烏鴉喝水活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么應(yīng)當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的烏鴉喝水活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）

　　教學(xué)目標：

　　1、在歌曲內(nèi)容營造的情境中熟悉歌詞，理解烏鴉能喝到水的原因。

　　2、喜歡與同伴共同探索，對于水的其他特性有進一步了解的興趣。

　　教學(xué)準備：

　�。ㄕJ知準備）已經(jīng)熟悉旋律、會用跳舞、樂器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。

　　(材料準備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的石子、樹葉、小草等。

　　重點：理解歌曲內(nèi)容。

　　難點：理解歌詞第二段。

　　教學(xué)過程：

　　一、演演小烏鴉

　　“最近，在我們的'個別化活動中我們許多小朋友都聽著一段好聽的音樂創(chuàng)編了——烏鴉的故事，哪一組愿意來表演給大家看看�！�

　　二、欣賞“烏鴉喝水”

　　1、理解歌曲第一段

　　“那么音樂里的烏鴉究竟發(fā)生了一件什么事情呢？讓我們一起來聽一聽�！�

　　提問：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）

　　它的心情怎么樣？（有些傷心）

　　它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）

　　*教師通過圖片提示，解釋歌詞。

　　2、幫助烏鴉想辦法(難點)

　　“誰能說說有什么辦法能幫助烏鴉喝到水？”

　　“今天，老師也為大家準備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽音樂，一邊幫助烏鴉想想辦法吧�！保▋扇艘唤M）

　　提問：你們使用什么方法幫助烏鴉喝到水的？

　　小結(jié)：在瓶中放入大大小小的石子，會讓水面不斷地升高，當瓶中的水滿到瓶口的時候，烏鴉就能喝到水啦。

　　3、欣賞歌曲第二段

　　“歌曲里的小烏鴉想的辦法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來聽一聽�！�

　　提問：歌曲里的小烏鴉想到了什么辦法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）

　　什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？

　　小結(jié)：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來，三四五、六七八是小烏鴉扔進瓶中的小石子的數(shù)量。

　　4、完整欣賞歌曲

　　“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們講述了小烏鴉想喝水到喝到水的過程。現(xiàn)在就讓我們完整的欣賞一下吧。”（結(jié)合課件，完整欣賞歌曲）

　　三、做做小實驗

　　“咦，為什么同樣在兩瓶水中放了7顆石子，水面卻不一樣高呢？我們下次一起到個別化活動中找找答案吧。”

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