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    團隊活動方案

    時間:2020-12-21 10:48:18 活動方案 我要投稿

    【精品】團隊活動方案集錦七篇

      為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的團隊活動方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【精品】團隊活動方案集錦七篇

    團隊活動方案 篇1

      一、活動主題:學(xué)會感恩

      二、活動班級:高20xx級1班

      三、活動目標(biāo)

      1.讓學(xué)生了解感恩,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩

      2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩

      四、活動形式:討論、演講、游戲等形式

      五、主持人:徐富達(dá)

      六、活動準(zhǔn)備

      1、確定主題

      2、討論整個活動步驟

      3、學(xué)生收集有關(guān)資料

      七、學(xué)情分析

      這次的感恩活動主要是掀起學(xué)生在日常生活中孝敬長輩、尊敬師長和關(guān)心朋友的熱情,讓每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。使大家都懷著一顆感恩的心,用心去體會父母、老師對自己的好和愛。學(xué)會感恩,才會去幫助應(yīng)該幫助的人,才能得到別人的幫助。

      八、設(shè)計理念

      全面貫徹落實有關(guān)文件精神,通過深入開展感恩教育,全面提高學(xué)生的感恩意識,通過感恩教育,形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)和社會風(fēng)氣,在以后的生活和學(xué)習(xí)中,時刻心中裝著感恩,與感恩同行,培養(yǎng)學(xué)生感恩的高尚品德,同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情,為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障,同時大大提高了學(xué)校德育教育水平。

      九、活動步驟

      1、唱團歌、國歌

      2、教師宣布團隊活動課開始

      3、辯論賽

      4、討論

      5、演講“感恩小故事”

      6、感恩小游戲:

      7、總結(jié):

      8、手語歌曲《感恩的心》

      十、過程設(shè)計

      1、唱團歌由四名學(xué)生護(hù)旗出場并把團旗擺放在課室正中,全體起立,唱團歌。

      2、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。

      我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,感謝上

      天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝國家的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。

      沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有國家愛護(hù),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,加強感恩教育尤為重要。

      教師:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生,感謝這個世界上所有值得我們感激的人。今天我們團隊活動課的主題就是“感恩”。中國自古以來就注重感恩教育,無論過去還是現(xiàn)在,但涌現(xiàn)了很多讓人流淚的感人故事,但在現(xiàn)實生活中是不是總有欺騙謊言、爾虞我詐侵蝕呢?接下來請大家欣賞小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

      3、辯論賽

      正方:給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。

      反方:給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上

      教師:我們辯論的重點不在勝負(fù),而是通過辯論反映了當(dāng)代社會人們對講感恩截然不同的兩種態(tài)度。其實無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,

      作為高中學(xué)生,我們將是準(zhǔn)備去迎接社會洗禮的人,那我們自己是怎樣認(rèn)識感恩的呢?下面,請幾位同學(xué)說說。

      4、討論

      學(xué)生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

      學(xué)生2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。

      學(xué)生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會快樂,

      生活中才會有真摯的情感。

      學(xué)生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。

     。1)分組討論、集中發(fā)言;

     。2)教師總結(jié):

      剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,非常好。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們;其次,要感恩的是老師,因為他們教育了我們;另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進(jìn)了我們的成長。

      (3)辯論賽結(jié)果:正方勝

      5、討論為什么要感恩父母?母親的一生為你做了什么你知道嗎?”

      你1歲的時候,她喂你吃奶并給你洗澡;而作為報答,你整晚的哭著;

      當(dāng)你3歲的時候,她憐愛的為你做菜;而作為報答,你把一盤她做的菜扔在地上; 當(dāng)你4歲的時候,她給你買下彩筆;而作為報答,你涂了滿墻的抽象畫;

      當(dāng)你5歲的時候,她給你買了漂亮的衣服;而作為報答,你穿著它到泥坑里玩耍; 當(dāng)你7歲的時候,她給你買了球;而作為報答,你用球打破了鄰居的玻璃;

      當(dāng)你9歲的時候,她付了很多錢給你補習(xí);而作為報答,你常常曠課并不去學(xué)習(xí); 當(dāng)你11歲的時候,她陪你還有你的朋友去看電影;而作為報答,你讓她坐另一排去; 當(dāng)你13歲的時候,她建議你去把頭發(fā)剪了,而你說她不懂什么是現(xiàn)在的時髦發(fā)型; 當(dāng)你14歲的時候,她付了你一個月的夏令營費用,而你卻一整月沒有打一個電話給她;

      當(dāng)你15歲的時候,她下班回家想擁抱你一下,而作為報答,你轉(zhuǎn)身進(jìn)屋把門插上了; 當(dāng)你17歲的時候,她在等一個重要的電話,而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上; 當(dāng)你18歲的時候,她為你高中畢業(yè)感動得流下眼淚,而你卻跟朋友在外聚會到

      6.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

      同學(xué)們先自己考慮,然后再進(jìn)行小組交流。

      7、演講“感恩小故事”

      1-3位同學(xué)進(jìn)行演講

      8、感恩小游戲:

      游戲:同學(xué)們拿出白紙,在紙上按順序?qū)懮希?)、(2)、(3)的序號,并留下一定空白。找同學(xué)上講臺寫出自己最想感謝的人((1)為最想感謝的人,(2)次之,(3)再次之)。 再寫出想感謝他們的原因。(提示:寫出想感謝的人的稱謂。)

      為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學(xué)生)

      如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個人不存在,你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個學(xué)生)

      9、總結(jié):

      生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人,不僅僅是要用言語,也要用行動來表示我們的感恩之心。

      十一、活動總結(jié)

      這次團隊活動讓我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會非常精彩,手語合唱也非常感人。

      聽他們講述自己感恩的故事,我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,他們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

      或許我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗感恩的活動是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個空間一個舞臺表達(dá)自己的情感?傊,希望同學(xué)們:孝敬父母,尊敬師長,學(xué)會感恩。

    團隊活動方案 篇2

      一、活動目的:

      引導(dǎo)少先隊員做少先隊組織的主人,以快樂中隊創(chuàng)建為基礎(chǔ),將各中、小隊建成快樂的世界、自主的園地、友愛的家庭、創(chuàng)造的舞臺、服務(wù)的金橋、奮進(jìn)的階梯,讓隊員們在隊的建設(shè)中按照組織建設(shè)的理想目標(biāo)積極行動,中學(xué)團隊活動方案。

      二、活動主題:

      創(chuàng)建快樂中隊 構(gòu)建和諧校園

      三、活動對象:

      各中隊

      四、活動時間:

      20xx年9月—1月

      五、活動內(nèi)容:

      1、中隊形象巧包裝

      快樂中隊?wèi)?yīng)經(jīng)過全體隊員和輔導(dǎo)員的討論制定出快樂的隊名、隊標(biāo)、隊歌、隊口號、中隊公約、中隊崗位輪換制、快樂的陣地并根據(jù)中隊實際不定期的進(jìn)行更換,充分發(fā)揮宣傳陣地的作用,各中隊在九月底完成填寫“快樂隊建”反饋表。

      2、中隊家務(wù)勤管理

     。1)開展 “我們的中隊,快樂的家”——“我是當(dāng)家人”一日中隊管理活動,扎實推行中隊“小鬼當(dāng)家——輪崗制”,各中隊根據(jù)自身實際設(shè)置切實可行的小崗位,明確職責(zé),競爭上崗,每月輪崗評定一次,評選每月最佳當(dāng)家人。

     。2)認(rèn)真記錄中隊小家務(wù),做到及時、端正、整潔。(每月最后一周的周五為中隊小家務(wù)檢查日)

     。3)創(chuàng)建潔、齊、美的學(xué)習(xí)環(huán)境,教室里有隊角、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等,豐富隊員的課余生活,增添中隊的文化氛圍。

     。4)積極開展少先隊雛鷹爭章活動,人人爭獲必修章,力爭選修章,每月最后一周的周五對各中隊爭章活動進(jìn)行抽查,認(rèn)真填寫《爭章手冊》。

      3、中隊精神共打造

     。1)有健全的中隊委員會

     。2)快樂中隊的輔導(dǎo)員能將少先隊事業(yè)看作為一項充滿快樂的事業(yè),能成為快樂隊建的指導(dǎo)者,快樂的輔導(dǎo)是民主、平等、開放的,能夠充分尊重、深情關(guān)愛,同隊員打成一片,深受隊員喜愛,規(guī)劃方案《中學(xué)團隊活動方案》。

      4、中隊活動共創(chuàng)造

      中隊開展“十分鐘隊會”自主活動,每月至少四次活動,人人爭做活動設(shè)計師。各中隊要求分工合作,有計劃、有準(zhǔn)備地自主開展隊員喜歡的活動,活動后有收獲、有記載。

      5、快樂中隊有特色

      (1)快樂活動:有快樂的休閑與文化娛樂活動。定期舉行主題隊會與十分鐘隊會活動,開展豐富多彩的課間、課后的娛樂活動和興趣社團活動,全面開展?fàn)幷禄顒樱纬梢灾嘘牉閱挝蛔灾鬟\轉(zhuǎn)的常規(guī)活動制度。

     。2)快樂學(xué)習(xí):有快樂的課堂學(xué)習(xí)和快樂的課外學(xué)習(xí),小隊在快樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用,爭做研究性學(xué)習(xí)的主人。

      (3)快樂服務(wù):在集體中人人有快樂的服務(wù)崗位,形成我為人人,人人為我的良好道德氛圍,有志愿的行動,人人為他人,為家庭,為社會盡責(zé)任。

      (4)快樂交往:建立親密合作的人際關(guān)系,包括:隊員與隊員關(guān)系,隊干部與普通隊員的關(guān)系,中隊輔導(dǎo)員與隊員的關(guān)系。學(xué)會合作、學(xué)會尊重、學(xué)會關(guān)愛,養(yǎng)成良好的交往品質(zhì),增進(jìn)集體的感情聯(lián)系。

      各中隊從以上幾個方面選擇一項作為中隊創(chuàng)建的特色

      6、快樂展示

     。1)常規(guī)檢查評比:不定期地對各中隊的快樂小天地、中隊活動進(jìn)行檢查,(每月開展一次自主中隊活動,每學(xué)期召開一次主題中隊會、每月最后一周的周五檢查中隊小家務(wù)、抽查中隊爭章情況)

      (2)加強快樂中隊建設(shè)的交流,從第五周開始每周三開設(shè)“Happy紅領(lǐng)巾廣播”中隊亮相專題,各中隊輪流交流中隊特色活動及創(chuàng)新做法。

      7、快樂表彰

      學(xué)期結(jié)束前根據(jù)各中隊爭創(chuàng)表現(xiàn)情況評選一批“快樂自動”好中隊。

    團隊活動方案 篇3

      活動時間:20xx年7月16日8:00——20xx年7月17日12:00

      活動人員:全體員工

      活動目標(biāo):

      1、樹立主動溝通的意識,學(xué)習(xí)有效團隊溝通技巧。

      2、增進(jìn)員工相互認(rèn)知和理解,提高團隊的信任和寬容。

      3、熔煉團隊精神,加強團隊凝聚力,樹立合力制勝的信念。

      組織形式:分3組,每組x人,由抽簽分組,每組再進(jìn)行抽簽選出一名組長,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組內(nèi)人員。每組有100分 最后活動結(jié)束看那組所剩分?jǐn)?shù)最多。獲勝組每人可以獲得獎品一份活動內(nèi)容:

      1.7月16日(星期六)早上8點00分大家在營業(yè)部門口集合,開車去目的地。(備注:所有人不得遲到,遲到者在營業(yè)部的微信群里發(fā)200元紅包并且遲到者所在團隊其他成員集體接受一項懲罰)

      2.到達(dá)目的地后,大家共同搭建帳篷,此過程所有人必須參加,不得偷懶,沒有經(jīng)驗的人要多向有經(jīng)驗人士學(xué)習(xí),而且要保證每個帳篷的質(zhì)量。(各組長交換檢查帳篷質(zhì)量,不合格的帳篷扣分,每個不合格帳篷扣二分)

      3.用時最短的一組可以獲得一個萬能卡,在后續(xù)的活動中可以隨意和任何一組換一個人。(只有一張,無法分勝負(fù)可以通過石頭剪子布決定)

      4.一圈到底游戲:用時最短的團隊獲得一次機會。優(yōu)先選擇一項活動。做菜、洗菜+洗碗、做菜+飯后。(僅僅決定中午的活動)

      5.午餐后開始團隊拓展活動,具體活動內(nèi)容見附表1。

      6.拓展活動結(jié)束后準(zhǔn)備晚餐,晚餐后有篝火晚會、團隊游戲、個人節(jié)目、團隊節(jié)目。(具體內(nèi)容正在策劃中)

      7.晚上活動結(jié)束后所有人收拾好東西,在帳篷里宿營。

      8.第二天早上8:00早餐后各自收拾個人用品和帳篷、清理營地留下的垃圾。

      9.收拾營地后營業(yè)部所有人做參加公益環(huán);顒樱謇戆咨;顒咏Y(jié)束后集合返程。

      注意事項:

      1、此次活動不得請假,如有特殊情況,請向營業(yè)部總經(jīng)理請假,(孕婦、重病者除外)按照部門經(jīng)理請假扣款300元,員工200元規(guī)定執(zhí)行,遲到者,需寫說明書交與總經(jīng)理,并在會議上宣讀。

      2、此活動旗縣人員可參加,不強制。

    團隊活動方案 篇4

      一、訓(xùn)練背景

      由于公司的業(yè)務(wù)迅速擴張,規(guī)模日益擴大。人員需求越來越大,新進(jìn)員工越來越多,部分新進(jìn)員工還未能充分職業(yè)化,他們的責(zé)任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識、團隊意識還有待提高。為實現(xiàn)新員工特訓(xùn)目標(biāo),打造一支優(yōu)異的藍(lán)韻人力資源隊伍,培訓(xùn)發(fā)展部經(jīng)過充分的研討,認(rèn)為有必要在新員工特訓(xùn)中增加團隊拓展訓(xùn)練。

      二、訓(xùn)練目標(biāo)

      1、樹立主動溝通的意識,學(xué)習(xí)有效團隊溝通技巧。

      2、打破成規(guī),重新審視自我,增強創(chuàng)意思維能力。

      3、增進(jìn)學(xué)員相互認(rèn)知和理解,提高團隊的信任和寬容。

      4、熔煉團隊精神,加強團隊凝聚力,樹立合力制勝的信念。

      三、拓展訓(xùn)練后參訓(xùn)人員的如下素質(zhì)和意識將得到提高

      1、積極主動的溝通精神公司團隊活動方案2、雙贏思維、補位意識

      3、面對變化的正確管理方法

      4、對團隊具有高度的責(zé)任感

      5、富于創(chuàng)新精神、主動求變

      6、欣賞他人,鼓勵他人,贊美他人

      四、方案設(shè)計理論特點

      項目整合訓(xùn)練內(nèi)容包含室內(nèi)項目和戶外項目,整個培訓(xùn)中體力與腦力活動充分結(jié)合,在項目的實施中充分進(jìn)行體驗和感受,并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓(xùn)員工對整個培訓(xùn)保持高度的熱情及參與感,項目設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,對于一些基本理論在游戲中進(jìn)行意識、體會和理解,再分享討論并融會貫通形成理論,進(jìn)而運用到實際工作、生活當(dāng)中。

      五、拓展培訓(xùn)紀(jì)律要求

      1、培訓(xùn)時必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)規(guī)則和公司有關(guān)紀(jì)律,嚴(yán)禁脫離團隊擅自行動。

      2、參加培訓(xùn)時必須穿運動鞋,著裝簡潔適合運動,女士請不要穿裙子。

      3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應(yīng)事先通知培訓(xùn)組織者,以作統(tǒng)一安排。

      4、請保持訓(xùn)練區(qū)域的整潔,產(chǎn)生的垃圾或廢物請隨身帶走,自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

      六、課程設(shè)計方案

      1、參訓(xùn)人員:新員工特訓(xùn)班全體員工

      2、拓展地點:公司拓展訓(xùn)練場

      3、培訓(xùn)形式:15人至18人左右為一組,每一組選一位組長,在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲,教練就游戲的目的和作用對學(xué)員進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)員對游戲過程進(jìn)一步進(jìn)行體驗和感受。

      4、課程流程:

      七、費用預(yù)算

      八、拓展訓(xùn)練游戲方案

    團隊活動方案 篇5

      一、活動背景

      為了豐富我校大學(xué)生課余生活,給同學(xué)們提供相互交流的機會,同時將團隊合作精神帶進(jìn)校園,加深同學(xué)間的友情。在輕松愉快地游戲中讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解當(dāng)今社會的主流---合作,特此舉辦第二屆和諧團隊賽。提升校園文化品位,構(gòu)建和諧校園。

      二、活動形式

      以游戲比賽的形式開展,并在現(xiàn)場對游戲進(jìn)行評述,讓同學(xué)們及時了解游戲中透露的真正意義。增強大家的團隊精神,促進(jìn)同學(xué)們團隊的凝聚力和互助意識,挖掘同學(xué)們自身的潛力,也讓同學(xué)們展示自我活力和才能。

      1.活動主題:讓愛飛揚,友誼必勝。

      2.參與對象:天津城市職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)

      三、活動時間及地點

      1.前期準(zhǔn)備、宣傳時間:5月21日至5月28日

      2.活動時間:5月29日(周二下午)下午4:00比賽正式開始。

      3:00工作人員進(jìn)場,3:30參加比賽的同學(xué)入常

      3.活動地點:學(xué);@球場

      四、活動內(nèi)容及規(guī)則

     。ㄒ唬┠阏f我走

      道具:

      1.每對參賽者一塊蒙眼布;

      2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線);

      3.裁一些報紙,用來代表游戲中的“地雷”。

      步驟:

      1.讓每個隊員找一個搭檔。

      2.給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布,每對搭檔中有一個人蒙上眼睛。

      3.眼睛蒙好之后,就可以開始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上,繩距約為10米,這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點和終點。

      4.在兩繩之間盡量多地鋪上一些報紙。

      5.被蒙上了眼睛的隊員在同伴的牽引下,走到地雷陣的起點處,挨著起點站好,他的.同伴后退到他身后兩米處。

      6.游戲開始后同伴開始敘述地形,指引另一個同伴走出“地雷陣”。

      討論問題示例:

      1.做完了這個游戲,大家感受如何?

      2.你的同伴能做到指令清晰嗎?

      3.游戲過程中遇到了什么困難?

      (二)捆綁行動

      道具:

      1.一根十米長的繩子(能夠把一組人捆住的長度);

      2.鋪一些報紙作為障礙。

      步驟:

      1.每組人都站好靠近,整個團隊擠作一團。

      2.用繩子束緊。

      3.團隊沿著設(shè)有障礙的小路前進(jìn),速度最快者勝。

      討論問題示例:

      1.哪個小組有意外發(fā)生?

      2.你是否會責(zé)怪摔倒的隊友?

      3.速度最快的一組取勝的關(guān)鍵是什么?

     。ㄈ┢そ羁炫

      道具:

      1.每隊參賽者一根橡皮筋,每人一支吸管;

      2.兩根約10米長的繩子(標(biāo)明起始線和終結(jié)線)。

      步驟:

      1.每隊派出4人參賽。

      2.每一組隊員排成一排,間隔10米。

      3.給每位學(xué)員發(fā)一支吸管銜在嘴里,給第一位學(xué)員的吸管上套一個橡皮筋。

      4.以接力跑的形式把橡皮筋傳給第二個隊員(不可以用手)。

      5.如果橡皮筋掉了的話,就要重新開始。

      6.雙方首先完成4人接力的為獲勝方。

      討論問題示例:

      1.在傳遞橡皮筋時有什么好方法嗎?

      2.你的同伴能做到與你配合默契嗎?

      3.游戲過程中遇到了什么問題?

      五、活動的報名要求

      以班級或宿舍為單位,自由組隊,每隊6人。凡參賽的團隊需參加所有比賽。

      六、活動的報名時間、地點

      1.報名時間: 5月21日 ---5月28日

      2.報名方式:以班級為單位報到各班體委后,上報給系學(xué)生會文體部,最后報到校學(xué)生會文體部。

      七、賽事工作人員及裁判

      1.工作人員:文體部負(fù)責(zé)活動道具及場地的布置

      2.裁判人員:校學(xué)生會文體部、應(yīng)用文科系文體部的全體干部

      八、活動經(jīng)費預(yù)算:

     。ㄒ唬┆勂罚

      1.第一名:羽毛球拍兩幅

      2.第二名:籃球兩個

      3.第三名:馬克杯六個

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      總計:67元

    團隊活動方案 篇6

      一、組織人員分工

      指揮員:總經(jīng)理

      培訓(xùn)師:副總經(jīng)理

      裁判員:行政經(jīng)理

      二、團隊比賽

      1、破冰活動

      時間:20分鐘

      活動目的:打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ),一旦信任完全建立,你會感覺到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

      活動內(nèi)容:1、將所有成員分為三組,讓每組隊員圍成一個向心圓,直徑2—2。5米,選一位隊員站在中央。2、每個人伸出自己的雙手,中央的隊員則雙手抱在胸前,并做出以下的溝通對話。中心隊員:“我叫…(自己的名字),我準(zhǔn)備好了,你們準(zhǔn)備好了沒有?”全體團隊成員回答:“準(zhǔn)備好了!迸嘤(xùn)師“我倒了?”全體團隊成員“倒吧!”3、這時整個身體完全倒在團體成員的手中,這時團隊成員把中央隊員順時針推動兩圈。4、建議小組中的每位成員都來試一試。5、要求在圓中央的人倒下時應(yīng)保持身體直立,并不要打開雙手,以免傷及他人。2、畢業(yè)墻時間:20分鐘活動內(nèi)容:將所有人員分成三至四組。在規(guī)定的時間內(nèi),每一組的所有人只憑借相互間的合作,從地面攀上離地高達(dá)3。8米的墻頂。如果有一個人沒有攀上或超過了規(guī)定的時間,那么所有的人將不能畢業(yè),也就是說有一個上不去則全體失敗。如果每組都在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù),則選擇利用時間最短的那一隊為獲勝組。

      活動目的:主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結(jié)必勝的信念。

      協(xié)作系數(shù):★★★★★

      體能要求:★★★

      危險系數(shù):★★

      3、過軟橋

      時間:60分鐘

      活動內(nèi)容:一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組,各組經(jīng)過團隊協(xié)作使組里全員在最短的時間內(nèi)通過軟橋。

      活動目的:打破心理舒適區(qū)生理反應(yīng),遇到危機的退縮趨勢,突破自我心理舒適區(qū)—跳躍成功,團隊激勵的作用,也能幫助員工突破心理舒適區(qū)。

      協(xié)作系數(shù):★

      體能要求:★★

      危險系數(shù):★★

      4、解手鏈形式:10人一組

      時間:20分鐘

      活動內(nèi)容:1、讓每組成員圍著站成一個向心圈。2、先舉起自己的右手,握住對面那個人的手;再舉起自己的左手,握住另外一個人的手;現(xiàn)在組員面對一個錯綜復(fù)雜的問題,在不松開的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開,但答案會有兩種。一種是一個大圈,另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開,可允許組員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。

      活動目的:讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。

      三、團隊野餐

      團隊比賽預(yù)計17:00結(jié)束,隨后在風(fēng)情園舉行燒烤晚會活動。

      四、保護(hù)環(huán)境、熱愛生活

      保護(hù)環(huán)境是人類最深遠(yuǎn)、長久的課題。近幾年,世界各國遭受著不同程度的自然災(zāi)害,人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然。建議利用此次戶外活動的時機,從我們自己做起,及時清理活動時產(chǎn)生的各種垃圾,保護(hù)環(huán)境,善待家園,共同創(chuàng)造一個美好的生活環(huán)境。

      

    團隊活動方案 篇7

      為了提高公司團隊的協(xié)作精神,提高員工的積極性,為員工創(chuàng)造一個融洽、和諧、健康的氛圍,增進(jìn)員工之間的默契和感情。

      一:活動背景

      本方案通過組織公司員工的戶外拓展活動,使大家充分領(lǐng)略團隊協(xié)作的重要性,培養(yǎng)團隊精神,提高團隊意識,從而提高每個員工的配合度,提高整體作戰(zhàn)能力。

      二、活動目的

      1.團隊協(xié)作、活躍公司整體員工的氣氛,增強凝聚力。

      2.營造、烘托組織的重要性、提高組織紀(jì)律意識、增強集體榮譽感。

      3.體會團隊與單兵作戰(zhàn)的效果,充分融入團隊、增強歸屬感。

      4.增進(jìn)了解、加強溝通、增進(jìn)目標(biāo)認(rèn)同、激揚團隊士氣。

      三、參加人員:公司全體員工(約60名)

      四、活動內(nèi)容:烽火叢林野戰(zhàn)

      以“團隊”為主題和組織形式,以體驗式團隊訓(xùn)練為工具:

      增進(jìn)學(xué)員的團隊意識和團隊凝聚力

      將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體驗到的新思維、工作方法遷移到工作中

      課程中,融合心理分析、管理理念和工作技巧:

      加強培訓(xùn)師與學(xué)員之間的互動性

      讓體驗與思考、檢驗與分享諸環(huán)節(jié)構(gòu)成積極向上的循環(huán)

      促使學(xué)員個人認(rèn)識不斷深化,團隊的整體表現(xiàn)水平不斷提高。

      絕佳的自然環(huán)境融合經(jīng)典的團隊活動,讓學(xué)員們在自然輕松的氛圍中領(lǐng)悟“激情挑戰(zhàn),攜手共贏”的團隊理念

      從各景區(qū)了解到有以下活動可供選擇:烽火叢林野戰(zhàn)、穿越碧水谷、叢林野戰(zhàn)、定向越野,穿越電網(wǎng),無規(guī)火車,信任背摔,絕壁攀巖,風(fēng)趣戶外野炊等。

      五、活動負(fù)責(zé)部門

      六、活動具體方案

      (一)地點:安溪志閔旅游區(qū)

      (二)時間:擬定20xx年 11月**日-**日 (二日游)

      (三)活動流程

      1、打開心扉參與融冰活動,拓展活動的開啟

      2、積極參與拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)團隊合作精神

      3、訓(xùn)練之余沿途參觀基地里秀麗景色,放松心情

      4、分享訓(xùn)練心情和經(jīng)驗

      七、拓展活動日程安排

      安溪野山谷基地

      住宿,若有空一床位,補房差70元/人 迷彩服:衣服+褲子+皮帶

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