知道的？
3、多媒體播放繪本第3頁
提問：1）和前一幅圖比一比，這幅圖除了腳印不同外，還少了什么？熒光筆畫圖
2）這些東西（黃外套、橙色外套、黃書包、橙色書包、書）不見了，是被誰帶走了？ （引發(fā)幼兒互相質(zhì)疑）
3）大家都走了，是誰關(guān)的門？又是什么告訴你是姐姐關(guān)的門？
小結(jié)：我們可以從腳印的方向和周圍事物的變化知道故事的情節(jié)。
三、神秘的腳�。▋r(jià)值分析：交流分享合理的故事情節(jié)）
1、多媒體播放繪本第4、5頁
提問1）從畫面上觀察討論誰在什么地方、做什么？
2）按序交流分享故事情節(jié)。
3）小帳篷搭好了，他們分別在哪里做什么？是什么告訴我們的？（幼兒介紹，互相補(bǔ)充）
4）發(fā)生了一件什么重要的事情？事情發(fā)生后他們?nèi)笫窃鯓幼龅模?/p>
2、多媒體播放繪本第6頁（共同講述找到了泰迪熊的過程）
提問：1)是誰找到了玩具熊？從哪里看出來？
2)哥哥在哪里？那個(gè)拉著狗的人又是誰？（引發(fā)幼兒互相質(zhì)疑）
小結(jié)：故事結(jié)束了，這個(gè)故事跟我們以前看過的書都不一樣，畫面上沒有字，也沒有人物，只有一串一串的腳印，可是我覺得你們真了不起，通過看腳印和畫面上的內(nèi)容，是不是看懂了這個(gè)故事？有沒有興趣自己看，這本書叫《猜猜看，誰找到了泰迪熊》，就是這只玩具熊。有沒有今天有警察一樣的感覺？
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