關(guān)于活動方案模板9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家收集的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
目標：
1、培養(yǎng)幼兒合理安排時間的意識
2、激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感預(yù)備：
我的"五一"我做主的假日安排表過程：
（一）引導(dǎo)幼兒了解五一勞動節(jié)的含義
1、在過幾天我們要有一個非凡的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、五一是勞動節(jié)，你們知道什么是勞動嗎？
3、為什么要勞動？
4、勞動很重要也很光榮，所以有了勞動節(jié)。
（二）激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
1、爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動，你們想不想在五一為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢？
2、你想做什么，為什么？
（三）交流調(diào)查表
1、老師設(shè)計了一個我的"五一"我做主的假日安排表。
2、看看我們都要安排哪些事情呢？
3、等五一來的時候我們看一看哪個小朋友過了一個又快樂又有意義的勞動節(jié)。
附：假日安排表我的"五一"我做主
1、我的名字__________
2、五一我想做哪幾件事
3、做這些事的順序和時間
4、我為家人做了什么
5、我學(xué)到了什么新本領(lǐng)
活動方案 篇2
一、參賽人員：
物業(yè)公司所有員工
二、活動項目及時間安排：
（略）
三、活動報名時間：
�。�1）20xx年4月25日上午9：00-10:00
四、參賽辦法及活動規(guī)則：
�。�1）象棋（最后角逐冠軍一名）
（2）五子棋（分組進行，一局定勝負）
�。�3）夾氣球（兩人背靠背夾一個氣球向指定的地點移動）
�。�4）60秒不N機游戲（有幾個人參加，來配合完成任務(wù)。先設(shè)定一個情節(jié)，再分配到個人，再表演，途中不可以有錯誤，否則重新再來）。本篇文章來自。為了保證一鼓作氣游戲的趣味性、娛樂性，活動的具體流程暫不予公示，活動現(xiàn)場予以公布。
活動流程：
俯臥撐5個（1人）-綁腿跑（3人）--踢毽子（1人）-跳繩（2人）-繞口令（1人）共8人一組
五、獎項設(shè)置
1、冠軍獎 5名
2、參與獎 若干
六、其它事項說明
1、以上比賽項目，以最終報名人數(shù)進行分組。
2、為兼顧比賽公平、公開、公正原則，本次比賽皆采用抽簽形式選擇對家。
3、各部門于20xx年4月25日上午10:00前將參賽人員名單報于物業(yè)公司閆艷處。
4、希望各部門員工踴躍報名參加，各部門根據(jù)自己的愛好選擇活動項目，可多項選擇。
活動方案 篇3
一、活動目的
為了培養(yǎng)我校學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學(xué)生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學(xué)初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學(xué)習勤奮者的典型，使全體學(xué)生明了什么是合乎規(guī)范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學(xué)生感受注重學(xué)習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學(xué)風的形成。
二、優(yōu)秀標準
各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設(shè)計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。
三、評比方法及分工
1、各班班主任與任課老師一同對學(xué)生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導(dǎo)處相應(yīng)的主任處，由教導(dǎo)處負責獎狀。
2、由美術(shù)組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學(xué)生參觀學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。
3、教導(dǎo)處適時對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚和發(fā)獎品。
4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術(shù)組羅賢箕老師處，羅老師組織美術(shù)組布置展示。
5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導(dǎo)學(xué)生修改后，打印好交沈潤芳老師處。
6、數(shù)學(xué)科的優(yōu)秀數(shù)學(xué)小日記交盧艷君主任處。 教導(dǎo)處 20xx年2月28日
活動方案 篇4
一、活動引言：
時光如流，歲月不居。轉(zhuǎn)眼我們已在大學(xué)過了一年。有的人充滿希望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。。。在這五四青年節(jié)之際，在這大學(xué)周年之際年輕的我們該思考什么？那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁妫D悟人生真諦！“大學(xué)生”這個詞并不陌生但“大學(xué)生活”這個詞卻有著不同尋常的定義：一個大學(xué)生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最理想的工作，一個大學(xué)生到底怎樣運用自己的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的人生才會前途一片光明呢？人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。
二 、活動目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；
2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準方向并為之奮斗。
三、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建河蟹班級�！�
四、活動主題 “打開心扉，找準目標的燈塔”
五、活動形式 主題班會。
六、活動時間 20xx年5月5日
七、活動地點 大學(xué)生活動中心403
八、活動過程
1、班長宣布班會的開始并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱蔽著一些危機，時代變遷，社會轉(zhuǎn)型。當代學(xué)生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對20xx級所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學(xué)專業(yè)的認識態(tài)度，對大學(xué)生未來4年大學(xué)生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學(xué)生的耐心與磨練，滿足大學(xué)生對社會生活的好奇，體驗豐富多彩的大學(xué)生活。積取更多的工作經(jīng)驗，為美好的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發(fā)現(xiàn)問題，并對自己的問題進行具體的分析。在當今普遍的大學(xué)生生活中，同學(xué)們再次真正的確立自己的人生目標，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標寫在小紙上并將目標收藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動意義：
通過本次班會，提高我班學(xué)生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時在班級里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗，充實自己的大學(xué)生活，為人生找準目標。增強學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生應(yīng)聘能力、應(yīng)變能力和社會競爭力。
活動方案 篇5
班會主題：我們是一家人
預(yù)設(shè)目標：
1．初步學(xué)會大方地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
2．初步懂得課堂常規(guī)：課上要遵守紀律，專心聽講，發(fā)言要舉手，坐姿端正，懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步學(xué)會發(fā)言聲音響亮的習慣。
3．知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。
4．向大家講講自己做一名小學(xué)生有哪些感受。
班會準備：心形小卡片、大卡紙、畫筆、背景音樂。
程序建議：
（一）啟發(fā)談話，學(xué)會問好
1．班級門口，老師正在迎接同學(xué)，若是你，你會怎么跟老師打招呼？
2.看到新同學(xué)，你心里想什么？又會做什么？
3.問老師好時，我們可以鞠躬，同學(xué)之間問好，我們要看著對方的眼睛，表示禮貌。
4.師生起立，相互問好，同學(xué)之間相互問好。
評價：問好時，表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
5．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
6．課前的問好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）
（二）感受自己是一名小學(xué)生
1．看到同學(xué)臉上笑瞇瞇的，為什么高興呢？
我是一年級的小學(xué)生了！學(xué)校很漂亮，我喜歡。（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情）
2．學(xué)習兒歌：《上學(xué)歌》
太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。
3．從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生意識到身份的轉(zhuǎn)變，小學(xué)生該怎么做？
（三）自我介紹
1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認識了，有的還不認識�，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習，我們就要互相認識一下，該怎么說呢？
2．誰來把自己介紹給大家。
3．教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。
4．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點。同桌之間互相介紹。
（四）規(guī)范課堂常規(guī)
1．課前做什么？老師講課的時候，我們該做什么？
2．遇到問題問老師該怎么做？
3．我們在聽課的時候，要坐端正，怎么做呢？
4．寫字的姿勢也非常有講究，又該如何做呢？教師示范
5．讀書時，又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢？
6．師生共同編兒歌記住寫字 讀書的姿勢
（五）制作全家福
天空是白云的家，小河是魚兒的家；草原是牛羊的家，森林是小動物們的家。我們53位小朋友從不同的地方聚到一起來，組成了一個大集體，這個大集體就是我們共同的家，我們就是相親相愛的一家人，讓我們來制作一張我們班的全家福吧。
1、分發(fā)心形小卡片。學(xué)生在心形卡片上給自己畫一張自畫像，寫上名字并用一個詞來介紹自己（老師和同學(xué)一起畫）。
2、全家福。老師和學(xué)生一起把自畫像貼粘在準備好的大卡紙上，形成一張全家福，并用花邊美化全家福。
教師小結(jié) 我們是一家人，相親相愛的一家人，我們團結(jié)友愛，誠實守信，我們?yōu)楣餐哪繕伺�，相信在大家共同的努力下，我們這個大家庭一定變得更美好。播放《我們是一家人》的歌曲，在歌聲中結(jié)束這次主題班會。
備注：
1.各位老師能圍繞于此若有其他創(chuàng)意也可以添加進來，總之要讓我們的孩子喜歡學(xué)校，喜歡老師，喜歡集體，喜歡上學(xué)，對未來的的學(xué)習生活充滿期待。
2.播放的背景音樂《我們是一家人》，對象是一年級的孩子，或許稍顯成熟，也可以換成比較活潑歡快的音樂。
3.本次主題班會形成文字稿，統(tǒng)一交給年級組長后上交德育處，同時電子稿也傳一份給我。
活動方案 篇6
活動時間：3課時
活動目的：
1 培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、認真細致的學(xué)習習慣，提高發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的藝術(shù)素質(zhì)。
2 掌握刮畫創(chuàng)作練習的思路和方法，豐富兒童畫創(chuàng)作表現(xiàn)形式。
3 提高學(xué)生對點、線、面的應(yīng)用表現(xiàn)能力，加深對點、線、面造型的理解，為今后的繪畫學(xué)習打下良好基礎(chǔ)。
活動內(nèi)容：
1 通過各種媒介賞析自然界中魚的各種圖案造型，搜集創(chuàng)作素材。
2 構(gòu)思和繪制“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作草圖。
3 “彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習。
活動重難點：
重點：“彩虹魚”刮畫創(chuàng)作練習的繪制方法和步驟。
難點：合理組織畫面內(nèi)容富有個性的表現(xiàn)效果。
活動方法和手段：
談話法、講解法、演示法、練習輔導(dǎo)法。
活動準備：
各種魚的圖案造型圖、刮畫創(chuàng)作范畫、練習工具。
學(xué)生準備：素材圖、草稿，刮畫工具。
活動過程：
1 教師提出創(chuàng)作練習題目“彩虹魚”。
2 教師出示各種魚的圖片。賞析魚的圖案造型，引導(dǎo)學(xué)生觀察魚的外形特點和圖案花紋。
3 師生交流：學(xué)生講述在搜集素材和構(gòu)思草稿階段的想法和感受。教師鼓勵并提出個人看法和建議。
4 教師出示范畫并指導(dǎo)學(xué)生完善和修改 “彩虹魚”草稿。
A 選擇自己喜歡的1-3條魚的造型圖案作為素材。
B 提煉素材，按個人想法和刮畫特點對魚的造型圖案進行夸張、刪減整理。
C把魚按大小、前后組合在一起并根據(jù)畫面添加水紋線、氣泡、水草等做背景，豐富畫面。
5教師提出構(gòu)思及繪制草圖要求，學(xué)生修改完善草圖。
A 構(gòu)圖飽滿。恰當利用畫面空間。
B 畫面主次分明。畫面中魚是主體，在畫面中應(yīng)該突出。添加背景不能喧賓奪主。
C 魚的造型圖案不要過分拘泥于圖片素材要敢于發(fā)揮創(chuàng)造。
學(xué)生修改草稿，輔導(dǎo)教師巡回輔導(dǎo)�；卮饘W(xué)生提出的問題，與學(xué)生交流提出建議并確定畫稿。
6 教師介紹刮畫特點及繪制步驟。
刮畫特點：底色猶如彩虹般鮮艷而豐富，在表層黑色的對比下具有強烈的裝飾效果，非常適合兒童畫創(chuàng)作。但刮畫一旦落筆就不能修復(fù)，只能做適當添加來彌補。
繪制步驟：
A 起稿，描畫輪廓。根據(jù)刮畫不易修改的特點，先用手指輕輕勾畫大體輪廓，做到心中有數(shù)后再落筆。
B 點、線、面結(jié)合精細刻畫細節(jié)。
C收拾整理。
7 提出練習要求：
從起稿到細節(jié)刻畫再到最后的收拾整理，整個過程都需要認真細致，想得周到些畫起來才能得心應(yīng)手。
A 起稿線條清晰明確。
B 魚作為畫面主體要重點刻畫，做到主次分明。
C 點線面處理上對比、疏密關(guān)系合理。
8 學(xué)生練習，教師巡回輔導(dǎo)。
教師解答學(xué)生在練習中提出的.問題。提出建議供學(xué)生參考。
以師生交流的形式鼓勵學(xué)生：
A 參考草圖，不要受草圖限制，要敢于發(fā)揮，勇于創(chuàng)造，畫出自己的特點，不與他人同。
B 在練習過程中要善于動腦，意在筆先。
9 活動總結(jié)和評價：
A 學(xué)生點評。
根據(jù)練習要求提出個人意見及理由。
B 教師總結(jié)點評。
對完成較好的練習作業(yè)點評優(yōu)點提出表揚。
對問題作業(yè)點評缺點并提出修改意見。如有普遍性問題重點點評。
教導(dǎo)學(xué)生們互相學(xué)習，取長補短。
10 布置作業(yè)。
運用“彩虹魚”的構(gòu)思方法回家完成一幅“向日葵”刮畫創(chuàng)作草圖。
情況說明：本活動學(xué)生所用素材及草圖均是課前學(xué)生自己在家搜集繪制。
參加此次活動的學(xué)生年齡9—10歲具有一定的兒童畫造型基礎(chǔ)。
活動方案 篇7
一、活動時間：20xx年3月4日中午12點10分
二、活動地點：學(xué)校操場
三、活動對象：全校師生（義賣年級：2——6年級1年級只買不賣）
四、活動過程：
這是一次體驗獨立買賣和愛心捐款相結(jié)合的活動。義賣物品由2-6年級的孩子提供，每樣物品的價格一般都在10元以內(nèi)，如閑置的文具、書籍、玩具等，我們1年級的孩子可以排隊自己去購買，義賣后所有的錢都捐獻給學(xué)校紅十字基金，用以幫助學(xué)校貧困學(xué)生。
班級以小組，每個孩子自愿購買義賣的物品一、二樣。（溫馨提示：父母給孩子帶的錢，盡量不要超過20元，以免丟失）
之前，家長可以向孩子傳授一些如：購買時注意物品的質(zhì)量、挑選實用有意義的物品等購物心得，能干的孩子可以在購買時和大哥哥大姐姐們討價還價哦！
希望此次活動能夠得到家長們的大力支持！
活動方案 篇8
一、 活動背景
墻內(nèi)開花墻外香， 春城 陽光 照 四 方。 綠色高速車馬龍， 和美“亞洲”心舒暢。
昆明四季如春名符其實，尤其是呈貢方向高速的路旁花草樹木綠意怏然，讓人心曠神怡。整天坐在家里或辦公室的人們應(yīng)該出去活動活動呼吸新鮮空氣，一邊騎自行車規(guī)范行駛，鍛煉身體，一邊欣賞美景，促使身心健康發(fā)展。
二、 活動目的
�。�1） 通過騎自行車方式，傳播文明交通、綠色出行，倡導(dǎo)健康、
向上、時尚、環(huán)保的生活理念。促使社區(qū)居民身心健康發(fā)展，社區(qū)居民業(yè)余生活更加豐富多彩，增進業(yè)主與物業(yè)的感情。
（2） 通過此次公益活動，提高公司品牌形象。
三、 主辦單位
昆明楷唯物業(yè)管理有限公司
四、 活動主題
共創(chuàng)綠色高速，暢游和美“亞洲”
五、 活動時間
20xx年8月9日上午8點半-12點
六、 活動方式
楷唯物業(yè)管理有限公司宣傳組織一期到七期、星都片區(qū)、商業(yè)街片區(qū)的業(yè)主30人和物業(yè)公司相關(guān)組織人員10人從新亞洲體育城出發(fā)到呈貢縣城廣場為終點。
七、 活動準備
�。�1）物資準備
八、 活動安排
20xx年8月9日星期六，早上8點在新亞洲體育城廣場集合，在集合之前，請自己準備好自己需備私人用品。8點半開始從新亞洲體育城出發(fā)，從廣福立交橋北站隨12路公交路線去往呈貢廣場為終點。
到廣場后修整20分鐘合影留念，11點開始返回。12點之前
到達出發(fā)點新亞洲體育城。
十、活動須知
（1）騎行活動是為提供良好交流平臺，所有成員必須本著追求健康、自助環(huán)保、團結(jié)友愛的態(tài)度參加。 （二）擔戶外活動中的所有風險， 包括利用交通工具及其他第三方設(shè)施的風險；活動中如發(fā)生致傷包括滑、摔、曬及其他自然及人為因素導(dǎo)致的受傷等，個人應(yīng)自負其責或向造成損害的直接當事人索賠。 （三）如因參與者個人不遵守活動規(guī)定或活動場地的安全規(guī)定 自行造成事故， 除自負其責之外，還應(yīng)對因此給他人所造成的損失負 責。
�。ㄋ模T行前一晚需自行對自行車進行“全身體檢”帶齊更換衣物和自行車修配工具，準備好常用藥品。
�。ㄎ澹┗顒涌赡軙驗樘鞖庠蚨∠蜓舆t。
�。┍净顒訛榉怯再|(zhì)的騎行活動， 參加者須對自己的安全 負責。
九、 活動預(yù)算
附件：自行車騎行活動報名表 填報單位：
活動方案 篇9
為了豐富同學(xué)們的高中課余文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)同學(xué)們的青春活力，體現(xiàn)同學(xué)們的青春面貌；激發(fā)同學(xué)們積極參與體育活動的激情，提高運動技能水平，促進德智體美的全面發(fā)展；促進校園文化建設(shè)，彰顯學(xué)生內(nèi)強體質(zhì)，外樹形象，自尊，自強，自立，自信的風采，體現(xiàn)高中生的時代風采和精神風貌。學(xué)校將于9月末舉辦秋季趣味體育活動。具體方案安排如下：
一、指導(dǎo)思想：
“我運動，我快樂”。本著全體同學(xué)全員參與的原則，有效利用學(xué)校體育資源，推進學(xué)校體育工作的發(fā)展，積極貫徹“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以形式多樣的體育活動為載體，蓬勃開展“陽光體育活動”，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，在校園內(nèi)營造注重健康、重視體育的良好氛圍。
二、活動組織機構(gòu)：
組 長：
副組長：
組員：政教干事、全體班主任及體育教師
活動總協(xié)調(diào)：
各項目負責人：
跳繩： 拔河：
踢毽子： 60米勇往直前：
器材負責人：
攝像：
高一學(xué)生組織： 高二學(xué)生組織：
總裁判長：
跳繩裁判長：
裁判員：
拔河裁判長：
裁判員：
踢毽裁判長：
裁判員：
勇往直前裁判長：
裁判員：
三、活動主題: 陽光體育，快樂無限。
四、活動原則：
1、全體學(xué)生全員參與。 2、弘揚特色校園體育文化。
3、健康第一。 4、節(jié)約、環(huán)保、高效。
五、活動項目：跳繩、踢毽子、拔河、60米勇往直前（推輪胎賽跑）
六、比賽時間：9月末（具體時間另行通知）
七、比賽地點：學(xué)校操場
八、參加對象 ：高一、高二全體學(xué)生
九、比賽規(guī)則：
1、跳繩：比賽時間，2分鐘；比賽人數(shù)，每隊8人；8名同學(xué)比賽同時進行，跳繩過程中可以停頓，以2分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績；8人最后總成績?yōu)閳F體成績，團體跳繩次數(shù)總數(shù)多的為勝。
2、踢毽子：比賽時間，2分鐘 ；比賽人數(shù)，每隊8人 ，8名同學(xué)比賽同時進
行；踢毽子時，只可以用下肢的任意部位接觸毽子；毽子落地，則該球不算。踢毽子過程中可以停頓，以2分鐘結(jié)束時的總次數(shù)為個人最后成績；8人最后總成績?yōu)閳F體成績；團體跳繩次數(shù)總數(shù)多的為勝。
3、拔河：每個年級各分兩個組別，采用淘汰制進行比賽，比賽采用三局兩勝制。通過擲硬幣決定方位后，雙方隊員在各自的選手區(qū)內(nèi)站好。等待比賽開始。裁判舉旗，雙方開始舉繩作拔河的準備，使繩中央紅色標記與中線重合。裁判揮下旗幟，并吹口哨時比賽正式開始。當一方將紅色標記點拉過中線拉到一方2米線處，則判該方此局比賽獲勝。比賽時，以裁判判罰為最終判決。
4、60米勇往直前：每名隊員從起跑線開始起跑，計時開始，跑到30米處撿起車輪胎然后用手推輪胎跑完剩余的30米，跑到終點后，人和輪胎要同時到達終點，計時才能結(jié)束，用時少者獲勝。
十、報名須知：
拔河項目每個班限報11人（要求5男5女，隊長1人不參加比賽）；勇往直前項目每班限報4人（要求：2男2女）；踢毽子項目每班限報8人，男女不限;跳繩項目每班限報8人，男女不限。要求每個同學(xué)只能參加一個項目不得兼項。
十一、要求：
1.各班要高度重視秋季趣味體育活動，要把這次活動當做學(xué)校體育工作的一項重要工作。各班要統(tǒng)一計劃，統(tǒng)籌安排，要根據(jù)本班實際，認真制訂既符合要求，又切實可行的實施方案。
2.各班要認真組織學(xué)生積極參加趣味體育活動各項目的鍛煉，使每個學(xué)生都快樂地參與到此項活動中來。要做到人人參與，在全校掀起一個體育鍛煉的熱潮。
十二、獎勵辦法：
高一、高二年級每個項目分別獎勵前六名，計分為7、5、4、3、2、1，并給予物質(zhì)獎勵，其他為優(yōu)秀獎；另外每個年級設(shè)團體總分獎，獎勵前三名，頒發(fā)獎狀，按團體總分成績在文明班評比中給予加分。
十三、其他未盡事宜另行通知。
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第二中學(xué) 年9月20日
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