【精選】活動(dòng)方案模板錦集五篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能分辨三種不同的圖形，鞏固對(duì)圓形、三角形以及正方形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特點(diǎn)。
2、能用圓形、正方形、三角形組合拼出簡(jiǎn)單的物體，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的參與興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：放有正方形、三角形、圓形紙片的神秘箱一個(gè)，拼好的幾何圖形圖案兩張。幼兒：每組正方形、圓形、三角形紙片若干，記號(hào)筆、白紙，膠水。
教學(xué)過(guò)程：
一．神秘箱里的圖形寶寶
教師出示神秘箱：“今天，權(quán)老師給小朋友帶來(lái)了一支神秘的箱子，我們來(lái)摸摸里面藏了什么好東西？老師分別請(qǐng)幼兒到前面來(lái)摸一摸，摸出圖形后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出圖形的名稱�！�
二、教師出示范例，讓幼兒尋找圖形寶寶
1、教師：“這些圖形寶寶想和我們玩一個(gè)‘捉迷藏’的游戲，它們躲在了一些圖畫中，請(qǐng)小朋友把它們找出來(lái)。
2、教師出示圖案，提問(wèn)：這個(gè)圖案像什么？它里面藏著哪些圖形寶寶？引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)圓形、三角形、正方形。
三、幼兒自主拼圖
1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)幼兒用圖形寶寶拼一個(gè)和老師的不一樣的圖案，發(fā)揮幼兒的想象力。并鼓勵(lì)幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)自己分別用了哪些圖形，拼出的圖案像什么？
3、教師講評(píng)，將個(gè)別幼兒的作品粘貼到黑板上讓大家欣賞。
四、結(jié)束：今天小朋友和圖形寶寶玩得開心嗎？那讓我們一起做個(gè)游戲吧！
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是在鞏固幼兒對(duì)正方形、圓形、三角形認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形的特點(diǎn)，進(jìn)行組合，體驗(yàn)圖形組合變化的樂(lè)趣。從活動(dòng)中可以看出，幼兒對(duì)這三種圖形的特點(diǎn)都非常清楚，可是幾何圖形本身對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是屬于抽象的東西，而且小班孩子思維又是典型的形象思維，這個(gè)就從幼兒的操作活動(dòng)中可以看出，原本我在設(shè)計(jì)的時(shí)候是讓幼兒先自我想象繪畫，但在試教的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖形添加變成另一種物體這樣的形式并不是很接受，思維的發(fā)展局限性很大，課前我也豐富了很多內(nèi)容，在環(huán)節(jié)中我也將教師的想象進(jìn)行了提前。幼兒操作注重個(gè)體差異，突出層次性，“圖形變變變”中體現(xiàn)了二個(gè)層次：根據(jù)老師的范例進(jìn)行變化；根據(jù)自己的想象創(chuàng)意添畫成一個(gè)新的圖形；這樣的操作使不同發(fā)展水平的孩子都能夠發(fā)揮自己的水平。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，教師出示了一幅用不同圖形拼成的畫，在原來(lái)的設(shè)計(jì)中我是安排讓幼兒來(lái)操作的，是能根據(jù)三種圖形的特點(diǎn)結(jié)合生活中的所見(jiàn)進(jìn)行組合，這也是小班數(shù)學(xué)的要求，可是根據(jù)現(xiàn)在小班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，達(dá)不到這個(gè)要求，所以只能作為活動(dòng)的一個(gè)延伸，讓幼兒去找找生活中的圖形組合了。
活動(dòng)方案 篇2
為豐富員工的業(yè)余文化生活，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，倡導(dǎo)低碳出行理念，公司工會(huì)及團(tuán)支部組織戶外騎行活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
舉辦單位：公司工會(huì)、團(tuán)支部
活動(dòng)背景：
陽(yáng)春三月，惠風(fēng)和暢，正是踏青的好季節(jié)。本次活動(dòng)旨在為廣大愛(ài)好騎行的員工提供一次協(xié)作騎行暢游團(tuán)泊湖的機(jī)會(huì)，讓大家在騎行的過(guò)程中親近自然，體驗(yàn)一種簡(jiǎn)單純真的快樂(lè)，并在強(qiáng)身健體的同時(shí)結(jié)交志同道合的朋友，樹立一種健康積極、陽(yáng)光開朗的生活態(tài)度。
活動(dòng)目的：
1、推廣“低碳出行”的理念，鼓勵(lì)綠色出行，以減少汽車尾氣排放，帶動(dòng)更多人去關(guān)注低碳運(yùn)動(dòng)。
2、為員工提供一次有意義的戶外健身活動(dòng)，同時(shí)，增強(qiáng)員工的環(huán)保意識(shí)及“點(diǎn)滴做起”的行動(dòng)力量。
3、通過(guò)騎行團(tuán)體活動(dòng)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)員工之間相互交流，增進(jìn)員工情感。
4、推廣公共自行車，推廣“共享”理念。
活動(dòng)主題：
低碳出行 “騎”樂(lè)無(wú)窮
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月26日(周日)上午8:00 公司保安室集合
活動(dòng)路線：
上午：天津工業(yè)大學(xué)(大學(xué)城地鐵站)→工西路→津淶公路→團(tuán)泊快速→團(tuán)泊大道→團(tuán)泊新橋→環(huán)湖西路(團(tuán)泊湖)(25公里左右，1小時(shí)40分，考慮休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí))
下午：環(huán)湖西路(團(tuán)泊湖)→公司(30公里左右，2小時(shí)，考慮休息時(shí)間，共計(jì)2小時(shí)40分)
活動(dòng)安排：
1、報(bào)名
時(shí)間：20xx年3月20日—3月24日
報(bào)名方式：填寫報(bào)名登記表
2、活動(dòng)流程
(1)8:00組織參與人員安全抵達(dá)集合地點(diǎn)(天津工業(yè)大學(xué))。
(2)9:00準(zhǔn)時(shí)從天津工業(yè)大學(xué)北門出發(fā)。騎行50分鐘(9:50左右)，領(lǐng)隊(duì)找合適地點(diǎn)組織休息15~20分鐘。休息后，直奔目的地。預(yù)計(jì)到達(dá)團(tuán)泊湖時(shí)間為中午11:00，所有人員到達(dá)終點(diǎn)后，工作人員清點(diǎn)人數(shù)，隨后在規(guī)定范圍內(nèi)進(jìn)行自由活動(dòng)，最后由工作人員組織參與人員合影留念。
(3)2:30清點(diǎn)人數(shù)返回公司，中途領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)休息兩次(3:20-3:40和4:20-4:40)，大約下午5:10達(dá)到公司。單車回來(lái)后可就近自行停放，待隊(duì)伍到齊后，清點(diǎn)人數(shù)，至此活動(dòng)結(jié)束。
注意事項(xiàng)：
1、活動(dòng)中一定要注意安全，聽(tīng)從指揮，服從調(diào)度，按順序出發(fā)。
2、任何人不得在集合點(diǎn)及騎行過(guò)程中吸煙、吐痰、亂扔垃圾。
3、活動(dòng)中有人身體不適或體力不支，可到隨行汽車上休息。
4、活動(dòng)途中任何人遇到任何事情，請(qǐng)及時(shí)跟工作人員聯(lián)系。
注：如果3月26日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動(dòng)時(shí)間改期，活動(dòng)時(shí)間再議。
ofo單車使用流程：
1、下載ofo單車APP，點(diǎn)擊“立即用車”輸入車牌號(hào)。
2、獲取開鎖密碼后，將撥輪鎖數(shù)字密碼由左向右對(duì)齊黃色標(biāo)準(zhǔn)線。
3、按下圓形按鈕，咔一聲鎖就開了。
4、結(jié)束用車后在APP里點(diǎn)擊結(jié)束用車。
5、手動(dòng)鎖車，并將密碼撥亂。
活動(dòng)方案 篇3
一、隊(duì)會(huì)名稱: 《集體就是我的家》
二、教育目的:
通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的集體,需要隊(duì)員之間講團(tuán)結(jié),懂謙讓,守秩序,敢創(chuàng)新.使他們樹立“我以集體為家,集體以我們?yōu)闃s, 我們更以生活在這樣的集體而自豪”的觀念.增強(qiáng)孩子們的集體榮譽(yù)感。
三、活動(dòng)形式:
表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)驗(yàn)用具:飲料瓶8個(gè),帶線小球38個(gè)。
2.其它用具:一張白紙,一支彩筆
3.編排小品:《風(fēng)箏和它的尾巴》、《同桌之間》
4.編排詩(shī)朗誦:《按規(guī)則行動(dòng)》
5.編排歌曲:《團(tuán)結(jié)就是力量》、班歌《集體就是我的家》
6.排練故事:《掉隊(duì)的大雁》、《拔蘿卜的故事》
7.指導(dǎo)隊(duì)儀式
五、活動(dòng)設(shè)想:
針對(duì)當(dāng)前獨(dú)生子女“心中惟有自己,沒(méi)有他人”,孩子普遍缺乏集體主義觀念的社會(huì)現(xiàn)實(shí),確定此次隊(duì)會(huì)主題,并結(jié)合低年級(jí)學(xué)生愛(ài)玩、好動(dòng)的特點(diǎn),采用表演,故事,朗誦,合唱,實(shí)驗(yàn),討論等孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的表現(xiàn)形式, 教會(huì)學(xué)生如何與同學(xué)交往、自覺(jué)遵守學(xué)校、班級(jí)紀(jì)律,敢于大膽創(chuàng)新,發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體的感情。
一、隊(duì)儀式
隊(duì)儀式主持:
1、全體起立,稍息,立正。
2、各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
(小隊(duì)長(zhǎng)--中隊(duì)長(zhǎng))(中隊(duì)長(zhǎng)--輔導(dǎo)員)
出旗、敬禮--禮畢--唱隊(duì)歌,有請(qǐng)指揮。
3、我宣布五年級(jí)乙班《集體就是我的家》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)講話。.
中隊(duì)長(zhǎng)(黃韜):家是一個(gè)溫馨的字,每個(gè)小朋友都有家,小到家庭、班級(jí),大到祖國(guó)、地球。在自己的小家里要孝敬父母,在集體的家庭里要關(guān)心同學(xué),為集體增光,在祖國(guó)的大家庭里,我們快樂(lè)幸福的生活著。在大自然里家又是什么樣子呢?
二、過(guò)程:
主持人甲: 藍(lán)天是白云的家.
主持人乙: 樹林是小鳥的家.
甲:小河是魚兒的家.
乙:泥土是種子的家.
甲: 說(shuō)了這么多,你知道哪是我們五乙班同學(xué)們的家嗎?
乙: 這個(gè)你還想難倒我.告訴你,聽(tīng)好了. 五乙班是我們共
同的家.對(duì)不對(duì)呀? 同學(xué)們
甲:看來(lái)還真沒(méi)難倒她.對(duì)(齊答: 五乙班是我們共同的家.)
甲乙: 陽(yáng)朝二村小學(xué)五乙中隊(duì)“集體就是我的家”主題
隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始.
甲:我們是集體的一員.
乙: 我們愛(ài)這個(gè)集體.
甲乙: 那我們的集體應(yīng)該是一個(gè)什么樣的集體呢?(搶答)
(一) 團(tuán)結(jié)
甲:對(duì),我們的集體就應(yīng)該是一個(gè)這樣的集體。那下面故
事中的風(fēng)箏和它的尾巴團(tuán)結(jié)不團(tuán)結(jié)呢?請(qǐng)看表演<<風(fēng)箏和它的尾巴>> (學(xué)生表演)
甲: 看了這個(gè)表演你想說(shuō)點(diǎn)什么? (學(xué)生談感受)
甲:風(fēng)箏和它的尾巴因?yàn)椴粓F(tuán)結(jié),結(jié)果它們誰(shuí)也沒(méi)有飛上藍(lán)藍(lán)的天空。那在我們同學(xué)之間有沒(méi)有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢?請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.
(小品內(nèi)容:一名同學(xué)因借橡皮不禮貌被對(duì)方拒絕,繼而采取報(bào)復(fù)行為,先是用筆劃"三八"線,后趁其不注意偷挪凳子,把對(duì)方掀翻在地,從而使得矛盾激化.)
甲:剛才小品中同桌間的矛盾,在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生.你覺(jué)得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎?誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶?(指名討論)
甲:如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài),那結(jié)果會(huì)是什么樣呢?讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品〈〈同桌之間〉〉.
(小品內(nèi)容:一名同學(xué)禮貌地向同桌借橡皮,對(duì)方友好地借給他,課間,他們一塊兒出去玩.)
甲:看來(lái)同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不能為一點(diǎn)兒小事就斤斤計(jì)較。我們都知道團(tuán)結(jié)的力量大,那么團(tuán)結(jié)的力量到底有多大呢?請(qǐng)大家先在小隊(duì)內(nèi)說(shuō)一說(shuō).
(小隊(duì)討論)--(全班交流)
生1: 團(tuán)結(jié)才有力量,團(tuán)結(jié)就是力量.我們都知道一根筷子一撅
就折,可是要是拿一把筷子讓你撅你還能撅得折嗎?
生2: 團(tuán)結(jié)能使個(gè)人辦不到的事輕而易舉的辦到,說(shuō)到這,我想
給大家講一個(gè)故事. 講故事《掉隊(duì)的大雁》
生 3: ……
生 4:《拔蘿卜的故事》
生 5:我們的這次隊(duì)會(huì)要想開得成功,離不開我們每個(gè)隊(duì)員的出色表現(xiàn),這也同樣體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量大,更能看出我們五乙班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。
甲: 看來(lái)只要我們大家心往一處想,勁往一處使,就一定能把我們五乙中隊(duì)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的好集體.你們說(shuō)對(duì)嗎?--那就讓我們來(lái)一起高唱<<團(tuán)結(jié)就是力量>> (齊唱)
(二)秩序
乙:團(tuán)結(jié)的力量的確很大,可是一個(gè)集體光有團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
的,還需要有什么呢?做了下面的實(shí)驗(yàn)我們就會(huì)明白了。
乙:請(qǐng)各組同學(xué)把事先準(zhǔn)備好的球一一放入瓶子里。--可以
了嗎?(生答) 一會(huì)兒我數(shù)一、二、三,當(dāng)我數(shù)到三時(shí),看你們哪組能以最快的速度把球從瓶子里都拿出來(lái).明白了嗎?(生答)好,準(zhǔn)備: 一、二、三、停。
乙:你們都成功了嗎?(生答)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的?
(指名說(shuō))
乙:咱們大家象他們說(shuō)的那樣再來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。好,準(zhǔn)備:
一、二、三、停。(各小組再做實(shí)驗(yàn))
乙: 這回你們成功了嗎?--哎,瓶子沒(méi)變,球也沒(méi)變,你
們是怎么成功的呀?誰(shuí)說(shuō)說(shuō)?--做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),你知道了什么? (指名說(shuō))
乙: 這說(shuō)明一個(gè)好的集體需要隊(duì)員之間要講謙讓,守秩序,集
體中每一個(gè)人都要自覺(jué)自愿遵守紀(jì)律才行,大家說(shuō)對(duì)嗎? (全班答:對(duì).) 下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦 <<按規(guī)則行動(dòng)>>
(三)創(chuàng)新
乙: 劉濤,該你上場(chǎng)了,你還呆在那干嗎呢?
(甲在一邊畫著什么)
甲: (手拿著紙一邊上臺(tái)一邊說(shuō))哦,我在畫畫。
活動(dòng)方案 篇4
一、促銷目的：
1 、加大天貓店鋪的瀏覽量、知名度、客戶對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，最后達(dá)成交易和換取誠(chéng)信度
2、留住每天來(lái)店里瀏覽的潛在客戶（320左右）
3 、加大實(shí)體店鋪的地理位置的宣傳，吸引青島本地客戶前來(lái)咨詢和觀看
4 、利用節(jié)假日放假時(shí)間，正是天貓瀏覽量最大時(shí)間段，國(guó)慶節(jié)和我們的產(chǎn)品有關(guān)系，更應(yīng)加大活動(dòng)力度�？蛻艨吹交顒�(dòng)后，有興趣和潛在的購(gòu)買欲望時(shí)會(huì)等下次節(jié)日活動(dòng)再來(lái)，留住老顧客
5 、如果可行，購(gòu)物送積分，增加客戶的購(gòu)買欲望和購(gòu)買數(shù)量
6、當(dāng)客戶打價(jià)的`時(shí)候可以和客戶說(shuō)我們?cè)诟慊顒?dòng)，引誘到活動(dòng)中來(lái)，從中收益，避免了打價(jià)
二、天貓促銷標(biāo)題設(shè)置重要性：
凡是在活動(dòng)期間到我店鋪買東西的都可以 “只要花88元就可以買到我們店里價(jià)值100元的商品” 這樣就給客戶省下了12元，也就算是打了8.8折，如果你給100元的寶貝打個(gè)8.8折，那買家感覺(jué)這個(gè)寶貝就是值88塊，那他的質(zhì)量估計(jì)也就是88的質(zhì)量。
但是你把打折改稱“花88元就可以帶走價(jià)值100元的商品”，買家就會(huì)覺(jué)得這個(gè)商品的價(jià)值還是100元，但是我只要花88塊錢就得到了，他的質(zhì)量品質(zhì)還是100元的這有這樣買家才能更被我們的寶貝所吸引。
三、促銷方案：
1、加價(jià)購(gòu)和套餐**客戶在購(gòu)買特定的商品基礎(chǔ)上，增加活動(dòng)金額即可低價(jià)獲取活動(dòng)內(nèi)容商品。**例如：
客戶買了一副手表 3051 BO 價(jià)值1900元，客戶可以再加220元獲價(jià)值239元的美國(guó)進(jìn)口軍用T恤一件**客戶買了一個(gè)馬蓋先超級(jí)鞍袋背包價(jià)值519，客戶可以再加139元獲得價(jià)值150元的水壺一個(gè)
2、積分換購(gòu)或積分抵現(xiàn)金積分換購(gòu)商品**150元為一個(gè)積分，這對(duì)老的忠實(shí)用戶是一個(gè)非常好的回報(bào)。也能讓那些目前積分不是很多的買家多購(gòu)物。如果積分換購(gòu)商品夠吸引人的話，也會(huì)有買家會(huì)為了湊夠積分瘋狂購(gòu)物。這種促銷方式，可吸引客戶再次來(lái)店購(gòu)買以及介紹新客戶來(lái)店購(gòu)買，不僅使客戶得到更多的實(shí)惠，同時(shí)鞏固老客戶，尋找新客戶，增強(qiáng)了客戶對(duì)網(wǎng)店的忠誠(chéng)度！
**例如客戶積滿150個(gè)積分可以獲得價(jià)值150元的進(jìn)口美軍軍用水壺一個(gè)**老客戶介紹新客戶來(lái)購(gòu)買獲得2個(gè)積分
3、滿就減、買就贈(zèng)滿就減 **凡在活動(dòng)期間購(gòu)買我店鋪東西滿500減5元、滿1000元給您減10元、4000以上減30元 **買就贈(zèng) 中秋節(jié)凡在我店鋪購(gòu)買指定商品即贈(zèng)超值物品**例如 購(gòu)買指定商品價(jià)值6950的機(jī)械筆芯軍用哨子一個(gè)
4、買就送和其他**免費(fèi)禮物滿就送 購(gòu)物訂單到一定金額（5000）即送免費(fèi)禮物一個(gè)（徽章一枚）。**寶貝標(biāo)題輸入節(jié)日促銷、節(jié)日特價(jià)等關(guān)鍵字，利用客戶搜索到產(chǎn)品和包郵
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、歌曲、課件、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
活動(dòng)主持：
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)過(guò)程：
王：是誰(shuí)將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭？
胡：是我們敬愛(ài)的父母。
王：是誰(shuí)牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步？
胡：是我們敬愛(ài)的父母。
王：父母給予了我們生命！
胡：父母給予了我們溫暖。
王：為了子女，父母什么苦都愿意吃。
胡：為了子女，父母什么罪都愿意受。
王：懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人便都會(huì)擁有無(wú)窮的快樂(lè)和幸福。
胡：鮮花感恩雨露。
王：因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。
胡：鳥兒感恩藍(lán)天。
王：因?yàn)樗{(lán)天隨它自由飛翔。
胡：小船感恩小溪。
王：因?yàn)樾∠d它漂游。感恩你們的父母吧！感恩父母給予你們生命！感恩父母無(wú)微不至的對(duì)你好！
胡：是誰(shuí)用飽經(jīng)滄桑的雙手托起一個(gè)家？是誰(shuí)用盡全力給我們最好的？
王：是我們的父親，接下來(lái)有請(qǐng)男生小合唱《父親》�。ㄆ呷耍�
王：聽(tīng)完這首歌大家都已經(jīng)眼含熱淚吧！是的，父親的確在我們心中有著很重要的位置。
胡：確實(shí)父親和母親的愛(ài)讓我們幸福成長(zhǎng)，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦《感恩父母》。（四人）
王：讓我們時(shí)刻記住父母的愛(ài)，接下來(lái)請(qǐng)欣賞歌曲《真的愛(ài)你》。（七人）
合：是的爸爸媽 媽為了養(yǎng)育我們付出了多大的艱辛，讓我們一起對(duì)父母說(shuō)聲謝謝。
胡：：請(qǐng)欣賞小品《考砸了》。（四人）。
王：當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，爸爸媽 媽總是陪伴著我們，包容著我們。請(qǐng)欣賞小故事�！� 我不想讓她難過(guò) 》
胡：故事講完了，同學(xué)對(duì)父母有了解多少呢？ 現(xiàn)在就來(lái)考考大家？
王：1:請(qǐng)你說(shuō)出父母的生日？
胡：2:請(qǐng)說(shuō)出父母最喜歡的菜？（各說(shuō)出兩種）
王：3:說(shuō)一說(shuō)爸爸媽 媽的身高？
胡：4:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)爸爸媽 媽穿幾碼的鞋子？
王：看來(lái)同學(xué)們對(duì)父母了解的很多，（如果對(duì)父母還不夠了解，那要加油嘍�。┱�(qǐng)欣賞歌曲《幸�；ā贰�
王：是啊，如果說(shuō)母愛(ài)是水，溫柔而恬靜，那父愛(ài)就是海洋，博大而深沉。
胡：如果說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光，給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
王：現(xiàn)在，就讓我們?nèi)w起立，把心中對(duì)父母深深的感恩大聲告訴他們，然后給我們的爸爸、媽 媽一個(gè)最真誠(chéng)的擁抱！
胡：請(qǐng)同學(xué)們和我一起說(shuō)：爸爸、媽 媽，你們辛苦了，謝謝你們！我愛(ài)你們！ 請(qǐng)擁抱我們的父親、母親！
王：同學(xué)還有很多話想和父母說(shuō)，好多同學(xué)都制作了一張"感恩卡",上面是自己的心里話，現(xiàn)在就把它放在爸爸、媽 媽手上，讓父母來(lái)聆聽(tīng)我們愛(ài)的告白吧！
�。▽W(xué)生們把親手制作的感恩卡雙手獻(xiàn)給父母，父母子女間有一個(gè)簡(jiǎn)短的溝通）
王：最后，我們?nèi)鄬ⅰ陡卸鞯男摹帆I(xiàn)給與會(huì)的父母和老師，來(lái)表達(dá)我們心中真誠(chéng)的感恩！謝謝你們！深鞠躬！
�。ㄈw學(xué)生站起，合唱《感恩的心》）
合：在這次活動(dòng)即將結(jié)束之際，我們?cè)俅胃兄x所有的父母在百忙中來(lái)參加我們的主題班會(huì)。
（班會(huì)結(jié)束，退場(chǎng)）
班主任老師講話：
同學(xué)們，今天的班會(huì)課很成功。通過(guò)今天的感恩教育，你們更多地理解了自己的父母，體會(huì)到了父母的艱辛。擁有父母，是世界上最幸福的事情。有句話是這樣說(shuō)的："子欲養(yǎng)而親不待".親愛(ài)的同學(xué)們，你們年齡還小，還有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)為自己的父母做點(diǎn)什么，千萬(wàn)不要等到父母老去的時(shí)候，才幡然悔悟。最后，我有幾句話送給你們（見(jiàn)屏幕）：父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，回報(bào)一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
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