【精選】活動(dòng)方案模板錦集七篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案7篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
學(xué)生們的安全意識(shí)越來越強(qiáng)，但與之形成鮮明對(duì)比的，卻是一些司機(jī)的冷淡與漠視�？匆妼W(xué)生過馬路，不僅不減速，反而和他們搶道。為此呼吁，為了孩子們的步行安全，請(qǐng)司機(jī)朋友減速慢行！
學(xué)校平時(shí)安全教育力度很大，多數(shù)學(xué)生都會(huì)自覺遵守交通規(guī)則，但一些來往車輛罕有禮讓的情況，而且還經(jīng)常違停在斑馬線上，最怕看見小學(xué)生在車流中穿行。
學(xué)校位于人流、車流繁雜路段，放學(xué)、上學(xué)高峰時(shí)段常常是人車混行，學(xué)生們的出行安全也是老師們的工作重心。為此在校外設(shè)立了護(hù)學(xué)崗，每當(dāng)有家長(zhǎng)送孩子到校門口，或者有學(xué)生過馬路時(shí)，義務(wù)執(zhí)勤的家長(zhǎng)們都會(huì)短暫控制車流，確保學(xué)生安全進(jìn)校。
家長(zhǎng)在接送時(shí)，能做到規(guī)范、安全、文明停車；駕駛員們經(jīng)過學(xué)校門口，減速慢行，不搶燈、不壓線、不滯留路口、不隨意變道，共同確保學(xué)校門口的交通安全。
為緩解接送學(xué)生交通阻塞的狀況，我班家長(zhǎng)非常支持學(xué)校工作，紛紛志愿參加交通指揮工作。經(jīng)最后確定，以下同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)?月25日準(zhǔn)時(shí)在校傳達(dá)室簽到集合。
名單如下:
感謝大家親力親為舒緩交通！
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)和學(xué)校工作的鼎力支持！
以下是執(zhí)勤時(shí)間：
07：30-08：00
11：30-12：00
13：30-14：00
15：40-16：30
執(zhí)勤注意事項(xiàng)：
安全第一
密切注意周邊車輛
協(xié)助孩子過好路口
北邊的十字路口 注意交通信號(hào)
活動(dòng)方案 篇2
第一階段：認(rèn)識(shí)新的顏色
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的顏色單詞red, yellow, blue, green，brown, pink, purple的發(fā)音。
2、 初步學(xué)習(xí)游戲的玩法，并能遵守游戲規(guī)則。
3、 積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
五個(gè)小動(dòng)物的指偶、吹氣球的墻飾布置（見照片）
玩法：先讓幼兒復(fù)習(xí)墻壁上氣球顏色的名稱、指偶動(dòng)物的名稱和骰子上數(shù)字的名稱；然后請(qǐng)幼兒自己商量玩游戲的順序；最后請(qǐng)幼兒拿著自己的小動(dòng)物根據(jù)自己投的骰子上的數(shù)字進(jìn)行游戲。
第二階段：認(rèn)識(shí)跟空氣有關(guān)的玩具的名稱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)過的跟空氣有關(guān)的玩具的名稱 bu les, wind, kite, balloon, ball, bag, air的發(fā)音。
2、 鞏固復(fù)習(xí)游戲的玩法，更有意識(shí)地遵守游戲規(guī)則。
3、 積極主動(dòng)地參與到游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
相關(guān)單詞的圖片粘貼在墻飾上的氣球上。
玩法：先讓幼兒復(fù)習(xí)相關(guān)單詞的圖片的名稱、指偶動(dòng)物的名稱和骰子上數(shù)字的名稱；然后請(qǐng)幼兒自己商量玩游戲的順序；最后請(qǐng)幼兒拿著自己的小動(dòng)物根據(jù)自己投的骰子上的數(shù)字進(jìn)行游戲。幼兒每玩過一次后，教師調(diào)整圖片的順序。
活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)目的：
結(jié)合全國(guó)中小學(xué)生安全教育日活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高消防意識(shí)，抓好安全教育，學(xué)校少先隊(duì)與新會(huì)消防大隊(duì)聯(lián)合開展“提高消防意識(shí) 共創(chuàng)和諧校園”消防安全教育活動(dòng)。通過參觀消防大隊(duì)、觀看消防演練、內(nèi)務(wù)整理等方式途徑，進(jìn)一步提高學(xué)生的消防安全素質(zhì)。
二、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體師生
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月29日 第五周星期四下午。（如果下雨活動(dòng)改期，具體時(shí)間另定）集中時(shí)間：3：20（不做眼保健操）集中地點(diǎn)：升旗臺(tái)前。出發(fā)時(shí)間：3：30，活動(dòng)時(shí)間4：00—5：00，學(xué)生放學(xué)時(shí)間5：30。
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：新會(huì)消防大隊(duì)
五、活動(dòng)過程：
1、以級(jí)為單位先集中在操場(chǎng)，統(tǒng)一出發(fā)，順序和負(fù)責(zé)集合的教師：趙仲配
2、在消防大隊(duì)開展活動(dòng)：集好隊(duì)坐下——觀看消防演練——請(qǐng)梁書記講話——贈(zèng)送紀(jì)念品（交給梁書記）——參觀內(nèi)務(wù)整理——各級(jí)派2位代表坐消防云梯車——活動(dòng)結(jié)束回校。
六、活動(dòng)要求：
1、活動(dòng)聯(lián)系：黃主任
2、各中隊(duì)做好紀(jì)律、交通安全、禮貌等教育。
3、各中隊(duì)排四列中隊(duì)、統(tǒng)一校服（短袖衣、長(zhǎng)褲子）、紅領(lǐng)巾，中隊(duì)旗。
4、各級(jí)選2位身體健康、沒有畏高癥、紀(jì)律好的學(xué)生坐消防云梯車。
5、守路口：級(jí)長(zhǎng)安排老師，交警協(xié)助。
6、照相：李綠樓。
7、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊(duì)
活動(dòng)方案 篇4
一．活動(dòng)引言：
發(fā)動(dòng)我們XXX全班的力量，為全校師生提供免費(fèi)清洗眼鏡的志愿服務(wù)，讓近視的人們都能透過眼鏡看到一個(gè)更清晰跟明亮的世界，以此傳達(dá)我們國(guó)貿(mào)1203對(duì)全體師生的關(guān)懷。并且，通過這個(gè)活動(dòng)讓我班同學(xué)學(xué)習(xí)如何操作眼鏡清洗器，從中收獲一門技能，并在服務(wù)的過程中鍛煉耐心，提高溝通表達(dá)能力，最終，收獲幫助別人的喜悅和開心！
二．活動(dòng)對(duì)象：
我校全體需要清洗眼鏡的師生。
三．活動(dòng)地點(diǎn)：
北苑三棟前校道。
四．活動(dòng)形式：
設(shè)置攤位，現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)。熱情接待每一位需要服務(wù)的師生，認(rèn)真完成本職工作。
五．前期準(zhǔn)備工作：
1）由于我班學(xué)習(xí)委員在上學(xué)期的某次活動(dòng)中曾向?qū)W校門診部里的博士倫眼鏡店借用眼鏡清洗器，所以派他去向博士倫眼鏡店介紹我們班的活動(dòng)計(jì)劃并借用眼鏡清洗器，同時(shí)請(qǐng)店里專業(yè)人員教會(huì)我班同學(xué)如何清洗眼鏡。為了防止從博士倫借不到清洗器，我班班長(zhǎng)和心理委員前去貝崗村的海倫眼鏡店商談借用及培訓(xùn)事宜。
2）將全班同學(xué)分組負(fù)責(zé)不同事務(wù)，全班55人共分為組。第一組（5人）負(fù)責(zé)制作本活動(dòng)的宣傳單（包括設(shè)計(jì)和打�。�；第二組（30人）負(fù)責(zé)走訪各棟宿舍樓，到每個(gè)宿舍里宣傳我們的活動(dòng)并派發(fā)傳單；第三組（10人）負(fù)責(zé)志愿服務(wù)攤位的擺放以及眼鏡清潔事務(wù)；第五組（4人）負(fù)責(zé)活動(dòng)結(jié)束后將借用的設(shè)備完璧歸趙；第六組（8人）負(fù)責(zé)撰寫活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。
3）檢查班費(fèi)賬簿，看看是否有足夠余額支持本次活動(dòng)，如不夠，再發(fā)動(dòng)班級(jí)繳費(fèi)。
4）購買清潔眼鏡所需用品，如鏡布和藥水。（當(dāng)然，如果能從眼鏡店借出就更好了�。�
5）請(qǐng)班里擅長(zhǎng)繪畫的同學(xué)繪制活動(dòng)宣傳海報(bào)（A1）。
6）請(qǐng)班里有數(shù)碼相機(jī)的同學(xué)擔(dān)任攝影員，負(fù)責(zé)記錄本活動(dòng)開展過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和同學(xué)們努力工作的成果
7）校道擺攤前兩天要多多關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，若出現(xiàn)大雨狂風(fēng)等惡劣天氣，則按應(yīng)急方案執(zhí)行。
六．活動(dòng)過程策劃：
1）3月日前必須完成宣傳單制作（計(jì)劃印制200張，每個(gè)走訪宿舍發(fā)一張）及海報(bào)繪制。
2）3月日—3月日，第二組走訪宿舍，發(fā)放傳單，大力宣傳我班的志愿服務(wù)活動(dòng)。
3）3月日—3月日，志愿服務(wù)校道設(shè)攤時(shí)間，由第三組與團(tuán)委組織部聯(lián)系，準(zhǔn)備好桌椅（三張連椅桌）和眼鏡清洗工具，并向?qū)W友書店借雨棚（兩個(gè)），貼上活動(dòng)名稱，擺放好海報(bào)板。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，就等待大家的眼鏡啦！
4）3月日—3月日，攝影員全程跟蹤，抓拍精彩瞬間。3月日結(jié)束全部活動(dòng)后，全體國(guó)貿(mào)083大合影！
5）3月日—3月日，第六組同學(xué)完成總結(jié)書及總結(jié)海報(bào)（A1），并整理活動(dòng)視頻和照片，于24日18：00前準(zhǔn)時(shí)提交團(tuán)總支。
七．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
花費(fèi)項(xiàng)目
所需款數(shù)
1.兩張A1紙，畫筆，顏料
2.宣傳單（200張，黑白）
3.布置攤位的裝飾
4.眼鏡布、藥水
5.沖洗相片
總共花費(fèi)
八．應(yīng)急方案：
1）若校道擺攤期間出現(xiàn)狂風(fēng)大雨天氣，則收攤并延期至后一天。
2）若擺攤期間人氣低落、關(guān)注人群稀少，則調(diào)來其他組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)“拉客”，聯(lián)系熟人前來捧場(chǎng)，使活動(dòng)得以進(jìn)行。
3）萬一借不到眼鏡清洗器，就只能商量跟眼鏡店租用；如果仍得不到機(jī)器，就購買清潔藥水，手工清洗。
九.活動(dòng)后續(xù)整理工作
1）認(rèn)真完成總結(jié)書和總結(jié)海報(bào)，于規(guī)定日期內(nèi)準(zhǔn)時(shí)上交。
2）由生活委員做好財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，將本次活動(dòng)的所有開支公布給全班同學(xué)。
3）由攝影員登記希望沖洗相片的同學(xué)的名單，負(fù)責(zé)做好照片及視頻的處理工作。
4）開班會(huì)總結(jié)此次活動(dòng)的收獲與心得體會(huì)，分享團(tuán)日帶來的喜悅，并督促同學(xué)們盡早回到學(xué)習(xí)的狀態(tài)！
活動(dòng)方案 篇5
一．活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)互相幫助，關(guān)心他人，并享受其樂趣；
2．讓幼兒理解故事的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)對(duì)話；
3．培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力；
二．活動(dòng)準(zhǔn)備：
《下雨的時(shí)候》flash動(dòng)畫；玩具小白兔，小雞，小貓和葉子。
三．活動(dòng)過程；
1．教師以提問和講故事的方式，激發(fā)幼兒的興趣；
教師：今天，老師請(qǐng)來了一位朋友，小朋友看看它是誰呀？（小兔子）小兔子給大家?guī)砹艘粋�(gè)有趣的故事，小朋友想不想聽呀？小兔子在草地上做游戲，蹦蹦跳跳，它看看花，采采蘑菇，玩的真開心呀！忽然刮起風(fēng)來，下起雨來，小兔子心里真著急呀？小朋友你們說說你小兔子它會(huì)怎么做呢？
2．幼兒積極發(fā)言回答；
（此環(huán)節(jié)節(jié)奏要快，教師要肯定幼兒的回答并對(duì)于使用不正確句子的幼兒進(jìn)行引導(dǎo)；）
�。�1）如果沒有與內(nèi)容一樣的答案；教師：小朋友都很棒，想了這么多的辦法。那我們來聽聽故事中的小兔子是怎么樣做的？（繼續(xù)講述故事）
（2）如果幼兒回答與內(nèi)容相近的；教師：這個(gè)小朋友想到的`辦法和故事中小兔子的做法是一樣的。（繼續(xù)講故事）
3．教師提問，幼兒回答；
�。�1）故事的題目叫什么呀？（2）故事中有誰呢？（教師依次出示玩具）（2）發(fā)生了什么事情呢？最后怎么樣了呢？
4．幼兒欣賞flash；
教師：現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友再認(rèn)真的看一次，聽聽每一個(gè)小動(dòng)物朋友做了什么了，說了什么？等一會(huì)請(qǐng)小朋友來說一說。
4．教師提問，幼兒回答；
教師：（1）小白兔開始在干什么呢？（小朋友一起說說）（2）忽然發(fā)生了什么呢？它是怎么做的呀？（說的真好，那大家一起告訴我一下它是怎么做的呢？）（3）小白兔走啊做看見誰呀？當(dāng)小白兔看見的時(shí)候，小雞是怎么了？（小雞給淋的怎么叫）（4）小白兔對(duì)小雞說了什么？小雞是怎么回答的？（老師當(dāng)小兔子，小朋友當(dāng)小雞，小雞小雞快到葉子底下來吧？你們?cè)趺椿卮鹞已�？）�?）后來小白兔和小雞又碰到誰了？那看到小貓的時(shí)候，小貓是怎么了？（6）小兔子和小雞對(duì)小貓說了什么？小貓是怎么回答的？（你們當(dāng)小兔子和小雞，老師當(dāng)小貓，你們對(duì)我說什么呀？）（老師當(dāng)）（7）后來雨停了，三個(gè)好朋友在做什么呢？他們玩的開心嗎？（8）故事中你最喜歡哪一個(gè)小動(dòng)物朋友呀？為什么呢？（教師引導(dǎo)小貓是一個(gè)助人為樂的好朋友。）
5．幼兒第三次欣賞flash；
教師：這個(gè)故事好聽嗎？我們?cè)賮砜匆淮�，小朋友可以一起跟著故事說�？纯凑l記得最牢。
6．邀請(qǐng)幼兒分角色表演；
教師：（1）好，現(xiàn)在呢，老師想請(qǐng)這個(gè)兩排的小朋友當(dāng)小兔子，這兩排的小朋友當(dāng)小雞，這兩排的小朋友來當(dāng)小貓；（2）現(xiàn)在男朋友當(dāng)小兔子，女朋友當(dāng)小雞，老師當(dāng)小貓。（教師提醒沒有表演的小朋友請(qǐng)做在位置上，表演的小朋友可以站起來并切陪上動(dòng)作，此環(huán)節(jié)老師也可以加強(qiáng)幼兒表述的能力，如小兔子說的太小聲了小雞聽不見，我們?cè)僬f一遍。）
7．在《找朋友》中結(jié)束活動(dòng)；
教師：現(xiàn)在，我們一起到中間來玩找朋友的游戲，小朋友要記得邊唱歌，邊找你的好朋友，也可以邀請(qǐng)你們的爸爸媽媽來和你們一起玩找朋友的游戲。小朋友們玩的開心嗎？好，小朋友回家的時(shí)候可以把這個(gè)故事再自己講給爸爸媽媽聽好嗎？
反思：
在這次活動(dòng)《語言活動(dòng)——下雨的時(shí)候》中，故事內(nèi)容都非常生動(dòng)、有趣，通過設(shè)置懸念，提出問題讓幼兒自由的回答，盡管有時(shí)幼兒表達(dá)的意思不一定正確或準(zhǔn)確，但他們正嘗試著用語言作為交流工具，教師都給予一定的肯定和表揚(yáng)。幼兒大部分能較大膽地想象和講述，另外，集體活動(dòng)具有明確的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒能在教師引導(dǎo)下“說完整”、“說對(duì)”、“發(fā)音準(zhǔn)確”；并且讓幼兒欣賞flash，跟著一起講述故事，在這些形式多樣的語言操作練習(xí)中孩子們得以愉快地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，發(fā)展了個(gè)性化的語言。
愛說是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)組織了角色游戲活動(dòng)，如通過游戲角色分配，游戲中的相互合作，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也在感受著語言的氛圍。他們的進(jìn)行過程場(chǎng)面是活潑的，他們都有著教師有意識(shí)滲透的教育意圖在內(nèi)，但是又不是一定要追求一個(gè)明確的結(jié)果。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
1.明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)和對(duì)新一年級(jí)學(xué)生和新教師的歡迎，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，營(yíng)造和諧有序的校園氛圍，感受幸福德育的校園生活，讓學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)主題：
“成功 從這里開始”
三、活動(dòng)時(shí)間：
10月9日下午1:30
四、活動(dòng)地點(diǎn)及人員：
教學(xué)樓前(全體師生)
五、活動(dòng)流程：
開場(chǎng)：主持人宣布開學(xué)典禮開始。
1、首先介紹兩位朋友(一、五年級(jí)學(xué)生代表手拉手上臺(tái)，五年級(jí)代表敬禮，一年級(jí)代表鞠躬)兩個(gè)年級(jí)結(jié)成手拉手友誼班，互相幫助。
2、升旗儀式。
3、劉校長(zhǎng)致辭。
4、遲曉燕老師上臺(tái)講話。
5、新生代表發(fā)言。
6、老隊(duì)員代表發(fā)言。
7、文藝匯演
8、安全教育
9、主持人宣布開學(xué)典禮結(jié)束。
小學(xué)秋季期末家訪活動(dòng)方案
活動(dòng)方案 篇7
你有一個(gè)蘋果、我有一個(gè)蘋果，交換后每人還是一個(gè)蘋果，你有一個(gè)智慧，我有一個(gè)智慧，交換后就變成了兩個(gè)智慧。這就是集體備課的優(yōu)勢(shì)，集體的智慧和力量是不可估量的。為了切實(shí)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)科的整體成績(jī)，減輕教師的繁瑣勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師之間同伴互助，提高教師業(yè)務(wù)能力，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂，各個(gè)學(xué)科實(shí)施務(wù)實(shí)有效的集體備課。
一、集體備課的要求
1、由年級(jí)辦結(jié)合課程表安排統(tǒng)一時(shí)間同學(xué)科集體活動(dòng)，每單周周一、三、五、日，雙周二、四下午第三節(jié)為全校語數(shù)英物化學(xué)科集體備課時(shí)間；單周一、周日為其它學(xué)科集體備課時(shí)間。每次備課內(nèi)容一般應(yīng)為兩課時(shí)。集體備課時(shí)間一般情況下不經(jīng)年級(jí)辦主任同意不得占用。
2、集體備課是在教師個(gè)人提前備課的基礎(chǔ)上，實(shí)施的課前二次備課，以學(xué)科備課組為單位，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在學(xué)期前統(tǒng)一安排主備課人，作為中心發(fā)言人主講，主講人就自己承擔(dān)的主備任務(wù)進(jìn)行研究，提前整理制作課件、設(shè)計(jì)電子教案，在集體備課時(shí)把老師們的共同意見修改在教學(xué)設(shè)計(jì)或課件上，同時(shí)將電子教案、課件分別上傳到長(zhǎng)城中學(xué)教務(wù)信箱（教案網(wǎng)）及資源網(wǎng)，并與大家共享。
3、在集體備課前，每個(gè)任課老師都要對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行鉆研，做到有主見。為集體議課時(shí)的交流做好充分準(zhǔn)備。
二、集體備課的任務(wù)
1、做到既備教學(xué)（備教材、備學(xué)生）又備作業(yè)。集體議定下一節(jié)（兩節(jié)）教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)課件。包括：（1）課前導(dǎo)課、(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)（重點(diǎn)難點(diǎn)）、（3）指導(dǎo)自學(xué)的題目設(shè)計(jì)、(4)堂清檢測(cè)題設(shè)計(jì)、(5)小結(jié)及作業(yè)布置、（6）板書設(shè)計(jì)。達(dá)到“統(tǒng)一模式、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)”。確定電子教案（附“堂清檢測(cè)題”）、教學(xué)課件。
2、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)：（1）組織好本組備課活動(dòng)，填寫備課組活動(dòng)記錄表。（2）及時(shí)把備課組活動(dòng)記錄表上交年級(jí)辦。（3）用小黑板在辦公室前公示每天的學(xué)科統(tǒng)一作業(yè)（統(tǒng)一格式為：“___年級(jí)___學(xué)科__月__日作業(yè)：”）。
3、語文、英語學(xué)科還要確定早讀時(shí)間背誦、默寫內(nèi)容，連同其他作業(yè)一并公示到小黑板上。確保同年級(jí)統(tǒng)一背誦、默寫作業(yè)。
4、教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)登記主備課教師上傳教案、課件情況，及時(shí)整理學(xué)科統(tǒng)一教案（課時(shí)教案）、堂清檢測(cè)題，以編印《長(zhǎng)城中學(xué)教案》、《長(zhǎng)城中學(xué)堂清檢測(cè)題》。各位老師結(jié)合集體議課的意見，要根據(jù)本班的學(xué)情，進(jìn)行修改，使之適應(yīng)本班的教學(xué)實(shí)際，努力突出個(gè)人特色。每節(jié)課后，教師都要每節(jié)課后的教案上寫好教學(xué)反思，總結(jié)自己課堂教學(xué)成功的做法、存在的問題、學(xué)生學(xué)情如何。教師合理使用妥善保存教案。對(duì)沒有教學(xué)反思的教案在檢查時(shí)視為不合格教案。對(duì)及時(shí)上傳課件、教案（附“堂清檢測(cè)題”）全組成員均享受教案計(jì)分，沒有及時(shí)上傳教案的視為全組成員無教案，不予計(jì)分。
三、集體備課制度
1、學(xué)校對(duì)集體備課主講人，每人每次加計(jì)元，原備課費(fèi)每人每節(jié)課元改為每一次集體備課每人元。
2、備課組長(zhǎng)費(fèi)每人每月由原來元增加一倍為元再加組員參與活動(dòng)實(shí)際人數(shù)費(fèi)每人元。
3、備課前，人人鉆研教材，按時(shí)參加集體備課。不論何種原因每缺一次（或遲到、早退兩次）減本人備課費(fèi)元，并依據(jù)《長(zhǎng)城中學(xué)教職工量化考核方案》扣本人量化積分。
4、組長(zhǎng)必須按時(shí)組織集體備課活動(dòng)，做到認(rèn)真考勤，詳實(shí)記錄，每雙周結(jié)束把集體備課情況記錄表交年級(jí)辦。否則一次扣發(fā)組長(zhǎng)費(fèi)元。
4、備課時(shí)，全體教師積極參與研討，不做與備課無關(guān)的事。每次集體議課不發(fā)言者扣發(fā)備課費(fèi)元，并提出批評(píng)。
5、集體備課時(shí)，年級(jí)班副主任參與并監(jiān)督本學(xué)科組備課過程，年級(jí)辦主任監(jiān)督檢查其他學(xué)科組備課活動(dòng)，教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任對(duì)各年級(jí)學(xué)科組活動(dòng)進(jìn)行督查。
6、每月集體備課的津貼，各年級(jí)辦單獨(dú)報(bào)教學(xué)副校長(zhǎng)審查，無誤后轉(zhuǎn)辦公室注冊(cè)發(fā)放。
7、集體備課活動(dòng)建立舉報(bào)制，教師可以向年級(jí)辦舉報(bào)（或直接報(bào)主管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任）不按“統(tǒng)一模式、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)”做自行一套的教師；學(xué)生可以向年級(jí)辦舉報(bào)除統(tǒng)一作業(yè)以外自行留作業(yè)的教師，對(duì)于統(tǒng)一作業(yè)以外自行留作業(yè)學(xué)生有權(quán)拒絕完成。一經(jīng)查實(shí)，除扣發(fā)教師本人當(dāng)月的備課費(fèi)外，并通報(bào)批評(píng)。
8、學(xué)校對(duì)學(xué)科組設(shè)“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”，依據(jù)中招成績(jī)、全縣升級(jí)統(tǒng)考成績(jī)，同年級(jí)同學(xué)科三率綜合排名居全縣排名前3名，同時(shí)依據(jù)我校計(jì)算三率辦法同學(xué)科在我校同年級(jí)同學(xué)科平均三率和上、下浮動(dòng)語文、政治、歷史、地理均小于2的學(xué)科組，英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)均小于3的學(xué)科組，將榮獲“團(tuán)結(jié)協(xié)作獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)金為人均300元，學(xué)科組組員共享。
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