“雞蛋撞地球”活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的“雞蛋撞地球”活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“雞蛋撞地球”活動方案1
活動目的 神州九號剛成功發(fā)射不久，作為全面發(fā)展的大學(xué)生，應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造能力，把學(xué)習(xí)知識融入到實踐中，讓同學(xué)們明白科技創(chuàng)新不是一定要搞大的發(fā)明，大的創(chuàng)造，其實都是來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你善于觀察善于總結(jié)，那么創(chuàng)新才會得以實現(xiàn)；同時可以提高同學(xué)的動手動腦能力、創(chuàng)新意識及團(tuán)隊協(xié)作能力。為每一位同學(xué)提供一個表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的平臺，從而完善自我、升華自我。在校形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，走學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合之路。
一、活動宗旨
創(chuàng)新與實踐共舞 演繹夢想的精彩
二、活動主題
讓夢想之蛋軟著陸，共創(chuàng)美好未來
三、活動材料
若干雞蛋、泡沫、氣球、吸管、膠布、筷子、繩子、筷子、剪刀
四、活動過程
（一） 活動引入
首先合理把成員分成若干小組，各小組成員就坐在一起，接著老師先講述中國在航天技術(shù)方面取得得的成就并放一些相關(guān)視頻，以及講述飛行器安全著陸的相關(guān)情景，接著引出雞蛋無任何保護(hù)就高空落下撞到地面將會出現(xiàn)破裂的情景，并讓學(xué)生按組討論如何保護(hù)雞蛋以免遭到落地破裂以及所需材料，并安排每個組上臺發(fā)言并匯報方法。
（二） 設(shè)計雞蛋保護(hù)裝置
1、分配材料
盡管大家采用的保護(hù)方法不同，但是目的都是通過利用提供的材料來設(shè)計雞蛋保護(hù)裝置，因此先向各組展示所提供材料，并平均分配到各組，其中氣球每組僅限使用四個，雞蛋每組兩個，其他就均等分配。
2、設(shè)計保護(hù)裝置方案
接著分小組一起討論，討論雞蛋保護(hù)裝置結(jié)構(gòu)所需材料及使用材料原因并且最后要比材料的新穎、創(chuàng)新性，選用的材料最合理、最節(jié)約，制作起來最方便、最快捷，最主要的是要確保雞蛋從高處落下后不會摔破，最后上臺匯報各組設(shè)計方案，并寫出所用的材料，并將雞蛋保護(hù)裝置的設(shè)計圖畫下來或說出來。 3、制作雞蛋保護(hù)裝置
由于之前已經(jīng)設(shè)計好方案，接著同學(xué)們可以計劃設(shè)計自己的保護(hù)裝置，但是有幾點(diǎn)要求：（1）制作時間限制為20分鐘，（2）制作過程不要讓雞蛋破裂及注意安全（3）組員應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，分工合理。
4、保護(hù)裝置的匯報
各組只做好了雞蛋保護(hù)裝置后，就分別上臺進(jìn)行相應(yīng)介紹，分析它的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)，并且評估試驗成功率。
5、保護(hù)裝置的檢驗
各小組拿出自己的作品到指定高樓處分別釋放，并觀察與記錄下落過程情景，要求地面處劃警戒線并且安排相應(yīng)人員負(fù)責(zé)安全工作， 最后無論成功與否，各組先統(tǒng)一拿自己的作品回教室。
6、實驗結(jié)果的分析
各組先回到自己座位，接著并依次上臺打開里面的'雞蛋看雞蛋破裂狀況，并分析成功或失敗原因以及各種設(shè)計的相應(yīng)原理應(yīng)用。其他成員有疑問可以提問或者給與相應(yīng)建議。
五、活動總結(jié)
1、老師先進(jìn)行本次活動的總結(jié)，并對各組的設(shè)計方法進(jìn)行簡要點(diǎn)評。
2、最后還安排每一位同學(xué)寫一份活動總結(jié)或感想。
“雞蛋撞地球”活動方案2
一、活動目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運(yùn)用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、比賽時間、地點(diǎn)：
時間：9月上旬
地點(diǎn)：教學(xué)樓空地
三、參加對象：2-6年級學(xué)生，有興趣的同學(xué)都可以參加。
四、比賽細(xì)則
(一)制作要求
1.使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。
2.凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱(可根據(jù)裝置的特點(diǎn)自行命名)，制作者姓名和所在班級。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。
3.制作可以在家長協(xié)助下完成，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新想法。(方法可以網(wǎng)絡(luò)查找)
(二)比賽規(guī)則
1.將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。
2.每件作品只有1次投放機(jī)會，如一個級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3.比賽分年級段進(jìn)行，各年級段依據(jù)比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。
(三)安全保障要求
1.學(xué)校不提倡學(xué)生自行實驗，如要進(jìn)行實驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。
2.比賽當(dāng)天觀眾由各班主任或副班帶隊，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。
3.比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。
“雞蛋撞地球”方案設(shè)計參考
收集有關(guān)資料及調(diào)查，目前比較成熟的方案有以下幾種：
1、降落傘型：就是利用降落傘，增大空氣阻力，以使雞蛋連同整個裝置平穩(wěn)落地。這種方案最容易想到，因為跳傘、宇宙飛船減速，都運(yùn)用了這個方法，效果很好。安全性極高，使整個裝置達(dá)到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會很重。唯一的缺點(diǎn)就是：受大氣擾動影響太厲害，會使實驗裝置飄忽不定，準(zhǔn)確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績。
2、外包裝型：就是用較多的減震材料將雞蛋嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹起來。比如泡沫、棉花、各種填充材料等。通過這些材料的緩沖作用，達(dá)到保護(hù)雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護(hù)貴重用品的方法相信大家都見到過。這的確是一個有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準(zhǔn)確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個裝置是自由下落狀態(tài)，到達(dá)地面時的速度較大，因而對裝置的堅固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點(diǎn)。
3、不倒翁型：就是使整個裝置像不倒翁一樣，把重心盡可能降低，使得裝置下落時能保持穩(wěn)定狀態(tài)，確保始終讓一個面著地。那么保護(hù)工作只需要在這一個面做好就行了，從而節(jié)省了材料。這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現(xiàn)在空中翻滾現(xiàn)象，經(jīng)過改進(jìn)形成的。其可靠性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一種方案，材料更節(jié)省，準(zhǔn)確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢必要在底部放上一個質(zhì)量較大的物體，這就大大加重整個裝置，將影響比賽成績。
4、多面體型：就是把整個裝置制作成一個多面體，將雞蛋用結(jié)實的繩子固定在多面體的中央，使整個雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個面著地，雞蛋都不會著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節(jié)省，因而重量會大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩(wěn)定性較好。但這種方案也有一個大的缺點(diǎn)就是多面體不易扎制，結(jié)實程度不高，落地后可能會散架，雞蛋也就岌岌可危了。
5、雙氣球型：就是將雞蛋放在一個氣球中，充入一定量空氣，在外面再套一個氣球，充入適量空氣。這樣兩層氣球之間就會形成一個氣墊，會使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應(yīng)該是所有方案中最省的，重量只是兩個氣球的重量，幾乎可以忽略不計。但這種方案有一個致命的缺點(diǎn)就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒有氣墊的保護(hù)，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動影響，其穩(wěn)定性也不是很好。
6、螺旋槳型：就是在整個裝置上方安置一個螺旋槳，靠流動的空氣推動或遙控，使螺旋槳旋轉(zhuǎn)起來，以提高安全性和準(zhǔn)確度。這極像直升飛機(jī)的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉(zhuǎn)動而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準(zhǔn)確性也會很高。問題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準(zhǔn)確性將無從談起。如何保證螺旋槳平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)也是一個問題。
7、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來源廣泛，重量輕，體積小，因而準(zhǔn)確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點(diǎn)，吸管的緩沖作用畢竟有限。
8、綜合型：就是將幾種保護(hù)措施結(jié)合起來使用，造出的裝置也是五花八門。綜合型裝置的安全性肯定會大大提高，這是毫無疑問的。準(zhǔn)確性很難說究竟是提高了還是降低了。不過有一點(diǎn)可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會影響比賽成績。
“雞蛋撞地球”活動方案3
一、活動要求
要求自行設(shè)計裝置,將一枚普通煮熟的雞蛋由四樓拋到水泥地面上的指定范圍內(nèi),在蛋殼不破裂的前提下,整個作品質(zhì)量越輕、裝置外觀越美觀、得分越高,得分最高者為勝。
二、活動對象:五、六年級學(xué)生
三、活動時間:11月14日下午第二節(jié)課后(五年級),
11月15日下午托管(六年級)
(如遇雨天活動延遲,具體時間待通知)
四、活動地點(diǎn):教學(xué)樓與空地
五、活動方式:學(xué)生以個人名義參賽,每班人數(shù)6-8人
六、場地布置、工作統(tǒng)籌:z
七、檢錄與過磅:z
z(按照名單對照名字,作品上沒名字的寫上名字,并給作品過磅,記下重量。)
z(上一組最后一名選手比賽的時候,讓下一組5名選手上樓)
評委:z
(雞蛋下落以后,送回評委席,由評委打開裝置,稱雞蛋的重量并做好記錄)
九、拍照:z
(1、檢錄處拍全體參賽學(xué)生與作品的合影、2、美觀作品的單獨(dú)鏡頭寫真、3、高樓上比賽的學(xué)生、4、樓下觀摩的學(xué)生、5、其他照片自由發(fā)揮)
十、作品回收和送評:z(每個雞蛋下落以后,馬上回收,送到評委處進(jìn)行評分)
十一、四樓保衛(wèi)工作:z
十二、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計:z,(雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰的更美觀排名越靠前)
十三、注意事項:下午第二節(jié)后,相應(yīng)年級的學(xué)生馬上集中教學(xué)樓一樓的空地,站在規(guī)定區(qū)域內(nèi)觀摩比賽,不可以走出本班活動范圍,請班主任維持好現(xiàn)場秩序。
十四、比賽流程
1、參賽選手下午第二節(jié)下課后、馬上到檢錄處進(jìn)行進(jìn)行檢錄。
2、班級學(xué)生在教學(xué)樓前按照指定區(qū)域站好。
3、選手檢錄結(jié)束后,到過磅處稱重。
4、比賽隊伍5人一組,接收到“準(zhǔn)備比賽”指令后,5人一起上四樓候場。
5、沒有輪到的選手站在下面觀看,感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。
6、每個雞蛋下落以后,老師收集雞蛋送到各評委打分,由翁彬彬老師計算得分并排名次,雞蛋完整的前提下,質(zhì)量越輕的排名越靠前,重量相等的情況下,誰的更美觀排名越靠前)。
十五、活動注意事項
1、活動組織過程在四樓走廊,學(xué)生身體不能過于外傾,不能圍觀擁擠,容易發(fā)生危險,故需特別加強(qiáng)安全教育和管理;整個過程需要保衛(wèi)老師謹(jǐn)慎監(jiān)督,保護(hù)學(xué)生的人生安全。
2、樓下場地五六年級的周一執(zhí)勤學(xué)生干部負(fù)責(zé)管理秩序,留出足夠大的賽場,以免高空墜物砸人。
3、比賽結(jié)束后可能形成較多的活動垃圾,爭取自行撿拾可回收垃圾,不造成浪費(fèi)。
“雞蛋撞地球”活動方案4
一、活動目的：
將所學(xué)到的科學(xué)知識加以運(yùn)用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
二、比賽時間、地點(diǎn)：省略
三、參加對象：
4-6年級學(xué)生
四、比賽細(xì)則
（一）制作要求
1．使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。
2．凡是參賽的作品均要在作品上貼上標(biāo)簽，內(nèi)容為作品的名稱（可根據(jù)裝置的特點(diǎn)自行命名），制作者姓名和所在班級。沒有貼標(biāo)簽的作品取消比賽資格。
3．制作可以在家長協(xié)助下完成，鼓勵學(xué)生有創(chuàng)新想法。（基本方法可以網(wǎng)絡(luò)查找）
�。ǘ┍荣愐�(guī)則
1．將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區(qū)域內(nèi)，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質(zhì)量越輕者名次越靠前。
2．每件作品只有1次投放機(jī)會，如一個級段參加比賽的作品進(jìn)入指定區(qū)域的數(shù)量未達(dá)取獎人數(shù)，從未破但未入指定區(qū)域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3．比賽分年級段進(jìn)行，各年級段依據(jù)比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。
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1．學(xué)校不提倡學(xué)生自行試驗，如要進(jìn)行試驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進(jìn)行。
2．比賽當(dāng)天觀眾由各班主任帶隊，在指定區(qū)域內(nèi)觀看比賽，絕對禁止進(jìn)入到司線區(qū)域內(nèi)觀看。
3．比賽結(jié)束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續(xù)比賽的順利進(jìn)行。
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