關于活動方案模板6篇
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動主題
中學“懷舊之旅”聯(lián)誼活動
二、宣傳主題詞
相約朱港，攜手同行；相聚朱港，你我同心。
三、活動目標
舉辦“懷舊之旅”，感恩朱港，感恩母校，回想當年，交流友誼，增進情感，搭建校友信息平臺，重新恢復聯(lián)絡方式，讓曾經在這塊土地上成長的學子再次重溫母校搖籃之夢，致力謀求資源共享、攜手并進、共同發(fā)展新途徑。
最后，結集印制一本畫冊《中學“懷舊之旅”聯(lián)誼紀念冊》。
四、活動時間：
20xx年10月1日至3日
五、參與人員
初中：1980—1982屆畢業(yè)生（或肄業(yè)）
高中：1982—1983屆畢業(yè)生（或肄業(yè)）
其他：學長學姐學弟學妹，熱誠歡迎參與聯(lián)誼活動！
六、組織機構
�。ㄒ唬┏闪⒙�(lián)誼活動籌備委員會（活動前稱之為“籌備會”，活動時稱之為“組委會”）
總策劃：
主 任：
成 員：
�。ǘ┙M建聯(lián)誼活動專門小組
1、會議接待組，組長： 副組長：
�。�1）確定活動來賓人員名單；
�。�2）編寫活動期間活動指南；
（3）編制、張貼各活動地點標志；
�。�4）老師、同學報到、接待、簽名登記；
�。�5）安排聯(lián)誼活動會務事項（議程、各種講話材料）。
2、文娛宣傳組，組長： 副組長：
（1）制作光盤、紀念冊；
�。�2）搜集校史資料照片（歷屆畢業(yè)照、老照片、校園過去的照片）；
（3）布置環(huán)境（如張貼標語、橫幅，懸掛彩旗、彩燈）；
（4）聯(lián)歡晚會籌備、組織、現(xiàn)場布置、攝影、攝像、音響、燈光。
3、同學聯(lián)絡組，組長： 副組長：
�。�1）收集同學個人資料（含姓名、性別、民族、畢業(yè)時間、最后學歷、工作單位、職務、通訊地址、聯(lián)系電話等項）；
�。�2）聯(lián)絡、整理和打印校友通訊錄；
（3）負責確定聯(lián)誼活動邀請人員名單，回收校友參加活動回執(zhí)信息，反饋邀請進展情況；
�。�4）邀請校領導、老師和相關人員題詞。
4、后勤接待組，組長： 副組長：
�。�1）聯(lián)系用餐、住宿；
�。�2）車輛調度與保障；
�。�3）紀念品購置；
�。�4）水果、茶水、糖果；
�。�5）聯(lián)誼活動經費預算、收費標準和收支管理。
七、活動安排
第一階段：宣傳動員
�。�1）通過電話、手機聯(lián)絡，確定參與人員；
�。�2）各小組擬定活動方案，完成具體安排事項。
第二階段：活動籌備
�。�1）布置會場；
（2）確定文藝聯(lián)歡會節(jié)目與人選；
�。�3）購置紀念品。
第三階段：聯(lián)誼活動議程（10月2日）
�。�1）活動開始，舉辦聯(lián)誼會，按照事先確定好的議程，組織有關人員講話；
（2）瀏覽圩堤、各大隊、場部各場點；
�。�3）午餐；
�。�4）下午座談會，給老師贈送紀念品；
�。�5）晚餐；
�。�6）文藝聯(lián)歡晚會；
�。�7）10月3日上午公布帳目，共進午餐；
�。�8）陸續(xù)送老師、同學返回，車輛安排妥當。
第四階段：活動情況匯總
�。�1）布置撰寫聯(lián)誼活動文章；
�。�2）整理、匯編聯(lián)誼活動有關資料；
�。�3）制作光盤、紀念冊；
八、費用：
聚會費用每人預交600元，主要用于以下方面：1、聚會期間的住宿、餐飲和宴會；2、照相、錄像、洗像、刻制紀念光盤方面的費用；3、編印聚會紀念冊的費用；4、二十七名老師活動期間的所有費用；5、接送老師、同學的用車費用；6、給老師購置紀念品費用；7、場地設計、設備租用等其它費用�；顒咏涃M由專人管理，接受監(jiān)督。如費用結余，一律按平均數(shù)退回。
九、其他事項：
為了便于制作聚會紀念冊，報到時請將本人的聯(lián)系方式、近期1寸免冠照一張、聚會留言交到籌委會。
活動方案 篇2
我們人類只有一個地球，今年的4月22日為第50個“世界地球日”，今年地球日的主題是“善待地球——從身邊的小事做起”。我們愛護地球，就從關注我們生活做起。為了將環(huán)境意識滲透到生活的各個角落，經校團委、學生會研究決定，在世界地球日來臨之際，校團委將開展“善待地球·我愛我家”世界地球日主題活動�，F(xiàn)將初步方案通知如下：
一、指導思想：
本次活動以“善待地球·我愛我家”為主題，倡導每一位師生從生活的小事做起，少制造垃圾、合理處理廢棄物，用我們的實際行動來維護綠色家園。
二、活動組織：
成立“善待地球·我愛我家”世界地球日活動組織小組：
組長：周x榮
副組長：李x堅、蔣x敏、葛x兵
組員：黃x偉、顧x華、朱x萍、吳x燕、
學生會全體成員、各班環(huán)保委員
三、參加對象：
常州市新橋中學全體師生；
四、活動安排：
1、第七周（3月31—4月4日）
（1）校團委委員會議，商討明確活動方案、流程；
�。�2）各班團支部書記、環(huán)保委員會議，向全校師生公布各項活動細則。
2、第八周（4月7日—4月11日）
�。�1）征集新一批環(huán)保志愿者；
�。�2）開展“善待地球手抄報大賽”。
3、第九周（4月14日—4月18日）
�。�1）進行“善待地球征文”預賽（各班完成決賽人員推選工作）；
（2）征文比賽現(xiàn)場決賽。
4、第十周（4月21—4月25日）
�。�1）開展“綠色衛(wèi)士·植物認養(yǎng)”活動
�。�2）公布各項比賽獲獎名單、評選“優(yōu)秀組織獎”；
（3）校團委委員會議，總結本次活動的得失。
地球，就是我們人類賴以生存的家園，我們需要用真心去呵護，活動展現(xiàn)出來的是一種形式，大家在參與過程中更要去感悟其內在的實質。同時，也希望活動組織小組成員精心準備、認真組織；活動開展過程中，全校師生能積極參與，以確保本次活動取得圓滿成功。
活動方案 篇3
活動目標：
1.理解謎面內容，猜出謎底，并能說說自己的理由。
2.嘗試自編謎語，感受編迷、猜謎的樂趣。3.理解家鄉(xiāng)的特產。
活動準備：
1.獼猴桃、勃薺、樟樹的圖片或照片
2.獼猴桃、勃薺(熟的)實物若干
活動過程：
1.教師和幼兒玩猜謎語的活動
——教師：我們學過很多謎語，你們還記得嗎?能說出來讓大家猜一猜
2.學習新的謎語，進行猜謎語的活動。
——教師：我這里有一些新的謎語，我們先聽第一個謎語怎么說。(教師念謎語，幼兒傾聽)你聽到了什么?能夠猜出來這個謎語的謎底是什么嗎?為什么?你覺得謎語里說的'東西的特征和你猜測的謎底特征相似嗎?
——教師出示獼猴桃的圖片并引導幼兒觀察，并驗證謎底。教師：獼猴桃是產自江西的什么地方，你們知道嗎?答案：奉新。
全體幼兒學習這個謎語。教師：我們一起來學習這個謎語，回家以后可以考考爸爸媽媽。
——教師帶領幼兒學習第二個謎語。教師：我們江西有很多特產水果，還有會昌的特產呢，聽聽看，這個謎語的謎底是什么?教師念謎底，幼兒傾聽。
——教師帶領幼兒學習第三個謎語。
——教師總結：今天我們學習了三個謎語，說的是我們江西獼猴桃、荸薺、樟樹。你們可以回家說給爸爸媽媽猜一猜，也可以和爸爸媽媽一起收集一些更多的謎語帶到幼兒園和小朋友們一起分享。
3、教師將獼猴桃、荸薺實物切好請幼兒品嘗，讓幼兒親自體驗家鄉(xiāng)特產水果的甜美味道。
活動方案 篇4
一、 指導思想
隨著幼兒美術教育的改革和發(fā)展，教師教育理念得到了進一步更新和提升，經過上次美術欣賞教研活動的磨練，無論是教師還是幼兒，都覺得受益匪淺。同時，在實踐過程中，老師們對美術教學活動家的創(chuàng)新，也產生了很多的問題和困惑。如何突破傳統(tǒng)教學模式，從而更好地實踐新理念？怎樣正確認識與對待激發(fā)幼兒想象力與提升幼兒美術技能之間的關系？？針對教師在實踐中的困惑，以教研的方式探討幼兒園美術活動中“創(chuàng)意”之教學策略，對教師的實際操具有現(xiàn)實的指導意義。
二、活動目標
通過集體研討、小組互動、模擬實踐等，引發(fā)教師對幼兒美術創(chuàng)意教育的深度關注和思考，并在研討中積極反思，提煉教師群體智慧，梳理教師實踐經驗，為今后的教學實踐提供支持和幫助。
二、 活動人員：
策劃人：樓劍波老師
教研組人員：樓劍波老師、方義平老師、柳芳芳老師
參與人員：全體教師
三、活動準備
1、參研人員對美術創(chuàng)意活動進行理解與設計
2、自定關于美術創(chuàng)意活動的教學設計
四、活動過程
1、 全體教師編寫教學設計
2、 教研組成員挑選優(yōu)秀活動設計
3、 兩節(jié)優(yōu)秀課公開展示及研討
4、 聽課后，挑選一節(jié)比較優(yōu)秀的實踐教學活動，再次改進
5、 優(yōu)秀活動方案再次進行第二次的公開展示及研討
五、活動資料
（1） 第一研活動設計共19份
�。�2） 第二研活動設計共2份——李霞《漂亮的小烏龜》，呂明珠《手型創(chuàng)意》
�。�3） 第三研活動設計共一份——呂明珠《手型創(chuàng)意》
（4） 活動照片
六、活動反思
在活動中，表現(xiàn)出了我們教師在美術創(chuàng)意活動中的嚴重不足，理解有誤，而
且沒有創(chuàng)新。所選擇的方案都比較普通，且沒有新意。沒有根據我們幼兒園的現(xiàn)實情況進行選擇性的挑選。以至于在實踐教學活動中，問題很多。
比如李霞老師的《漂亮的小烏龜》，在鍋蓋上畫畫，是比較新穎，但現(xiàn)實操作起來，并沒有那么簡單。畫不上，顏色效果不佳。最終還是用了不銹鋼的小碗來畫。
但是，教師讓幼兒在上面用顏料畫線條，那么顏色是有了，但圖案，引不起幼兒創(chuàng)作興趣。
呂明珠老師的《手型創(chuàng)意》活動方案，看上去是很好，但現(xiàn)在上起課來，用投影儀的方法也不太好，背景過于花，顯不出手型的明顯。用報紙去畫，小朋友無法將立體的手型與平面的拓印很好的結合起來。所以上了兩次后，還是無法突破影子的印畫。
老師們在聽課過程中，各抒已見，發(fā)表了自己的想法，對上課起到了點睛之筆的作用。在美術方面我們教師的結合素質還是有待提高，與實踐的磨練的。
李霞 《漂亮的小烏龜》
呂明珠 《創(chuàng)意手型》
活動方案 篇5
一．活動背景：
為了豐富我班同學的課余生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學院通信工程專業(yè)心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足，完善自己；學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對。
二．活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班
三．活動時間：
xx年12月19日 上午9：00—10:30
四．活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關系，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個游戲的過程和結果。
五．活動展望：
我們希望通過這次的活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發(fā)現(xiàn)快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六．活動名稱：
通信工程專業(yè)心理小游戲活動
七．活動項目：
1．松鼠與大樹
2．石頭剪子布
3．幫派分組
4．心有靈犀
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八．活動內容策劃：
1松鼠與大樹
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數(shù)，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍住。當裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱；如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數(shù)，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘
成績評定——由心理委員記錄。
3幫派分組
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數(shù)，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘
4心有靈犀
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數(shù)字，第一個人通過肢體動作將這個數(shù)字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數(shù)字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸?shù)簟?/p>
游戲時間——十五分鐘
十．活動結尾：
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
活動方案 篇6
活動目標：
1、感受樂曲緩慢、歡快和快速的不同性質，能合拍地隨音樂動作。
2、探索和表現(xiàn)在不同性質的音樂中熊的不同動作，體驗韻律活動的快樂。
活動準備：
小熊動作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干
活動過程：
1、歌表演《我愛我的小動物》
師：小朋友你們喜歡小動物嗎？喜歡什么小動物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動物好嗎？
2、欣賞樂曲。
師：小動物給大家?guī)砹艘皇缀寐牭那�。我們一起來聽聽這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽的時候還可以做做身體動作。
1）完整欣賞。
2）幼兒說說自己聽樂曲后的感受。
曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？
3）跟著音樂做動作。
師：剛才小朋友在聽樂曲的時候，都在用拍手、踏地板的形式來表現(xiàn)曲子的不同。現(xiàn)在我們也用拍打身體不同部位的形式來表現(xiàn)樂曲的快慢不同好嗎？
音樂緩慢時雙腳踩節(jié)奏、歡快時拍手、快速時雙手做繞線狀。
3、學習律動。
師：這么好聽的音樂引來了一位小動物，你們看它是誰？（出示小熊）小熊聽了音樂就跟著動起來了，你們猜它在干什么呢？
1）分段欣賞。
傾聽第一段：（教師可拿著小熊隨音樂一下一下的動作）
這段聽起來是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽到這段音樂在干什么呢？
據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽音樂自由動作。
傾聽第二段：（教師可拿小熊左右跳動轉動）
這段音樂聽起來怎樣？大家心里覺得怎樣？小熊高興了會做什么？
據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂學小熊跳舞。
傾聽第三段：
這段聽起來是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車）。幼兒隨音樂動作。
2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂完整動作。
3）反饋借鑒同伴的經驗再次表演。
4、隨音樂學著小熊的樣子走出活動室。
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